讓友誼之樹常青

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、知道建立友誼需要開放自己和持續(xù)的行動(dòng)。2、懂得友誼需要精心呵護(hù)。3、掌握呵護(hù)友情和建立友誼的方法。

能力目標(biāo)懂得友誼的珍貴，維持友誼需要彼此付出情感，掌握方法，智慧應(yīng)對(duì)。情感態(tài)度知友情的珍貴，學(xué)會(huì)建立友誼、呵護(hù)友誼的具體方法，并在生活中主動(dòng)實(shí)踐。教學(xué)重點(diǎn)建立友誼的途徑；教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問題。

1課堂導(dǎo)入1第五課交友的智慧第一框讓友誼之樹常青授課人：漳浦龍成中學(xué)謝碧敏活動(dòng)1:學(xué)哥學(xué)姐話友誼分析：學(xué)哥學(xué)姐建立友誼的方法？活動(dòng)2：小童困惑：主動(dòng)交友遭碰壁尷尬呀！問題：難道小童這種性格內(nèi)向的人，就真的交不到朋友了嗎？結(jié)合你自己的經(jīng)歷說說小童可以怎么做以獲得友誼呢？友誼建立是雙向的，相互的，需要真誠，持續(xù)行動(dòng)請(qǐng)每位同學(xué)選擇一個(gè)事情或一個(gè)場(chǎng)景（結(jié)合你自己交友的一個(gè)故事）談?wù)勑⊥瘜?duì)朋友好一點(diǎn)可以怎么做？這么做有什么好處？同學(xué)們：每個(gè)同學(xué)在呵護(hù)友誼的方法上選擇不盡相同，但他們都是來自于朋友的關(guān)心，幫助、傾聽和默默支持，都是在朋友最需要的時(shí)候，及時(shí)給予溫暖。只要朋友有需要的時(shí)候總是能站在朋友身旁，都是來自朋友的用心的呵護(hù)，都是能使友誼長存的好方式。你不要再問了，我不想說小童的困惑：朋友間需要保持距離嗎？繼續(xù)追問？or

不問？現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查舉手表決，每方各選3名選手現(xiàn)場(chǎng)辯論結(jié)論：朋友并不是無話不談的，要給朋友一個(gè)空間、把握好朋友間的界限和分寸，相互尊重理解，這樣去呵護(hù)友誼，才能使友誼更長久?；顒?dòng)五：小童的困惑：與朋友發(fā)生矛盾時(shí)，想和好怎么辦？有請(qǐng)兩位同學(xué)來現(xiàn)場(chǎng)模擬如果你是小童，你想對(duì)小剛說些什么呢？同學(xué)們自己在生活中有沒有類似的沖突呢，你們是怎么樣化解矛盾的？結(jié)論：生活中與朋友發(fā)生矛盾要有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤，反思自我，寬容他人，朋友間的沖突化解了，感情加深了，友情就更加牢固了。我們欣賞一下小動(dòng)畫，討論幫小童解決困惑2分鐘活動(dòng)六：小童幫同學(xué)解決交友困惑結(jié)論：我們可以看出大家能夠?qū)捜菰跓o意中傷害我們的朋友，這樣的朋友以后在溝通上注意方式方法，顧忌朋友的感受，對(duì)這樣的朋友我們是可以寬容，要維護(hù)、珍惜這份友誼。而對(duì)于有意傷害朋友的行為，它已經(jīng)觸碰朋友的底線，有意揭露朋友的隱私，是對(duì)朋友的傷害，也是人品的欠缺，不能接受這段友誼，選擇結(jié)束它。我們不可能和所有人成為朋友，真正的閨蜜知己只是少數(shù)，但我們要與多數(shù)人和睦相處，對(duì)所有人以誠相待！拓展延伸：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)本課學(xué)習(xí)收獲，記錄下你對(duì)友誼的感悟。與同學(xué)們分享我愿做你們友誼橋梁的引路人和傾聽者；我更愿