建國以來大學(xué)生思想道德素質(zhì)變遷研究

建國以來大學(xué)生思想道德素質(zhì)變遷研究建國以來大學(xué)生思想道德素質(zhì)變遷研究

引言：

隨著我國改革開放和教育事業(yè)的發(fā)展，大學(xué)生群體逐漸成為國家建設(shè)和社會進(jìn)步的中堅力量。然而，大學(xué)生思想道德素質(zhì)一直備受關(guān)注，這既是因為他們是國家未來的希望，也是因為他們的思想和行為直接影響著社會風(fēng)氣和未來發(fā)展方向。本文旨在對建國以來大學(xué)生思想道德素質(zhì)的變遷進(jìn)行研究，探討影響因素和問題，并提出相應(yīng)的解決對策。

第一部分：大學(xué)生思想道德素質(zhì)的變遷

1.思想覺悟的提升

建國初期的大學(xué)生群體普遍具有高度的思想覺悟，積極參與社會主義革命和建設(shè)。然而，改革開放后，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和外部環(huán)境的變化，部分大學(xué)生開始注重個人利益，思想覺悟逐漸下降。近年來，隨著社會主義核心價值觀的提倡，大學(xué)生群體的思想覺悟又呈現(xiàn)出回升的趨勢。

2.道德素質(zhì)的差異

建國初期，大學(xué)生道德素質(zhì)較高，表現(xiàn)為對集體利益的忠誠、勤儉節(jié)約和道義倫理的遵守。改革開放之后，隨著對物質(zhì)生活的追求，一些大學(xué)生的道德觀念發(fā)生了變化，對個人利益的過分追求導(dǎo)致了道德素質(zhì)的下降。然而，近年來，隨著社會對大學(xué)生道德素質(zhì)的高度關(guān)注和教育改革的深入推進(jìn)，大學(xué)生道德素質(zhì)有了一定程度的提高。

第二部分：影響大學(xué)生思想道德素質(zhì)變遷的因素

1.教育體制的改革

大學(xué)生思想道德素質(zhì)的變遷與教育體制的改革密不可分。建國初期，教育體制注重強化馬克思主義、社會主義和革命精神，大學(xué)生的思想道德素質(zhì)得到了有效提高。改革開放后，隨著對多元化教育觀念的重視，傳統(tǒng)價值觀受到?jīng)_擊，大學(xué)生受到多重價值觀的影響。教育部門應(yīng)該加強對大學(xué)生思想道德素質(zhì)教育的引導(dǎo)，注重傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升大學(xué)生的思想覺悟和道德修養(yǎng)。

2.社會環(huán)境的變化

隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進(jìn)步，社會環(huán)境也發(fā)生了變化。改革開放初期，大學(xué)生積極參與社會主義建設(shè)，社會環(huán)境對大學(xué)生的思想道德素質(zhì)產(chǎn)生了積極的影響。然而，近年來，隨著信息時代的來臨，大量的信息無時不刻地沖擊著大學(xué)生的思想和價值觀念。社會應(yīng)該創(chuàng)造積極向上的文化環(huán)境，引導(dǎo)大學(xué)生正確看待和利用信息，增強他們的思想覺悟和道德素質(zhì)。

第三部分：解決大學(xué)生思想道德素質(zhì)變遷問題的對策

1.強化思想道德教育

大學(xué)是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的搖籃，大學(xué)生思想道德教育應(yīng)該貫穿于整個教育過程中。教育部門要制定相關(guān)教育政策，加強大學(xué)生思想道德課程的教學(xué)，注重培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感、愛國情懷和公民意識。

2.加強師資隊伍建設(shè)

大學(xué)生思想道德素質(zhì)的提升離不開優(yōu)秀的師資隊伍。教育部門要把師德師風(fēng)建設(shè)作為重要任務(wù)加以推進(jìn)，加強對教師的思想道德教育，使他們成為大學(xué)生德育的榜樣和引領(lǐng)者。

3.加強與社會的聯(lián)系

大學(xué)生思想道德素質(zhì)的提升還需要社會的參與和支持。社會應(yīng)該積極關(guān)注大學(xué)生的成長成才問題，鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生參與社會公益活動，提升他們的社會責(zé)任感和道德修養(yǎng)。

結(jié)論：

建國以來，大學(xué)生思想道德素質(zhì)發(fā)生了一系列變遷。教育體制的改革和社會環(huán)境的變化是主要因素之一。要解決大學(xué)生思想道德素質(zhì)變遷問題，需要強化思想道德教育、加強師資隊伍建設(shè)，以及加強與社會的聯(lián)系。只有做好大學(xué)生思想道德教育工作，才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人綜上所述，隨著社會的進(jìn)步和變革，大學(xué)生思想道德素質(zhì)發(fā)生了一系列變遷。為了解決這一問題，我們需要采取一系列對策。首先，教育部門應(yīng)該加強思想道德教育，將其貫穿于整個教育過程中，培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。其次，加強師資隊伍建設(shè)，通過加強對教師的思想道德教育，使其成為大學(xué)生德育的榜樣和引領(lǐng)者。最后，加強與社會的聯(lián)系，鼓勵和引導(dǎo)大