中班語言教案：我給小雞起名字教案及反思

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教案系列中班語言教案：我給小雞起名字教案及反思中班語言活動我給小雞起名字教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程等內(nèi)容，能聽懂嬉戲規(guī)章，學會輪番快速地按挨次說出1——7的數(shù)字名稱，提高反應的靈敏性。

鞏固發(fā)清易混淆的字音：“雞、西、七、三、散”等。適合幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看中班語言我給小雞起名字教案吧。幼兒園中班語言教案：我給小雞起名字

活動目標：

1、能聽懂嬉戲規(guī)章，學會輪番快速地按挨次說出17的數(shù)字名稱，提高反應的靈敏性。

2、鞏固發(fā)清易混淆的字音：“雞、西、七、三、散”等。

3、能仿照兒歌句式更換新的詞語，進行嬉戲。

活動預備：自制課件、小雞胸飾若干

活動過程：

一、設置嬉戲情景。

1、老師邊念兒歌邊演示課件，使幼兒基本了解嬉戲兒歌的內(nèi)容。

2、老師引導幼兒進一步熟識嬉戲兒歌。

提問：媽媽買了幾只雞？

給小雞起了什么名字？

后來7只雞怎樣了？

我說“我的小雞在哪里？”，大家一起說什么？

然后再告知他們的名字（學一學小雞的動作）。

全體幼兒一起念兒歌，留意幼兒的發(fā)音，關懷幼兒發(fā)準每一個字音。

我們要玩一個嬉戲，名字叫“我給小雞起名字”。

二、交代嬉戲規(guī)章。

1、扮演取名字的幼兒，必需清晰大聲地按挨次說出小雞的名字。

2、扮演小雞的幼兒，必需記住自己的數(shù)字名字，以及前后的挨次。

3、當兒歌念到“在這里”后，小雞就未能走動，必需按從小到大的挨次輪番快速地用“嘰嘰嘰，我是小幾”的句式說話，并按數(shù)序排橫隊。

三、老師引導幼兒嬉戲。

老師扮演取名字的角色，引導幼兒開展“我給小雞起名字”的嬉戲活動。大家一起念兒歌，老師隨著兒歌，邊數(shù)邊按挨次指著坐在位子上的幼兒，被指到的幼兒馬上站起來學小雞的動作，并記住自己的名字。當兒歌念到“來啦來啦在這里”時，小雞們按17的挨次，邊說“嘰嘰嘰，我是小幾”，邊面對大家排成一橫排。

四、幼兒自主嬉戲。

1、老師請力量強的幼兒扮演取名字的角色進行嬉戲。

2、幼兒戴上小雞胸飾，8人一組進行嬉戲。幼兒可輪換扮演取名

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