六年級語文《花的話》教案設(shè)計教案及反思

教案系列六年級語文《花的話》教案設(shè)計教案及反思六班級語文《花的話》教案設(shè)計

《花的話》這篇課文有許多學(xué)問點(diǎn)，那么老師們應(yīng)當(dāng)如何支配這篇課文的教學(xué)工作呢，下面我為大家?guī)砹艘黄嗉壵Z文《花的話》的教案設(shè)計，歡迎大家閱讀!

六班級語文《花的話》教案設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問目標(biāo)

1、了解童話的特點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)擬人的修辭方法。

3、積累關(guān)于語句。

力量目標(biāo)

設(shè)計幾種花的發(fā)言。

情感目標(biāo)

培育虛心的”品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解童話的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)擬人的修辭方法。

教學(xué)預(yù)備：

郭沫若的《山茶花》

一、揭示課題，質(zhì)疑導(dǎo)讀

媒體出示問題

1、板題、齊讀。

2、讀了課題，你會造成或產(chǎn)生哪些疑問?

3、歸納出示問題。

(1)文章消逝的幾種花各有什么特點(diǎn)?

(2)讀了課文，你受到哪些啟示?

4、了解及其作品。

(1)讀題

(2)質(zhì)疑問難

培育發(fā)覺問題、提出問題的習(xí)慣

二、自主學(xué)習(xí)、深化理解

1、自由輕聲讀課文，要求。

讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順，不添字，不漏字。

2、溝通讀書狀況。

(1)通過讀書，你了解到什么?

(2)你還有哪些不理解的內(nèi)容?

(3)課文的主題是什么?

3、自由讀課文。

4、溝通讀書狀況。

培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量

三、研讀體悟，合作探究

相應(yīng)出示媒體

1、在上面的問題中自由選擇一個或兩個，反復(fù)讀課文，自我揣摩，自我感悟。

2、合作學(xué)習(xí)。

相互溝通，充分發(fā)表建議或意見。

3、分組匯報。

4、積累語句，指導(dǎo)感情朗讀。

(1)“若按嚴(yán)格的花時來說，她們……”

(2)“白丁香正在半開……”

(3)“一個小男孩飛跑過來……采摘著野生的二月蘭”

(4)“月兒行到中天……都有點(diǎn)不好意思?！?/p>

5、分角色朗讀對話，體會不同花的共性特點(diǎn)。

6、自由選擇，自己體會。

7、合作學(xué)習(xí)，解決難題。

8、溝通句子。

9、分角色朗讀，同時，培育同學(xué)合作學(xué)習(xí)的力量。

四、通讀全文，了解特點(diǎn)

媒體出示特點(diǎn)

1、自由讀全文，思索。

這篇童話有什么特點(diǎn)?

2、爭論溝通。

3、自由讀全文。

4、溝通。

關(guān)懷同學(xué)了解課文特點(diǎn)。

五、延長拓展，積累運(yùn)用

1、假如馬蹄蓮、天堂鳥等花也加入這場爭論，他們會說什么?請設(shè)計它們的發(fā)言。

2、閱