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文檔簡介

教案系列《一個因數(shù)末尾有0的乘法》教案教案及反思

教學內(nèi)容:一個因數(shù)末尾有0的乘法

教學目的:使同學把握第一個因數(shù)末尾有0的乘法的計算方法，能夠準確地計算．

教學過程:

一、復習

老師先把教科書中的復習題按下面的格式寫在黑板上．

20312420211204312021

然后讓同學口算，老師逐題從上到下分別寫出左右兩組題的得數(shù)．然后提問：觀看每一組題，第一個因數(shù)有什么特點?乘積有什么特點?怎樣算比較簡便?

老師總結(jié)同學的回答：第一個因數(shù)末尾有0的乘法可以先用第二個因數(shù)乘第一個因數(shù)中0前面的數(shù)，再看第一個因數(shù)末尾有幾個0，就在乘得的數(shù)的后面添幾個0．

二、新課

1．教學例9．

老師出示例題350X3，提問同學：這道題怎樣用筆算?

老師再提問：還有更簡便的算法嗎?

同學回答后，老師告知同學：第一個因數(shù)末尾的0可以先不計算，只用乘法去乘0前面的數(shù)，最終再把第一個因數(shù)末尾的0、落下來．然后讓同學列豎式用簡便算法計算．

老師接著出示2500X3，讓同學用簡便方法試算．

集體訂正時，讓同學說一說怎樣計算簡便．

2．做例9下面“做一做”中的題目．

指導同學做“做一做”中的題目時，可先讓同學獨立做，老師要留意巡察，了解同學計算的狀況．

三、課堂練習

1．做練習六的第1題。

讓同學獨立做，老師留意行間巡察，了解同學豎式寫得對不對，有什么問題．然后集體訂正，結(jié)協(xié)議學消逝的問題加以說明．

2．做練習六的第2題．讓同學獨立做，直接把得數(shù)寫在教科書上．老師了解同學在2分15秒內(nèi)全做完的同學

有多少，哪些同學還沒有做完．然后集體訂正．

3．做練習六中的第3題．

同學做前老師提問：“各是多少”是什么意思?要求的是什么?

4．做練習六中的第4題．

讓同學獨立用豎式計算．老師行間巡察，個別輔導．然后集體訂正．

5．做練習

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