七年級(jí)科學(xué)教案-七年級(jí)環(huán)境教育《警惕地球持續(xù)升溫-溫室效應(yīng)》教案_第1頁
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Word七年級(jí)科學(xué)教案-七年級(jí)環(huán)境教育《警惕地球持續(xù)升溫溫室效應(yīng)》教案

教學(xué)目的

1、了解溫室效應(yīng)的成因；

2、知道溫室效應(yīng)對(duì)人類的作用弊大于利；

3、結(jié)合溫室效應(yīng)的成因?qū)W會(huì)緩解溫室效應(yīng)的途徑。

教學(xué)重點(diǎn)溫室效應(yīng)的危害

教學(xué)難點(diǎn)減緩溫室效應(yīng)的途徑

教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)

一、什么是溫室效應(yīng)

-介紹：二氧化碳等溫室氣體產(chǎn)生溫室效應(yīng)的原因：二氧化碳等氣體對(duì)地面起到了類似暖房的玻璃罩或塑料大棚的作用，提高了地表的溫度，通常稱為“溫室效應(yīng)”。（可用圖示）

-回憶：塑料玻大棚、璃暖房的作用。理解溫室氣體增多的主要原因：

1、礦物燃料燃燒排放出較多的二氧化碳；

2、毀林，導(dǎo)致大自然消耗二氧化碳的量減少。

二、溫室效應(yīng)的利與弊

-指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材上有關(guān)資料，并嘗試進(jìn)行歸納、整理。對(duì)學(xué)生的結(jié)論加以肯定，再展示自己的結(jié)論：溫室效應(yīng)在一定程度上對(duì)人們的生活有好處，但更有弊端，體現(xiàn)在：

1、海平面上升，導(dǎo)致沿海城市和部分島國的淹沒；

2、部分陸地氣溫過高，將帶來全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整；

3、生態(tài)系統(tǒng)將失衡，部分物種會(huì)滅絕；

4、被冰封十幾萬年的史前致命病毒可能會(huì)重見天日，導(dǎo)致全球陷入疫癥恐慌，人類生受到嚴(yán)重威脅。閱讀資料，歸納、整理教材，并交流、討論，形成自己的觀點(diǎn)。

三、面對(duì)溫室效應(yīng)我們能做什么

-介紹《京都議定書》引導(dǎo)學(xué)生討論：怎樣可有效緩解溫室效應(yīng)？

提供兩條思路：

1、減少二氧化碳的排放；

2、增加大自然對(duì)二氧化碳的消耗。

-討論美國拒簽《京都議定書》的目的的危害，形成一定的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。熱烈討論緩解溫室效應(yīng)的可行性途徑和實(shí)際操作。

對(duì)應(yīng)措施：

四、教學(xué)反思：

1、開發(fā)新能源：太陽能、水能、風(fēng)能、垃圾能等；

2、植樹造林，從我做起。

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