七年級(jí)科學(xué)教案-浙教版七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《月相》教案二

Word七年級(jí)科學(xué)教案-浙教版七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《月相》教案二

【重點(diǎn)】

①月相的變化規(guī)律

②月相知識(shí)在日常生活中的應(yīng)用

【難點(diǎn)】

月相變化的形成原理。

【課前準(zhǔn)備】

學(xué)生課前準(zhǔn)備：觀察月相，并畫出月相

教學(xué)器材：帶柄的氣球，電教設(shè)備（電腦、投影儀）

教學(xué)課件：月相形成原理的課件

【教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)】

（新課引入）

設(shè)問(wèn)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！边@首詩(shī)哪一句描述的是天文現(xiàn)象？你還知道那些描述有關(guān)月球的詩(shī)句？

導(dǎo)入：月球和地球一樣不會(huì)發(fā)光，太陽(yáng)總是把半個(gè)月球照亮，但我們看到的月球卻有圓缺的變化？為什么？根據(jù)前一段的觀察，月球的形狀相同嗎？

新課教學(xué)

月相的定義：看到的月球的各種圓缺形態(tài)。

設(shè)問(wèn)：月相為什么不同呢？月相的變化有何規(guī)律？

學(xué)生探究：月相變化的形成原理

設(shè)問(wèn)：你看到過(guò)幾種什么樣的月相？

學(xué)生活動(dòng)：將這些月相的形狀畫出來(lái)，你能說(shuō)出他們大致發(fā)生在農(nóng)歷的什么時(shí)間，然后同座討論（合作學(xué)習(xí)）。

再設(shè)問(wèn)：同樣是一個(gè)月球?yàn)槭裁从袝r(shí)看到的是一輪圓月、有時(shí)看到的又是一輪彎彎的月牙，也就是為什么會(huì)有圓缺的變化？

學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究：

把臺(tái)燈當(dāng)成太陽(yáng)，把一半涂黑的氣球當(dāng)成月球，把自己當(dāng)成地球上的觀察者。

分別按前、左前、左、左后、后、右后、右、右前、前的逆時(shí)針?lè)较蛴^察被太陽(yáng)照亮部分的形狀。

在課本相應(yīng)的空心球中記下各位置觀察時(shí)球光亮部分的形狀。

比較：將觀察到的結(jié)果和課本提供的月相照片進(jìn)行認(rèn)真比較。

合作學(xué)習(xí)：討論月相變化的原因。

教師點(diǎn)撥答疑：月球繞地球運(yùn)動(dòng)，是太陽(yáng)、地球、月球三者相對(duì)位置在一個(gè)月中有規(guī)律的變動(dòng)，這樣雖然太陽(yáng)總是把半個(gè)月球照亮，但地球上觀察者所看到的、被太陽(yáng)光照亮的部分的形狀卻發(fā)生著有規(guī)律的變化，從而產(chǎn)生月相的變化。

設(shè)問(wèn)：通過(guò)觀察請(qǐng)你回想一下月相的變化規(guī)律是什么？月球再轉(zhuǎn)下去，看到的月相會(huì)怎樣呢？

課件演示、學(xué)生觀察：月球運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)月相的變化情況

學(xué)生練習(xí)：教材提供的練習(xí)

教師點(diǎn)撥：月相按周期變化，T=29.53天

農(nóng)歷日期月相名稱俗稱月相形狀（畫出）

初一

初七、初八

十五、十六

二十二、二十三

月相變化一個(gè)周期稱為一個(gè)朔望月，中國(guó)農(nóng)歷中的月份就是根據(jù)朔望月確定的。

設(shè)問(wèn)：你知道中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有那幾個(gè)？它們是根據(jù)什么確定的呢？

設(shè)疑：

知道了月相的變化，古人創(chuàng)造了精確的記時(shí)制度——農(nóng)歷，農(nóng)歷廣泛為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)，現(xiàn)在利用月相有什么用途呢？如何用月相判斷農(nóng)歷的時(shí)間？

月相雖有圓缺變化，但到的月球面貌本身卻沒(méi)有什么變化，也就是月球始終以一個(gè)面孔對(duì)著地球，在地球上永遠(yuǎn)也看不到月球的背面，你能不能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案解釋這個(gè)現(xiàn)象？

復(fù)習(xí)鞏固

小結(jié)：對(duì)照板書進(jìn)行。

布置作業(yè)

教案點(diǎn)評(píng)：

對(duì)于初一學(xué)生來(lái)講，很難在頭腦中建立宇宙空間概念，本節(jié)課充分利用現(xiàn)代化媒體，直觀的表示出月相的變化，從而便于學(xué)生進(jìn)一步總結(jié)出月相變化的