七年級生物教案-人教版七年級生物上冊《致同學(xué)們》教學(xué)設(shè)計及反思

Word七年級生物教案-人教版七年級生物上冊《致同學(xué)們》教學(xué)設(shè)計及反思

教學(xué)目標(biāo)：

知識：初步了解生物與人類的關(guān)系及生物學(xué)在人類生活中的作用和意義

能力：在具體事例分析過程中培養(yǎng)用生物學(xué)語言表達(dá)的能力

情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣

教學(xué)重點(diǎn)分析：

明確為什么要學(xué)習(xí)生物學(xué)

教學(xué)難點(diǎn)分析：

激發(fā)對生物學(xué)的興趣

教學(xué)策略：

這一節(jié)是整套教材的緒論課，主要討論“為什么要學(xué)習(xí)生物學(xué)”這樣一個問題，從生活中與人們息息相關(guān)的生物學(xué)現(xiàn)象到現(xiàn)代生物學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為學(xué)生逐一打開通往生物科學(xué)殿堂的大門，讓學(xué)生對生物學(xué)及其研究對象有一個初步的認(rèn)識。這節(jié)課上得怎么樣將會影響學(xué)生在今后對生物科學(xué)知識的學(xué)習(xí)興趣。因此在教學(xué)中既此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園FFKJ.Net要從學(xué)生熟悉的事物出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生物學(xué)的重要性；又要給學(xué)生展示生物學(xué)的新發(fā)展對人類生活的影響，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)生物學(xué)的意義所在并激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣。

課前準(zhǔn)備：

PPT（圖片包括袁隆平院士的工作照，1998年長江特大水災(zāi)和2021年南方雪災(zāi)之后樹木凍死的情況，蘇丹紅事件，醫(yī)學(xué)上的預(yù)防接種等），視頻（農(nóng)村生活場景，高科技農(nóng)業(yè)）。

教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)：

時間

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動

學(xué)生活動

媒體使用

4分鐘導(dǎo)入：

為什么要學(xué)習(xí)生物學(xué)？提出問題：你喜愛生物嗎？你能舉出生物的具體例子嗎？

小結(jié)學(xué)生列舉出的生物（大致進(jìn)行分類，例如植物、動物、微生物等）。

生物學(xué)就是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)生物學(xué)呢？列舉生物的例子（介紹生物的特點(diǎn)、趣事等）6分鐘一、人們的衣食住行離不開生物和生物學(xué)視頻播放并提出問題：我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷媾c生物學(xué)有關(guān)系嗎？

小結(jié)：由此可見，我們生活中的衣、食、住、行都離不開生物。

板書：一、人們的衣食住行離不開生物和生物學(xué)觀看視頻

談體會視頻播放農(nóng)村生活場景（人的衣食住行幾方面）20分鐘二、生物學(xué)與人類的生產(chǎn)生活息息相關(guān)我們生產(chǎn)糧食、種植蔬菜，哪一樣能離開生物、生物學(xué)？

不僅如此，生物學(xué)還是農(nóng)學(xué)、生態(tài)學(xué)、醫(yī)學(xué)、環(huán)境科學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)，人類的生產(chǎn)、生活處處離不開生物學(xué)。

板書：二、生物學(xué)與人類的生產(chǎn)生活息息相關(guān)

提出問題：你印象中水稻的產(chǎn)量是多少？那么，你知道袁隆平嗎？

1、世界雜交水稻之父、中國工程院院士袁隆平。

2021年2月，袁隆平榮獲2000年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎。他實現(xiàn)了水稻育種的歷史性突破?，F(xiàn)在我國雜交水稻的優(yōu)良品種已占全國水稻種植面積的50％，平均增產(chǎn)20％。從推廣種植雜交水稻以來，已累計增產(chǎn)稻谷3500億公斤，產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)和社會效益。他解決了人口大國的吃飯問題，人們尊稱他為“雜交水稻之父”。

2、現(xiàn)今人們對生存環(huán)境的關(guān)注越來越多，近幾十年來，世界人口劇增、糧食短缺、環(huán)境惡化、資源危機(jī)，困擾人類的重大問題都離不開生態(tài)學(xué)的研究，生態(tài)學(xué)則顯得越來越重要了。

——1998年我國長江發(fā)生特大水災(zāi)，損失巨大，更加引起我國對生態(tài)學(xué)研究的重視。

——2021年南方遭受嚴(yán)重雪災(zāi)，此次雪災(zāi)地區(qū)，單在林業(yè)方面就給人們一個巨大教訓(xùn)：凍死的樹木相當(dāng)一部分都是由別的地區(qū)移栽過來的樹種，人們只考慮到了樹種對土壤、水分等環(huán)境因素的適應(yīng)程度，而忽略了溫度這個對于植物非常重要的因素。造成的損失是巨大的。

3、食品安全問題：

出示資料：蘇丹紅事件、福壽螺事件、化工廠排放污水灌溉農(nóng)田等。

小結(jié)：據(jù)調(diào)查，在經(jīng)歷了過多的食品安全危機(jī)事件后，有超過90%的消費(fèi)者將因食品安全危機(jī)事件而改變消費(fèi)習(xí)慣，以上事實充分說明，食品安全已經(jīng)成為目前公共健康面臨的最主要威脅之一。

4、醫(yī)學(xué)上的預(yù)防接種：

生物學(xué)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域更是發(fā)揮著無比的作用。新藥物的研制、器官移植、疾病的防治等，我們從小到大接種過很多的疫苗，接種疫苗能預(yù)防傳染病。動物也可以接受預(yù)防接種。

現(xiàn)代生物學(xué)的發(fā)展更給人們預(yù)防疾病、增進(jìn)健康提供了更為廣闊的前景。

思考回答

討論袁隆平院士的科學(xué)研究成果

認(rèn)同人們理解并遵循生命活動規(guī)律的重要性

閱讀資料對事件進(jìn)行評價

舉例從小注射過的疫苗，人們給家禽、狗等進(jìn)行疫苗注射

圖片展示袁院士的工作照

圖片展示1998年長江特大水災(zāi)和2021年南方雪災(zāi)之后樹木凍死的情況

圖片展示食品安全問題

圖片展示生物學(xué)在醫(yī)學(xué)方面的應(yīng)用

12分鐘三、現(xiàn)代生物學(xué)技術(shù)的新發(fā)展板書：三、現(xiàn)代生物學(xué)技術(shù)的新發(fā)展

1、人類基因組計劃：

與曼哈頓原子彈計劃和阿波羅計劃并稱為三大科學(xué)計劃。

2、從試管嬰兒到克隆技術(shù)：

說明生物科學(xué)的發(fā)展是非常迅速的。

3、生態(tài)農(nóng)業(yè)——它的應(yīng)用實踐和快速發(fā)展，將使人類充分挖掘農(nóng)田最大的生產(chǎn)潛力、合理利用水肥資源、減少環(huán)境污染、大幅度提高農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量和品質(zhì)成為可能，將在世紀(jì)之交成為我國農(nóng)業(yè)科技革命的重要內(nèi)容。觀看視頻

講述了解的生態(tài)農(nóng)業(yè)事例

視頻播放人類基因組計劃；

視頻播放試管嬰兒、克隆羊多莉

視頻播放高科技農(nóng)業(yè)

3分鐘

四、總結(jié)

迅猛發(fā)展的高科技領(lǐng)域，將對人類社會的發(fā)展和個人生活產(chǎn)生巨大影響，而這些領(lǐng)域的發(fā)展都需要生物學(xué)作基礎(chǔ)，也都需要全社會的關(guān)注。生物學(xué)對提高人們生活質(zhì)量有重要作用，生物技術(shù)對囯民經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重要意義。作為一個現(xiàn)代社會的公民，應(yīng)當(dāng)了解并關(guān)注這些領(lǐng)域的發(fā)展，也需要參與有關(guān)問題的討論，個人生活中也會遇到與這些領(lǐng)域有關(guān)的實際問題，需要自己做出決斷。這就需要同學(xué)們從現(xiàn)在開始，認(rèn)真學(xué)習(xí)生物學(xué)課程，提高自身的生物科學(xué)素養(yǎng)。

討論交流對學(xué)習(xí)生物學(xué)的看法

板書設(shè)計：

為什么要學(xué)習(xí)生物學(xué)？

一、人們的衣食住行離不開生物、生物學(xué)

二、人們的生產(chǎn)生活與生物學(xué)息息相關(guān)

三、現(xiàn)代生物學(xué)技術(shù)的新發(fā)展

課后反思：

學(xué)生在日常生活中已經(jīng)積累了一些生物學(xué)方面的知識，《致同學(xué)們》這節(jié)緒論課不僅要使學(xué)生了解生物學(xué)對于人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活的重要性，更要拓寬學(xué)生對于生物學(xué)的認(rèn)識，開闊他們的眼界，充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)生物的積極性。

在授課過程中，學(xué)生往往對于感興趣的話題討論較多，一節(jié)課的時間常常不能充分展開，但只要讓學(xué)生感受到生物學(xué)的迅猛