小學(xué)英語(yǔ)-《look at me》 part C story time教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PEP英語(yǔ)上冊(cè)Unit3《Lookatme》PartCStorytime教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課結(jié)束時(shí)，學(xué)生能：1.聽(tīng)懂并會(huì)用first,

then

來(lái)表示動(dòng)作的先后順序；能在日常生活中使用“Good

idea!”來(lái)贊賞別人的意見(jiàn)。

2.能理解故事的大意，并適當(dāng)擴(kuò)展運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。

二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：在閱讀理解故事的基礎(chǔ)上擴(kuò)展并運(yùn)用語(yǔ)言。難點(diǎn)：聽(tīng)懂、會(huì)用first,

then

來(lái)表示動(dòng)作的先后順序。三、教學(xué)用具：puppet模型（puppetrabbitandpuppetZoom）；單詞卡四、教學(xué)設(shè)計(jì)：Step1WarmingupFreetalkSay“Hello!/Nicetomeetyou!/Howareyoutoday?Playagame:T:First,let’splayagame.S:Great!T:Youcanalsosay“Goodidea!”(引出本課新詞并學(xué)習(xí)）。Thegameis“Isay,yourepeatanddo。”Step2Presentation（課件出示紙片、猴子、兔子、大象木偶圖片）T：Doyoulikepuppet?SS:Yes.T:MikeandSarahlikespuppettoo.（出示Mike和Sarah做木偶圖片）MikeandSarahmakeapuppetZoom.Doyoulikeit?(出示Zoom木偶圖片）IlikeZoomverymuch.SoImakeapuppetZoom.Listencarefullyandtellme“HowdoImakethepuppet?”（出示Zoom的頭的教具）T:Look,thisisthe…SS：headT:Imakethehead.Idrawtwoeyes,twoears,anoseandamouth.So,first,Imakethehead(出示first單詞卡，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞并學(xué)習(xí)句子)3.出示Zoom的身體教具并用同樣的方式學(xué)習(xí)then，makethebody4.出示Zoom的一只胳膊和一條腿。T：DotheyfinishthepuppetZoom?SS:No.接著拿出另外一只胳膊和腿貼在黑板上，教給學(xué)生“Andthen,Imaketwoarmsandtwolegs.最后總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述制作木偶的過(guò)程（First,……Then……Andthen……）T:Boysandgirls,whocantellme“HowdoImakethepuppetZoom?”找?guī)孜煌瑢W(xué)回答練習(xí)。Step3Textlearning1.讓學(xué)生觀看storytime的視頻，然后回答問(wèn)題：whichonedoZoomandZipmake?2.讓學(xué)生自己讀這個(gè)小故事，然會(huì)一步一步的回答：HowdoZoomandZipmakethepuppetrabbit?學(xué)生每回答一步就出示一幅對(duì)應(yīng)的課本插圖，然后領(lǐng)讀，并且往黑板上貼出兔子木偶的各個(gè)身體部位。3.Let’slistentothetapeandrepeat,andpayattentiontopronunciationandintonation.Step4PracticeandconsolidationLet’sreadthestoryinyourgroup:OneisZoom,OneisZipandanotheroneispuppetrabbit.Roleplayinyourgroup1)Threestudentsworkinagroup(三人一組)2)Payattentiontoyouvoiceandaction.然后讓學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)并給予獎(jiǎng)勵(lì)說(shuō)明，讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)可以得到幾顆星。3.Guess:Whereisthepuppetrabbitnow？（木偶在哪里？）T:Maybe，thepuppetrabbitisinthesky,maybe…SS:Maybeinthepark,maybeintheforest…(拿出puppetrabbit的頭飾戴在自己頭上)IfI’mapuppetrabbit。T:hello，boysandgirls,nicetomeetyou.Lookatme,thisismy….然后讓學(xué)生來(lái)展示“Rabbitshow”Makeanewdialogue讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固延伸，讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)堆雪人的過(guò)程，并進(jìn)行小組內(nèi)練習(xí),然后給同學(xué)們展示。Step5Summary先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節(jié)所學(xué)制作木偶的過(guò)程，然后再總結(jié)。五、Homework:Trytomakeapuppetandtalkabouthowtodoit?(試著做個(gè)木偶，并說(shuō)一說(shuō)你是怎樣做的?)六blackboarddesign：First,maketheheadThen,makethebodyAndthen，maketwoarmsandtwolegsPEP英語(yǔ)上冊(cè)Unit3《lookatme》partcstorytime學(xué)情分析本課教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生，由于剛接觸英語(yǔ)學(xué)習(xí)，他們對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在此之前學(xué)生對(duì)身體部位有著較強(qiáng)的敏感程度，并且已經(jīng)學(xué)習(xí)了arm,body,leg,eye,ear,face,nose,mouth,hand,head,foot這些身體部位的單詞，這些都有利于新知識(shí)的教學(xué)。在前幾節(jié)課詞匯和情景對(duì)話學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，在直觀形象地圖片、動(dòng)作和老師的幫助下能理解故事的大意，讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，給學(xué)生提供一個(gè)有趣、輕松、活潑的氛圍，學(xué)生更易理解，學(xué)得更快。PEP英語(yǔ)上冊(cè)Unit3《lookatme》partcstorytime效果分析從本課教學(xué)過(guò)程來(lái)看，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，學(xué)法指導(dǎo)到位，真正促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情,促進(jìn)了學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的提高。課堂教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度較高，不同層次的學(xué)生都有收獲。，學(xué)生思維積極，能夠自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)，分享不同見(jiàn)解，自主合作積極，學(xué)生通過(guò)交際操練活動(dòng),既讓學(xué)生創(chuàng)造性地使用語(yǔ)言,又讓教師把握了學(xué)生是否熟練掌握新知的情況。教師師創(chuàng)設(shè)了和諧、民主、寬松的課堂氛圍，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)思考、自主學(xué)習(xí)，教師與學(xué)生之間的交流形式多樣，學(xué)生參與面廣。通過(guò)鞏固練習(xí)的活動(dòng),強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，進(jìn)一步檢測(cè)學(xué)生對(duì)新知的理解掌握程度，學(xué)生能模仿錄音，以正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀單詞，并在有意義的語(yǔ)境中應(yīng)用重點(diǎn)句型句型First,makehehead,Then,makethebody等并且學(xué)會(huì)了制作木偶的過(guò)程和方法。PEP英語(yǔ)上冊(cè)Unit3《lookatme》partcstorytime教材分析本課時(shí)是PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)U3LookatmePartCstorytime部分。本課時(shí)是繼學(xué)習(xí)了身體部位單詞之后的鞏固延伸，是對(duì)本單元主題的進(jìn)一步進(jìn)化。對(duì)于好奇心強(qiáng)、想象力豐富的三年級(jí)學(xué)生來(lái)講，故事的呈現(xiàn)充分激發(fā)了學(xué)生的興趣，為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)做好了鋪墊。我主要采用PPT結(jié)合視頻資源教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合各種簡(jiǎn)單有趣易操作的游戲?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)不斷操練來(lái)達(dá)到讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)的目的。首先，大家都知道學(xué)生是很愛(ài)看動(dòng)畫片的，在課堂一開(kāi)始我就利用視頻導(dǎo)入來(lái)抓住學(xué)生的眼球。且能通過(guò)視頻資源的播放，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)自然，真實(shí)，完整的教學(xué)情境。第二，溫故而知新，每節(jié)課的復(fù)習(xí)也是必不可少的，而且復(fù)習(xí)與新知識(shí)往往都是相輔相成的。包括課前復(fù)習(xí)以及穿插于課堂中的鞏固復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在不斷的復(fù)習(xí)當(dāng)中熟練并記住所學(xué)知識(shí)。第三，低年級(jí)的學(xué)生都是好動(dòng)的，無(wú)法做到一節(jié)課都乖乖的坐著，所以在我的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我主要都是以引導(dǎo)學(xué)生和我一起用明快的節(jié)奏，夸張的動(dòng)作或語(yǔ)氣，讓全體學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，讓他們不由自主地跟著大聲讀，在不知不覺(jué)中記住所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。第四，俗話都說(shuō)：興趣是最好的老師。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生，由于剛接觸英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)既陌生又新奇。這個(gè)時(shí)候興趣的重要性尤為突出。所以課前我精心準(zhǔn)備了小熊拼圖，讓學(xué)生和老師一起左手做做看，利用TPR，視頻，小熊卡片讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。第五，本課時(shí)主要是讓學(xué)生了解故事內(nèi)容，并通過(guò)故事內(nèi)容的學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)本單元所學(xué)知識(shí)，并能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。故事中新單詞不多，但是句型let’smakeapuppet!Let’splaywithpuppet!相對(duì)較難。所以在教學(xué)時(shí)候，對(duì)于這種句型我采用串珍珠的方式來(lái)不斷操練。第六，英語(yǔ)是一門語(yǔ)言的學(xué)科，所以英語(yǔ)的語(yǔ)感培養(yǎng)很重要，所以我在課堂上盡量用英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)，并盡量引導(dǎo)學(xué)生也用口語(yǔ)表達(dá)。PEP英語(yǔ)上冊(cè)Unit3《lookatme》partcstorytime評(píng)測(cè)練習(xí)PEP英語(yǔ)上冊(cè)Unit3《lookatme》partcstorytime教學(xué)反思本課時(shí)storytime是對(duì)身體部位單詞之后的鞏固延伸，是本單元主題的進(jìn)一步進(jìn)化，在我的教學(xué)過(guò)程中，我主要結(jié)合有趣易操做的游戲?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)不斷操練來(lái)達(dá)到讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)的目的。故事中新單詞不多，但是句型Iet'smakeapuppert，Letsplaywiththepuppet相對(duì)較準(zhǔn)。所以在教學(xué)時(shí)候，對(duì)于這種句型我采用木偶的卡片教具來(lái)不斷操練故事的理解及表演，在模擬的的情景中學(xué)習(xí)，在表演中鞏固，在自編對(duì)話中運(yùn)用，通過(guò)這些措施分散重點(diǎn)，循序漸進(jìn)，穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)。整一套課下來(lái)，我需要改進(jìn)的地方很多：首先，自己平時(shí)對(duì)于storytime部分沒(méi)有認(rèn)真思考怎么樣才能讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)到應(yīng)學(xué)到的知識(shí)，這些問(wèn)題因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)有思考，所以使得課堂氛圍沒(méi)有很好的調(diào)動(dòng)。其次，課堂事件的應(yīng)變力有待提高。再次，讓孩子的練習(xí)還是少了些，也可以說(shuō)自我感覺(jué)不夠扎實(shí)?？傊⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)需要興趣、體驗(yàn)和互動(dòng)，要盡量讓教師的講授型讓學(xué)生的探究型轉(zhuǎn)變，同時(shí)教師要會(huì)欣賞學(xué)生，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谟H身體驗(yàn)中學(xué)會(huì)知識(shí)，并培養(yǎng)口頭表達(dá)能力，希望在今后的教學(xué)中讓自己能做到這些。PEP英語(yǔ)上冊(cè)Unit3《lookatme》partcstorytime課標(biāo)分析Lookatmestorytime是第三單元的鞏固部分，主要是學(xué)習(xí)first，makethehead，thenmakethebody這幾個(gè)制作木偶過(guò)程的句子，它能貼近學(xué)生的實(shí)際生活。《小學(xué)英語(yǔ)新