西師大版數(shù)學二年級下冊 3.三位數(shù)的加減法習題課件（12份打包）

第第頁西師大版數(shù)學二年級下冊3.三位數(shù)的加減法習題課件（12份打包）(共7張PPT)

三年級下冊（西師版）數(shù)學

讀教材P54例3兩遍，你從中了解到了什么信息？

用10m長的繩子做跳繩。可以怎么做？

長繩4m

短繩2

m

分析要求用10m長的繩子做跳繩，長繩4m,短繩2m,有如下幾種

做法。

方法一：分情況討論。①如果都做成短繩，就看10米里面有幾個2米，

即10÷2=(5)（根）。②如果先做1根長繩，再做短繩，就看作1根長

繩后剩下的繩子可以做幾根短繩，10一4=6(m),6÷2=(3)根。③如

果先做2根長繩，再做短繩，就看作2根長繩后剩下的繩子可以做幾根

短繩，4X2=8(m),10一8=2(m),2÷2=(1)根。

方法二：如果都做成長繩，就看10米里面有幾個4m,即10一4=6(m)

6一4=2(m),可以做2根長繩。

方法三：借助如下的表格進行分析。

長繩（根）

用去長度(m)

剩下長度(m)

短繩（根）

0

0

10

5

1

4

6

3

2

8

2

1

36人到風景區(qū)坐游覽車。大車可坐6人，小車可坐4人。他們可以怎樣

租車？

大車（輛）大車乘客（人》小車（輛）小車乘客（人）

0

0

9

36

4

24

3

12

6

36

0

0(共7張PPT)

三年級下冊（西師版）數(shù)學

1.讀教材P38例1兩遍，你從中了解到了什么信息？

分析：(1)根據(jù)教材主題圖可以看出，鋼筆有2大盒，每盒100支，還有2小

盒，每盒10支，一共有220支；鉛筆有2大盒和6小盒，一共有260支。求兩

種筆一共有多少支，要用鋼筆的支數(shù)加上鉛筆的支數(shù)，列式為(220+260)。

(2)方法一：可以先算2大盒加2大

方法二：200+200=400，

盒（都是100支），得4大盒，就是400

20+60=80,400+80=480。

支，2小盒加6小盒（都是10支），得8方法三：用豎式計算。

小盒，就是80支，再算400十80=

220

+260

(480)(支)。

480

2.讀教材P38例2兩遍，你從中了解到了什么信息？

分析：(1)由題中的表可知，豐收小學有男生433人，有女生418人，求該小

學共有學生多少人，要用男生人數(shù)加女生人數(shù)，列式為(433+418)。

(2)用豎式計算時，先從個位算起，個位的3加8滿十，向十位進1，對

應的個位寫1；十位的3加1得4，再加上個位向十位進的1，結果為

5;百位的4加4得8。

433+418=(851)(人)

433

+4118

(851)

結論：1.用豎式計算三位數(shù)加法（不進位)時，相同數(shù)位對齊，從個位加

起，與哪一位相加就把得數(shù)寫在那一位的下面。2.計算三位數(shù)加法（個

位相加滿十)時，相同數(shù)位對齊，從個位加起，個位上的數(shù)相加滿十向十

位進1，十位相加時要加上進位的1。

完成下面的豎式。

207

138

402

+405

+628

+488

612

766

890

320

780

257

十

40

14

27

0

4

84(共7張PPT)

三年級下冊（西師版）數(shù)學

1.讀教材P36例5兩遍，你從中了解到了什么信息？

分析(1)從情景圖中可知，該校男生有295人，女生有298人，每人1

支疫苗，求大約要準備多少支疫苗，列式為(295+298)。問題里的

“大約”表示不需要精確的數(shù)據(jù)，只需一個大概的數(shù)即可，可用估算的

方法求出

。

(2)估算295十298時，把295看成300，把298也看成(300)，所以

(300)十(300)=(600)。

(3)300十300=(600)（人），大約要準備疫苗(600)支。

2.讀教材P36例6兩遍，你從中了解到了什么信息？

MP4

手機

187元

525元

分析(1)由題意知，張強一共有326元錢，買一個MP4需要187元，

要求還剩多少錢，就是用原來的326元錢減去買MP4用去的187元

錢，就可以得到剩下的錢，列式為(326-187)。問題問的是“大約”能

剩多少錢，則不需要算出準確的數(shù)，只需用估算的方法算出結果即可。

(2)估算326一187時，326接近300，把326看成整百數(shù)(300)，187

接近200，把187看成整百數(shù)(200)，300一200=(100)，估算出的結

果大約是100元。

結論：1.估算加法時可以把兩個加數(shù)都看成與它接近的整十數(shù)或整百數(shù)

來計算。2.減法的估算和加法相同，把被減數(shù)和減數(shù)看成與它接近的整

十數(shù)或整百數(shù)，然后進行計算。

購物。

488元

28元

99元

(1)買一輛自行車和1輛玩具汽車（2)1輛自行車比1個足球大約

大約需要多少元？

貴多少元？

488^≈50028^≈30

488^≈500

99^≈100

500+30=530(元)

500-100=400(元)

答：大約需要530元。

答：1輛自行車比1個足球大約

貴400元。(共7張PPT)

三年級下冊（西師版）數(shù)學

1.讀教材P31例2主題圖兩遍，你從中了解到了什么信息？

300+50=

-50=

-300=

蘋果300個

蘋果50個

分析(1)看主題圖，可列出一道加法算式和兩道減法算式，分別是

(300+50)、(350-50)和(350-300)。

(2)①計算300+50。

方法一：接著往下數(shù)。一十一十地數(shù)，數(shù)(5)次：310,320,330，

340,350。

方法二：把300看作3個百，50看作5個十，3個百和5個十合起來是

350;也可以把300看作30個十，50看作5個十，30個十加5個十等

于(35)個十，就是(350)。

②計算350-50。

方法一：從350開始往前一十一十地倒著數(shù)，數(shù)5次：340,330,320，

310,300。

方法二：把350看成35個十，減去5個十是30個十，就是(300)。

③計算350一300。

把350看作35個十，把300看作30個十，35個十減去30個十等于5

個十，就是(50)。

結論：解決整百、整十數(shù)加法及相應的減法問題時，注意加法及相應的減

法算式之間的關系

1.口算。

400+50=450

370-70=300

200十10=210

780一80=700

650一50=600

300十30=330

2.在

里填“十”或“一”

300

20=320

660

60=600

720

20=700

40

100=140

310

10=300

80

500=580(共7張PPT)

三年級下冊（西師版）數(shù)學

1.讀教材P39例3兩遍，你從中了解到了什么信息？

153頭

比牛多270頭

分析(1)從主題圖中可知，牛有153頭，豬比牛多270頭，求豬的數(shù)

量，可以用牛的數(shù)量加上豬比牛多的數(shù)量，列式為(153+270)。

(2)用豎式計算153十270，計算時相同數(shù)位對齊，從個位

153

加起。個位上3加0等于3；十位上5加7等于12，滿十

+270

要向百位進一，十位上是2；百位上1加2等于3，加上進

(423)

上來的1等于4。相加的結果等于(423)。

2.讀教材P40例4兩遍，你從中了解到了什么信息？

分析：(1)由教材主題圖可知，一輛三輪童車125元，一輛兩輪童車378

元，自行車的價錢等于三輪童車和兩輪童車的總價。要求一輛自行車

多少元，用加法計算，列式為(125+378)。

(2)用豎式計算125十378時，相同數(shù)位對齊，從個位加起。

個位上5加8等于13，滿十向十位進1，個位上是3，十位

125

+378

上2加7等于9，加上進上來的1等于10，滿十向百位進

(503)

一，十位上是0；百位上1加3等于4，加上進上來的1等于5。所以最

后結果是(503)。

結論用豎式計算三位數(shù)加法時，相同數(shù)位對齊，從個位加起，個位上相

填表。（單位：人）

一年級

二年級

三年級

陽光小學

162

126

150

春雨小學

167

174

170

合計

329

300

320(共7張PPT)

三年級下冊（西師版）數(shù)學

1.讀教材P49例3兩遍，你從中了解到了什么信息？

分析：通過觀察發(fā)現(xiàn)這組數(shù)中只有前兩個數(shù)是相同的，后面的數(shù)都不

相同，說明不是前面重復的規(guī)律，因為是數(shù)的排列，可以利用加、減、

乘、除的運算去探索規(guī)律。通過觀察就可以發(fā)現(xiàn)：1十1=2,1十2=3，

2十3=5,3十5=8，可以找到其中的規(guī)律：第3個數(shù)是前兩個數(shù)的和，

以后每一個數(shù)都是前面兩個數(shù)的（和）。所以橫線上應填的數(shù)

是(13)。

2.讀教材P50例4兩遍，你從中了解到了什么信息？

擺一擺，填一填。

)(●

090

888

12

分析：(1)圖中給出了四組圖形及相應的數(shù)字，要求根據(jù)圖形找到規(guī)

律，根據(jù)規(guī)律畫出后面的圖形并填上相應數(shù)字。

(2)觀察圖形的規(guī)律可以從圖形的數(shù)量、形狀或方向方面去探索。這

些圖形中都是畫的O,第一組有3個，第二有6個，第三組有9個，第四

組有12個，因此我們可以從圖形的數(shù)量方面探索規(guī)律，通過觀察可以

發(fā)現(xiàn)擺的圖形的規(guī)律是：先擺3個O,依次增加3個O。所以第五組圖

形里有(15)個0，底下的數(shù)字為(15)。

結論：1.探索數(shù)的排列規(guī)律，要運用數(shù)的順序和加、減、乘、除的知識，通

過仔細觀察，根據(jù)同組數(shù)排列的順序和前后、上下的相互關系來尋找。

結論：1.探索數(shù)的排列規(guī)律，要運用數(shù)的順序和加、減、乘、除的知識，通

過仔細觀察，根據(jù)同組數(shù)排列的順序和前后、上下的相互關系來尋找。

2.探索圖形之間的規(guī)律，要先觀察圖形之間的變化，找到規(guī)律，通過推理

的方法畫出后面的圖形。

先找規(guī)律，再填一填。

(1)2,4,6,8,10,

12,14

(2)50,45,40,35,30,25

(3)10,10,20,30,50,

80

130

(4)

2

4

8

10

4

6

8

10

12(共7張PPT)

三年級下冊（西師版）數(shù)學

1.讀教材P52例1兩遍，你從中了解到了什么信息？

分析(1)已知一本成語詞典78元，一套故事書152元，小男孩用300

元買一本成語詞典和一套故事書，要求的是還剩下多少元。

(2)方法一：先算買了成語詞典還剩多少元，再用剩下的錢減去買1套故事

書用的錢，就是還剩下的錢。即300一78=222（元），222一152=（70)（元）。

方法二：先算買這兩類書一共用去多少元，再算還剩多少元。78十152

=230(元)，300一230=(70)（元）。

(3)檢驗。因為70十78=148（元），148十152=(300)（元），所以計

算（正確

)。

2.讀教材P53例2兩遍，你從中了解到了什么信息？

鴨有680只

鵝比鴨少375只。

分析要求鴨和鵝一共有多少只，就應該知道鴨的只數(shù)和鵝的只數(shù)，本

題已知的是鴨的只數(shù)以及鵝比鴨少的只數(shù)，所以要先算鵝的只數(shù)，再

算鴨和鵝一共有多少只

680一375=(305)（只）

680+(305)=(985)(只)

所以鴨和鵝一共有(985)只。

結論：1.求剩余問題的解題方法：可以用總量依次減去用去的數(shù)量，也可

)國出哥成土樂右國土從粘景從知

)成一個做小川的殼。用成注十

結論：1.求剩余問題的解題方法：可以用總量依次減去用去的數(shù)量，也可

以用總量減去所有用去的數(shù)量的和。2.求比一個數(shù)少幾的數(shù)，用減法計

算；求比一個數(shù)多幾的數(shù)，用加法計算。3.“比少（或多）求和”問題的解

題方法：先求出比少（或多）的數(shù)，再用加法求出兩數(shù)的和

麗麗有180元零花錢，買故事書用去29元，買羽毛球用去68元，還剩多

少元？

29+68=97(元)180-97=83（元）

答：還剩83元。(共7張PPT)

三年級下冊（西師版）數(shù)學

1.讀教材P44例3兩遍，你從中了解到了什么信息？

分析：(1)已知上山行了517m,下山比上山少行85m,求下山行了多少

米，就是求比517少85的數(shù)是多少，用減法計算，列式為(517-85)。

(2)用豎式計算517一85時，相同數(shù)位要對齊，先算個位上

517

7一5=2，個位上寫2；十位上1減8不夠減，需從百位退1

85

當10，和十位上的1合起來是11,11一8=3，在十位上寫

(432)

3;百位上5退了1還有4，在百位上寫4。

2.讀教材P45例4兩遍，你從中了解到了什么信息？

分析：(1)用豎式計算713一548。

(2)用豎式計算時，相同數(shù)位要對齊，個位上3減8不夠減，

713

需從十位退1當10，和個位上的3合起來是13,13一8=

-548

5,在個位上寫5；十位上1退了1剩下0,0減4不夠減，要

(165

從百位退1當10，和十位上的0合起來是10,10一4=6，

在十位上寫6；百位上7退了1還有6,6一5=1，在百位上寫1。

3.讀教材P45例5兩遍，你從中了解到了什么信息？

分析：(1)電影院有800個座位，育林小學來看電影的學生有736人，就需

要736個座位，求還剩多少個座位，用減法計算，列式為(800一736)。

(2)用豎式計算時，個位上0減6不夠減，從十位上退“1”，

800

十位上也是“0”，再從百位上退“1”，這時百位上的“1”退到

-736

十位變成“10個十”，“10個十”再退“1”到個位后，就只剩

64④

下“9個十”了，個位上的“0”則變成10個一，再分別用

10一6=4，在個位上寫4；9一3=6，在十位上寫6；百位上8退1還有

7,7一7=0,0在最高位，省略不寫。

結論：用豎式計算退位減法時相同數(shù)位要對齊，從個位減起，哪一位上的

數(shù)不夠減，就從前一位“退1當十”，和本位上的數(shù)相加后再減，前一位在(共7張PPT)

三年級下冊（西師版）數(shù)學

1.讀教材P43例1兩遍，你從中了解到了什么信息？

分析：(1)小麗有340元，買一個計算器要花120元，求買一個計算器

后還剩多少元，用減法計算，列式為(340一120)。

(2)探究340一120的計算方法。

方法一：用拆數(shù)法計算。把340拆分成300和40，先用300一100=

200,40一20=20，再用200+20=220，即340一120=220。

方法二：用豎式計算。與兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法相同，相同數(shù)位

對齊，從個位減起

340

計算時個位上0減0等于0，十位上4

120

(220

減2等于2，百位上3減1等于2。

2.讀教材P43例2兩遍，你從中了解到了什么信息？

分析(1)由題可知，光明小學共有學生876人，其中女生有448人，要

求男生有多少人，用減法計算，列式為(876-448)。

(2)用豎式計算876一448。

876

448

計算時個位上6減8不夠減，從十位借一，16減8等于8；

(428

十位上借走了1還剩6,6減4等于2；百位上8減4等于4。

(3)檢驗876一448的計算結果是否正確。

方法一：

428

方法二：

876

+448

-428

(876

(448)

經(jīng)檢驗，所求結果（正確）。

結論：1.用豎式計算三位數(shù)減法時，注意相同數(shù)位要對齊，從個位減起

個位不夠減從十位退1再減，計算十位時要減去退位的“1”。2.三位數(shù)

減法的驗算方法有多種，解決問題時可根據(jù)實際情況選擇驗算方法進行

驗算(共7張PPT)

三年級下冊（西師版）數(shù)學

1.讀教材P31例1兩遍，你從中了解到了什么信息？

分析：(1)求兩種氣球一共有多少個，用紅氣球的個數(shù)加上黃氣球的個

數(shù)，列式為(80+50)。求紅氣球比黃氣球多多少個，用紅氣球的個數(shù)

減去黃氣球的個數(shù)，列式為(80-50)。

(2)①求80+50的方法如下：

方法一：因為8加5，等于13，所以80+50=(130)。

方法二：因為8個10加5個10，等于13個10，就是(130)，所以80十

50=130。

方法三：從80往后數(shù)5個十，即90,100,110,120,130。

②求80一50的方法如下：

方法一：因為8減5，等于3，所以80一50=(30

方法二：因為8個10減5個10，等于3個10，就是(30)，所以80一

50=30。

2.讀教材P31“試一試”兩遍，你從中了解到了什么信息？

300+900=

900-700=

分析：(1)口算300+900的方法。

方法一：因為3個100加9個100等于(12)個100，所以300+900=

(1200)。

方法二：從300往后數(shù)(9)個百，即400，(500)，(600)，(700)，

(800),(900),(1000),(1100),(1200)。

(2)口算900一700的方法。

方法一：因為9個100減7個100等于(2)個100，所以900一700=

(200)。

方法二：從900往前數(shù)(7)個百，即800，(700)，(600)，(500)

(400),(300

),(200)。

結論：口算整十數(shù)的加減法時，可以把十位上的數(shù)相加減，再在末尾添上

一個0。口算整百數(shù)的加減法時，可以把百位上的數(shù)相加減，再在末尾

看圖列算式。

(1)

40

20

(2)

900

500

算式：

40+20=60

算式：

900-500=400(共8張PPT)

三年級下冊（西師版）數(shù)學

1.讀教材P32例3主題圖兩遍，你從中了解到了什么信息？

學校

四四

400m

500m

小玲家

小丁家

m

分析：(1)由圖可知，小玲家距學校400m,小丁家距學校500m,且小

玲家、學校、小丁家在同一直線上，同時可以看到小玲家與小丁家分別

在學校兩側(cè)，所以要求小玲家與小丁家相距多少米，用加法計算，列式

計算為(400+500=900(m))。

(2)400十500=900(m)的驗算方法如下：

方法一：用500十400,5個百加4個百是9個百，也就是00，與原來的

得數(shù)相同，因此計算是正確的。

方法二：用900一500,9個百減去5個百是4個百，也就是(400)。

方法三：用00一400,9個百減去4個百是(5)個百，也就是(500)。

2.讀教材P32例4兩遍，你從中了解到了什么信息？

分析(1)由例題中的表可知，2月份共銷售圖書600冊，其中銷售科技

書400冊，要求文學書的銷售數(shù)量，可用總冊數(shù)減去科技書的冊數(shù)，列

式計算為(600-400=200（冊）)。

(2)600一400=200（冊）的驗算方法有以下幾種：

方法一：用算得的差200加上減數(shù)40