初中語文新課標(biāo)解讀的心得體會(huì)

初中語文新課標(biāo)解讀的心得體會(huì)前言近些年來，教育部對(duì)于教育教學(xué)的改革不斷進(jìn)行著探索。其中，新的教學(xué)大綱標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)，也一直備受諸多教育工作者的關(guān)注。新的初中語文教學(xué)大綱標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展與素養(yǎng)提升提出了一系列要求。一名教育工作者，應(yīng)當(dāng)對(duì)這些改革有一定的了解，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生。本文主要探討初中語文新課標(biāo)的相關(guān)要點(diǎn)，并提出一些自己的心得體會(huì)。轉(zhuǎn)變學(xué)科的定位新課標(biāo)的首要精神，是轉(zhuǎn)變學(xué)科定位，打破語文教學(xué)傳統(tǒng)的條條框框。傳統(tǒng)的語文教學(xué)，注重的是語言文學(xué)的知識(shí)傳授，而新課標(biāo)更加注重學(xué)科的人文屬性。即：語文教學(xué)應(yīng)該旨在提升學(xué)生的思考能力、審美情趣、意識(shí)認(rèn)同、社會(huì)責(zé)任感等人文素養(yǎng)。這一定位轉(zhuǎn)變，也進(jìn)一步促使了新課標(biāo)對(duì)于課程內(nèi)容的更新。以往語文教學(xué)的重心在于“古文閱讀”，而新課標(biāo)鼓勵(lì)的是現(xiàn)代文閱讀。同時(shí)，在知識(shí)點(diǎn)的定義上，新課標(biāo)也更加鮮明地展現(xiàn)了人文關(guān)懷與發(fā)展性。針對(duì)這一大背景，我們?cè)诮虒W(xué)中，特別在語文課上，應(yīng)該更加注重學(xué)科的人文屬性。強(qiáng)化學(xué)生的語言能力新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)了從語言使用角度出發(fā)的語文教育。這一方面，對(duì)于語言使用環(huán)節(jié)的關(guān)注應(yīng)當(dāng)更加注重。比如：擴(kuò)充語言基礎(chǔ)、提高閱讀理解能力、訓(xùn)練書寫表達(dá)等方面的教學(xué)內(nèi)容。從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，新課標(biāo)對(duì)于學(xué)生的語言教育要求更加貼近，更加實(shí)用。這些教育要求，同時(shí)與我們平常生活中需要掌握的真實(shí)技能相互關(guān)聯(lián)，進(jìn)而直接涉及我們的生活品質(zhì)。當(dāng)然，要想有效地實(shí)施這一點(diǎn)，我們還需全面梳理課程知識(shí)體系，在教學(xué)內(nèi)容上逐漸強(qiáng)化語言能力的要求，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地掌握語言知識(shí)。開發(fā)和培養(yǎng)學(xué)科意識(shí)新課標(biāo)也明確提到了培養(yǎng)和開發(fā)學(xué)生的社會(huì)意識(shí)和文化意識(shí)。在很多國家，社會(huì)意識(shí)和文化意識(shí)早已被納入學(xué)科內(nèi)。而在新的初中語文教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中，這一方面得到了重視。如何更好地培養(yǎng)和開發(fā)學(xué)生的社會(huì)文化意識(shí)呢？對(duì)于教育工作者來說，這一點(diǎn)最重要的實(shí)現(xiàn)方向是從課程內(nèi)容的安排開始。比如在教材的編寫方面，我們可以注重增加社會(huì)文化的內(nèi)容，開展相關(guān)社會(huì)活動(dòng)等等；在教學(xué)過程的實(shí)施方面，我們可以積極感性化、生動(dòng)化、現(xiàn)代化課程教學(xué)，讓學(xué)生感受到社會(huì)文化意識(shí)在學(xué)科教育中的值得深思。推進(jìn)“拓展性學(xué)習(xí)”新課標(biāo)為教育者推薦“拓展性學(xué)習(xí)”，并倡導(dǎo)對(duì)學(xué)生的“拓展性教育”。具體而言，教育者需要將學(xué)習(xí)過程延伸至學(xué)生興趣愛好的發(fā)掘、探究中。在這方面，教育器材的改進(jìn)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面扮演著重要角色。在這樣的語境下，我們的教育目標(biāo)不是單純地通過考試得分來展示結(jié)果，而是著力提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。這符合教育的理念：人才成長(zhǎng)需要擁有全面的發(fā)展，這包括思維能力、身體素質(zhì)、社交技能等不同方向的培養(yǎng)。此外，新課標(biāo)對(duì)于“拓展性學(xué)習(xí)”的推廣，也讓課程教學(xué)更加超前于這個(gè)時(shí)代的發(fā)展。課程教學(xué)需要有意識(shí)地引領(lǐng)學(xué)生走向一個(gè)積極向上的方向。結(jié)語這個(gè)文檔并不是為了明確方向而生。這只是一個(gè)初中語文新課標(biāo)解讀的心得體會(huì)。希望能