小學(xué)武術(shù)教案及小學(xué)武術(shù)課教案

武術(shù)教學(xué)方案班級：三（2）班課堂時(shí)間：40分鐘授課人：李紅容教學(xué)目標(biāo)1、

運(yùn)動參與目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生參加體育活動興趣，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性、靈活性和柔韌性。2、

運(yùn)動技能目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)武術(shù)基本功，基本動作和簡單組合。3、

身體健康目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，形成正確的武術(shù)動作姿勢，發(fā)展協(xié)調(diào)、平衡和靈敏能力。4、

心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的精神，體驗(yàn)運(yùn)動中的興奮和緊張，培養(yǎng)自尊心和自信心，體會到學(xué)習(xí)的成功與快樂。5、

社會適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的武德和合作精神，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)內(nèi)容1、小游戲：兩人擊推掌。2、武術(shù)的簡單組合動作。重點(diǎn)弄清動作方向和動作的銜接。難點(diǎn)動作準(zhǔn)確，做到有力、有神。課的部分教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織與要求時(shí)間開

始

部

分導(dǎo)

課

1、

課前準(zhǔn)備。

2、體委集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。

3、師生問好，導(dǎo)入該課的內(nèi)容、任務(wù)及提出學(xué)習(xí)要求。。1、

觀察課前常規(guī)情況。

2、

介紹李小龍，導(dǎo)入本課，宣布本課任務(wù)并提出相關(guān)要求。

1、體委和全班同學(xué)配合完成課前準(zhǔn)備。

2、認(rèn)真聽講，注意聽老師對課的安排和要求。組織：四列橫隊(duì)

圖（1）

○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○××××××××××××××××××××

△

要求：站隊(duì)快、靜、齊，精神飽滿、集中。2分鐘準(zhǔn)

備

部

分基本動作練習(xí)

1、行拳禮”

2、基本手型3、沖拳練習(xí)

1、

介紹行拳禮。2、簡述以前所教的基本手形和步法3、教師喊口令，學(xué)生集體練習(xí)。1動作快速有力，沖收同時(shí)注意順肩。

2、彈踢時(shí)，挺胸、直腰，力達(dá)腳尖。組織：圖（2）

○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○××××××××××××××××××××△要求：動作規(guī)范，有力度，活動充分。3分鐘課的部分教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織與要求時(shí)間基本部分

武術(shù)

1、武德教育。

2、武術(shù)的基本動作組合教學(xué)。A幷步抱拳B馬步格擋C弓步?jīng)_拳D馬步抱拳E幷步抱拳3、自主練習(xí)

4、集體武術(shù)表演。1、

對學(xué)生進(jìn)行武德教育。2、教師做動作示范，同時(shí)進(jìn)行相關(guān)術(shù)語教學(xué)。3、教師巡回觀察、指導(dǎo)，和學(xué)生交流。

1、學(xué)生認(rèn)真聽講和模仿，邊做喊術(shù)語邊練習(xí)。

2、學(xué)生馬步?jīng)_拳練習(xí)3、學(xué)生馬步格擋接弓步?jīng)_拳練習(xí)4、自主或協(xié)作練習(xí)。積極發(fā)揮創(chuàng)新思維，自覺的、不怕苦的展開練習(xí)。

4、學(xué)生認(rèn)真、精神飽滿，吶喊助威展示。組織：四列橫隊(duì)。圖（3）

○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○××××××××××××××××××××△要求：注意動作手形和步法，動作規(guī)范，連貫流暢。精神飽滿，節(jié)奏感強(qiáng)。分組：分四個(gè)小組進(jìn)行練習(xí)。

○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○××××××××××××××××××××△要求：1、注意安全，不能對打練習(xí)。2、動作流暢。23分鐘結(jié)束部分調(diào)節(jié)身心放松運(yùn)動和小結(jié)。1放松練習(xí)2小游戲：兩人擊推掌3、小結(jié)本節(jié)課。4、表揚(yáng)、鼓勵學(xué)生，再次強(qiáng)調(diào)武德。

1、學(xué)生通過跟隨老師做練習(xí)，放松肌肉和神經(jīng)，達(dá)到減壓目的，放松身心。2、學(xué)生認(rèn)真聽講。組織：四列體操隊(duì)形。要求：全身心放松，跟隨教師做放松運(yùn)動。要求：1、宏揚(yáng)武德。2、注意練習(xí)的安全。3分鐘場地器材預(yù)計(jì)平均心率115—120次/分預(yù)計(jì)練習(xí)密度45%-50%小學(xué)武術(shù)課教案 學(xué)校溫嶺市城西小學(xué)教師王程達(dá)班級四（1）教學(xué)內(nèi)容武術(shù)：三種手型三種步型時(shí)間30分鐘人數(shù)40教學(xué)目標(biāo)1、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對武術(shù)的興趣。2、讓學(xué)生掌握簡單的武術(shù)動作三種手型（拳、掌、勾）和三種步型（弓步、馬步、并步）。3、發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，在體育活動中培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。時(shí)間課序教學(xué)內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動預(yù)期目標(biāo)教育滲透

8

調(diào)動情緒

學(xué)習(xí)技術(shù)一、

課堂常規(guī)1、

集合隊(duì)伍2、

師生問好3、

檢查服裝、人數(shù)4、

宣布本課內(nèi)容、目標(biāo)及要求。

二、

引出三種手型和三種步型

1、三種手型拳掌勾

2、三種步型弓步馬步并步一、組織：全班成圓形隊(duì)伍站立。

要求：聲音宏亮精神飽滿

二、教法與步驟：

1、講解、示范武術(shù)的基本動作。a、三種手型b、三種步型

2、用口令指揮學(xué)生進(jìn)行區(qū)分左右方向的手型與步型練習(xí)，并及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤動作。一、組織隊(duì)形：全班成圓形隊(duì)伍站立。

（1）要求：靜、齊、快注意力集中

二、學(xué)練法與步驟：1、

認(rèn)真聽、仔細(xì)看教師的講解與示范。2、

在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行三種手型和三種步型的練習(xí)。a、先模仿、學(xué)習(xí)b、后聽口令進(jìn)行練習(xí)3、

相互觀察，及時(shí)改正錯誤動作。

教學(xué)目標(biāo)明確

心情歡快舒暢

初步掌握三種手型（拳、掌、勾）和三種步型（弓步、馬步、并步）。

使學(xué)生養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽，仔細(xì)看，積極模仿的好習(xí)慣。

5

6激發(fā)興趣

掌握技術(shù)三、掌握、運(yùn)用三種手型和三種步型

1、原地“創(chuàng)造動作”練習(xí)方法：全體同學(xué)原地站立，老師喊三種手型和三種步型的一種，同學(xué)要馬上做出相應(yīng)的動作。

2、行進(jìn)間“創(chuàng)造動作”練習(xí)方法：全體同學(xué)繞著圓圈跑動，老師喊三種手型和三種步型的一種，同學(xué)要馬上停止跑動，并做出相應(yīng)的動作。

要求：（1）造型任意擺（2）所做與所喊的動作一致一、組織：全班成圓形隊(duì)伍站立。

三、

教法與步驟：

1、

教師講解游戲的方法、規(guī)則及要求，并指揮學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。A、原地“創(chuàng)造動作”練習(xí)。B、行進(jìn)間“創(chuàng)造動作”練習(xí)。

2、

巡回督促、糾正學(xué)生的錯誤動作。

要求：喊的動作豐富多彩，可手足并喊，增加難度。一、組織隊(duì)形：全班成圓形隊(duì)伍站立（如圖1）。

二、學(xué)練法與步驟：1、聽教師講解練習(xí)的方法、規(guī)則及要求，2、在教師的指揮下聽口令進(jìn)行練習(xí)。a、先原地“創(chuàng)造動作”練習(xí)。練習(xí)隊(duì)形：如圖1b、后行進(jìn)間“創(chuàng)造動作”練習(xí)。練習(xí)隊(duì)形：

（2）要求：積極動腦充分發(fā)揮想象情緒活躍模仿生動活動充分

進(jìn)一步掌握簡單的武術(shù)動作三種手型（拳、掌、勾）和三種步型（弓步、馬步、并步），能夠做到動作到位、伸展、大方。

練習(xí)氣氛熱烈，身體各部位得到充分鍛煉的同時(shí)達(dá)到強(qiáng)身健體的目的培養(yǎng)學(xué)生遵守游戲規(guī)則的好習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽解，積極動腦，敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自我的好習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性和紀(jì)律性。

3

2

5

1恢復(fù)身心

鞏固技術(shù)四、鞏固三種手型和三種步型手段：“剪子、石頭、布”游戲方法：兩位同學(xué)面對面站立，聽教師口令，邊喊“剪子、石頭、布”邊進(jìn)行有節(jié)奏地上跳，當(dāng)喊到“布”時(shí)，落地成三種姿勢。（1）拳當(dāng)“石頭”，掌當(dāng)“布”，勾當(dāng)“剪子”。（2）弓步當(dāng)“剪子”，馬步當(dāng)“布”，并步當(dāng)“錘”。（3）拳、并步當(dāng)“石頭”，掌、馬步當(dāng)“布”，勾、弓步當(dāng)“剪子”。規(guī)則：根據(jù)姿勢判斷勝負(fù)，石頭勝剪子，剪子勝布，布勝石頭。五、小結(jié)，師生再見一、組織：全班成圓形隊(duì)伍站立。

二、教法與步驟：1、

教師講解游戲方法、規(guī)則。2、

教師統(tǒng)一口令指揮學(xué)生集體進(jìn)行練習(xí)。3、

教師與全體學(xué)生進(jìn)行游戲。并及時(shí)評價(jià)，表揚(yáng)鼓勵。4、

巡視、督促、指導(dǎo)學(xué)生的分組練習(xí)。5、

教師小結(jié)。6、

同學(xué)生再見。一、組織隊(duì)形：全班成圓形隊(duì)伍站立（如圖1）

四、

學(xué)練法與步驟：

1、

認(rèn)真聽教師講解游戲方法、規(guī)則，并按教師的要求進(jìn)行練習(xí)：a、拳當(dāng)“石頭”，掌當(dāng)“布”，勾當(dāng)“剪