二年級(jí)下冊生命安全教案(全冊)

10第一課天氣變，我的衣服也要變教學(xué)目標(biāo)：1、了解我們湖北氣候的特點(diǎn)2、了解為什么要隨天氣的變化適當(dāng)?shù)脑鰷p衣服。3、了解春捂秋凍并學(xué)會(huì)依據(jù)天氣的變化增減衣服。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)依據(jù)天氣的變化增減衣服。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入俗話說“出門看天”就是說當(dāng)我們預(yù)備外出工作或者旅行的時(shí)候要準(zhǔn)時(shí)的關(guān)注天氣的變化，做好預(yù)備，避開由于天氣的突然變化而生病，大家都還是小孩子，每天的活動(dòng)量很大，但是你們又不會(huì)依據(jù)天氣的變化以及自身的冷熱狀況來增減衣服，所以很簡潔就感冒發(fā)燒。今日這節(jié)課我們就來一起學(xué)一學(xué)天氣變我的衣服也要變。二、課教授情境園：為什么咱們要依據(jù)天氣的變化來適當(dāng)?shù)脑鰷p衣服呢？第一幅圖片里的小朋友在干什么？他們熱不熱？那他們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)怎么做？其次幅圖片天氣發(fā)生了什么變化，他加衣服沒有？那他怎么了？那正確的做法是什么？才智屋：咱們湖北屬于亞熱帶，大局部地區(qū)都是夏天冬天時(shí)間長，春秋不明顯，天氣的變化格外的快，一天的天氣溫差都很大。正是因?yàn)檫@樣咱們才應(yīng)當(dāng)依據(jù)天氣的變化適當(dāng)?shù)脑鰷p衣服，保障自己身體的安康。我們一起來看看下面圖片說一說他們做的對不對。訓(xùn)練場：1、連一連，依據(jù)氣溫的不同選擇合理的衣服。2、做一做，說一說，學(xué)會(huì)整理自己的衣櫥，并說說你的理由。三、總結(jié)與收獲1、認(rèn)真閱讀錦囊小卷2、完成我的收獲四、板書設(shè)計(jì)天氣變，我的衣服也要變其次課 戶外運(yùn)動(dòng)身體好教學(xué)目標(biāo)：1、了解戶外運(yùn)動(dòng)的好處2、選擇適宜的戶外運(yùn)動(dòng)3、制定合理的戶外運(yùn)動(dòng)打算教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)選擇合理的戶外運(yùn)動(dòng)并為自己制定合理的戶外運(yùn)動(dòng)打算。一、導(dǎo)入小學(xué)生在良好的戶外環(huán)境中進(jìn)展適當(dāng)?shù)膽敉膺\(yùn)動(dòng)，不僅可以收獲安康的體魄，還可以收獲陽光的心態(tài)和良好的意志品質(zhì)，戶外運(yùn)動(dòng)的好處可多啦！二、課教授情境園：你寵愛戶外運(yùn)動(dòng)嗎？你知道戶外運(yùn)動(dòng)有哪些好處嗎？依據(jù)情境園中的內(nèi)容你知道了什么？假設(shè)不運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致什么？咱們青少年現(xiàn)在的狀況樂觀嗎？依據(jù)這種狀況咱們應(yīng)當(dāng)怎么做？才智屋：戶外運(yùn)動(dòng)的好處：呼吸穎空氣沐浴溫和陽光提高身體機(jī)能熬煉意志品質(zhì)培育社交力量促進(jìn)智力發(fā)育戶外運(yùn)動(dòng)的安全：場地的選擇運(yùn)動(dòng)的時(shí)間三、訓(xùn)練場：1、說一說2、做一做四、總結(jié)與收獲認(rèn)真閱讀錦囊小卷完成我的收獲第三課課間要到室外活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：1、通過爭論溝通和觀看課間等活動(dòng)，知道安全，好玩，適度的課間活動(dòng)可以幫助學(xué)生消退上課時(shí)的各種疲乏。2、通過學(xué)習(xí)，增加學(xué)生課間活動(dòng)意識(shí)，培育課間活動(dòng)的良好習(xí)慣。3、體會(huì)，體驗(yàn)室外活動(dòng)的好處。情愿在課間到室外去高快活興參與各項(xiàng)活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：為什么要留意課間活動(dòng)，要留意哪些安全問題。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課前談話：孩子們知道一節(jié)課有多長時(shí)間嗎？在這40間我們要做哪些事？〔要聽教師講課，要用眼睛看黑板，動(dòng)手寫作業(yè)，動(dòng)腦筋思考問題〕一節(jié)課上完了，大家最想干些什么？〔身體很累，就想玩〕10〔板書課題〕二、探一探〔選擇適宜的休息方式。〕1、我們來看看在課間時(shí)這些小伙伴在做什么吧?！渤鍪菊n間10好玩〕師小結(jié):這些呀都是活動(dòng)身體，使我們的身體變得更加的敏捷，更加的安康。210這些活動(dòng)還可以做哪些活動(dòng)？其實(shí)一節(jié)課眼睛用的很多，要看黑板，看書還要看教師，多累啊，現(xiàn)在我們讓眼睛休息一下，聽！跟著視頻一起做。〔播放眼保健操視頻〕，你們在做什么？〔眼保健操〕誰知道為什么要做眼保健操呢？還有什么方法可以讓眼睛休息？教師給大2〔生說師介紹：綠色是大自然的顏色，自然的綠色對緩解眼睛疲乏有很大的幫助。當(dāng)我們看電視、看書時(shí)間長了，眼睛累了，看看窗外的綠色，疲乏馬上就會(huì)減輕很多。也可以預(yù)防近視?！诚旅嫖覀円黄饋砜纯催@些圖片?？赐旰竽阌惺裁礃拥母惺?？〔好美，師：眼睛呢？生：眼睛很舒適。心情愉悅〕是啊，還可以望遠(yuǎn)呢。還有什么方法？〔看打乒乓球〕師小結(jié)：做眼保健操和看遠(yuǎn)處，都可以使我們的眼睛放松，變得炯炯有神，所以同學(xué)們課間要多休息自己的眼睛。3、上完一節(jié)課除了眼睛疲乏，課堂上手指用的最多，最累了，我們怎樣活動(dòng)活動(dòng)手指？教師給同學(xué)們介紹一種方法，你們有興趣嗎？跟著教師一起來做手指操〔課件出示手指操〕在以后的課間時(shí)可以自己編手指操來活動(dòng)活動(dòng)手指。4、在課間活動(dòng)時(shí)，選擇適宜的休息方式就可以很好的消退疲乏。三、想一想〔怎樣開展課間活動(dòng)〕剛剛我們放松了眼和手，現(xiàn)在讓我們跟著小鴨一起活動(dòng)活動(dòng)身體〔視頻播放：小鴨也瘋狂〕現(xiàn)在感覺怎么樣？使我們的全身得到放松，很有精神吧。接下來比比看誰表現(xiàn)的最好。師：現(xiàn)在讓我們跟隨著攝象機(jī)的鏡頭到校園去看一看同學(xué)們在課間在玩些什么，我們到校園去看一看出示視頻四個(gè):〔1〕〔安全的有益的〕你們知道這些小伙伴們在做什么運(yùn)動(dòng)？這些活動(dòng)你們玩過嗎？都有哪些好處？同桌之間商量商量。第五個(gè);下課瘋鬧嚴(yán)峻第六個(gè);運(yùn)動(dòng)過度〔2〕周教師覺察有些同學(xué)是這樣玩的，他們在做什么？能這樣玩〔〔學(xué)生：太累了，我還要喘氣，擦汗，身體疲乏，留意力不集中還會(huì)影響下節(jié)課，所以我們下課后就要適度運(yùn)動(dòng)〕板書適度〔3〕〔播放視頻〕假設(shè)你是這個(gè)男孩，你會(huì)怎么想？是啊，朋友在我們活動(dòng)時(shí)還要留意什么問題？下雨天怎樣活動(dòng),現(xiàn)場設(shè)計(jì)一項(xiàng)活動(dòng)〔〕四、兒歌總結(jié)〔激發(fā)學(xué)生情愿在課間活動(dòng)的情感?！?、小朋友們，現(xiàn)在我們一起來讀兒歌。2、學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你有什么收獲？3才能以更加飽滿的精神來學(xué)習(xí)。同學(xué)們，馬上要下課了，我們又將迎來一個(gè)課間，期望大家都能按兒歌中的要求去做，讓這首歌伴隨我們度過一個(gè)又一個(gè)開心的課間10〔10〕五、板書設(shè)計(jì)課間要到室外活動(dòng)安全好玩 第四課 食品安全要牢記教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些有關(guān)食品安全等學(xué)問，使學(xué)生懂得安全的重要，在購置食品時(shí)要進(jìn)展選擇和鑒別。從而樹立安全意識(shí)，從精神上遠(yuǎn)離安全隱患，加強(qiáng)自身的素養(yǎng)培育，使學(xué)生安全、安康地成長。教學(xué)過程：一、談話引入：食物是我們賴以生存的物質(zhì)根底，一日三餐必不行少。假設(shè)食物存在質(zhì)量問題，或飲食行為不當(dāng)，就會(huì)影響身體安康，消滅腸胃疾病，甚至引起食物中毒。學(xué)習(xí)了解食品安全學(xué)問，能讓同學(xué)們遠(yuǎn)離危急，安康成長。二、授1、談?wù)勈裁礃拥氖称凡攀前踩模?、談?wù)勈称钒踩粢馐裁?？人人飯前便后不忘做，病菌不入口。?〕、路邊飲食、零食拒入口，(3(4呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落(5(6)、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報(bào)紙〔可用白報(bào)紙〕包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙安康。三、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。1、夠買食品時(shí)要進(jìn)展選擇和鑒別，不購置“三無食品”。就是沒有商標(biāo)的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物生殖快速，食品簡潔腐敗變質(zhì)，一旦不留意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時(shí)應(yīng)特別留意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要留意。2、除了服藥預(yù)防外，食療也是便利可行的選擇。一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠到達(dá)增加呼吸道防護(hù)力量的作用。四、小結(jié)：寵愛零食是孩子的天性，但往往在吃得快活的同時(shí)卻遺忘要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。請同學(xué)們在享受零食時(shí)記住要吃安全放心的食品。第五課 疾病與安康教學(xué)目標(biāo)：1、能區(qū)分疾病與安康2、生疏到安康的重要性3、留意良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成教學(xué)重難點(diǎn)：生疏到安康的重要性教學(xué)過程：一、導(dǎo)入談話：生病了，不僅自己很難過，爸爸媽媽更焦急。只有擁有安康的身體，才能讓我們每一天都過得歡快又快活，才能讓我們有精力學(xué)習(xí)文化學(xué)問，參與體育熬煉。二、授1、你知道什么是安康嗎？如何才能遠(yuǎn)離疾病呢？〔使學(xué)生明白，安康不光是有強(qiáng)健的體魄，還包括心理安康〕2、說一說安康的重要性。3、小組爭論：怎樣才能遠(yuǎn)離疾病，擁抱安康呢？保持良好的個(gè)人衛(wèi)生。常常參與戶外活動(dòng)和體育熬煉。留意飲食均衡。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)書寫習(xí)慣。按時(shí)打預(yù)防針。三、總結(jié)與收獲1、認(rèn)真閱讀關(guān)于安康的名言2、完成我的收獲四、板書設(shè)計(jì)疾病與安康安康〔身體 心理〕第六課 什么是傳染病教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解什么是傳染??；2、讓學(xué)生能了解傳染病的傳播途徑及預(yù)防措施；3、培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺熬煉身體，以提高機(jī)體免疫力和增加身體抵抗力。一、導(dǎo)入說一說你知道的傳染病有什么？師：大家都知道傳染病是指有傳染性的疾病，假設(shè)傳染病不準(zhǔn)時(shí)預(yù)防和治療，就會(huì)造成流行或爆發(fā)，嚴(yán)峻威逼人民安康。今日我們就來說一說怎樣預(yù)防傳染病。二、課了解傳染病的主要傳染途徑：呼吸道傳染：常見的有流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎、白喉、百日咳、水痘、流行性腮腺炎、麻疹、猩紅熱等。消化道傳染：常見的有脊髓灰質(zhì)炎、痢疾、病毒性肝炎等。接觸傳染：常見的有皮膚傳染病、狂犬病、炭疽等。血液傳染：常見的有流行性乙型腦炎、瘧疾等。2．預(yù)防傳染病的主要措施？從小養(yǎng)成良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。搞好環(huán)境、飲食、飲水、糞便、垃圾、污水等衛(wèi)生治理。覺察傳染病人，要早報(bào)告、早診斷、早隔離、早治療、防止傳染病集中。進(jìn)展預(yù)防接種，堅(jiān)持體育熬煉，增加身體抵抗力，是預(yù)防傳染病的有效方法。三、爭論題做好中、小學(xué)校的傳染病治理工作，有何重要意義？〔教師提示：小學(xué)生正處在生長發(fā)育階段，身體抵抗力差，同學(xué)之間相互接觸時(shí)機(jī)較多，尤以一起在課堂里的時(shí)間為多，一旦發(fā)生傳染病，很簡潔流行起來……〕四、穩(wěn)固練習(xí)1.想一想：要樂觀做好傳染病的治理和防治工作，“五早”指什么？〔早覺察、早報(bào)告、早診斷、早隔離和早治療?！?.傳染病的主要傳染途徑：〔1〕呼吸道傳染消化道傳染接觸傳染血液傳染第七課 預(yù)防手足口病教學(xué)目標(biāo)：1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的學(xué)問。2、教育學(xué)生留意個(gè)人及飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病的發(fā)生。3、引導(dǎo)學(xué)生正確對待手足口病，不恐慌。教學(xué)預(yù)備：圖片，課件一、導(dǎo)入出示手足口病的患兒圖片，你看了有什么感受？二、授課1、手足口病的傳播途徑：⑴手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，近些年來在世界各國廣為流行。⑵主要通過糞口途徑傳播，亦可通過飛沫和呼吸道傳播。⑶患兒摸過的玩具、圖書；帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物。3-116-843032、病癥：2—5之后粘膜消滅苦痛性小泡。并發(fā)癥：腦膜炎、腦炎、心肌炎、緩慢性麻痹、肺水腫。3、預(yù)防措施：⑴留意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口。⑵不吃生食物；飯前便后要洗手、勤剪指甲。⑶安康學(xué)生可口服板藍(lán)根、大青葉等藥物。⑷少去人群擁擠的公共場所。⑸夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強(qiáng)養(yǎng)分，留意休息，避開日光暴曬，防止過度疲乏而降低抵抗力量。⑹花卉：吊蘭、龜背竹、滿天星、蘆薈、龍舌蘭。2退。4、正確洗手：濕在水龍頭下把手淋濕，擦上肥皂或洗手液。20三、教學(xué)總結(jié)通過本次活動(dòng)，學(xué)生了解了手足口病的相關(guān)學(xué)問，把握了預(yù)防方法，紛紛表示肯定要保持個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防疾病的發(fā)生。第八課 預(yù)防水痘教學(xué)目標(biāo)1、生疏水痘及其傳播途徑2、得水痘應(yīng)留意什么3、如何有效預(yù)防水痘教學(xué)時(shí)間：1教學(xué)過程：同學(xué)們，你們誰得過水痘？舉手發(fā)言，板書課題。生疏水痘病因水痘是一種帶狀皰疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。病人和帶病毒者是本病的主要的傳染源。通過空氣、飛沫傳播，病兒的口腔、鼻腔里含有大量的水痘病毒，咳嗽、打噴嚏時(shí)，病毒噴到空氣中，安康的孩子吸入后就會(huì)發(fā)??；還可通過接觸或使用病兒的餐具、玩具、衣、被、毛巾等也可被傳染，此病傳染性很強(qiáng)。無周期性流行，全年均有發(fā)病，但有冬春發(fā)病頂峰。水痘病癥10-2114發(fā)熱數(shù)小時(shí)可消滅皮疹先見于軀干、頭部漸漸延及面部和四肢。呈向痂皮脫落，不留疤痕。水痘的預(yù)防1、患了水痘一經(jīng)確診，應(yīng)馬上在家隔離直至全部結(jié)痂；2、病后衣服、被褥、玩具、用具要拿到陽光下暴曬，食具要煮沸消毒。病室要開窗通風(fēng)或進(jìn)展消毒；3、保持患處皮膚的清潔，剪短指甲，不要搔抓水痘，以免引起感染；41、完成我的收獲2、說一說，水痘是怎樣傳播的，得了水痘應(yīng)留意什么？學(xué)生自由溝通匯報(bào)。四、教學(xué)總結(jié)通過今日的學(xué)習(xí)，大家都了解了水痘的根本學(xué)問以及防治措施，期望大家樹立“安康第一”的原則，做到早覺察、早治療，有一個(gè)安康的身體第九課 預(yù)防流行性腮腺炎教學(xué)目標(biāo)：了解流行性腮腺炎的病癥，特點(diǎn)。根本把握腮腺炎的預(yù)防方法并認(rèn)真落實(shí)。教學(xué)重難點(diǎn):消退恐驚心理，把握預(yù)防腮腺炎的方法并認(rèn)真落實(shí)。教學(xué)預(yù)備：關(guān)于呼吸道傳染病的預(yù)防掌握的宣傳掛圖。一、導(dǎo)入師：流行性腮腺炎是一種急性呼吸道傳染病。大家知道它有什么危害嗎？我們該怎樣預(yù)防呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)課1、了解腮腺炎及其傳播途徑。師：流行性腮腺炎就是人們常說的“痄腮”，是由腮腺炎病毒引起的急性傳染病。得了此病很苦痛，不僅腮部腫脹不能吃東西，還會(huì)引起頭痛、耳底苦痛等?，F(xiàn)在我們請得過腮腺炎的同學(xué)給我們講講生這種病時(shí)的感受。生表達(dá)。師：得過一次這種病可終身免疫。腮腺炎是怎樣傳播的呢？它是一種由病毒引起的急性傳染病，腮腺炎病毒藏在唾液里，唾液飛到哪兒，病毒就傳到哪兒。因此它傳播的速度很快，范圍也大?！渤鍪緬靾D講解?！硢枺杭僭O(shè)班上有一位同學(xué)得了腮腺炎，那么他四周的同學(xué)可能會(huì)受到什么影響？為什么？生爭論后答復(fù)。師小結(jié)。2、生疏了解腮腺炎的病癥及危害、預(yù)防。師：患了腮腺炎除了影響病人的進(jìn)食，令人苦痛不已，發(fā)燒，嘔吐外，還能引起其他疾病，比方說并發(fā)腦膜炎等。所以我們肯定要樂觀預(yù)防。預(yù)防的方法主要依據(jù)腮腺炎的傳播方式進(jìn)展。那么該怎樣進(jìn)展預(yù)防呢？生結(jié)合課文內(nèi)容爭論。三、小結(jié)：患了腮腺炎雖然很苦痛，但不需畏懼，應(yīng)以樂觀的態(tài)度協(xié)作醫(yī)生7-12天的治療和休息就會(huì)好的。在流行病多發(fā)的節(jié)要盡量少到人多的公共場所，家里和教室要留意開窗通風(fēng)，尋常要加強(qiáng)體育熬煉，增加身體抵抗力。第十課 預(yù)防流行性感冒教學(xué)目的：通過談話溝通向孩子們介紹預(yù)防流感學(xué)問，明確流感的危害。知道如何預(yù)防流感，感染流感病毒之后如何實(shí)行有效的措施治療。幫助學(xué)生養(yǎng)成安康的生活習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：如何預(yù)防流感，養(yǎng)成安康的生活習(xí)慣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課季節(jié)交替，細(xì)菌也活潑起來。假設(shè)我們不留意講究衛(wèi)生、科學(xué)作息就很簡潔感冒。這節(jié)課我們就來聊一聊：如何應(yīng)對感冒？二、啟發(fā)談話Ａ.感冒時(shí)你的感受是怎樣的？讓孩子們回憶感冒時(shí)的情景，自由談感受。Ｂ.感冒后要留意什么問題。依據(jù)學(xué)生的談話強(qiáng)調(diào)感冒后要講究個(gè)人衛(wèi)生，不將痰、鼻涕亂吐、亂抹，應(yīng)備好手紙。三、課件介紹感冒與流感。介紹流感與感冒的不同：38.83~4有時(shí)鼻塞、流鼻涕、咽喉苦痛、咳嗽，還可能并發(fā)為肺炎、支氣管炎、心包炎、腦炎、急性心肌炎等，可能會(huì)威逼生命，常發(fā)生局部甚至大范圍爆發(fā)流行。是流鼻涕、咳嗽等，不會(huì)消滅發(fā)高燒、全身無力等病癥。由此可見，流感和一般感冒完全不同，它不是一般感冒的流行，而是一種比一般感冒嚴(yán)峻得多的急性呼吸道傳染病，需要特別加以預(yù)防。四、如何預(yù)防流感1、少到人群密集的公共場所2、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手3、常開窗，保持室內(nèi)空氣流通4、加強(qiáng)體育熬煉，提高身體抗病力量5、流行期間可接種流感疫苗五、總結(jié)全課。第十一課 爸爸媽媽辛苦了教學(xué)目標(biāo)：１、知道父母照看自己的辛苦２、體會(huì)到爸爸媽媽對自己的愛3、知道應(yīng)當(dāng)敬重父母，做敬重父母的好孩子4、培育對父母的表達(dá)力量教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們齊唱《世上只有媽媽好》這首歌導(dǎo)入課題二、展現(xiàn)溝通1平日里你對父母的了解有多少？請問：你父母的生日分別是：你父母的體重分別是：你父母的身高分別是：你父母分別穿——碼的鞋？你父母最寵愛的顏色是：你父母寵愛的水果是：你父母寵愛的花是：我們都小學(xué)生了，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)愛自己的媽媽爸爸了，說一說在日常生活中我們怎么樣報(bào)答自己的父母呢？三、教學(xué)反響1、在家每天用自己的試驗(yàn)行動(dòng)做幾件報(bào)答父母，孝敬父母的大事2、不放棄任何一個(gè)向爸爸媽媽表達(dá)愛的時(shí)機(jī)3、爸爸媽媽過生日孩子的一束鮮花，一句祝福都會(huì)使他們感到幸福四、教學(xué)小結(jié)孩子們，今日我們一起探討了自己的爸爸媽媽，知道了他們是很辛苦的，所以在以后的生活中，請多保護(hù)一下自己的爸爸媽媽，為爸爸媽媽做一些力所能及的事情，孝敬自己的爸爸媽媽。第十二課 我勇敢 但不魯莽教學(xué)目標(biāo)：1、了解如何面對意外損害和危急2、提高自我保護(hù)的意識(shí)教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)冷靜面對意外大事教學(xué)過程：一、導(dǎo)入你們是勇敢的人嗎？什么樣的行為是勇敢的呢？二、授1、學(xué)生自己閱讀情境園2、小組合作溝通感受3、面對意外狀況，我們應(yīng)當(dāng)怎么正確應(yīng)對？4、說一說什么是真正的勇敢？三、演一演當(dāng)遇到有人溺水、行竊、求救等意外大事時(shí)候我們該怎么辦？四、1、完成我的收獲2、讀一讀自護(hù)兒歌五、教學(xué)小結(jié)：很多人認(rèn)為，只要膽大，就是勇敢，事實(shí)卻并非如此。很多時(shí)候，那些外表上看起來大膽的行為，實(shí)際上卻是魯莽的舉動(dòng)。面對危急和損害，我們要勇敢，卻不能魯莽。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

第十三課安全與生疏人打交道(一)情感態(tài)度培育面對可疑生疏人，有防范和保護(hù)的意識(shí)。(二)行為技能訓(xùn)練遇到生疏人糾纏會(huì)呼救。(三)學(xué)問閱歷積存1、生疏人找你說話你要警覺。2、不能向生疏人說出你的姓名、學(xué)校等信息。3、生疏人假設(shè)糾纏你，你要向旁邊的大人求救。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解與生疏人交往中的安全問題。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)面對可疑生疏人，有防范和保護(hù)的意識(shí)，遇到生疏人糾纏會(huì)呼救。四、學(xué)習(xí)方法本課承受情景體驗(yàn)、調(diào)查、辨析爭論等方法。五、學(xué)習(xí)預(yù)備收集輕易信任生疏人受害的案例。六、學(xué)習(xí)過程(一)放學(xué)了1、教師播放“放學(xué)歌”呈現(xiàn)一組學(xué)生背書包放學(xué)的圖片。問：小朋友們放學(xué)了誰會(huì)來接你？2、假設(shè)爸爸媽媽沒有來接你，你會(huì)怎么辦呢？3、提出問題引發(fā)思考：一個(gè)人回家遇到不生疏的叔叔阿姨熱忱地和你說話你又會(huì)怎么做呢？(二)聰明的小麗1、教師