河北省九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷三套附參考答案

一、第一部分（20分）

九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷【】在潔的山面，任急功利、(fùyōngfēngyǎ)的為都被人所▲（棄 拋）。【】全政協(xié)員、演鄭龍表，對(duì)藝作的▲（竊 剽、襲，跟偷西是樣的應(yīng)該到法的(zhìcái)。憂戚 燼 fùyōngfēngyǎ zhìcái 封朝九重， ）回路， ）運(yùn)用作描，表既悲郁悶竭力苦悶掙扎來(lái)的我形象詩(shī)句是 。甫用，是故明”月憶舍弟）表達(dá)家鄉(xiāng)真切念；軾也月懷人用“②但人長(zhǎng)久”水歌頭·明幾時(shí)有來(lái)達(dá)對(duì)方親的思念情。（）”“和長(zhǎng)城””“”“”鳥”風(fēng)、黎明等的具體描寫來(lái)抒發(fā)的。4．2022年國(guó)“全營(yíng)養(yǎng)周的題是會(huì)會(huì)選 會(huì)標(biāo)”。你閱下文幫助學(xué)讀食品簽。養(yǎng)食品是眾普關(guān)心問(wèn)學(xué)讀懂品標(biāo)變得來(lái)越要那該如何讀懂食品標(biāo)簽?zāi)?？劑。食品添加劑在超范圍使用或過(guò)量使用的情況下，可能對(duì)人的身體健康造成影響。明5數(shù) 的含量。此外，生產(chǎn)者還可以自愿標(biāo)注其他項(xiàng)目，比如鈣、不飽和脂肪酸、維生素與礦物質(zhì)含量等。100”的20%10020%營(yíng)養(yǎng)成分每日參考值營(yíng)養(yǎng)成分每日參考值營(yíng)養(yǎng)成分每日參考值能量8400千焦膽固醇≤300毫克維生素D5微克蛋白質(zhì)60克營(yíng)養(yǎng)成分每日參考值營(yíng)養(yǎng)成分每日參考值營(yíng)養(yǎng)成分每日參考值能量8400千焦膽固醇≤300毫克維生素D5微克蛋白質(zhì)60克碳水化合物300克鐵15毫克脂肪≤60克膳食纖維25克鈣800毫克飽和脂肪酸≤20克生物素30微克鈉2000毫克………………圖表2 食標(biāo)簽人體日所營(yíng)養(yǎng)考價(jià)值1① 這薯片比最的配是 營(yíng)成分中，“碳化合物”的 ”12二、第二部分（40分）閱讀下面兩首詩(shī)，完成問(wèn)題?！炯住砍陿?lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。【乙】醉贈(zèng)劉二十八使君白居易為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。詩(shī)稱國(guó)手徒為爾，命壓人頭不奈何。舉眼風(fēng)光長(zhǎng)寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。這一組答詩(shī)【詩(shī)的首乙詩(shī)的”應(yīng)?！啊薄啊薄保ü?jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）……①②（節(jié)選自蘇軾《喜雨亭記》）i進(jìn)憂，亦憂 是②天之憂憂 始官舍 治④引種樹 的之”與予求古人之”中“”的義和法的項(xiàng)是（）異二者為 B．江遠(yuǎn)憂其君至扶風(fēng)明年 D．為休9．下列子翻成現(xiàn)漢語(yǔ)?！梆B(yǎng)靜氣 周國(guó)①古語(yǔ)有云：“每臨大事有靜氣。”蘇洵的“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬”，李鴻章的“受盡天下百官氣，養(yǎng)就胸中一段春”，鄭板橋的“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，講的都是這個(gè)意思。所謂有靜氣，說(shuō)白了即無(wú)事能安、遇事不慌；無(wú)事心定，有事心靜。②““””，“④“”學(xué)”6”。（選文有刪節(jié)）（）“靜氣””D．結(jié)尾段運(yùn)用了舉例論證，真實(shí)有力地論證了團(tuán)隊(duì)協(xié)作與合作共事時(shí)應(yīng)“涵養(yǎng)一種共同的從容干事創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展的靜氣”。閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。牽你的手，唯愿時(shí)光不老顧曉蕊①依稀的時(shí)光，恍若夢(mèng)境，已是回不去了。我唯有祈望能多些時(shí)間，牽著母親的手，陪她慢慢地走。老舍說(shuō)過(guò)：“有母親的人，心里是安定的?！薄恕邸薄薄啊薄雹蕖薄啊雹岫窨v然老去，母親仍不肯閑下來(lái)，每日讀書讀報(bào)，操持家事，保持著一份潔凈優(yōu)雅。那目光依舊純澈、明靜，如一汪清潭，仿佛能照見天光云影?！薄啊薄?② →我”做吃的→ “””——“”“”劇目：《水滸傳》三、第三部分（40分）材料一：“非凡”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第7版）中解釋為“超過(guò)一般，不尋常”。材料二：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上面材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫一篇文章。⑤用規(guī)范漢字書寫，不少于600字；⑥文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名和人名。1uīìn23．C41515%D（）”“”“”（）……8．B9．①不因外物和自己的處境的變化而喜悲。②亭子用雨來(lái)命名，是為了記載這件喜事。10．范仲淹：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)蘇軾：與民同樂(lè)11．D12．①（）“”共同為最后的班級(jí)展示做準(zhǔn)備。你說(shuō)呢？“”“我”“”“”“”（。“”我”“”“”（）略（28）

九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷進(jìn)九年的我心鴻鵠志一踏歌行滌浮躁不風(fēng)雨，是們拼的誓言心無(wú)旁wù（ )，孜以，是們奮的品；勤思篤，）不舍我們功的秘jué（ )正屬于我們。心旁wù 而舍秘jué 冠 冕下有關(guān)學(xué)常的表不正的一是（ ）“”依填入面文橫線的語(yǔ)，銜最恰的一是（ 激中華女團(tuán)奮進(jìn)一往前的除了量和氣，有情。這情懷是中人歷抱有家國(guó)懷。對(duì)公”， ；面對(duì)“國(guó)”，；對(duì)“困難”， 面對(duì)他人面對(duì)“責(zé)任這懷，是中人“天一家情懷疫情生以，中同世各國(guó)克時(shí)、攜合作為全抗疫智獻(xiàn)，彰了講義、情義揚(yáng)正、守義的國(guó)形。因有情，中才有行人正道信心。①中國(guó)人信奉天下興亡、匹夫有責(zé)②中國(guó)人強(qiáng)調(diào)和衷共濟(jì)、風(fēng)雨同舟③中國(guó)人崇尚天下為公、克己奉公④中國(guó)人倡導(dǎo)守望相助、尊老愛(ài)幼⑤中國(guó)人講求自由和自律統(tǒng)一、權(quán)利和責(zé)任統(tǒng)一A．②⑤③④① B．③①②④⑤C．④②①③⑤ D．③①④②⑤”謀略堪欺諸葛亮，陳平豈敵才能。略施小計(jì)鬼神驚。①魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西②魯智深大鬧野豬林詩(shī)人及詩(shī)歌典故詩(shī)句作用贈(zèng)》聞笛賦、爛柯人① ， 詩(shī)人及詩(shī)歌典故詩(shī)句作用贈(zèng)》聞笛賦、爛柯人① ， 。青天有月來(lái)幾時(shí)，我今停杯一問(wèn)之。② ， 。把酒問(wèn)月，點(diǎn)明飲酒賞月的內(nèi)容。杜牧《泊秦淮》玉樹后庭花③ ，隔江猶唱后庭花諷刺了醉生夢(mèng)死的晚唐統(tǒng)治者。李商隱《無(wú)題·相見時(shí)難別亦難》④ ， 。抒發(fā)惆悵、傷感之情。王維《使至塞上》燕然勒石記功⑤ 在燕然。對(duì)都護(hù)及邊關(guān)將士的贊揚(yáng)。二十大勝利召開來(lái)臨之際，某班級(jí)準(zhǔn)備舉行以“自強(qiáng)不息”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)完成下列任務(wù)：”下書法品中沒(méi)有含自不息神的項(xiàng)是（ ）①路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。②大雪壓青松，青松挺且直。③老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。④力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝?！闭?qǐng)你從下面三個(gè)自強(qiáng)的人物中任選一個(gè)，寫一個(gè)下聯(lián)。顏回 祖逖 岳飛上聯(lián)：匡衡鑿壁偷光，精神萬(wàn)代傳 ”除了上述人物外，你還知道哪些自強(qiáng)不息的人物故事，請(qǐng)介紹他的事跡，推薦他參加頒獎(jiǎng)大會(huì)。”假如你參加了本次演講賽，準(zhǔn)備演講哪些內(nèi)容？（不能與以上內(nèi)容重復(fù)，至少寫兩點(diǎn)）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）閱讀《小老爺子的指甲刀》，完成問(wèn)題。①要是問(wèn)我現(xiàn)在最怕什么？一點(diǎn)不摻假地說(shuō)，我最怕的就是小老爺子手中的那把指甲刀。嗖”“……”“”⑥小老爺子不語(yǔ)，摩挲著指甲刀眼巴巴地瞅著我，委屈得就像吃不著糖的孩子。我長(zhǎng)嘆了一口氣，壯士斷腕般地把腳往前一杵，閉著眼睛說(shuō)：“那什么，您樂(lè)意剪就剪吧，呃，您手輕點(diǎn)……”⑦（2）小老爺子頓時(shí)喜笑顏開，拖過(guò)一把小椅子坐在沙發(fā)對(duì)面，又從口袋中拿出老花鏡，哈了口氣，嗷”⑨晚飯的時(shí)候，小老爺子死活不肯出來(lái)吃晚飯，說(shuō)是把老丫頭弄疼了，老丫頭腳疼，那就讓他胃疼。⑩大哥急了，數(shù)落我說(shuō)：“你都多大歲數(shù)了？還讓咱爸給你剪趾甲，你可真行！”不等我分辯，大哥又命令說(shuō)：“你惹的禍你來(lái)收?qǐng)?，咱爸可禁不住餓，趕緊地哄他來(lái)吃飯?！?我無(wú)可奈何，拖著傷腳蹭到小老爺子跟前，好說(shuō)歹說(shuō)，最后嚇唬他說(shuō)：“您不吃飯，我的腳就好不了……”小老爺子才蹦出來(lái)，一路蹦進(jìn)飯廳?！薄啊?后來(lái)，大哥改口管他叫老爺子，可是爸爸還是不高興，覺(jué)得自己還年輕，我一錘定音，就叫小老爺子吧，爸爸這才歡天喜地起來(lái)，連聲說(shuō)：“小老爺子好！”?小老爺子忘記了很多事情，唯獨(dú)記得與我有關(guān)的大小事情，包括我小時(shí)候玩打火機(jī)燎了他的胡子；我不愛(ài)吃肥肉，就把肥肉埋進(jìn)他的碗底……一回憶起來(lái)，小老爺子滿臉都帶笑，似乎連皺紋都帶著波浪。?這不，小老爺子記得我最喜歡他的兔子蹦，小時(shí)候每當(dāng)我不開心，小老爺子就把手指豎到頭上，圍著我兔子蹦，直至我破涕為笑?！啊啊薄?于是一屋子人都笑了起來(lái)，恍然大悟地笑。?我也跟著笑，笑著笑著，淚水糊了滿臉。小爺子給我”剪趾甲我”設(shè)拒→小爺子，“我無(wú)答應(yīng)→小爺子我”疼叫→小爺子”連嚇“我笑流淚。①看見小老爺子手中的指甲刀，我心里忽悠一下，腳趾頭條件反射似的刺痛起來(lái)，“嗖”地蹦到了沙發(fā)上，一疊聲地說(shuō)：“不剪，不剪，我的趾甲都剪禿了……”②小老爺子頓時(shí)喜笑顏開，拖過(guò)一把小椅子坐在沙發(fā)對(duì)面，又從口袋中拿出老花鏡，哈了口氣，用衣角把眼鏡擦了又擦，這才鄭重其事地搬起我的腳。大哥”“”“”【文本一】讀書要結(jié)“果””。”””“”下半句””果”“光芒是““光芒”所謂“”“”“”“”””“”果”“”也可雜專雜”“果”果”“光芒【文本二】①什么樣的閱讀，才算得上是有品質(zhì)的閱讀呢？我認(rèn)為，那種既能增強(qiáng)你的人生智慧、提升你的精神境界，又能夠使你獲得內(nèi)心愉悅的閱讀，與物質(zhì)利益沒(méi)有直接關(guān)系的閱讀，就可以列為有品質(zhì)的閱讀。“”“”列對(duì)本一文本的理和分，不確的項(xiàng)是（ ）”“”三、古詩(shī)文閱讀（共14分）閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成問(wèn)題?！炯住咳舴蛉粘龆嘱_，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也?！蹲砦掏び洝发茛蕖甑馈稘M井游記》lèli列各句子，加劃線意思同的項(xiàng)是（ ）守自謂也 誰(shuí)之蔚而深秀者 陰芳發(fā)而香 朝白，暮江陵人去而鳥樂(lè)也 太舍去行路難（其一）李白行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 四、作文（50分）·”⑴請(qǐng)以“我的青春我做主”為題，寫一篇記敘文，向“青春往事”欄目投稿。要在線上寫合的內(nèi)容把目補(bǔ)完整然作文②表意 圖確內(nèi)具體實(shí)。③600④⑵請(qǐng)閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。2022100100這段話引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)自選角度，確定立意，自擬題目，寫一篇簡(jiǎn)單的議論文，向“青年哲思”欄目投稿。②6001．騖；qiè2．D3．B4B.吳用 智生辰綱 智玉麒等等C.宋江 怒閻婆惜 私晁天王 潯樓題詩(shī)等等2②（”5．懷舊空吟聞笛賦；到鄉(xiāng)翻似爛柯人；明月幾時(shí)有；把酒問(wèn)青天；商女不知亡國(guó)恨；蓬山此去無(wú)多路；青鳥殷勤為探看；蕭關(guān)逢候騎6④我”我①“我我”我”最愛(ài)”C；D“‘果’”“”“果?！薄啊薄薄阿凇啊雹冖鄱翁岬教諟Y明的讀書論側(cè)重于強(qiáng)調(diào)陶淵明的讀書是“不慕榮利”，不追求物質(zhì)享受的，是有品質(zhì)的閱讀，從正面論證了觀點(diǎn)。14．D”。“”“”比喻：詩(shī)歌五、六兩句以“冰塞川”“雪滿山”來(lái)比喻人生道路的坎坷曲折，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出詩(shī)人要實(shí)現(xiàn)人生理想的艱難，傳達(dá)出內(nèi)心的憂愁無(wú)奈。略九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷一、積累與運(yùn)用（15分）默寫橫秦家何？ 。 （愈《遷至關(guān)示孫湘》)·“ ， （見中詩(shī)借自景物變化示社的發(fā)蘊(yùn)哲理的詩(shī)是： 。而旅行是遠(yuǎn)方無(wú)限往與求習(xí)了匆趕路我們常忽略沿途得（zhù）A 足風(fēng)景忽略內(nèi)心真實(shí)感動(dòng)。在尋夢(mèng)的同，不忘記心靈一處． B 息所面大海春曖開。④只學(xué)會(huì)受寂，才寧致遠(yuǎn)。②③B ③句的畫句子是詩(shī)的句。④ ， 。 選書寫全正的一： （ ）A．娉婷沉醉慢游噴勃B．特赦妄想旁鶩褻瀆C．秘訣瞥見贓物制裁D．恪守涵養(yǎng)汲取糜下判下列項(xiàng)表不正的一是：（ 瑩瑩陽(yáng)光眼皮跳動(dòng)。（人）做核了嗎？ （問(wèn)）聲音然很，卻耳熟。（句）去，就去。 （句）二、閱讀與表達(dá)（47分）閱讀下面文段，完成問(wèn)題。ABC”噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

(節(jié)選自《岳陽(yáng)樓記》）《陽(yáng)樓》是 （代）范仲的名。他《 》世。增舊文 巴陵陰 。。者的治情？請(qǐng)出來(lái)翻譯現(xiàn)代語(yǔ)。原：“ ”。翻： 。是者慨知己求。實(shí)有似感的，有其。周頤曾《愛(ài)蓮說(shuō)》也發(fā)了同的一： ， ？閱讀下文，回答問(wèn)題?！ぁぃ咀⑨尅竣偎?sǒu)：指野草。②田：通“畋”，打獵澤漁 詐偽之道，雖今偷可，后將無(wú)復(fù)，非長(zhǎng)術(shù)也。“”種花丁立梅①我在我媽屋門前種花。””“”⑤我爸也忙活開了。他給那塊地追加了底肥，還用釘耙給劃拉出漂亮的壟溝。--”40℃⑨又一些天后，花終于開了，居然是漂亮的格?；ê筒ㄋ咕铡＜t的，粉的，黃的，白的不一而足。我媽的屋前屋后，像來(lái)了一群穿著鮮艷衣裳的幼童，整日里喧喧嚷嚷，跳跳蹦蹦，好不熱鬧。”?于是乎，我媽門前總有人去討花種子。我回去，我媽告狀似的說(shuō)：“煩死了?！蔽铱吹降卣f(shuō)這話時(shí)，是多么口不對(duì)心。她臉上的笑容里，分明寫著快樂(lè)，那種給予的快樂(lè)。?我問(wèn)我媽：“給她了嗎？”老太太端起架子來(lái)，狡黠的笑著說(shuō)：“她來(lái)要了三回，我才抓了一丁點(diǎn)兒給她。要的人多哩，我要省著點(diǎn)。”她計(jì)劃著，明年把門口的路邊也都給種起來(lái)。”?我很高興，一個(gè)村莊都將因一把花種子而花開沸沸了。③我媽的屋前屋后，像來(lái)了一群穿著鮮艷衣裳的幼童，整日里喧喧嚷嚷，跳跳蹦蹦，好不熱鬧。一?“給“”()種花閱讀下面的文章，請(qǐng)按要求完成問(wèn)題。本來(lái)面目長(zhǎng)如故韓青”“”……④“”““·"”⑨·“"也①④出對(duì)章內(nèi)理解誤的項(xiàng)（ ）第②“青是國(guó) 文史上著名人《青詩(shī)》收了他從20世紀(jì)30年到70年代末作品共 篇。上世紀(jì)30年艾的詩(shī)中的要意是”“ 并此被上了的簽。果選一位學(xué)朗《我這土，覺(jué)得個(gè)嗓條件合適？（ ）A小路男雄沉穩(wěn) B小乖男高有力 C小明男沙低沉三、綜合實(shí)踐與寫作(58分)我們現(xiàn)在的很多成語(yǔ)都出自我們學(xué)過(guò)的課文。請(qǐng)寫出下列成語(yǔ)出自課文的題目。A.“豁開”出課文B.“吳阿”出課文C.“水石”出課文D.“撲迷離”出課文》成的意是約俗成。請(qǐng)出下成語(yǔ)用正的兩（ ）作文段▲ 的光 （給文填上語(yǔ)，后作