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中班數(shù)學(xué)教案參考8篇中班數(shù)學(xué)教案篇1活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)按物體量的差異,進(jìn)行正逆排序(數(shù)量7以內(nèi))2、能夠獨(dú)立的取放,整理操作材料3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。4、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、高矮不等的花朵6個(gè)2、人手7個(gè)高矮不等的大樹圖片、空白紙一張(用于貼圖片)、膠水、抹布活動(dòng)過程:1、游戲活動(dòng)⑴引導(dǎo)幼兒觀察人物隊(duì)形①游戲師:今天我們來做個(gè)游戲,我請(qǐng)坐的神氣的小朋友上來做。(請(qǐng)5個(gè)高矮不等的幼兒上臺(tái))他們一樣嗎?哪里不一樣呀?(高矮不同)②排隊(duì)師:你們自己來排排隊(duì),看怎么樣才能讓隊(duì)伍站的更整齊。下面的小朋友,誰來幫幫他們啊?你是怎么來幫他們排隊(duì)的?你是怎么排的或你是按什么規(guī)律排的?(從高到矮或從矮到高)⑵各組活動(dòng)師:我們以小組為單位,來比賽,看哪個(gè)小組排的好,排的快,還要說出你們是按什么規(guī)律來排的!起立,把小椅子塞進(jìn)去,像早上出去做操一樣排隊(duì),123組站在桌子后面,456組站在桌子前面,面對(duì)面站好。我數(shù)123,你們就開始排隊(duì),你們對(duì)面對(duì)都要看好的,看誰排的又快又好。2、介紹材料、幼兒操作活動(dòng)⑴請(qǐng)幼兒觀察自己盤子里面的卡片師:那我們小朋友也來看看自己桌子上的卡片上有什么啊?有幾個(gè)?那他們一樣嗎?哪里不一樣?(高矮不同)⑵學(xué)習(xí)按物體量的差異排序①請(qǐng)幼兒按順序給自己的大樹朋友排隊(duì)師:現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友們給自己的大樹朋友來排隊(duì),每人拿一張白紙,把自己的大樹朋友排在白紙上,給他們來排排隊(duì)。②師:我請(qǐng)小朋友來說說看自己是怎樣來給大樹朋友來排隊(duì)的?(教師請(qǐng)1~2名幼兒展示、介紹自己的操作結(jié)果,說說自己是按什么順序給大樹排隊(duì)的。)③引導(dǎo)幼兒進(jìn)行逆向排序師:有沒有不同的排法,用不一樣的方法來給大樹來排序?(展示用不同方法排序的幼兒作品)師:我們來看看他是怎樣排的?這樣排對(duì)不對(duì)?(從高到矮和從矮到高這兩種方法都棒)教學(xué)反思:這個(gè)活動(dòng)《按規(guī)律排序》,目的在于訓(xùn)練幼兒靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題,整個(gè)活動(dòng)以收到禮物貫穿主線。分三個(gè)環(huán)節(jié)完成,層次清晰,第一個(gè)環(huán)節(jié)通過讓幼兒自己觀察去發(fā)現(xiàn)圖形排隊(duì)是有規(guī)律的。通過圖形的對(duì)比引導(dǎo)幼兒感知圖形排隊(duì)的基本特征。這是對(duì)幼兒進(jìn)行初步判斷推理能力的訓(xùn)練。第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基礎(chǔ)上采用啟發(fā)法、提示法,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握并概括圖形的排列特征。讓幼兒感受了不同顏色,不同圖形按規(guī)律排序的樂趣,也訓(xùn)練了幼兒的觀察力,思維的敏捷性。中班數(shù)學(xué)教案篇2活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒知道小貓搬家的原因,樹立保護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識(shí)。2、培養(yǎng)幼兒爬、走平衡木等動(dòng)作的靈敏性。3、對(duì)幼兒進(jìn)行助人為樂的思想教育?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、小貓頭飾若干,自制釣魚桿,與幼兒人數(shù)相等。2、木馬(代表小山),平衡木(代表小橋)體育器材。3、電話機(jī)(玩具)、錄音機(jī)4、“保護(hù)河水、此處嚴(yán)禁堆放垃圾”牌子一塊?;顒?dòng)過程:一、引導(dǎo)入題1、師問:小朋友,小貓最喜歡吃什么?(小魚)師:小魚生長(zhǎng)在哪里?(水里)2、師問:老師帶小朋友到××河和×河邊看到什么?(幼兒答:河水清,有小魚、樹木、居民住房,×河邊堆放垃圾、河水混濁、沒有小魚)3、總結(jié)幼兒回答情況,問幼兒,小朋友,×條河邊被居民倒垃圾,水變臟了、小魚沒了,小貓釣不到魚吃怎么辦?誰能替小貓想辦法?(教師總結(jié))(幼兒討論:給小貓搬家,買小魚給小貓吃,爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運(yùn)走,找環(huán)保叔叔不讓倒垃圾)二、進(jìn)入游戲活動(dòng)1、師:小朋友們真聰明,知道××河里沒有垃圾污染,那里的魚多,我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住,好讓小貓能釣到魚吃,小朋友扮演小貓,把釣竿子帶上好不好?(好)待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運(yùn)走后再搬回來。2、向幼兒講清游戲規(guī)則:玩法:全班分成6隊(duì),每隊(duì)人數(shù)相等,每隊(duì)第一個(gè)幼兒頭戴小貓頭飾,手拿釣魚竿,要翻過小山,走過小橋(注意安全)魚竿和頭飾不準(zhǔn)丟,到小貓新家后站好(每隊(duì)前一個(gè)幼兒到“家”后,后一個(gè)幼兒才能“搬家”??茨年?duì)幼兒搬得快,先結(jié)束的一隊(duì)是優(yōu)勝者,選出前三名)。3、老師作示范表演后,幼兒開始游戲,不該“跑”的幼兒喊“加油”。4、第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎(jiǎng),這時(shí)電話鈴聲響起,教者接電話:內(nèi)容:小貓?jiān)瓉淼募倚『拥睦\(yùn)走了,居民們不再倒垃圾,河水清了,小魚又游回來了(表揚(yáng)小朋友環(huán)保意識(shí)強(qiáng))5、把消息告訴幼兒后,再把“家”用同樣方法搬回去(放音樂,增加幼兒高興的氣氛)6、總結(jié)游戲情況,出示“保護(hù)河水人人有責(zé),嚴(yán)禁亂倒垃圾”的牌子,游戲結(jié)束。中班數(shù)學(xué)教案篇3教學(xué)目標(biāo):1.能正確點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物體的數(shù)量和準(zhǔn)確認(rèn)讀10以內(nèi)的數(shù)字。2.能將物體的數(shù)量和相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行配對(duì)。3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。4.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。教學(xué)準(zhǔn)備:1、五顏六色的花朵許多。2、貼有數(shù)字的筐子人手一個(gè)。3、磁帶《多愉快》教學(xué)過程:一、導(dǎo)入課題,激發(fā)興趣。師:小朋友,告訴你們一個(gè)好消息,小蜜蜂要過生日了,它想邀請(qǐng)我們?nèi)⒓由胀頃?huì),你們想去嗎?(幼兒回答)師:那我們送小蜜蜂什么生日禮物呢?(幼兒自由回答)教師對(duì)幼兒的回答給予肯定。師:我們大家一起去采花,送給小蜜蜂好不好?(幼兒回答)二、認(rèn)讀數(shù)字。1.師:今天老師為小朋友準(zhǔn)備了一些漂亮的小筐子,大家仔細(xì)看一看,小筐子有什么不一樣?你發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒自由回答)教師及時(shí)給于肯定。2.幼兒讀自己筐子上的數(shù)字。3.互讀朋友筐子上的數(shù)字。提問:你看到了哪些數(shù)字,都是什么?三、幼兒開始游戲(采花)導(dǎo)語:小朋友們看,花園里開了這么多的花,你們觀察一下這些花有什么不一樣?(幼兒自由說)提出要求:在采花時(shí)小朋友們要讓花的數(shù)量與筐子的`數(shù)字一樣。1.第一次采花。采花結(jié)束后,讓幼兒說一說:"你采了幾朵花?和筐子上的數(shù)字一樣嗎?自己數(shù)一數(shù)。"2.幼兒互相檢查一下看是否正確。3.幼兒互換筐子再次采花并驗(yàn)證。四、游戲:找朋友1.我們采了這么多的花,小蜜蜂一定非常高興,我們一起來跳個(gè)舞吧!但在跳舞之前老師有一個(gè)要求:音樂停了之后,你們要聽老師的口令,按照老師說出的數(shù)字找朋友。2.幼兒再次游戲。3.先找朋友(人數(shù)夠可邀請(qǐng)老師)再跳舞離開教室?;顒?dòng)反思:今天我對(duì)我園中班的小朋友上了一節(jié)數(shù)學(xué)《數(shù)字找朋友》的活動(dòng),重點(diǎn)是:認(rèn)識(shí)1——10的數(shù)字。體驗(yàn)操作游戲帶來的樂趣。在活動(dòng)前我做了大量的準(zhǔn)備工作,給每位幼兒準(zhǔn)備了操作卡片,教具也做了精心的準(zhǔn)備。活動(dòng)中也采用了多種教學(xué)方式,如:直觀教學(xué)法、演示法……就幼兒在活動(dòng)中的學(xué)習(xí)效果來看,我本人認(rèn)為這節(jié)活動(dòng)還有待修改、完善的地方。?綱要》中說:科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象?;顒?dòng)一開始就可以先出示一個(gè)數(shù)字1——10的數(shù)字,然后請(qǐng)10個(gè)小朋友來排隊(duì),一開始可能由于習(xí)慣的孩子們可能會(huì)出現(xiàn)排成一排的現(xiàn)象,這是可以讓幼兒變換隊(duì)形,改成讓孩子們不按順序,都有好朋友拉手的我們就叫這個(gè)數(shù)字。然后再引導(dǎo)幼兒以圖片的數(shù)量對(duì)對(duì),即,有一個(gè)沒有好朋友拉手的就是不是與這個(gè)數(shù)字相應(yīng)。如此一來就很直觀的讓幼兒認(rèn)識(shí)了數(shù)字,本環(huán)節(jié)中,主要是回憶起數(shù)字。什么是數(shù)字,什么是物體的數(shù)量。接著,再讓幼兒來操作,進(jìn)一步用操作材料來感知什么是數(shù)字和數(shù)量,并與周圍的同伴說說。所以一節(jié)好的教育活動(dòng),要考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)及已有的知識(shí)儲(chǔ)備。數(shù)學(xué)教育主要是啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣,探究欲望,幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、比較、分析等方法進(jìn)行探索,運(yùn)用各種感官、親子動(dòng)手操作解決問題。在今天的活動(dòng)中,孩子們也遇到了困難,作為老師的我們不是幫孩子來擺弄,而是要教會(huì)孩子們自我點(diǎn)數(shù)檢查、互相檢查是否正確,并對(duì)孩子們進(jìn)行鼓舞與肯定,這樣他們才更會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣!中班數(shù)學(xué)教案篇4活動(dòng)目標(biāo):1、初步感知認(rèn)識(shí)橢圓形,能將橢圓形與其它圖形進(jìn)行區(qū)分。2、能夠讓幼兒找到與橢圓形相似的物體。3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂《認(rèn)識(shí)橢圓形》,紅色、黃色橢圓形若干個(gè)、各種顏色的圖形若干、小組操作圖、橢圓形和圓形卡片每人一份。活動(dòng)過程:一、初步感知:今天我們?nèi)⒂^“圖形游樂園”,路上要經(jīng)過很多的圖形,我們一邊走一邊讀出它們的名字吧。幼兒聽音樂一邊走一邊復(fù)習(xí)已認(rèn)識(shí)的圖形。1、引導(dǎo)幼兒觀察“圖形游樂園”里有什么圖形?2、找一找“圖形游樂園”里來了什么樣的新朋友?3、猜一猜新朋友叫什么?跟讀“橢圓形”4、點(diǎn)擊“環(huán)球動(dòng)漫城”圖標(biāo),幼兒欣賞動(dòng)畫。“我們剛才聽到的兒歌名字叫“認(rèn)識(shí)橢圓形”,今天有三個(gè)小伙伴被帶入了橢圓形王國(guó),我們一起來看一下吧!“二、認(rèn)知理解:1、教師提問:①魔鏡是什么形狀的呢?②他們踩著什么樣的圖形來到巧克力噴泉邊?2、視覺感知橢圓形:①出示橢圓形,引導(dǎo)幼兒觀察其邊緣。(光滑沒有棱角)②出示大小、顏色不同的橢圓形教具,這些都是橢圓形。3、視覺辨別橢圓形:①出示圓形和橢圓形,通過重疊比較的方法發(fā)現(xiàn)橢圓形比圓形扁,呼啦圈演示。②通過比較橢圓形和圓形的兩條中心線不一樣長(zhǎng)。③出示所有大小、顏色不同的圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形、橢圓形,請(qǐng)幼兒從中找出橢圓形。并驗(yàn)證。三、操作體驗(yàn):1、第一組幼兒給橢圓形涂色:將橢圓形找出來、涂上同一種顏色。2、完成《迪多游戲樂園》第21頁“大象的晚餐”游戲。四、經(jīng)驗(yàn)遷移:尋找生活中見過的哪些東西是橢圓形的如:橢圓形的雞蛋、鏡子、包裝盒、餅干等?!拔覀?nèi)ネ饷婵纯从袥]有橢圓形的東西好嗎?跟客人教師再見!”隨音樂退場(chǎng)。教學(xué)反思:本次活動(dòng)是一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng),先出示不同的圖形,讓幼兒辨認(rèn)圖形特征,整節(jié)課程,思路清晰,設(shè)計(jì)完整,氣氛活躍。感知圓形和橢圓形的不同,了解橢圓形的主要特征。提高觀察能力和比較能力。引導(dǎo)幼兒說出日常生活中見到過的類似橢圓形的物體。孩子們?cè)诨顒?dòng)中收獲的不僅是對(duì)圓形和橢圓形,更重要的他們懂得如何去區(qū)別它們之間的不一樣。孩子能根據(jù)教師的引導(dǎo)進(jìn)行大膽想象并能說出相應(yīng)的圖形名稱,能在不同的圖案中找出不同的圖形再通過自己動(dòng)手拼圖,更加進(jìn)一步掌握了圖形的特征。不足之處:語言不夠親切,缺乏親和力、幼兒動(dòng)手操作粘貼時(shí)間較長(zhǎng)、缺乏了鼓勵(lì)孩子的語言、看到幼兒不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作品,便非常的無措,對(duì)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)不夠、語言不精煉,需要改進(jìn)的地方很多、還要多加學(xué)習(xí)。中班數(shù)學(xué)教案篇5活動(dòng)設(shè)計(jì)背景這個(gè)活動(dòng)是聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活,在幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,提供可操作的材料,對(duì)10以內(nèi)的數(shù)量能手口如一的點(diǎn)數(shù)。讓幼兒在以前學(xué)的數(shù)字的基礎(chǔ)上,能夠把操作材料與數(shù)字聯(lián)系起來,達(dá)到鞏固的效果。活動(dòng)目標(biāo)1、通過游戲,觀察、操作使幼兒感知10以內(nèi)的數(shù)量。2、使幼兒建立對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí),3、使幼兒體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)手口一致的點(diǎn)數(shù)出10以內(nèi)的數(shù)量活動(dòng)準(zhǔn)備記錄單、豌豆莢、小黑點(diǎn)、數(shù)字卡片、鼓、數(shù)數(shù)玩具、彩色筆?;顒?dòng)過程一、情景導(dǎo)入,表述禮物。1、李老師給寶寶們帶來了一包禮物,我們一起來看看,有哪些禮物?(和旁邊的寶寶說一說,是什么禮物,是什么樣子的。)2、按圖歸放,感知數(shù)量。(請(qǐng)寶寶們把相同的禮物歸放在一起,一起來數(shù)一數(shù)、說一說,每樣禮物有多少。)二、擊鼓游戲1、運(yùn)用聽覺感知數(shù)量,老師擊鼓(數(shù)量是10以內(nèi)),幼兒回答:擊了幾下,說出總數(shù)。并配相應(yīng)的數(shù)字卡片。2、用動(dòng)作感知數(shù)的實(shí)際意義,看點(diǎn)子卡片擊鼓,邊擊邊數(shù)數(shù),最后說出點(diǎn)數(shù)。并配相應(yīng)的數(shù)字卡片。三、猜猜豆媽媽肚里的豆寶寶,理解10以內(nèi)的數(shù)量。1、剝豆:出示一結(jié)豆莢,幼兒觀察猜測(cè),里面躺了幾粒豆寶寶。剝豆驗(yàn)證,并用相應(yīng)的符號(hào)和數(shù)字表示,教師在大記錄單上作記錄。第二次剝豆,請(qǐng)個(gè)別幼兒剝豆數(shù)數(shù),并作記錄。兩次一共剝了幾粒豆,將兩次剝的豆放在一起是多少粒?用數(shù)字幾來表示。教師在記錄單上寫上數(shù)字。2、介紹記錄單,請(qǐng)幼兒說說記錄單的每一個(gè)格子里寫什么?3、講解操作要求:4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。5、交流評(píng)價(jià),糾錯(cuò)。四、拓展蔬菜批發(fā)市場(chǎng)需要一些豆子,我們把豆子裝到袋里去送到批發(fā)市場(chǎng)吧。(幼兒根據(jù)豆子的數(shù)量送到“老板”那里。)教學(xué)反思新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒?dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。剛開始,我用了分禮物導(dǎo)入,先讓幼兒對(duì)10以內(nèi)的數(shù)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。這個(gè)方法還不錯(cuò),幼兒都能跟上我的節(jié)奏。接下來我出示了事先準(zhǔn)備的小圓點(diǎn),讓幼兒玩擊鼓游戲,幼兒也基本上都能擊正確。并且,課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,見得幼兒對(duì)看圖片數(shù)圓點(diǎn)還是感興趣的。較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)?!吨邪鄶?shù)學(xué)“感知10以內(nèi)的數(shù)”教案與反思》摘要:知數(shù)量。請(qǐng)寶寶們把相同的禮物歸放在一起,一起來數(shù)一數(shù)、說一說,每樣禮物有多少。二、擊鼓游戲1、運(yùn)用聽覺感知數(shù)量,老師擊鼓數(shù)量是10以內(nèi),幼兒回答:擊了幾下,說出總數(shù)。并配相應(yīng)的數(shù)字卡片。2、用動(dòng)作感...中班數(shù)學(xué)教案篇6活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒感知圖形圓形。2、創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié),運(yùn)用多種感觀來調(diào)動(dòng)幼兒思維,想象能力,發(fā)展幼兒觀察能力,激發(fā)幼兒探索的欲望。3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性?;顒?dòng)準(zhǔn)備:小圓片、多媒體課件。活動(dòng)過程:一、導(dǎo)入師:老師今天帶了一個(gè)好朋友,你們想見見他嗎?積極探索、分析討論,感知物體的大小、數(shù)量與排列長(zhǎng)短的關(guān)系。我們把它請(qǐng)出來。它是什么樣子的?圓溜溜,很光滑。它有一個(gè)好聽的名字叫做圓形。請(qǐng)跟我一起說一說,圓形。二、新授1、師:小朋友們,請(qǐng)你們也從盒子中拿出一個(gè)圓形,摸一摸,它是什么樣子的。它是光滑的,圓圓的。請(qǐng)大家把圓形放回盒子里。小朋友們,我們來找一找,教室里有沒有圓形的東西?2、師:老師也找到許多我們生活中圓形的東西,讓我們一起來看一看吧?。ǔ鍪緋pt)依次出示:球、硬幣、盤子、鐘、泡泡、車輪、紐扣、餅干、巧克力豆。三、游戲組合圖形,利用圓形,拼出孩子喜歡的圖案。教學(xué)反思通過本節(jié)課的活動(dòng),幼兒能夠從眾多物體中區(qū)分出圓形,能夠通過觀察,尋找到生活中的圓形物體。中班數(shù)學(xué)教案篇7教材分析:?認(rèn)識(shí)數(shù)字10》是人民教育出版社《生活數(shù)學(xué)》個(gè)人生活模塊中的內(nèi)容,該部分內(nèi)容是在學(xué)生掌握了9以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生感知10以內(nèi)的數(shù),并學(xué)會(huì)按順序點(diǎn)數(shù)。學(xué)情分析:該學(xué)段學(xué)生有很強(qiáng)的好奇心和探索欲望,通過前面的學(xué)習(xí),本班大部分學(xué)生對(duì)9以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)掌握較好,能進(jìn)行9以內(nèi)數(shù)的數(shù)物配對(duì)。教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能目標(biāo):認(rèn)識(shí)數(shù)字10,并初步建立數(shù)感,理解10的實(shí)際意義。2、過程與方法目標(biāo):通過數(shù)一數(shù)、認(rèn)一認(rèn)、找一找、想一想等環(huán)節(jié),提高學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力,增強(qiáng)交流能力和合作意識(shí)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué),學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)去解決生活中的實(shí)際問題,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn):1、認(rèn)識(shí)數(shù)字10,理解10的實(shí)際意義。2、能進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)物配對(duì)。教法、學(xué)法:情境教學(xué)法、游戲法、操作法、講授法、自主探究法教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、教具(數(shù)量為10的實(shí)物及圖片教具若干)教學(xué)過程:一、游戲?qū)?、導(dǎo)入:同學(xué)們,春天來了,萬物復(fù)蘇,一切都是那么欣欣向榮。我們要珍惜這大好的春光,多出去走一走,欣賞一下美麗的春色。今天,董老師帶大家一起去郊游吧!(大巴車來了,學(xué)生排隊(duì)準(zhǔn)備上車。)2、游戲:對(duì)號(hào)入座。師:快看!大巴車來了,同學(xué)們想不想上車?上車前,請(qǐng)同學(xué)們到老師這里領(lǐng)乘車卡,根據(jù)乘車卡上的動(dòng)物數(shù)量找到相應(yīng)的座位號(hào)碼。提示:看看自己的乘車卡上有什么?有幾個(gè)?那它對(duì)應(yīng)的數(shù)字是幾?就坐到幾號(hào)座,聽明白了嗎?趕快過來,準(zhǔn)備排隊(duì)上車吧?。?只青蛙找4號(hào)座位,這就是對(duì)號(hào)入座。)學(xué)生入座后,讓學(xué)生用“幾只動(dòng)物坐幾號(hào)座”這樣的句式來說一說,互相檢查一下是否都對(duì)號(hào)入座了。3、引出新課:同學(xué)們都坐好了,那你們幫忙看一看老師是幾號(hào)座?(10只蝸牛坐10號(hào)座)板書:10這就是我們今天要認(rèn)識(shí)的新的數(shù)字朋友,我們大聲喊出它的名字“10”。板書課題,齊讀課題。二、初步感知(一)復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)量師:同學(xué)們,我們坐上車出發(fā)嘍!我們一起欣賞美麗的公園吧!草地上有什么?(樹、花……)有幾棵?飛來了幾只蝴蝶?……分別可以用數(shù)字幾來表示?(二)認(rèn)識(shí)數(shù)字10并理解10的實(shí)際意義幫熊大熊二植樹。3月12日是植樹節(jié),植樹造林,綠化環(huán)境,人人有責(zé)。我們植了幾棵樹?(10棵)1、數(shù)一數(shù)認(rèn)識(shí)10圖片出示數(shù)量為10的物品請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)數(shù)出10個(gè)磁扣2、認(rèn)一認(rèn)“10”長(zhǎng)得什么樣?它由哪兩個(gè)數(shù)組成呢?(10像鉛筆加雞蛋)板書:10(田字格中書寫10)3、找一找(1)從圖片中找出數(shù)字“10”(2)找出生活中的“10”過渡:同學(xué)們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)了那么多數(shù)字10,你們真了不起!其實(shí)很多數(shù)字就在我們身邊,只要你用心觀察,就能找到它們。認(rèn)識(shí)了這些數(shù)字,掌握更多的數(shù)學(xué)知識(shí),你也能自己安全出行和購物啦!三、動(dòng)手操作1、數(shù)一數(shù)數(shù)蘋果熊大給同學(xué)們拿來了一筐蘋果,想不想吃?上臺(tái)指名數(shù):數(shù)實(shí)物蘋果比賽數(shù):數(shù)小棒2、數(shù)物對(duì)對(duì)碰3、課堂練習(xí)作業(yè)四、課中休息手指操:會(huì)變的小手五、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲?六、布置作業(yè)好了,再來認(rèn)識(shí)一下,我是董小亂,一名普通的特教教師,用愛心耐心守護(hù)來自星星的孩子們。以上就是我要分享的教學(xué)素材,純手打,課件如有需要可留言分享,感謝大家,喜歡的話點(diǎn)贊、評(píng)論、關(guān)注支持一下哦!中班數(shù)學(xué)教案篇8一、活動(dòng)目標(biāo):1、樂于參加測(cè)量活動(dòng),感受動(dòng)手操作的快樂。2、知道記錄測(cè)量結(jié)果。3、學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量圖形的邊長(zhǎng)4、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)
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