2023學年完整公開課版黃河頌

光未然（1913—2002）,本名張光年，湖北光化人。詩人、文學評論家。創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩《黃河大合唱》，經冼星海譜曲后唱遍全國?！饵S河船夫曲》《黃河頌》《黃河之水天上來》《黃水謠》《河邊對口曲》《黃河怨》《保衛(wèi)黃河》《怒吼吧，黃河》《黃河大合唱》組詩

充滿美，充滿寫實、憤恨、悲壯的情緒，使一般沒有渡過黃河的人和到過黃河的人都有一種同感。在歌詞本身已盡量描寫出數(shù)千年來的偉大黃河的歷史了?！呛?/p>

1938年，抗日烽火燃遍中國大地。作者隨軍進入?yún)瘟荷娇谷崭鶕?jù)地，途中親歷險峽急流、怒濤漩渦、礁石瀑布，目睹黃河船夫們與狂風惡浪搏斗的情景，聆聽了高亢有力的船夫號子，感受到了中華民族頑強的奮斗精神與不屈的意志。于是在1939年到達延安后創(chuàng)作了組詩《黃河大合唱》。了解背景（朗誦詞）啊，朋友!黃河以它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野；它表現(xiàn)出我們民族的精神：偉大而又堅強！這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉，結成九曲連環(huán)；從昆侖山下奔向黃海之邊；把中原大地劈成南北兩面。（歌詞）??！黃河！你是中華民族的搖籃！五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演！??！黃河！你是偉大堅強，像一個巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。??！黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚滋長！我們祖國的英雄兒女，將要學習你的榜樣，像你一樣的偉大堅強！像你一樣的偉大堅強！黃河頌序曲（黃河偉大堅強）主體望黃河頌黃河養(yǎng)育了中華民族保護了中華大地激勵了中華兒女結構圖示:遠鏡頭+近鏡頭俯瞰縱向橫向尾聲（學習黃河精神）研讀詩歌1.序曲的主要內容和作用是什么？明確：以呼告的手法，開宗明義地表明要贊頌黃河的主題，交代了要歌頌黃河的原因是黃河有英雄的氣魄，表現(xiàn)出我們民族偉大堅強的精神。2.“望”字在詩歌中有何作用？“望”統(tǒng)領全詩，表現(xiàn)詩人站在高山遠望黃河的感受，引出詩人對黃河形象的描寫，有畫面感。3.歌詞反復出現(xiàn)“??！黃河！”有何作用？

（1）使得詩歌主體在內容上分為三個層次，即“頌黃河”部分可清楚地劃分為“黃河養(yǎng)育了中華民族”，“黃河保衛(wèi)了中華民族”，“黃河激勵著中華民族”，由實到虛，逐步深入，層次分明，結構清晰。（2）在形式上形成重章迭唱，主題突出。有利于直抒胸臆，直截了當?shù)乇磉_對黃河的禮贊之情。直接抒情4.

如何理解黃河是“搖籃”，是“屏障”？搖籃——黃河是中華民族的發(fā)祥地，中華文化在黃河流域產生、發(fā)展、壯大，黃河哺育滋養(yǎng)了世代炎黃子孫；中華民族在黃河的滋養(yǎng)下興旺、發(fā)達。屏障——黃河天險在地理上可作為軍事屏障，黃河的偉大堅強精神，更足以成為中華民族抵御外侮的精神支柱5.結尾處，作者表現(xiàn)了怎樣的感情呢？激勵中華兒女像黃河一樣“偉大堅強”，以英勇的氣概和堅強的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國。

詩人以豐富的藝術形象，壯闊的歷史場景和磅礴的氣勢，表現(xiàn)中華民族頑強的奮斗精神和不屈的堅強意志，贊頌黃河兒女的英雄氣概。歸納總結所以，作者僅僅是在寫黃河嗎？他借歌頌黃河，表達了什么樣的感情？

明確：不是。他借歌頌黃河歌頌了中華民族頑強的奮斗精神與不屈的意志，表達了作者熱愛祖國的深厚感情。

1.白日依山盡，黃河入海流。（王之渙《登鸛雀樓》）2.黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。（王之渙《涼州詞》）3.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（李白《行路難》）4.君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。（李白