2023學年完整公開課版詠柳春日

2.古詩兩首垂柳詠柳賀知章

唐代詩人。字季真，晚年自號“四明狂客”，越州永興人（今浙江省蕭山）。少年就以文詞而出名。1.多讀幾遍詩歌，讀準字音,讀出節(jié)奏。2.借助注釋，聯(lián)系詩句理解詞語的意思。3.嘗試把詩句的意思連起來說一說。碧玉/妝成/一/樹高，萬條/垂下/綠/絲絳。不知/細葉/誰/裁出，二月/春風/似/剪刀?！怠当扔髯詥栕源鹪~語注釋：詠：歌頌，贊美。詠柳，贊美柳樹。碧玉：綠色的玉。這里把柳樹得枝葉比作碧玉。妝：打扮。一樹：滿樹?！耙弧弊诌@里不表示數(shù)量，表示滿、全、整個的意思。萬條：泛指柳樹枝條多。絳：一種絲織的帶子。綠絲絳：綠色的絲帶。柳條輕柔，隨風拂動，就像綠色的絲帶。文中用來形容柳枝細長而柔嫩。細葉：柳樹新萌發(fā)滋生的又細又嫩的葉子。裁：剪裁。似：好像。高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝扮的一樣。從樹上垂下了無數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來。這細細的嫩葉是誰的巧手剪裁出來的？原來是二月春風這把剪刀裁出來的??！詩句解釋：寫作手法《詠柳》前兩句用比喻的手法，描繪了靜態(tài)中的柳樹，卻使人感到柳樹內(nèi)在的生命力。后兩句用自問自答的形式，賦予巧妙的想象，把對柳樹的贊美，引向?qū)Υ禾斓馁澝?。詩人簡介朱?/p>

南宋著名的哲學家、文學家、教育家。朱熹酷愛讀書，才學淵博，他的文化對后世影響深遠。自學要求：1、把詩歌讀正確。2、根據(jù)注釋了解詩歌大意。3、和同桌說說詩歌的意思。春日

朱熹勝日/尋芳/泗水/濱，無邊/光景/一時/新。等閑/識得/東風/面，萬紫/千紅/總是/春。詞語解釋勝日：即晴日，天氣晴朗的好日子。尋芳：游覽、玩賞美好的風景。泗水：水名，在山東省中部，源于泗水縣，流淮（huái）河。濱：水邊。光景：風光景物。

一時：一個時辰。形容時間很短，一時之間。等閑：平常，隨意。識得：認識到。東風面：春風的面貌。萬紫千紅：形容百花爭奇斗艷的景色。近義詞：姹紫嫣紅?？偸牵憾际?。詩意解析在風和日麗的一天，詩人到孔子曾經(jīng)呆過的地方泗水流域去觀賞風景。那里風光無限，一時之間許多新鮮奇麗的景色映入眼簾。平常（人們）都知道有春風。但要是真正認識它，只有在見到萬紫千紅的景象以后。春光明媚春色滿園春雨如絲春雨綿綿春風和煦春風化雨春意盎然桃紅柳綠鶯啼燕語百花吐艷草長鶯飛春暖花開萬紫千紅

詞語參考：“春”的名句一年之計在于春春城無處不飛花紅杏枝頭春意鬧春到人間萬物新日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。春風又綠江南岸，明月何時照我還？寫作特點這首詩前兩句是從感性上得到認識，后兩句從理性上感受到啟發(fā)。同時，采用虛實結(jié)合的手法，來描繪春天的景色，“無邊光景一時新”是虛寫，“萬紫千紅總是春”是實寫。虛實結(jié)合、寓哲理于感性形象之中，不僅把春天描繪的生機勃勃，而且蘊含了深刻的道理，給人以理性的思考。總結(jié)兩首詩把春天描寫的姹紫嫣紅，多姿多彩，而又充滿了勃勃生機，表達了作者對萬