教師晉升職稱個人述職報告述職報告

教師晉升職稱個人述職報告_述職報告職稱評審是指已經(jīng)通過初次職稱認(rèn)定的專業(yè)技術(shù)人員，在通過一定工作年限后，在任職期內(nèi)完畢對應(yīng)的繼續(xù)教育學(xué)時，申報中級職稱以上的人員須在專業(yè)期刊發(fā)表論文并且通過某些基本技能考試，向本專業(yè)的評審委員會評委提交評審材料，通過本專業(yè)的專業(yè)評委來擬定其與否含有高一級職稱資格。下列是小編精心推薦的某些教師晉升職稱個人述職報告范文，一起來學(xué)習(xí)下吧！教師晉升職稱個人述職報告范文（一）自20xx年7月于貴州師范大學(xué)體育專業(yè)畢業(yè)，始終在中學(xué)任教，教齡5年。20xx年8月，經(jīng)縣人事勞動和社會保障局考核認(rèn)定，被評定為中學(xué)體育二級教師，到現(xiàn)在已滿4年，含有了申報中學(xué)一級教師的條件，現(xiàn)申報中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師資格，現(xiàn)在將本人自擔(dān)任中學(xué)二級教師以來的各方面工作狀況作以下的述職：一、申報理由本人一貫以來思想上主動上進(jìn)，政治上立場堅(jiān)定。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，擁戴改革開放，擁戴黨的各項(xiàng)路線方針政策，自覺恪守國家的各項(xiàng)政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，有高度的責(zé)任感和主動進(jìn)取的精神，含有扎實(shí)的專業(yè)功底及較強(qiáng)的教研教學(xué)能力，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng)，事事到處為人師表，做學(xué)生的表率，愛崗敬業(yè)，工作勤懇，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻(xiàn)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感，并在教學(xué)和育人中做出一定成績。（一）愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，主動投身教學(xué)教研工作1、精心鉆研，優(yōu)化課堂教學(xué)。通過不停的刻苦學(xué)習(xí)和精心鉆研，本人擁有較強(qiáng)的教學(xué)理論和教學(xué)能力得到不停提高，已含有扎實(shí)教學(xué)基本功，教學(xué)水平逐步成熟。任職期間，本人能精心備課，進(jìn)一步地鉆研教材，認(rèn)真撰寫教案，并堅(jiān)持多聽課，聽學(xué)時認(rèn)真統(tǒng)計(jì)，聽課后認(rèn)真總結(jié)反思，還在不同的班級嘗試不同的教學(xué)辦法，以探索最佳的教學(xué)辦法。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性和愛好，在課堂上嘗試了多讓學(xué)生上講臺做習(xí)題，并且結(jié)合教學(xué)的內(nèi)容，安排某些學(xué)生來解說題目，不停探索知識性、趣味性、思辯性于一體的課堂教學(xué)模式。本人虛心向同事請教，盡最大努力改善局限性之處，改善教育教學(xué)辦法和手段。堅(jiān)持信息化教學(xué)，以優(yōu)化課堂。本人不停學(xué)習(xí)當(dāng)代化教育技術(shù)，并制作多媒體課件輔助教學(xué)，以此提高課堂效率，充足調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，協(xié)助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)明性思維，增進(jìn)個性特長的發(fā)展，在教學(xué)中獲得了較好的成績，所教班級成績均排年級前列，教學(xué)深得學(xué)生歡迎。20xx年8月本人制作的課件在雜志社舉辦的首界屆科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎。任職期間，還多次上公開課，效果良好。經(jīng)不懈努力，本人的教育教學(xué)工作深受學(xué)生歡迎，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的必定。2、不停更新觀念，重視教科研，增進(jìn)本身成長。本人主動學(xué)習(xí)教育文獻(xiàn)和新的教育理念，及時理解教育發(fā)展的動態(tài)，把握數(shù)學(xué)學(xué)科最新的改革趨勢，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向，主動推動校本教研，與科構(gòu)組員一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究專項(xiàng)。在教學(xué)中探索理論和實(shí)踐相結(jié)合的可行性和可操作性，使教學(xué)和科研互相增進(jìn)。通過幾年的探索實(shí)踐，在激活課堂教學(xué)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好、增進(jìn)當(dāng)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合等方面的研究獲得一定成效。20xx年5月所撰寫的論文在雜志總第362期舉辦的“教學(xué)教研”優(yōu)秀論文遴選評比中獲二等獎，20xx年3月所撰寫的論文在中國教育學(xué)術(shù)委員會核心期刊雜志社舉辦的第五屆全國優(yōu)秀論文評比活動中獲得特等獎。3、力求突破傳統(tǒng)，不停創(chuàng)新教育教學(xué)辦法傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方式普通是教師用課本、參考書、黑板、粉筆這樣的簡樸組合進(jìn)行教學(xué)，信息量相稱有限，無法滿足學(xué)生的時代需求。特別是對于農(nóng)村的孩子的教育，他們更是枯燥乏味。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“教給學(xué)生學(xué)習(xí)辦法比教給學(xué)生知識更重要”，教學(xué)中，我極力突出學(xué)生的主體地位，給學(xué)生一種空間，讓他們自己往前走，給學(xué)生一種問題，讓他們自己來找答案，給學(xué)生一種機(jī)遇，讓他們自己去抓住，給學(xué)生一種題目，讓他們自己去發(fā)明。4、主動指導(dǎo)課外教學(xué)，協(xié)助學(xué)生拓寬視野我國的教育家陶行知先生說：“學(xué)生只有對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了愛好，才干全身心的投入，學(xué)與樂不分家?！睂W(xué)生的知識面不僅僅只在課本里，還需要補(bǔ)充，讓他們的能力得到了很大的提高，對多方面的知識產(chǎn)生了愛好，本人對學(xué)生組織了各項(xiàng)活動：舉辦辯論賽、觀看電影、開設(shè)講座、數(shù)學(xué)知識競賽等，大大豐富了學(xué)生的課余生活，鍛練了能力，開拓了視野，受到了學(xué)校師生的一致好評。（二）重視本身品德修養(yǎng)，不停提高德育教育工作水平德育是素質(zhì)教育的靈魂。教育家朱永新說過：“只有愛，才干贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會愛你，你才干獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學(xué)生，學(xué)生也才會愛你。”因此，本人始終以陶行知先生的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”為自己的航標(biāo)，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。從教5年來，始終擔(dān)任體育教師，工作中，能夠堅(jiān)持正面教育，關(guān)心、愛惜學(xué)生，通過春風(fēng)化雨的關(guān)心、循循善誘的引導(dǎo)、朋友般的關(guān)心，贏得了學(xué)生的承認(rèn)和尊重。推行的“以民主凝聚人心，以規(guī)則約束行為，以服務(wù)發(fā)明條件”的管理理念頗有成效，班風(fēng)儼然。堅(jiān)持民主治班，在當(dāng)班主任期間，班干部的領(lǐng)導(dǎo)管理能力和學(xué)生的自主管理能力都得到提高。學(xué)習(xí)并運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)和管理學(xué)的有關(guān)知識來指導(dǎo)班主任工作，實(shí)現(xiàn)了班級管理的科學(xué)化。順應(yīng)時代的發(fā)展，重視與科任通力合作，創(chuàng)設(shè)出全員育人的良好環(huán)境，以充足挖掘?qū)W生的非智力因素。一分耕耘一分收獲，對教育的愛換來了事業(yè)的成功，對學(xué)生的愛換來學(xué)生的尊敬。所帶班級德、智、體全方面發(fā)展，多次被評為“優(yōu)秀班集體”，在學(xué)校評教中，本人經(jīng)常是名列前茅。20xx年1月，獲得學(xué)校教育教學(xué)綜合評比三等獎。二、晉升后的工作構(gòu)想回想自己擔(dān)任中學(xué)數(shù)學(xué)二級教師職務(wù)以來四年的工作，本人為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報，得了某些成績，但只能代表過去，本人深感肩上的教書育人擔(dān)子之重。展望將來，我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚(yáng)長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力求把教書育人的工作做到更上一層樓。職務(wù)晉升后，將從下列幾方面提高并完善自己：（1）決不放松本身職業(yè)道德修養(yǎng)，使自己成為真正的人民教師。（2）不停提高數(shù)學(xué)專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育學(xué)和教育心理學(xué)，成為一位博學(xué)的教師。（3）不停學(xué)習(xí)電教技術(shù)，實(shí)現(xiàn)信息化與政治教學(xué)的結(jié)合，成為一名“當(dāng)代化”的老師。教師晉升職稱個人述職報告范文（二）20xx年8月我滿懷著對教師職業(yè)的憧憬，分派到母校周鐵中心小學(xué)任教，正式成為一名光榮的人民教師，并很快的適應(yīng)了這份神圣的工作，工作的前三年，憑著年輕人的闖勁，我主動參加多個業(yè)務(wù)能力的比賽活動，并獲得的某些成績，20xx年參加了宜興市小學(xué)英語多媒體賽教活動獲二等獎，同年度被評為周鐵鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者，20XX年參加宜興市小學(xué)英語“三優(yōu)化一提高”賽教活動獲一等獎，同年度考核優(yōu)秀，20XX年被評為宜興市教學(xué)新秀，20XX年被評為宜興市新長征突擊手，同年度考核優(yōu)秀并嘉獎。時間過得真快，工作至今快有10個年頭了，回想自己幾年來的工作感慨之余，又多了幾份期待！在不經(jīng)意地日積月累中對教師這份職業(yè)所賦予的責(zé)任，在我的腦海中逐步清晰。于是對這份職業(yè)慢慢地有了感情，我想正是這份情，使我在20XX年4月開始任現(xiàn)職（小學(xué)一級）后的5年工作中有了一種想盡自己所能突破自己，超越自己的沖動和熱情！首先在師德上嚴(yán)格規(guī)定自己，要做一種合格的并且是優(yōu)秀的人民教師！我忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，服從組織分派，與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，主動參加多個培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，努力提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力，理論聯(lián)系實(shí)際，解決英語教學(xué)上的問題，努力探索教學(xué)的新路子，努力去做一種深受學(xué)生尊重和信賴的老師?；谝陨险J(rèn)識，在具體的教育教學(xué)工作中我是這樣來做的：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不停提高思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)素質(zhì)。“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不停充電，才干維持教學(xué)的青春和活力。因此，中師畢業(yè)的我在通過大專進(jìn)修后，又參加了本科的學(xué)習(xí)。始終以來我以“天道酬勤”自勵，主動參加多個理論學(xué)習(xí)，在新課改實(shí)驗(yàn)之前認(rèn)真研讀《義務(wù)教育小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)綱要》，以《綱要》指導(dǎo)自己的日常英語教育教學(xué)工作，并且在平時關(guān)注英語教學(xué)的新動向。課改實(shí)施中我能結(jié)合實(shí)際的教學(xué)工作，確立新課程原則及新課程理念為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，認(rèn)真參加各級各類組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座，運(yùn)用書籍、各類有關(guān)專業(yè)的書報雜志、網(wǎng)絡(luò)等繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，開拓教學(xué)視野和拓寬思維。主動參加校內(nèi)外的聽課、開課等教研活動，吸取有關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尋找新理念、新辦法與自己在個性、業(yè)務(wù)能力，學(xué)校、學(xué)生實(shí)際等方面的契合點(diǎn)，使自己在教育教學(xué)方面不停進(jìn)步。特別是參加了跨世紀(jì)園丁工程，中小學(xué)骨干教師無錫市級培訓(xùn)活動，使我獲益匪淺。二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教育教學(xué)工作。“立足學(xué)科，專研業(yè)務(wù)”，以精益求精的態(tài)度看待英語教學(xué)。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。任現(xiàn)職5年中我擔(dān)任過從老教材到新教材，從三年級到六年級的英語教學(xué)工作。不管是老教材還是新教材，我都努力將所學(xué)的新課程理念、新課程原則知識應(yīng)用到實(shí)際的課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓我的英語教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更加好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的規(guī)定。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持扎實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”工作。課前認(rèn)真作好充足準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，在課堂教學(xué)上以愛好為根本，優(yōu)化課堂教學(xué)，主動運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效，并針對不同類型的課，不同年級采用不同的批改評價辦法。三、在反思中鍛煉，提高。新一輪的課程改革規(guī)定教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯空摺?。做一名科研型的教師就必須除了做好常?guī)的教學(xué)工作外，還要對教育教學(xué)中的問題進(jìn)行探討和研究。授課后我能根據(jù)教學(xué)中的得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為后來的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。XX年我組開展了《小學(xué)英語教學(xué)活動化的研究》的課題研究，通過課題研究，探索和積累適合于小學(xué)英語課堂教學(xué)的活動方式，通過課題研究使自己的觀念得到更新，教育理論得到充實(shí)，教學(xué)科研能力得到增強(qiáng)。教師晉升職稱個人述職報告范文（三）20xx年6月畢業(yè)于安徽師大物理學(xué)專業(yè)，同年進(jìn)入一所國家示范高中任教，20xx年7月到我校工作。在我校工作期間，我能立足本職，從德能勤績方面規(guī)定自己。于德，能抵制誘惑，自覺維護(hù)教師的尊嚴(yán)；于能，能站穩(wěn)講臺，得到學(xué)生的承認(rèn)；于勤，能準(zhǔn)時到崗，極少請假，絕無缺崗；于績，有一定的工作成效。根據(jù)晉升條件，特述職以下：一、教學(xué)方面20xx—20xx年，感謝學(xué)校的信任，在畢業(yè)年級擔(dān)任三個班的物理老師。從那時刻起，我就真切感受到我們168中學(xué)的文化。我便向物理組的兩位同仁，以及其它老師們學(xué)習(xí)，努力向他們靠近。幸得老師們的共同努力，高考成績抱負(fù)，為學(xué)校持續(xù)獲得“合肥市教學(xué)質(zhì)量綜合一等獎”奉獻(xiàn)了自己的力量。20xx年至如今，我擔(dān)任20xx屆年級的物理教學(xué)工作，我嚴(yán)格規(guī)定自己，精心備課，所帶班級的物理成績始終在年級名列前茅。我還負(fù)責(zé)這個年級的物理的學(xué)業(yè)水平測試，據(jù)現(xiàn)在掌握的狀況來看，通過率和優(yōu)秀率都很高。除了教學(xué)工作，我還擔(dān)任物理競賽教練工作。從高一開始，我始終陪伴著學(xué)生。特別是在這個暑假，我始終沒有休息，和學(xué)生一起認(rèn)真準(zhǔn)備第29屆中學(xué)物理競賽。付出是有報告的，在剛結(jié)束的預(yù)賽中，我負(fù)責(zé)的這個年級，共有57名學(xué)生達(dá)成90分以上，其中最高分176分，在合肥名列前茅。140分以上共有11人，100分以上35人。為學(xué)生參加復(fù)賽奠定了較好的基礎(chǔ)。二、德育工作20xx年開始我擔(dān)任6班的班主任工作。在工作中，我任勞任怨，主動和任課教師、家長和學(xué)生溝通，克服了多個困難，獲得了良好地效果。特別是有段時間，有兩位老師由于懷孕，在長達(dá)一種月時間里兩門學(xué)科無老師正常上課，我主動和學(xué)生溝通交流，安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)，沒有給學(xué)校添麻煩。由于工作認(rèn)真，獲得了學(xué)校和同仁的承認(rèn)，來我校后的持續(xù)三年里，年度考核均獲優(yōu)秀等次。20xx—20xx年我還獲得優(yōu)秀班主任稱號。三、教科研我有三大愛好，陪學(xué)生、讀書和碼字。在和學(xué)生共同成長過程中，我還不停的看書。三年來，我讀過的書占滿了小平房全部的課桌、板凳和床底。我開了教育教學(xué)博客，在上面分享著我的每日工作、每日所思、每日所讀，和諸多熱愛學(xué)生的老師一起研究。三年來，我在《班主任之友》、《青年教師》、《信息教研周刊》（已得到錄用告知，樣刊兩個星期后寄）期刊上各發(fā)表文章一篇，在另兩我省級期