簡筆畫的概念和特點

什么是簡筆畫？

簡筆畫是一種利用簡單的點、線、面等繪畫要素來表現(xiàn)物象基本特征的繪畫形式。它是通過目識、心記、手寫等活動，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點，以平面化、程式化的形式和簡潔大方的筆法，表現(xiàn)出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫。它的制作要求不再于機械地臨摹仿寫，而在于概括、簡潔的寫意、傳神。

??中國畫??油畫??漫畫??簡筆畫什么是教學簡筆畫？教學簡筆畫是教學中直觀生動的快捷演示，即教師在教學中利用黑板，以凝煉、概括的圖示形式，把文章的重、難點，中心意義顯示出來，使學生更直觀、形象地理解文章內(nèi)容的一種板書形式。教學簡筆畫不同于一般繪畫，它必須伴隨著教學內(nèi)容而存在，它的畫面要和教學語言融為一體，它不在于寫實，只在于寫意傳神，并且一揮而就，一學就會。簡筆畫（stick

figure）是一種利用簡單的點、線、畫等符號來表現(xiàn)物象基本特性的，簡約而直觀、形象、鮮明、生動的繪畫形式。它的突出特點是筆畫簡單、生動活潑，只取形似，不計細節(jié)，簡而實用，簡而易學。它對教學尤為適用。畫簡筆畫不需要高深的繪畫技巧，只需稍加練習便可掌握。而且使用起來非常方便，隨時隨地即可信手拈來，隨需隨畫。

??簡筆畫??教學簡筆畫

教學簡筆畫的實用性教學中直觀生動的快捷演示，不僅可以引起學生的興趣，伴隨所學的知識，在學生的頭腦里迅速地建立起形象來，幫助學生達到準確的認識和理解，構成深刻鮮明的印象，加速記憶的效果。而且能更好的啟發(fā)學生積極思維。1．簡筆畫簡練、概括，是每個教師都能掌握的一種教學手段。2．便于創(chuàng)設情景。3、能創(chuàng)造生動的課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，給課堂增加藝術的魅力

。4．有利于開發(fā)學生智力，誘導學生積極思維，產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象，使學生活潑又主動地學習。如：

二、簡筆畫構成特點

簡筆畫的特點是：概括、形象、簡練、實用、易學、好記。

簡筆畫簡單易學，少則一二筆，多則五六筆就可以將物像生動活潑地展現(xiàn)出來，是每個學生都能掌握的一種繪畫技能。

簡筆畫通常用單線表現(xiàn)，不求細節(jié)，意在物像大的外形輪廓和主要特征，既形象又生動，一目了然。因此，要求每個學習繪畫者必須懂得簡筆畫造型的特點好規(guī)律，熟練的掌握簡筆畫的繪畫技能，達到筆筆畫準，運筆自如，得心應手。

運筆時要大膽落筆，流暢自然，不重筆，不修改，畫線要一筆畫成，形象準確。在繪畫過程中，要做到眼、腦、手協(xié)調(diào)一致，眼到手到，一氣呵成。抓比例關系時要注意整體，養(yǎng)成整體觀察，落筆準確的習慣，使畫出的線條既準確又有力度。

本周工作重點：1、完成班級文化建設2、更新班級花名冊3、擬定班主任工作計劃

新學期開始了，我班學生變動情況較少。所以很快進入了新的學習，一周下來，發(fā)現(xiàn)很多令人頭痛的事情。例如：衛(wèi)生習慣變差了，課堂紀律較差，作業(yè)拖拖拉拉

等等，針對以上情況，我利用班會搞了一次“暑假生活大清查”活動，將他們的這些不良行為遏制在萌芽狀態(tài)。本周工作重點：

9月29日，我校召開了本學期的第一次家長會。這次家長會圍繞“和孩子一起成長”這一主題開展。

通過對家長會召開過程來看，家長比較在意學生的學習成績，好的習慣直接影響學生的學習成績，我們對此要求家長多重視培養(yǎng)孩子的好習慣，繼而培養(yǎng)孩子吃苦耐勞、做事積極主動勇于負責的意志品質(zhì)，用動態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現(xiàn)有基礎上的提高。

總之，這次家長會我感覺比較成功，看到了家長對學校，對我工作的支持，我由衷地感到欣慰。同時在今后的工作中我會不斷鞭策自己，爭取把下一步的工作做得更好。

本周工作重點：1、繼續(xù)預防秋季疾病2、假期安全教育

通過本周發(fā)生的一系列事情，我對自己的班主任工作有了點滴思考。要帶好一幫思想既單純又復雜，既有主見又沒主見的孩子，班主任就應該做好典范。比如班級大型活動，班主任熱情投入其中，想方設法努力與同學們一道去共創(chuàng)佳績。班級受損，班主任要勇于承擔責任，不能一味地責備學生，相反還應鼓勵或正確引導。班級事務，自己能做的，努力動手去做。地上的紙屑，課桌上的擺設，路隊等，走進教室同學們都在認真學習，那么彎彎腰，動動手，擦一擦，拖一拖，學生會看在眼中，自然會潛移默化。切忌亂批評指責，然后指手畫腳一番。另外，班主任要從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。學生無形中會形成一種自我約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事。

本周工作重點：1、指導學生完成讀書卡；3、讀書卡評比。

我們班積極響應學校開展的“書香溢滿校園”活動，開展了十一長假的讀書活動，營造出濃濃的讀書氛圍。為此，還指導學生寫讀書心得，填寫讀書卡，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲，絕大部分學生都能認真讀書，認真完成讀書心得卡，十月八日我以小組互評的方式評選出了“讀書小明星”，并把“讀書小明星”的讀書卡一一張貼在教室的板報欄中，學生看了都欣喜如狂，受益匪淺。

本周工作重點：1、班會籌備工作；2、抓紅領巾佩戴這項常規(guī)工作；3、抓打掃衛(wèi)生這項常規(guī)工作；

在過去的幾周里，經(jīng)常有學生不帶紅領巾進校，為此，本周我專門選派了兩名檢查佩戴紅領巾的監(jiān)督員，他們早上、中午負責檢查紅領巾佩戴，做得非常負責。關于清潔衛(wèi)生的打掃，我采取小組長負責，計時完成，超時完成的罰掃一天，這種方法效果顯著，也得到了同學們的認可。

本周工作重點：1、利用晨會時間組織學生參與綠色環(huán)?；顒?、習慣養(yǎng)成教育

本周我班開展綠化校園，美化家園的活動，讓學生做到自覺愛護校園內(nèi)及周邊地區(qū)的花草樹木，同時，還帶頭開展“彎彎腰”活動，不管走到哪兒，只要看到地上有垃圾，就會主動彎腰拾起。我們想，只要人人都參與了此項活動，那么世界必將會變得更潔凈、更美好。我們相信，在上級領導的關心與支持下，在全校師生的共同努力下，我校的環(huán)保教育工作一定會蒸蒸日上，我校必將變成一個讓人向往、喜愛、留戀的育人花園。

本周工作重點：1.迎接詩文誦讀檢查2、個人衛(wèi)生檢查

這周過的既忙碌又充實，為了迎接詩文誦讀檢查，我努力做到先由13位組長在兩周前利用早自習和最后一節(jié)輔導課時間對各組員進行全面檢查，在過關者后打勾，為了做到熟讀成誦，我還安排了課前一吟，熟讀成誦。為減輕學生背誦負擔，倡導見縫插針，積少成多的誦讀方法，號召各班充分利用每天語文課前一兩分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，在由我利用早自習和個別語文課時間對學生進行逐一檢查，雖然這么努力，還是有1-2個學生背得結結巴巴，再老師的不斷提醒下才能勉強的完成。通過調(diào)查、和家長的交流了解到，學生不能很好的完成作業(yè)，這與家長對學生的態(tài)度是息息相關的。我真心希望每一位家長能認識到這一點，積極配合我們的工作，幫助孩子在各方面得到發(fā)展。

本周工作重點：1、校園內(nèi)安全學習之二2、路隊教育

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