心理情景劇劇本10個

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心理情景劇劇本（一）：

小品劇本：校園心理情景劇

簡介：女孩于小芊是在一個普通家庭長大的孩子，從小喜歡畫畫的她被父母給予了厚望。繪畫天賦極高的她也不負眾望的考上了很好的重點大學。

開學以后的她遇到了家境很好，在學校人氣很高的韓歆瑤。羨慕著他的于小芊為了和她們成為朋友，編造了一個有著很好家境的身份來和她接觸，因為家境相近的原因，愛慕虛榮的韓歆瑤很快理解了于小芊。她們很快就變成了形影不離的朋友。

過了一段時光后，學校舉辦了一個繪畫作品選拔大賽，比賽第一名的畫將被送去一個全國性的畫展上展出，而畫作的作者也將成為新一代的畫壇新秀。從小有著十分優(yōu)秀美術功底和天賦的韓歆瑤是這次比賽奪冠的熱門選手。而熟悉于小芊的韓歆瑤則明白，十分優(yōu)秀而又低調的于小芊是她強力的競爭對手。這時，透過一封信明白了于小芊真正身份的韓歆瑤。決定透過陷害于小芊的方式除去競爭對手，讓自我的作品能夠如愿以償的成為全校第一名作品。

韓歆瑤故意告訴于小芊的最終交作品時光是錯的，比真正的時光晚了很多。以至于交作品的時候于小芊的畫作還沒有完成。當于小芊發(fā)現這件事的時候已經來不及了，然而沒有任何背景的她卻無處喊冤。被朋友背叛以及包裹著自身的謊言被狠狠撕開的痛苦，狠狠的打擊著于小芊的內心。這時班長李詩琪出此刻了孤獨的于小芊身邊，安慰著于小芊，并答應幫忙她。

第二天，學校傳出了一個消息，比賽作品的交稿日期延后了。于小芊有了足夠的時光。應對這個結果，于小芊喜極而泣。正式的評比日期到來了，于小芊如愿以償的得到了第一名。從此展露自我的才華，在學校大放光彩。

主要人物介紹：

于小芊：本劇主角，比較單純，有點小虛榮心。來自一個普通的家庭，有著極高的繪畫水平和天賦，來到大學后因為想要和家境很好的韓歆瑤成為朋友，錯誤的選取了隱瞞自我的真實家境。之后被韓歆瑤陷害，透過李詩琪的安慰，才重新找回自我。在李詩琪的幫忙下，得到了繪畫比賽的第一名。

韓歆瑤：愛慕虛榮、的大小姐，有著比較強的妒忌心和虛榮心，不允許他人比自我強。在發(fā)現于小芊的真實身份的時候，想到的是利用她家境普通沒有背景這一點陷害于小芊，最終還是未能如愿以償。在劇的最后時候，承認自我的錯誤，和于小芊她們重歸于好

李詩琪：于小芊和韓歆瑤的班長，正義感強，樂于助人。在于小芊最無助的時候幫忙了她。小品劇本：校園心理情景劇小品劇本：校園心理情景劇。身份很神秘，貌似和學校高層有什么關系，但是班上同學并不明白這點。

第一幕：

人物：于小芊、韓歆瑤、學生甲、學生乙

場景：教室

道具：課桌椅諾干

【旁白：于小芊是一個來自普通家庭的孩子，有著極高的繪畫天賦。高考結束以后，她如愿以償的考上了這所全國知名的重點大學的美術學院，這是開學后的第一堂課課間】

學生甲：“快看啊，前面那個就是傳說中的韓歆瑤吧”

學生乙：“是啊是啊，我在新生入學的時候見過她，被一輛超漂亮的跑車送來報到的，下了車還有很多人來接她，排場大得很呢”

學生甲：“她好漂亮啊~”

學生乙：“不止是漂亮呢，聽說啊，她的爸爸是全國有名的畫家。她的媽媽也是有名的模特呢。她本身的成績和繪畫潛力也十分出色，拿過很多全國的獎項呢”

學生甲：“哇！這么厲害的女孩，本來還想看看能不能認識一下呢。誒，我們這身份，會被別人嫌棄的吧”

學生乙：“是啊，像他那種不可高攀的女孩，身邊的朋友也必須是有著與眾不一樣身份的人吧，我們就別丟人現眼了啊”

第二幕：

人物：于小芊、韓歆瑤、學生丙、學生丁

場景：校園內

道具：無

于小芊：“請等一下”

韓歆瑤：“什么事？”

于小芊：“你好，你叫韓歆瑤吧。我是和你同班的，叫于小芊?！?/p>

韓歆瑤：“哦，你有什么事么？”

于小芊：“是這樣的，我覺得你很厲害，能不能交個朋友呢？”

學生丙：“誒，又是一個想和歆瑤姐套關系的”

學生?。骸熬褪前?，真是煩人。之前已經打發(fā)走好幾撥了，這些人就像蒼蠅一樣，怎樣趕也趕不走啊?！?/p>

學生丙：“誰叫我們歆瑤姐這么優(yōu)秀，那些凡夫俗子自然想攀附我們歆瑤姐啦?！?/p>

學生丁：“哪里是所有人都能夠和歆瑤姐搭上關系的，也不好好照照鏡子?！?/p>

于小芊：“其……其實是這樣的，我的爸爸是《藝術潮流》雜志的總編，他對你的父親也仰慕已久。爸爸經常和我談起你的父親，當我明白韓大畫家的女兒是和我同班時，就興奮的趕來想和你認識一下了”

學生丙：“哇，就是那個全國最暢銷的《藝術潮流》雜志么？”

學生?。骸拔颐總€月必須會買一份的。那雜志實在太酷了”

韓歆瑤：“呵呵，別聽她們瞎說，你們先回去吧。我很喜歡那本《藝術潮流》，你的父親也很棒啊，你的母親也必須是位與眾不一樣的人吧”

于小芊：“實不相瞞，我媽媽在法國工作，是一個服裝設計師。在法國的一些時裝秀上也有她設計的服裝展出?！?/p>

韓歆瑤：“你的母親也很厲害呢，什么時候給我介紹認識認識啊。眾所周知，我的媽媽是一個模特，她也需要一些更加時尚的服裝來打扮自我。”

于小芊：“呵呵，下次有機會必須介紹?！?/p>

韓歆瑤：“于小芊是吧，很高興和你成為朋友?！?/p>

于小芊：“我也很高興啊”

第三幕：

人物：于小芊、韓歆瑤、學生甲、學生乙

場景：教室

道具：課桌椅諾干

【旁白：就這樣，于小芊和韓歆瑤成了朋友，兩個人經常走在一齊，而性格低調的于小芊理所當然的成為了性格張揚的韓歆瑤的跟班式的主角。過了一段時光，有一個消息傳入了她們的耳朵】

學生甲：“喂，有沒有聽說那個《心之畫繪畫大賽》啊?”

學生乙：“《心之畫繪畫大賽》？沒聽過哦，給我講講是怎樣回事吧?！?/p>

學生甲：“就明白你不明白，這是我的一個在學生會的朋友透露給我的小道消息?！缎闹嬂L畫大賽》立刻就要開始了，這是面向全校學生的一個美術作品比賽。聽說第一名的作品能夠代表學校參加一個全國性的畫展啊”

學生乙：“這么厲害，那樣的話就出名了啊”

學生甲：“是啊，你看這第一名會是花落誰家呢？”

學生乙：“看見前面的那個女生沒有？你認不認識她？”

學生甲：“當然認識啊，以前你不是和我說過她的么，叫韓歆瑤”

學生乙：“嗯，據我所知，韓歆瑤是我們學校奪冠期望最大的了，其他的人和她比差遠了”

學生甲：“誒，如果韓歆瑤拿了第一名的話，在學校必須更出名了，和我們的差距越來越大，沒期望了?！?/p>

學生乙：“你此刻還抱這種期望啊……別多想了”

于小芊：“歆瑤，有沒有聽見他們剛才說的，那個《心之畫繪畫大賽》好像很不錯的樣貌啊。呵呵，如果你參加的話，必須能拿冠軍的?！?/p>

韓歆瑤：“別和我謙虛，我還不明白你，論繪畫方面，我不必須比得過你的。誰拿第一名還不好說呢?！?/p>

于小芊：“那就公平競爭，我們都報名，看看誰能拿到第一名?！?/p>

韓歆瑤：“好吧，過幾天我去打聽一下報名時光”

第四幕：

場景：比賽報名處

人物：韓歆瑤、學生戊、學生己

道具：課桌椅一張

【旁白：幾天后韓歆瑤一個人來到了報名處】

韓歆瑤：“我是想來報名參加《心之畫繪畫大賽》的?！?/p>

學生戊：“啊，你好，你是韓歆瑤吧”

韓歆瑤：“對，我是?！?/p>

學生戊：“你但是這次比賽奪冠的大熱門呢，要好好加油啊，來填一下這份報名表”

韓歆瑤：“承蒙夸獎，還有我的一個朋友也有報名”

學生戊：“那你幫她一齊填了就好了，這是比賽的宣傳單，上方寫了交作品的截稿時光，是下個月十號，必須要在之前上繳作品哦，不然就算棄權了。也幫我轉交給你的那個朋友吧?！?/p>

韓歆瑤：“多謝，我必須給她?！?/p>

學生己：“啊，韓歆瑤，打擾一下”

韓歆瑤：“什么事？”

學生己：“那里有一封給于小芊的信，你等下要去找她的吧，我明白你們是好朋友，就省得我去找她了，拜托你交給她了?！?/p>

心理情景劇劇本（二）：

轉身擁抱陽光（學生心理劇劇本）

故事簡介：李真是一個貧困的大學生，她自卑，卻又有著強烈的自尊心，這使她顯得很清高，她的內心開始遠離真實的自我，變得冷漠孤僻，細心的室友在相處過程中逐漸注意到她這種心理，安排了一次生日會，化解她們之間的種種誤會。

人物：A李真（貧困大學生）B黃青云c申明亞D張劉藏E白家琳F張衡

道具：電話，洗面奶護手霜等用品，蛋糕，字條

第一幕

（一天，在學校的林蔭道上黃青云，張衡，張劉藏，申明亞，白家琳五個人有說有笑地邊聊天邊走路，李真一個人走在前面）

張劉藏：李真，不要走那么快啊，我們一齊走嘛！

李真：哦（放慢了腳步，跟其五個人并排走著）

下課后）

申明亞：我要去圖書館借幾本字體編排書，一齊去看看好嗎？

張衡：好啊，我也想借幾本！

黃青云：恩，叫上李真吧（四周看了一下）咦？她人呢？怎樣一下課就不見了？

白家琳：估計叫了也不會去吧，我們自我先去好了。

張劉藏：那走吧！

（李真其實是在藝術樓的門口等她們出來，而張劉藏她們已經從另一邊去了圖書館，等了一會兒，李真便獨自回到了寢室）

（寢室里）

旁白：寢室的空間并不大，李真卻感覺這是一座偌大的空城，她獨自站在這中央，站在這快要讓人窒息的寂靜中，空城里再沒有其他人，只充斥著她的寂寞，她的孤獨，和她因寂寞和孤獨突然感覺到的恐懼……

（李真坐下，拿起電話，撥了家里的號碼，良久）

（李真失落的放下電話，拿起書隨意的翻著，這時候張劉藏她們五個回來了）

張衡：你已經回來了啊，剛下課后你去哪了呀？

（李真無力地搖了搖頭，似乎懶得說話了）

張劉藏（拉過張橫）：算了，她一向都這樣，不想說話就算了。

（李真起身離開，一轉身撞到手里拿著飯盒的申明亞，里面的菜湯濺了她一身）

申明亞：阿??！我的衣服，這個好難洗的！

白家琳：怎樣回事，你怎樣那么不留意??！

李真（手足無措）：對不起！對不起！我不是故意的……

李真：先去把衣服換掉吧！

（張衡五人下場，李真獨自站在那里愣著）

旁白：接下來的那幾天，李真仍舊持續(xù)著她特有的沉默，其他五人也很識趣地不再主動去找她，路上熙攘的人群中總是看見她一個人低頭走著自我的路，似乎她是來自另一個世界的……

第二幕

（寢室內，李真在翻書，申、黃、張，白提著一大堆東西進來）

黃青云：好重啊，買太多了。

白家琳：我們來看看自我的成果吧。

申明亞：還成果呢，手都提腫了，叫你們下次買偏不聽。

白家琳：這不是提回來了嗎？

張衡：唉，那服務員說這款洗面奶是新上市的，洗過之后臉上會一片清爽。我想試試這效果如何。

張劉藏：花那么多錢買一瓶新上市的洗面奶多不值??！我這件衣服才實惠呢。

（拿出衣服）

看，是不是既大方又漂亮。

申明亞：不錯啊。你們都沒買防曬霜，曬后護理，洗面奶之類的嗎？那里紫外線這么強，要保護好呀！

張衡：對啊，我都給忘了，下次吧。

黃青云：下次記得叫上我，我還想多買幾件短袖呢！

申明亞：李真，你怎樣不去超市買些東西呢？女生可要提早做好夏天的防護工作啊！我發(fā)現你好像什么都沒買呢！

李真：你們買了，我就必須要跟著你們一齊買嗎?我才不屑用那些東西呢！

申明亞：我又沒這么說，只是一番好意而已，你有必要這么沖嗎？

李真：好意？我看你們就是諷刺。

張衡：李真，你不能這么??！

李真：怎樣不能呀，你們以為用了這些東西就能變成天仙嗎？有錢又怎樣樣啊。

申明亞：李真，你這是什么態(tài)度??？我已經忍你很久了。為什么你總是這種態(tài)度呢，要是看不慣我們你就直說啊!

李真：我就是看不慣你們，沒事裝闊，虛偽~~（冷笑）什么東西都要炫耀，有意思嗎？

申明亞：你別太過分了，你以為你是誰??？我們買東西還就犯法了??？

李真：我不管你們買什么東西，你們也別管我買不買東西，我的事情不用你們來管！

申明亞：好，你行，你拽，我們吃飽了撐著了才跟你說！

白家琳：申明亞，李真你們倆別吵了。干嗎為了一點小事吵呢？

申明亞：我受不了了。她一向都這樣自命清高，一副高高在上的樣貌，讓人無法忍受．

李真：是啊，你們這些有錢人怎樣會和我這個窮人在一塊!!（轉身走了）

（申、黃、張，白五個人怔住了）。

黃青云：原先她家真得很貧困。

張劉藏：亞亞，你剛剛說話確實太沖了點……

申明亞：是她先這樣說話的好吧？我說話根本就沒有帶諷刺的，她自我要想那么多我能怎樣辦？！

黃青云：我明白，她確實敏感了些，但這也不能怪她啊，家里沒錢，我們又這樣，她自然會有些自卑了，我們要謙讓嘛！

白家琳：話雖如此，但是也不能這樣總讓著，這樣我們不好受，她也不會開心的。

（張衡，黃青云，張劉藏都看著申明亞）

申明亞：恩~~~好吧，好吧，剛剛我確實有些不對，但是她這種性格也不行，我不想天天對著一個定時炸彈過日子，我們想想辦法吧！

黃青云：（露出笑容）：這樣就完美了，我已經有計劃了。

第三幕

旁白：李真回到寢室，發(fā)現寢室里沒有開燈，她覺得自我是徹底的被這個世界遺棄了，那些幸福的歡笑永遠都不會屬于她，她還能奢望什么呢？媽媽還在家里洗衣服嗎？她就應也在思念著這個這天剛滿１９歲的女孩吧…

（李真打開燈，驚訝的發(fā)現自我的桌上擺著一個蛋糕，還有一張字條：祝李真１９歲生日快樂！

黃青云五人從門后走出）

申明亞，張衡，黃青云，白家琳，張劉藏：生日快樂！

李真（驚異）：你們……

黃青云：嘿嘿，我們明白這天是你剛滿１９歲的生日，在外面不比在家里，只有我們幫你慶?？?，你就將就下吧！

李真：但是我這天……

申明亞：李真，對不起，這天是我不對，我這人說話就是不經過大腦，期望你不要介意。我們從來都沒有因為你的貧困而歧視你，當然也沒有同情，我們是用平等的眼光去看你，貧困并沒有什么，財富是靠自我的雙手創(chuàng)造出來的，其實真正該覺得慚愧的是我們自我，我們用著父母的錢，卻如此揮霍，也不為他們想想賺錢的辛苦……呵呵，總之期望我們以后能互相諒解，你也不要總拒人于千里之外嘛！

李真：恩，我也有不對的……

張劉藏：沒事啦，對啦，我一向有個問題想問你呢，你衣服怎樣洗那么干凈，都像新的一樣！

李真（不好意思）：呵呵，我也發(fā)現你們洗衣服的方法不對，等等我教你們吧！

黃青云：哈哈，皆大歡喜了！

（申明亞五人唱起了生日快樂歌，李真感動得熱淚盈眶，唱歌的聲音漸漸變小，旁白在歌聲中響起）

旁白：在這一首發(fā)自內心唱出來的生日快樂歌中，李真覺得自我的心理被什么觸動了，不再那么僵硬，連呼吸都變得順暢，她突然覺得，原先她還有一個家，原先她并不孤獨，原先生活并沒有遺棄她。

：這天使的羽毛，是哪來的？（四處張望）啊，我似乎看到一些不合理的畫面，喔，我什么也沒看見。夜，竟是這樣的寬容。我還要繼續(xù)尋找靈感。

勇士退進舞臺，作拔劍狀。

勇士：唉，每當我面臨伸張正義的關鍵時刻，這劍便拔不出來，難道說我還不具備充當正義化身的條件？

替身4緊緊抱住自我。

場景4

詩人（緩緩站起）：好詩啊好詩，我們把期望寄托在你們身上，你們把期望寄托在它們身上，我們一齊把期望寄托在暴力身上。

勇士：哪來的癩皮狗？

詩人：好詩啊好詩，一只沒有好皮的狗和一個沒有好劍的勇士。

勇士：嘿，我聽出來了，你諷刺我！怎樣樣，我的智商沒你想的低吧？

詩人：不愧是勇士，居然聽得見群眾的聲音。

勇士：居然敢諷刺我。

替身4作痛苦狀。

詩人：我是一個詩人。

勇士：你如同乞丐，社會的寄生蟲。居然敢諷刺我！

詩人：我不是乞丐，我是一個氣質高雅的詩人。諷刺也是我的職責。

勇士拔劍：看見了吧？這是什么？

詩人：理論上是一種伸張正義的工具，我是指在你們手中的時候。

勇士：這是權利，在誰手中都是權利。

替身4欲高高在上。

詩人：暴力而已。

替身1抬頭望著替身4。

勇士：我允許你更換措詞，但不妨礙我此刻就行使行使這權利或暴力?。ㄓ率堪蝿χ钢娙耍?/p>

替身1與替身4離開。

詩人：哇，我吟詩而已，罪不至死吧！

勇士：明白了吧，我最反感你們這些交不上房租被趕到街上就說是要找靈感的詩人和乞丐！

詩人：這你都明白！

勇士：叫你不要低估權利的者的智商！

詩人：不能吧，只有暴力的世界是不完美的，缺什么呢？

場景5。舞女和女大學生上

舞女：乞丐，你還在！怎樣，連乞丐也有人搶嗎？

詩人：錯了，我不是乞丐，我是一個詩人。他（指向勇士）是一個正在行使權利的正義！

舞女、女大學生：詩人？

女學生（向前）：你真是詩人？

舞女：我見過他。

替身1和替身2在“彼時彼地”見面的場景展此刻大家面前，一個純情的少女和一個氣質樸實的青年。

詩人：??！你就是……“幾年前的那個黃昏”，就是你！

舞女：不說這些了，把剛才我給你的錢還我吧。

詩人：什么錢？

舞女：就是剛才我把你當成乞丐給你的錢。我被人搶了，一分錢都沒有了，而你既然是詩人不是乞丐，自然不會要那錢了，還給我吧，否則我連家都回不了。

詩人：你說得好，我既然不是乞丐，自然不會要人家把我當成乞丐而施舍給我的錢。只但是我實在沒有看見什么錢。

女學生：詩人，你怎樣……我都看見了。

拉回第二幕，替身3在舞臺上望著替身1。

勇士：哦，對了！我剛才在那邊英勇救人時，你在這邊搖頭晃腦地拿著什么？我看就是人家給你的錢！

詩人：你犯了兩個錯誤。第一，你沒有英勇救人。第二，我沒看見錢，我剛才拿的，是兩片天使的羽毛。

舞女：你！

女學生：對了，詩人！你既然看見了，怎樣不去救人？

詩人：作為一個詩人，冷眼旁觀是我的職責，否則這個世界將沒有贊美和諷刺。

勇士：就是因為你們，老子才那么辛苦！

舞女：你還是跟以前一樣。

詩人：你就變化太大了。

舞女：所以呀，我此刻才會找你要錢。

詩人：天使的羽毛……

舞女：好吧好吧，就天使的羽毛吧，只但是剛才那天使有一個錢包和厚厚的一疊錢，此刻什么都沒有了，連翅膀都沒有了，你就行行好，把那兩片羽毛還給天使吧？

勇士：快點，不要我可就不客氣。咦？劍又拔不出來了??？

詩人的虛偽、舞女以前擁有的追求、女學生的失望、勇士的懦弱。又何嘗不反映出我們目前也存在的困惑。在劇中“富有朝氣、靈感與激動、縹緲的幻想、懦弱心靈、自尊”成了我們要思考的話題。詩人、舞女、女學生和勇士只但是是他們的代名詞而已。

女學生：我在凌晨的街上尋找詩人，苦苦追尋。竟然讓我找到了。但是，為什么沒有任何滿足感呢？從今以后我還能再追尋什么？

詩人：哈，沒有翅膀的天使，沒有錢的舞女，沒有好劍的勇士，沒有追尋的大學生，而我，是一個沒有靈感的詩人。那么，我們在尋找什么呢！？

音樂漸漸響起：詩人和替身1、舞女和替身2、女學生和替身3、勇士和替身4在舞臺上翩翩起舞，像剛出生的嬰兒彈出好奇的腦袋，伸出強壯的四肢，頑強地站在舞臺上。他們手拉手，互相回應著，慢慢地走向屬于自我那扇門。

心理情景劇劇本（八）：

《生存選取》

第一組生存的理由。

小學教師：我是靈魂的工程師，我的生命價值是為人類創(chuàng)造精神財富。我不能夠死，何況，我還要給即將出世的寶寶一個完整的家。

小學教師的懷孕妻子：我懷著小baby。她是生命的延續(xù)，是我們的未來。我更不能去死，我懷著期盼等待小生命的降落。

職業(yè)棒球運動員：我會給人類帶來活力，有我的存在，生命將更有激勵，我不能死。

十二歲的少女：我是祖國的未來與期望。我有許多完美的憧憬，我要勇敢的活著，見證人類的強盛。

外國游客：我雖然是一名外國人，但從優(yōu)生學的角度，我的存在將會避免近親繁殖，人類也會更為聰明。其次，幫忙你們掌握第二語言，我不能死。

優(yōu)秀的警官（起立敬禮）：我是安全的象征，守衛(wèi)祖國大門的衛(wèi)士。在以后的日子里，請讓我保護你們的安全，敬禮！

年長的僧侶：阿彌陀佛，我能夠為你們超生，凈化你們的心靈。讓邪惡遠離你們。我是你們以后生活的精神支柱。

流行男歌手：??！朋友，把你的心留下。讓我用歌聲帶給你們快樂，我同樣是美的化身，以后的日子不能夠沒有美麗。

著名的小說家：有我在，你們會沒有煩惱，我會把所有的故事記載下來，把我們的點點滴滴都記下，讓我們的后代仰慕。

慢性病患者：我雖然是一名慢性病患者，但是（聲音加強）我的存在就是明天醫(yī)學的成就。在我的身上或許有許多能夠在醫(yī)學生值得探索的研究。雖然我很弱，但我的心很堅強。

第二組放下生存的理由。

小學教師：我最能明白生命的無價。我有了寶寶，相信我的不再，大家必須會把他當做自我的孩子愛護他。

小學教師的懷孕妻子：核保護裝置里的水、食品和空間有限，不能因為我和孩子而辛苦大家。這一路上我會給大家很多麻煩，讓我離開吧。

職業(yè)棒球運動員：我有強壯的體格，你們先走吧，或許，我的強壯能夠讓我抵抗核能。我能夠留下來。

12歲的少女：在以后的日子里，我必須會給你們帶來許多的煩心事，少我一個，沒有問題。讓我留下，讓可愛的寶寶活下來。

外國游客：我本來就是四海為家，浪跡天涯的人，認識你們是我一生的榮幸，大家保重！

優(yōu)秀的警官（起立敬禮）：保衛(wèi)生命本來就是我們警察的職責，滿足你們的需要，我義不容辭。敬禮！

年長的僧侶：阿彌陀佛，我已出家，生死早已置之度外，我留下吧！

流行男歌手：啊，朋友，請珍重！讓我用歌聲迎送你們，我會化為彩虹相伴在你們身旁。

著名的小說家：我早已把生死置之度外，允許我在最后時刻記載下人間對生命的感動。請你們好好保管，讓后人仰慕。

慢性病患者：讓我離開吧，在以后艱難的日子里，怎能有我的拖累。好好保重身體，不要像我一樣，待到生命衰竭時，方知生命的可貴。

心理情景劇劇本（九）：

當感情發(fā)展成這樣

劇情背景：主角杏和甲、乙、丙三名女生同寢室，其男友是洋，五人都是大四的學生。

導演：經過心理劇專業(yè)培訓的心理健康教育或咨詢工作者1~2名。

主角：在觀眾中選出愿意成為杏的同學。

輔角：選出愿意成為杏的好友及男友洋的同學。

舞臺：設計與劇情相符的場景，能容納演出活動的足夠大的房間（如團體打工輔導室）。

演出過程

場景1。甲和乙在食堂里吃飯，看到電視里的籃球賽，甲就向主角夸耀其男友打籃球的水平，說最近正有校隊和他聯系。使得主角杏不禁想到自我的男友洋打任何球的水平都很一般。

場景2。乙高興地回到寢室告訴主角杏，她的男朋友這幾天都沒有理她，沒有帶她出去玩是為了給她一個驚喜，用自我這幾天外出打工的錢為她買了一塊歐米茄手表，此事讓全寢室的人羨慕不已，而主角的生日也快到了，洋卻還沒有一點兒表示的意思，這就更令她不快了。

場景3。當主角杏正在為找工作的事而忙碌的時候，丙進來了，告訴她自我的工作已經找到了，是靠男友父親的關系進了一家外企，開出的薪金很高。主角杏想到了自我的男友洋，連他自我的工作都還沒有著落，根本沒有可能為她解決工作上的問題。

場景4主角和洋在小樹林里見面，洋高興地上前討好主角，卻不斷地被她數落，當主角又一次將他和其他人的男友相比時，洋再也忍不住了，站起身來踢了凳子，大吼一聲：你到底要我怎樣做才會滿意？主角留下了眼淚……

場景5主角的真心告白。事實上我是深愛我的男友的，但是作為一個將要應對現實的大四學生，我無法控制自我的攀比之心，難以容忍男友的不上進。不斷的吵架，不斷地矛盾，使這維持多年的感情出現了嚴重的危機。

一段音樂之后，導演開始鼓動大家，試想你們就是主角杏和她的男友洋本人，你們將如何應對？

第一組：大一女生飾主角杏，另一大一男生飾男友洋。

劇情發(fā)展：女主角有了新發(fā)現。室友的歐米茄手表是幾塊錢的地攤貨，籃球隊的事是瞎吹的，另一室友的男友父親介紹的工作不是個性助理，只是辦公室的打雜小妹。女主角男主角再次約會時，男主角遇到一受傷老人，送老人去醫(yī)院，如此一來，女主角重新發(fā)現了男主角身上的閃光點。

在導演的引導下，團體成員各自分享了自我的感覺。

1。認為這一組的重新演繹有創(chuàng)新性，他們沒有順著原先的問題繼續(xù)探討下去，而是另辟蹊徑，從另一個角度去引導情節(jié)的走向。

2。認為他們的劇間接提出了一個新問題，為什么三個室友都會撒謊呢？這是虛榮在作怪。由于室友的欺騙在先，女主角思想上已必須程度上原諒了男主角。之后男主角幫忙老人，女主角發(fā)現男主角內在的美，兩人的和好順理成章。

3。認為從常理來講，這樣的劇情是講得通的，但同時它隱藏了原劇提出的問題，回避了現實的復雜性以及人心愛做比較而不易滿足的天性，劇情的后半部分用比較天真理想化的想法回避了感情與現實間的沖突。

第二組：大三女生飾主角杏，大一男生飾男友洋。

場景1。

主角和男友洋吵了起來，洋又多次討好，請求主角原諒，主角始終不答應。兩人分開了一段時光。

主角：你為什么不認真改變一下自我？

導演：如果你男友真是如此一個不愿意改變，不求上進的人怎樣辦？

主角：那么我會離開他。

導演：你還愛著他，你舍得離開？或者除了離開別無他法了？

主角：除了離開，再沒有了。

導演：洋，你認為呢？

男友洋：我不期望她做的這么極端。

導演：請你們交換主角。

場景2。

男友洋（主角）：我能夠為了你改變一切，但是請你不要懷疑我的潛力！

主角杏（洋飾）：我只求你上進，不然我就會離開你，如果

你此刻做不到也不要緊，我能夠給你時光。

男友（主角）：我能夠做到，請你不要離開我，我不能失去你，不要再說這些傷感情的話，再給我一點時光吧！

最后主角最后同意了，她說：如果他真是一個愛她的人，不妨給他一點兒時光去改變，而不是天天逼著他。

這一組比較傾向于用時光來證明一切。導演運用了主角替換，引導他們用更理智的方式解決問題，而不是專注于矛盾焦點上。

第三組：

主角：你看看別人的男友，再看看你。你怎樣一點上進心都沒有呢？你愛我，就要為我們的未來打拼呀！我真的要求不多！

導演：你覺得用鼓勵的方式好還是逼迫的方式更好？

主角：不要對自我失去信心呀，你是很強的！還記得當初對我說過的話嗎？你說你會給我?guī)硇腋?，我一向在癡癡地等待！我相信，永遠都不會改變！

男友洋：我明白。

主角:這是我當時續(xù)演時的一段獨白，設計的結局是兩個人分開一段時光冷靜思考，但如果我是那個女生最終會選取分手！我覺得，這個女生對他的男友，雖然愛大于恨，然而我們務必應對現實，不能將自我交付在這樣一個不負職責的人身上。

心理情景劇劇本（十）：

面具

劇情：主角丹來自一個雙親雙亡的家庭。在大學的校園里，他似乎找不到自我的位置