湯姆索亞歷險(xiǎn)記(閱讀試題+答案)

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》練習(xí)1、名著《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的作者馬克·吐溫，是19世紀(jì)美國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表。文中記敘了主人公湯姆和哈克、蓓姬等小伙伴們驚險(xiǎn)、有趣的美國(guó)生活。他們?yōu)榱藬[脫繁重的課業(yè)和呆板的課堂，用冒險(xiǎn)實(shí)現(xiàn)自己的理想，用冒險(xiǎn)改變自己的環(huán)境。在探險(xiǎn)的過(guò)程中充分的表現(xiàn)了主人公的聰明、勇敢、正直、真誠(chéng)、樂(lè)觀、具有一般孩子沒(méi)有的想像力和叛逆精神的形象特征。2、《哈克貝利?費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》和《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》被認(rèn)為是馬克?吐溫的姊妹篇。馬克?吐溫出身寒微心系下層民眾，受到敬重，被稱為“美國(guó)文學(xué)中的林肯”。3、在《“海盜”生活》這個(gè)片段中，寫了湯姆、喬、哈克三個(gè)小“海盜”在杰克遜島的清晨生活，充分的表現(xiàn)了三個(gè)少年的自由自在、無(wú)拘無(wú)束酣暢心境。4、在《洞中歷險(xiǎn)》這個(gè)片段中描寫了湯姆和蓓姬在洞中經(jīng)歷了黑暗、孤獨(dú)、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境。5、對(duì)湯姆，你最欣賞什么？聯(lián)系自己的實(shí)際講講理由。（50字左右。）例：我最欣賞的是他和蓓姬在洞中歷險(xiǎn)時(shí)堅(jiān)定勇敢友愛(ài)的精神。當(dāng)他面臨著黑暗、孤獨(dú)、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時(shí)，沒(méi)有絕望、等待命運(yùn)的安排，而是積極與困難抗?fàn)?，?duì)脫離困境充滿了信心，并不斷安慰、鼓勵(lì)、關(guān)心蓓姬，一個(gè)孩子做到這一點(diǎn)，實(shí)在讓人欽佩。6、湯姆早年失去雙親，被寄養(yǎng)在姨媽那里。在姨媽眼中，他是一個(gè)淘氣、搗蛋的孩子。在學(xué)校也是一個(gè)令老師頭疼的問(wèn)題兒童。對(duì)他離家出走歷險(xiǎn)，從你的角度上講，你贊同嗎？請(qǐng)多角度地列舉答（僅作參考）：對(duì)湯姆離家出走冒險(xiǎn)我不贊同。盡管湯姆有許多令人欽佩的優(yōu)點(diǎn)，但像他在生活中一遇到困難就出走，這種人生態(tài)度是不可取的；況且社會(huì)紛繁復(fù)雜，隨便走出去很容易誤入歧途或生命沒(méi)有保障，這樣既誤掉自己，也給家庭帶來(lái)悲痛。7、馬克·吐溫這個(gè)筆名取自密西西比河上的水手的行話，意思是“十二英尺深”指水的深度足以使航船通行無(wú)阻。1865年，他因幽默故事《加利維拉縣有名的跳蛙》一舉成名，成為文學(xué)幽默大師。8、

閱讀《當(dāng)海盜去》（１）、

湯姆為什么會(huì)產(chǎn)生當(dāng)海盜的念頭？是因?yàn)樗麉捑肓藢W(xué)?？菰锏纳睿w驗(yàn)了人情的冷暖和情感的孤獨(dú)，由此而產(chǎn)生的逆反心理。（２）、

湯姆在確定當(dāng)海盜之前還計(jì)劃作什么？為什么最后選定當(dāng)海盜？做兵士，加入印第安人行列，當(dāng)大酋長(zhǎng)。因?yàn)樗X(jué)得做“海盜”更花哨，更有前途（３）、

如果你遇到了湯姆的遭際，你會(huì)采取什么樣的行動(dòng)？言之成理即可（多和父母、老師、朋友溝通交流，訴說(shuō)自己的苦惱，聽(tīng)聽(tīng)他們的建議）（４）、

這一章主要運(yùn)用了什么描寫方法？心理活動(dòng)的描寫9、

閱讀《海盜生活》（１）

本章主要運(yùn)用了什么描寫方法？作用是什么？景物描寫。表現(xiàn)了孩子們的快樂(lè)。（２）

本章描繪了大自然三個(gè)時(shí)期的景色，請(qǐng)問(wèn)是哪三個(gè)時(shí)期？分別具有什么樣的特點(diǎn)？一、黎明的時(shí)候（寂靜、安詳）二、大自然擺脫了睡意（顯出了生機(jī)）三、大自然完全蘇醒（熱鬧）中考精練1.(07江蘇泰州改編)請(qǐng)仿照示例，依據(jù)《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》的內(nèi)容，從所提供的標(biāo)題中任選一個(gè)，用幾句話介紹它的情節(jié)，并簡(jiǎn)要寫出你的思考（可評(píng)價(jià)人物，可敘說(shuō)啟發(fā)）。(3分)

【魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西】魯提轄贈(zèng)送銀兩、打發(fā)金氏父女走后，設(shè)計(jì)教訓(xùn)鎮(zhèn)關(guān)西，不料三拳竟把鎮(zhèn)關(guān)西打死了。

【我的思考】魯提轄是一個(gè)扶危濟(jì)困、嫉惡如仇的人。

備選標(biāo)題：①了不起的粉刷工②扮一回膽大包天的海盜③快樂(lè)的海盜營(yíng)地標(biāo)題【】(填寫序號(hào))【我的思考】參考答案：本題3分。“介紹情節(jié)”2分（見(jiàn)“示例”），脫離原著或另編故事，不得分；“我的思考”1分，只要結(jié)合情節(jié)恰當(dāng)評(píng)價(jià)人物或敘說(shuō)啟發(fā)，即可得全分（以下僅為示例）。示例一：【了不起的粉刷工】姨媽罰湯姆刷圍墻，湯姆設(shè)法讓伙伴們主動(dòng)替他干活，而他自己則一邊休息，一邊用刷墻的機(jī)會(huì)換來(lái)了一件又一件物品。（只要提到“湯姆讓伙伴幫助刷墻”就可得全分）【我的思考】湯姆真是個(gè)“狡黠”的男孩，他的所言所行無(wú)不顯示出他的聰明、機(jī)智和可愛(ài)。示例二：【扮一回膽大包天的海盜】湯姆離開(kāi)學(xué)校后產(chǎn)生了當(dāng)海盜的念頭，在林間小徑上與好友喬·哈潑照著書(shū)上的打斗場(chǎng)景扮演了一回海盜。（提到“湯姆想當(dāng)海盜”得1分，提到“與喬·哈潑扮演海盜”得全分）【我的思考】“海盜情結(jié)”反映了湯姆對(duì)平庸守舊的社會(huì)生活的厭惡，對(duì)自由理想世界的向往。示例三：【快樂(lè)的海盜營(yíng)地】湯姆欣賞了島上的晨景，就和喬·哈潑、哈克在沙灘上嬉戲，吃完鮮美的營(yíng)地早餐，三個(gè)小“海盜”就踏上了林間探險(xiǎn)的旅程。（提到“欣賞晨景，沙灘嬉戲”或“海盜生活”得1分，提到“營(yíng)地早餐，林間探險(xiǎn)”得全分）【我的思考】放飛童心，投身自然吧，去享受自然饋贈(zèng)給我們的那份閑暇，那份寧?kù)o，那份灑脫！2.(06揚(yáng)州)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的湯姆與《從百草園到三味書(shū)屋》中的“我”都具有怎樣的兒童心理？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。答:答案舉例：都具有熱愛(ài)大自然，追求自由快樂(lè)生活（厭倦學(xué)?？菰锏纳睿┑膬和睦?。3、在《湯姆

索亞歷險(xiǎn)記》《西游記》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》這幾部名著中，哪一個(gè)人物給你留下了深刻的印象？請(qǐng)扣住人物性格對(duì)其評(píng)點(diǎn)。答:答案舉例：示例一：《水滸傳》中的武松，他本領(lǐng)高強(qiáng)，疾惡如仇，有膽有識(shí)，光明磊落，干練果斷。

《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》名著閱讀題（一）1、湯姆是個(gè)聰明愛(ài)動(dòng)的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計(jì)謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)等諸多才能。他是一個(gè)多重角色的集合，他（c）A足智多謀，沒(méi)有同情心，B對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持贊同態(tài)度，C一心要沖出桎梏，過(guò)行俠仗義的生活。D安于現(xiàn)狀，逆來(lái)順受。2、小說(shuō)塑造的湯姆?索亞是個(gè)有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨媽眼里，他是個(gè)（a）。A頑童，調(diào)皮搗蛋B足智多謀的人C一心要沖出桎梏的綠林好漢D有理想有抱負(fù)的形象。3、湯姆和去墳地“試驗(yàn)”用死貓治疣子的方法時(shí)，意外地遇上了一場(chǎng)謀殺案——去盜尸三個(gè)人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，一怒之下，（a）把大夫殺了，A印第安人喬B哈克C酒鬼波特D羅賓遜4、湯姆和哈克偷偷地潛入到巖洞中，并根據(jù)他們偷聽(tīng)到的關(guān)于“二號(hào)”的描述，找到了一個(gè)寶箱——里面有（d）元！發(fā)現(xiàn)寶藏的他們成了大富翁。A一萬(wàn)八千余B十萬(wàn)兩千余C兩萬(wàn)一千余D一萬(wàn)兩千余5、《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)是（b）所有作品中最富有代表性的作品之一，也是擁有最廣泛讀者的作品之一。A莫泊桑B馬克?吐溫C哈克貝恩D契訶夫6、小說(shuō)情節(jié)緊湊，而且含義深刻。小說(shuō)通過(guò)湯姆生活中一系列情節(jié)，批判了資產(chǎn)階級(jí)兒童教育的清規(guī)戒律。你贊同這種觀點(diǎn)嗎？（a）A贊同B不贊同C無(wú)法判斷7、小說(shuō)的時(shí)代在（a），寫的雖是圣彼得堡小鎮(zhèn)，但該鎮(zhèn)某種程度上可以說(shuō)是當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)的縮影。A南北戰(zhàn)爭(zhēng)前B南北戰(zhàn)爭(zhēng)前C跨越南北戰(zhàn)爭(zhēng)前后8、故事發(fā)生在19世紀(jì)上半葉（d）畔的一個(gè)普通小鎮(zhèn)上。A伏爾加河B圣勞倫斯河C多瑙河D密西西比河9、一天，湯姆見(jiàn)到了可愛(ài)的姑娘蓓姬?撒切爾，她是（b）的女兒。湯姆一見(jiàn)到她就對(duì)她展開(kāi)了攻勢(shì)。A撒切爾市長(zhǎng)B撒切爾法官C撒切爾律師D撒切爾醫(yī)生10、湯姆快發(fā)現(xiàn)她（蓓姬）臉通紅，來(lái)回走個(gè)不停，四處張望，她嘆了一口氣，悶悶不樂(lè)地看著湯姆，見(jiàn)他只和（a）一人講話，不理睬別的人。她立即感到極度悲傷，變得煩躁不安。A艾美?勞倫斯B瑪麗?奧斯汀C格雷賽?米勒11、“夏日溫和的氣息安逸的靜謐花朵的芬芳蜜蜂的低語(yǔ)這一切都讓人昏昏欲睡,她手中編織著,不由打起了盹,因?yàn)樗艘恢回垱](méi)有別的伴侶,這貓也在她的腿上睡著了?！边@段景物描寫作用理解不正確的是：（a）A突出了農(nóng)莊的靜謐、人們的激動(dòng),B交代了故事發(fā)生的背景,C為下文寫波利姨媽的表?yè)P(yáng)、湯姆的逃跑作鋪墊。12、“太陽(yáng)在平靜的世界上升起,照耀在這個(gè)寧?kù)o的村莊上,像是在祝福它?！边@段話渲染了一種（a）的氛圍,為下文寫頒獎(jiǎng)提供了特定的環(huán)境。A輕松、愉悅B凄涼、冷寂C平淡、肅穆13、“哎呀,沒(méi)想到！竟然變了個(gè)人似的。湯姆,只要你專心,還是能成大器的?！薄翱晌也荒懿徽f(shuō),你就是難得專心。好啦,去玩吧不過(guò),要早點(diǎn)回來(lái),要不然,我非狠狠揍你不可?！睂懗霾ɡ颍╝）的個(gè)性。A富有愛(ài)心、精明B富有同情心、善良C富有責(zé)任心、兇狠14|、“他從地上揀了根草,揚(yáng)起腦袋,把草桿支在鼻子上,腦袋上來(lái)回移動(dòng),設(shè)法不讓草倒下?！边@段文字主要采用（a）描寫，突出了湯姆機(jī)靈、聰明、好表現(xiàn)、用心良苦的性格特征A動(dòng)作B細(xì)節(jié)C側(cè)面15、十九世紀(jì)后期的世界文壇可謂是異彩紛呈，涌現(xiàn)了許多文學(xué)大師，請(qǐng)選出這些大師與國(guó)籍對(duì)應(yīng)正確的一組：（a）A法國(guó)的左拉、莫泊桑，B英國(guó)的哈代、契訶夫C美國(guó)的馬克?吐溫、雨果。16|、《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》是十九世紀(jì)七十年代創(chuàng)作的一部重要作品。小說(shuō)的中心內(nèi)容是寫湯姆?索亞因不能忍受周枯燥乏味的生活，同自己的朋友出去“冒險(xiǎn)”的故事。八年以后，作者發(fā)表了這部小說(shuō)姊妹篇（c）A《小鯉魚(yú)歷險(xiǎn)記》B《蓓姬?撒切爾歷險(xiǎn)記》C《哈克貝利?費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》17、杜賓斯先生手中的教鞭和戒尺現(xiàn)在很少閑著，至少對(duì)那些年齡較小的同學(xué)可以這么說(shuō)。只有A才不挨打。A最大的男孩子和18到20歲的年輕姑娘B最大的女孩子和18到20歲的男孩子C最大的男孩子和14到18歲的年輕姑娘18、下列不屬于在第十四章中和湯姆踏上杰克遜島體驗(yàn)海盜生活的人是（a）A蓓姬?撒切爾B喬·哈潑C哈克貝利19、下列作品不屬于《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》的作者的是（c）A《哈克貝利?費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》B《競(jìng)選州長(zhǎng)》C《柔弱的人》20、湯姆和貝基在野餐時(shí)走進(jìn)了一個(gè)山洞，被困在里面。他們?cè)谏蕉蠢镌僖淮斡鲆?jiàn)了（b）。村民費(fèi)盡周折救出湯姆和貝基之后封死了山洞。。惡人（b）死在山洞里了得到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng)。A酒鬼波特B印第安?喬C羅賓遜21|、是誰(shuí)撕壞了教授解剖學(xué)書(shū)里的彩色插頁(yè)——人體圖？（b）A艾美?勞倫斯B蓓姬?撒切爾C格雷賽?米勒22、湯姆和哈克去一個(gè)鬼屋“尋找海盜埋藏的財(cái)寶”的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)喬裝的印第安人喬和一個(gè)同伙在鬼屋中找到了一部分財(cái)寶，并且偷聽(tīng)到有一個(gè)“二號(hào)”指（b）A某個(gè)旅館的房間號(hào)碼B另一個(gè)藏寶藏的地方C海盜中的副首領(lǐng)23、“主日學(xué)?！敝傅氖牵╞）A教會(huì)辦的雙休日學(xué)校B又叫“星期日學(xué)?！盋教會(huì)辦的每月1日的集會(huì)24、對(duì)小說(shuō)主題理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（c）A對(duì)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗進(jìn)行了諷刺B對(duì)偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學(xué)校教育和批判C以平實(shí)的筆調(diào)描寫了少年兒童遵規(guī)守紀(jì)的心靈。25、湯姆?索亞是個(gè)調(diào)皮的孩子，他和同父異母的弟弟（c）一起接受姨媽波莉的監(jiān)護(hù)。A、哈克B喬·哈潑C錫特《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》名著閱讀題（二）1．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這部小說(shuō)是為兒童寫的，你也一定讀過(guò)，你能概括這本書(shū)的主要內(nèi)容嗎？（不少于50字）主要描寫的是：湯姆?索亞為首的一群孩子天真浪漫的生活。他們?yōu)榱藬[脫枯燥無(wú)味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境，作出了種種早冒險(xiǎn)經(jīng)歷。2．主人公湯姆·索亞在教堂里見(jiàn)到的一幕鬧劇告訴了你什么？（至少說(shuō)兩點(diǎn)）教會(huì)的虛偽，人們的無(wú)聊、空虛，對(duì)孩子身心的束縛，孩子對(duì)此在厭惡等等。3．你覺(jué)得湯姆·索亞是一個(gè)什么樣的孩子？你是否欣賞他的言談舉止？為什么？湯姆是個(gè)聰明愛(ài)動(dòng)的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計(jì)謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)等諸多才能。他是一個(gè)多重角色的集合，足智多謀，富于同情心，對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖出桎梏，去當(dāng)綠林好漢，過(guò)行俠仗義的生活。具體地說(shuō)：（A）湯姆·索亞他生性頑皮，喜歡“惡作劇”，但心地善良，樂(lè)于助人，即使在洞中歷險(xiǎn)時(shí)，他也很少想到自己的安危，而是處處為蓓姬著想。他關(guān)心她、安慰她，身上僅有的一塊面包自己不知，讓蓓姬吃驚。最后，正是由于他的勇敢和機(jī)智，才能從洞中脫險(xiǎn)。（B）他是一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子。他開(kāi)始不敢出來(lái)指證殺人犯印第安人喬，但后來(lái)終于挺身而出，指證殺人犯。（C）他厭惡教會(huì)：學(xué)校里枯燥無(wú)味的生活，對(duì)教堂里牧師干巴巴的說(shuō)教更為反感，幻想著能過(guò)上像傳說(shuō)中的海洽和綠林好漢一樣的新奇冒險(xiǎn)的生活。4．簡(jiǎn)要地寫出這本書(shū)中你熟悉的一個(gè)情節(jié)，并說(shuō)說(shuō)對(duì)這一情節(jié)的理解和感悟。主要情節(jié)有《當(dāng)“海盜”去》、《“海盜”生活》、《洞中歷險(xiǎn)》?！懂?dāng)“海盜”去》描寫了湯姆在厭倦了學(xué)?？菰锏纳?，體驗(yàn)了人情的冷暖和情感的孤獨(dú)之后，所產(chǎn)生的一系列心理活動(dòng)，表現(xiàn)了青少年在成長(zhǎng)期所特有的反抗心態(tài)?！丁昂１I”生活》描寫了湯姆、喬和哈克三個(gè)小“海盜”在杰克遜島的清晨塵活。通過(guò)景物、心理、言行的描寫，充分表現(xiàn)了三個(gè)少年在擺脫了成人社會(huì)的禁銅以后，在享受大自然當(dāng)中的自由處自在、無(wú)拘無(wú)束的酣暢心境。《洞中歷險(xiǎn)》采用情景交融的寫作方法描寫了湯姆在歷險(xiǎn)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的沉著勇敢的精神，以及他們?cè)谒劳雠c恐怖的威脅中表現(xiàn)出的那種毫無(wú)雜質(zhì)的人性特征與高尚純潔的友情。5．你是如何理解作者為什么要塑造湯姆·索亞這個(gè)藝術(shù)形象的呢？作者馬克·吐溫從小缺少關(guān)愛(ài)，他對(duì)兒童的健康成長(zhǎng)特別關(guān)心，他塑造湯姆·索亞這個(gè)形象，用意有二：一是為了表現(xiàn)自己對(duì)童年生活的深刻懷念；二是為了引起社會(huì)對(duì)“頑童”的關(guān)注，啟發(fā)人們?nèi)绾谓o孩子們一個(gè)寬松的教育環(huán)境，如何讓孩子們健康成長(zhǎng)。6．你希望經(jīng)歷湯姆·索亞那樣的歷險(xiǎn)生活嗎？為什么？（你對(duì)湯姆·索亞的歷險(xiǎn)如何看等？聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談）（1）希望經(jīng)歷湯姆?索亞那樣的歷險(xiǎn)生活，往往是一個(gè)兒童的天性。因?yàn)閮和煨韵矚g幻想，喜歡歷險(xiǎn)。（2）湯姆的歷險(xiǎn)是他對(duì)教會(huì)學(xué)校里枯燥無(wú)味生活的反抗，是可以理解的。而現(xiàn)在的學(xué)校生活是豐富多彩的，我們不能生硬模仿湯姆的行為。（3）湯姆擅自離家出走，幻想當(dāng)海盜，在今天是不值得提倡的，更不能去模仿他。我們要學(xué)習(xí)湯姆富于幻想；真實(shí)善良、勇敢機(jī)智、樂(lè)于助人的品質(zhì)，而不是單純?nèi)ツ７滤男袨椤?．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》作者馬克·吐溫，美國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表。8．文學(xué)名著《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的故事情節(jié)自然流暢，人物形象生動(dòng)逼真。閱讀后一定會(huì)給你留下深刻的印象。請(qǐng)?jiān)诨貞浀幕A(chǔ)上，回答下列問(wèn)題。（1）湯姆和伙伴哈克一道在墳場(chǎng)玩死貓無(wú)意中目擊了一個(gè)兇殺案，案情是什么？一個(gè)名叫印第安人喬的壞家伙殺了人，卻嫁禍于波特。（2）湯姆·索亞與蓓姬在山洞中歷險(xiǎn)以后，第二次去探險(xiǎn)時(shí)是哪一位小伙伴同他一起去的？他們探險(xiǎn)的目的是什么？結(jié)果怎么樣？是哈克。目的是尋找錢箱。結(jié)果在印第安人喬舉燭的地方發(fā)現(xiàn)了埋財(cái)寶金錢的小石窟，找到了錢箱，湯姆的哈克平分了這筆錢。（3）湯姆·索亞是個(gè)好奇心極強(qiáng)的孩子。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹能夠反映他這一性格特點(diǎn)的某一個(gè)情節(jié)。在星期六的野餐會(huì)上，湯姆由于想當(dāng)“野心勃勃的發(fā)現(xiàn)家”，他離開(kāi)了同學(xué)，與蓓姬一起開(kāi)始他們的探險(xiǎn)。于是有了“洞中歷險(xiǎn)”的故事。9、在《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中，你最欣賞的人物是誰(shuí)？最欽佩他（她）具有怎樣的性格（精神品質(zhì)）？這種性格（精神品質(zhì)）集中體現(xiàn)在哪個(gè)的情節(jié)（故事）中。答案例：湯姆；善良勇敢；他無(wú)意中撞見(jiàn)印第安人喬殺人的場(chǎng)面，從此擔(dān)心受怕又經(jīng)不住良心的譴責(zé)，勇敢地站出來(lái)作證。（2分。符合名著的基本內(nèi)容和題目要求即可。）主要人物分析湯姆·索亞：原名托馬斯·索亞，一個(gè)聰明活潑，富有正義感，而對(duì)家庭、學(xué)校和教堂卻充滿了反感的小男孩；厭惡枯燥的功課，騙人的教義和死板的生活環(huán)境，夢(mèng)想當(dāng)“海盜”，一心追求自由和冒險(xiǎn)的生活。《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》名著閱讀題（三）1.馬克吐溫文筆犀利，既善于刻畫(huà)人物的（心理活動(dòng)），又善于進(jìn)行（夸張描寫），寓諷刺于其中。2、這篇文章的故事發(fā)生在19世紀(jì)上半葉美國(guó)（密西西比河畔）的一個(gè)普通小鎮(zhèn)上。3、湯姆·索亞的全名是：（托馬斯·索亞）4、湯姆·索亞住在誰(shuí)家里？（波莉姨媽）家里還有誰(shuí)？（錫德）5、“湯姆的姨媽罰湯姆干一件事，湯姆卻把這件事當(dāng)做快樂(lè)游戲引誘小朋友為他干，并交換得到了許多小朋友的蘋果、風(fēng)箏、銅門把手、石頭彈子、鞭炮、小鐵兵、刀把……”這件事指的是：（刷墻）6、啊呀，這女孩長(zhǎng)得可真漂亮，一雙可愛(ài)的藍(lán)眼睛上閃動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，一對(duì)金黃色頭發(fā)編成的長(zhǎng)辮子在身后晃蕩，白色的襯衫扎在寬松的繡花長(zhǎng)褲里，顯得格外整潔動(dòng)人。我們剛剛在戰(zhàn)場(chǎng)上獲得大勝的大將軍湯姆心想，像這樣的美人，一定屬于我這樣的英雄。這段話描寫的人是誰(shuí)？（貝基·撒切爾）7、湯姆喜歡的第一個(gè)女孩是：（艾美·勞倫斯）；第二個(gè)女孩是：（蓓姬?撒切爾）。8、湯姆背不出《圣經(jīng)》，但他卻想出一個(gè)辦法從校長(zhǎng)那里得到了一本《圣經(jīng)》，他的辦法是：（找別人換票，十張黃票可以換得校長(zhǎng)的一本《圣經(jīng)》）9、“他經(jīng)常穿著大人丟掉不要的破衣?tīng)€衫，全身一年四季都在開(kāi)花，衣服上綻開(kāi)的破布條隨著他的蹦蹦跳跳而飄舞。他頭上戴著一個(gè)很大的破帽子，一塊彎月亮樣的帽邊搭拉下來(lái)遮住了半邊臉，肥大的上衣幾乎拖到腳跟，褲子只一根背帶挎在肩上，另一根背帶不知哪里去了，褲襠像個(gè)大口袋吊在兩腿之間，一只褲腳卷著，還有一只毛了邊的褲腳拖到地上，走一步帶起一陣灰塵?！边@段話描寫的人是誰(shuí)？（哈克貝利·費(fèi)恩）10、湯姆去上學(xué)，看見(jiàn)課室坐著新來(lái)的美麗女孩貝奇·薩契爾，他想坐到貝奇身邊，故意老實(shí)對(duì)老師說(shuō)他遲到前與流浪漢（哈克貝利·費(fèi)恩）在一起。11、湯姆與（哈克貝利·費(fèi)恩）一起在半夜去墳地里埋野貓時(shí)，看見(jiàn)（印第安·喬）把（羅賓遜）醫(yī)生殺害了，這個(gè)殺人者卻把罪行嫁禍給了（穆夫·波特）12、湯姆想當(dāng)海盜，他和（喬伊·哈珀）、（哈克貝利·費(fèi)恩）一起乘木筏來(lái)到密西西比河上的（杰克遜）島，玩了一星期后，他們又在（鎮(zhèn)上的人以為他們死了，并為他們舉行葬禮的）時(shí)候出現(xiàn)在全鎮(zhèn)人的面前。13、老師杜平的《解剖學(xué)》這本書(shū)被（蓓姬?撒切爾）撕破了，老師追查時(shí)，湯姆卻說(shuō)是自己撕破的。14、暑假里，湯姆希望改掉自己的一些不良習(xí)氣，加入了小鎮(zhèn)上“（少年節(jié)制會(huì)）”這個(gè)組織，并得到一條綬帶，但湯姆后來(lái)退出了。15`、湯姆勇敢地在法庭上站出來(lái)作證，指出（印第安·喬伊）才是殺害（羅賓遜）醫(yī)生的兇手，被冤枉的（穆夫·波特）最后被無(wú)罪釋放。但兇手卻逃走了。16、湯姆和（哈克貝利·費(fèi)恩）在鬼屋尋寶時(shí)，發(fā)現(xiàn)了殺人犯（印第安·喬伊）和一個(gè)裝聾作啞的西班牙人，并得知他們獲得了一袋金幣。17、印第安·喬伊要報(bào)復(fù)(湯姆)，被（湯姆和哈克）發(fā)現(xiàn)跟蹤，他趕緊報(bào)告威爾士，威爾士帶兩個(gè)兒子持槍抓捕，但印第安·喬伊逃跑了。18、郊游時(shí)湯姆和蓓姬困在（邁克杜格爾或麥克道格拉斯）溶洞里，在洞中發(fā)現(xiàn)印第安·喬伊也躲了進(jìn)來(lái)，湯姆和蓓姬從洞中出來(lái)后，貝奇的父親用鐵門把洞口封了起來(lái)，最后印第安·喬伊的下場(chǎng)是：（餓死了）19、過(guò)后，湯姆和（哈克貝利·費(fèi)恩）從側(cè)洞進(jìn)去找到了印第安·喬伊埋藏的金幣，他們發(fā)了財(cái)。之后道格拉斯寡婦收留（哈克貝利·費(fèi)恩）在自己家里生活，他雖不習(xí)慣，逃了出來(lái)，但在湯姆幫助下，他愿回到道格拉斯寡婦家里，他們并商量著結(jié)伙做強(qiáng)盜。本周工作重點(diǎn)：1、完成班級(jí)文化建設(shè)2、更新班級(jí)花名冊(cè)3、擬定班主任工作計(jì)劃

新學(xué)期開(kāi)始了，我班學(xué)生變動(dòng)情況較少。所以很快進(jìn)入了新的學(xué)習(xí)，一周下來(lái)，發(fā)現(xiàn)很多令人頭痛的事情。例如：衛(wèi)生習(xí)慣變差了，課堂紀(jì)律較差，作業(yè)拖拖拉拉

等等，針對(duì)以上情況，我利用班會(huì)搞了一次“暑假生活大清查”活動(dòng)，將他們的這些不良行為遏制在萌芽狀態(tài)。本周工作重點(diǎn)：

9月29日，我校召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)圍繞“和孩子一起成長(zhǎng)”這一主題開(kāi)展。

通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)過(guò)程來(lái)看，家長(zhǎng)比較在意學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，好的習(xí)慣直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，繼而培養(yǎng)孩子吃苦耐勞、做事積極主動(dòng)勇于負(fù)責(zé)的意志品質(zhì)，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上的提高。

總之，這次家長(zhǎng)會(huì)我感覺(jué)比較成功，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校，對(duì)我工作的支持，我由衷地感到欣慰。同時(shí)在今后的工作中我會(huì)不斷鞭策自己，爭(zhēng)取把下一步的工作做得更好。

本周工作重點(diǎn)：1、繼續(xù)預(yù)防秋季疾病2、假期安全教育

通過(guò)本周發(fā)生的一系列事情，我對(duì)自己的班主任工作有了點(diǎn)滴思考。要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜，既有主見(jiàn)又沒(méi)主見(jiàn)的孩子，班主任就應(yīng)該做好典范。比如班級(jí)大型活動(dòng)，班主任熱情投入其中，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)佳績(jī)。班級(jí)受損，班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任，不能一味地責(zé)備學(xué)生，相反還應(yīng)鼓勵(lì)或正確引導(dǎo)。班級(jí)事務(wù)，自己能做的，努力動(dòng)手去做。地上的紙屑，課桌上的擺設(shè)，路隊(duì)等，走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么彎彎腰，動(dòng)動(dòng)手，擦一擦，拖一拖，學(xué)生會(huì)看在眼中，自然會(huì)潛移默化。切忌亂批評(píng)指責(zé)，然后指手畫(huà)腳一番。另外，班主任要從心底愛(ài)這個(gè)家，愛(ài)這個(gè)家中的每一個(gè)成員。學(xué)生無(wú)形中會(huì)形成一種自我約束力，并模仿著為班級(jí)做一些力所能及的事。

本周工作重點(diǎn)：1、指導(dǎo)學(xué)生完成讀書(shū)卡；3、讀書(shū)卡評(píng)比。

我們班積極響應(yīng)學(xué)校開(kāi)展的“書(shū)香溢滿校園”活動(dòng)，開(kāi)展了十一長(zhǎng)假的讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造出濃濃的讀書(shū)氛圍。為此，還指導(dǎo)學(xué)生寫讀書(shū)心得，填寫讀書(shū)卡，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲，絕大部分學(xué)生都能認(rèn)真讀書(shū)，認(rèn)真完成讀書(shū)心得卡，十月八日我以小組互評(píng)的方式評(píng)選出了“讀書(shū)小明星”，并把“讀書(shū)