《工程測(cè)量基本技能》課程標(biāo)準(zhǔn)

《工程測(cè)量基本技能》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)學(xué)校建筑工程類專業(yè)必修的一門專業(yè)類平臺(tái)課程，是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)課程，其主要任務(wù)是讓建筑工程類各專業(yè)學(xué)生掌握工程測(cè)量的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，為培養(yǎng)其行業(yè)通用能力提供課程支撐，同時(shí)也為相關(guān)專業(yè)后續(xù)課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)時(shí)與學(xué)分72學(xué)時(shí)，4學(xué)分。三、課程設(shè)計(jì)思路本課程按照立德樹人根本任務(wù)要求，突出職業(yè)能力培養(yǎng)，兼顧中高職課程銜接，高度融合建筑工程類專業(yè)測(cè)量基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和職業(yè)精神的培養(yǎng)。1.依據(jù)建筑工程專業(yè)類行業(yè)面向和職業(yè)面向，以及《中等職業(yè)學(xué)校建筑工程專業(yè)類課程指導(dǎo)方案》中確定的人才培養(yǎng)定位、綜合素質(zhì)、行業(yè)通用能力，按照知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度，突出測(cè)量基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)，結(jié)合學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展需要，確定本課程目標(biāo)。2.依據(jù)課程目標(biāo)，以及建筑工程類從業(yè)人員崗位需求，對(duì)接國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（初級(jí)）、職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（中級(jí)）中涉及的測(cè)量基礎(chǔ)知識(shí)和職業(yè)操守，兼顧職業(yè)道德、安全知識(shí)、相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，反映技術(shù)進(jìn)步和生產(chǎn)實(shí)際，體現(xiàn)科學(xué)性、前沿性、適用性原則，確定本課程內(nèi)容。3.以角度、距離、高程、坐標(biāo)的基本測(cè)量方法為主線，設(shè)置模塊和教學(xué)單元，將職業(yè)崗位所需要的理論知識(shí)、專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)有機(jī)融入，遵循學(xué)生認(rèn)知和技能形成規(guī)律，整體考慮教學(xué)單元間的層次梯度、邏輯結(jié)構(gòu)，序化教學(xué)內(nèi)容。四、課程目標(biāo)測(cè)量基本要素的測(cè)定及測(cè)設(shè)方法。1.掌握測(cè)量工作的基本測(cè)序與原則，熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀等測(cè)量儀器的構(gòu)造及各部件的作用，掌握相關(guān)儀器正確的操作步驟。2.掌握水準(zhǔn)測(cè)量的原理，以及三、四等水準(zhǔn)路線的觀測(cè)程序及計(jì)算方法，能進(jìn)行閉合水準(zhǔn)路線測(cè)量及水準(zhǔn)測(cè)量成果整理。3.掌握角度測(cè)量的原理，以及水平角、豎直角觀測(cè)方法和數(shù)據(jù)處理方法。4.了解全站儀距離測(cè)量、坐標(biāo)測(cè)量的基本原理，掌握用全站儀進(jìn)行距離、坐標(biāo)測(cè)量及放樣的方法。5.具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和一絲不茍、腳踏實(shí)地的工匠精神。五、課程內(nèi)容與要求模塊教學(xué)單元內(nèi)容及要求參考學(xué)時(shí)測(cè)量基本知識(shí)測(cè)量工作的任務(wù)和作用1.了解測(cè)量技術(shù)的任務(wù)和作用；2.掌握測(cè)定與測(cè)設(shè)的概念，能指出它們的區(qū)別；3.了解測(cè)量技術(shù)的發(fā)展概況12測(cè)量工作的基本內(nèi)容和原則1.理解地形測(cè)量的基本概念，熟知地形測(cè)量工作的基本內(nèi)容；2.了解地形測(cè)量工作的基本原則，熟悉地形測(cè)量作業(yè)過程地球的形狀和大小1.理解水準(zhǔn)面、大地水準(zhǔn)面、鉛垂線、大地體、參考橢球面、參考橢球體的概念，能指出它們之間的區(qū)別與聯(lián)系；2.掌握大地水準(zhǔn)面、水準(zhǔn)面的特性；3.明確測(cè)量工作的基準(zhǔn)線、基準(zhǔn)面地面點(diǎn)位的確定1.了解地面點(diǎn)的表示方法；2.了解地理坐標(biāo)、平面直角坐標(biāo)系，能指出它們之間的區(qū)別與聯(lián)系；3.理解絕對(duì)高程、相對(duì)高程、高差的概念，能區(qū)分高差與高程并說出它們之間的關(guān)系；4.能說出我國常用的坐標(biāo)系統(tǒng)與高程基準(zhǔn)地形圖的基本知識(shí)1.了解地物、地貌、比例尺的概念，掌握比例尺的表示方法及其分類，能計(jì)算各種比例尺的精度；2.了解地形圖的分幅和編號(hào)規(guī)則；3.掌握地物符號(hào)、地貌符號(hào)的表示方法，能正確閱讀地形圖用水平面代替水準(zhǔn)面的限度1.了解水平面代替水準(zhǔn)面對(duì)水平距離的影響及對(duì)高程的影響；2.會(huì)用水平面代替水準(zhǔn)面的限度測(cè)量常用的度量單位1.掌握測(cè)量上常用的度量單位；2.會(huì)常用測(cè)量單位的換算測(cè)量誤差概述1.了解測(cè)量誤差的來源、分類、特性；2.了解三個(gè)衡量精度標(biāo)準(zhǔn)的含義并會(huì)計(jì)算水準(zhǔn)測(cè)量水準(zhǔn)測(cè)量的基本原理1.了解測(cè)定高程的方法；2.掌握水準(zhǔn)測(cè)量的原理；3.掌握視線高法和高差法22水準(zhǔn)測(cè)量的儀器及工具1.了解水準(zhǔn)儀各型號(hào)參數(shù)的意義；2.了解DS3水準(zhǔn)儀的構(gòu)造，能指出每個(gè)部件的名稱及作用；3.了解望遠(yuǎn)鏡的作用、水準(zhǔn)器格值及其作用，會(huì)正確調(diào)焦和照準(zhǔn)目標(biāo)；4.了解視差產(chǎn)生的原因，能正確消除視差消除水準(zhǔn)儀的使用1.掌握DS3水準(zhǔn)儀的操作方法，能熟練安置水準(zhǔn)儀；2.熟悉水準(zhǔn)尺刻劃，理解尺墊的作用；3.掌握水準(zhǔn)標(biāo)尺的讀數(shù)方法，會(huì)估讀mm位普通水準(zhǔn)測(cè)量外業(yè)1.了解并能描述水準(zhǔn)點(diǎn)概念及分類；2.掌握并能說出幾種水準(zhǔn)路線布設(shè)的形式、特點(diǎn)；3.了解測(cè)站、測(cè)段和水準(zhǔn)路線的概念，會(huì)區(qū)分轉(zhuǎn)點(diǎn)和水準(zhǔn)點(diǎn)；4.會(huì)普通水準(zhǔn)路線的觀測(cè)、記錄計(jì)算及手簿校核四等水準(zhǔn)測(cè)量外業(yè)1.掌握四等水準(zhǔn)路線的觀測(cè)程序、各項(xiàng)技術(shù)和記錄要求；2.會(huì)四等水準(zhǔn)外業(yè)手簿校核，測(cè)站檢核、測(cè)段檢核、路線檢核內(nèi)業(yè)計(jì)算1.掌握路線水準(zhǔn)測(cè)量高差閉合差的分配原則（山地、平地）；2.掌握三種單一水準(zhǔn)路線測(cè)量的內(nèi)業(yè)計(jì)算方法水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)1.了解水準(zhǔn)儀應(yīng)滿足的幾何軸線關(guān)系；2.掌握水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)方法水準(zhǔn)測(cè)量誤差的來源1.了解水準(zhǔn)測(cè)量誤差來源；2.熟悉減弱或消除水準(zhǔn)測(cè)量誤差的措施已知高程的測(cè)設(shè)1.了解高程測(cè)設(shè)與測(cè)定的區(qū)別；2.會(huì)計(jì)算高程測(cè)設(shè)數(shù)據(jù)；3.能正確測(cè)設(shè)已知點(diǎn)高程測(cè)設(shè)角度測(cè)量角度的概念及測(cè)量原理1.掌握水平角及豎直角的概念；2.掌握角度測(cè)量的原理16光學(xué)經(jīng)緯儀1.了解DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀的構(gòu)造、讀數(shù)方法，能指出每個(gè)部件的名稱及作用；2.能熟練安置經(jīng)緯儀全站儀1.了解全站儀的構(gòu)造、基本組成，全站儀電子度盤的形式及相應(yīng)的測(cè)角原理；2.掌握全站儀的使用和注意事項(xiàng)；3.會(huì)全站儀的基本設(shè)置及水平度盤的配置水平角測(cè)量1.了解測(cè)回法、方向法觀測(cè)水平角的方法；2.能使用全站儀進(jìn)行水平角觀測(cè)、記錄、計(jì)算和限差檢核豎直角測(cè)量1.掌握豎直角的觀測(cè)方法及計(jì)算方法；2.能使用全站儀進(jìn)行中絲法豎直角觀測(cè)、記錄、計(jì)算和限差檢核全站儀的檢驗(yàn)1.了解經(jīng)緯儀、全站儀應(yīng)滿足的幾何軸線關(guān)系；2.能正確操作全站儀的三軸檢驗(yàn)角度測(cè)量的誤差分析1.了解水平角觀測(cè)的誤差來源；2.能采用規(guī)范操作消除角度觀測(cè)誤差距離測(cè)量鋼尺量距1.了解常用的量距工具；2.掌握鋼尺的一般量距方法，會(huì)規(guī)范操作；3.掌握鋼尺精密量距方法；4.了解鋼尺量距三差改正并會(huì)計(jì)算8視距測(cè)量1.了解視距測(cè)量的原理；2.掌握視距測(cè)量的方法，會(huì)三四等水準(zhǔn)測(cè)量的應(yīng)用全站儀測(cè)距1.了解全站儀光電測(cè)距的基本原理；2.會(huì)設(shè)置全站儀的測(cè)距模式、長度單位、儀器常數(shù)、棱鏡常數(shù)、氣象改正等；3.掌握全站儀測(cè)距時(shí)測(cè)站主要技術(shù)要求、全站儀測(cè)距的注意事項(xiàng)；4.能規(guī)范操作使用全站儀進(jìn)行各種距離的測(cè)量坐標(biāo)測(cè)量直線定向1.了解真方位角、磁方位角的概念，掌握坐標(biāo)方位角、象限角的概念；2.掌握坐標(biāo)方位角和象限角的關(guān)系；3.了解方位角及象限角之間的關(guān)系14坐標(biāo)方位角的推算1.了解正、反坐標(biāo)方位角的概念并會(huì)換算；2.會(huì)坐標(biāo)方位角的推算坐標(biāo)正反算1.掌握坐標(biāo)增量、坐標(biāo)正算及坐標(biāo)反算的概念，并會(huì)計(jì)算；2.了解坐標(biāo)方位角、象限角、坐標(biāo)增量三者間的關(guān)系；3.能使用函數(shù)型計(jì)算器進(jìn)行坐標(biāo)正反算1.掌握全站儀坐標(biāo)測(cè)量的原理；2.能規(guī)范操作全站儀進(jìn)行坐標(biāo)測(cè)量1.掌握點(diǎn)的平面位置測(cè)設(shè)方法，并會(huì)測(cè)設(shè)數(shù)據(jù)的計(jì)算；2.能規(guī)范操作全站儀進(jìn)行點(diǎn)的平面位置的測(cè)設(shè)六、實(shí)施建議（一）教學(xué)建議1.充分挖掘本課程思政元素，讓學(xué)生及早適應(yīng)從業(yè)環(huán)境，聚焦核心素養(yǎng)，將立德樹人貫穿于課程實(shí)施全過程。2.本課程教學(xué)的關(guān)鍵是水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀和全站儀的規(guī)范操作，在教學(xué)過程中要加強(qiáng)示范教學(xué)，要求教師有規(guī)范準(zhǔn)確的示范操作，引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)參與中善于觀察和比較，指導(dǎo)學(xué)生分組操作，完成指定任務(wù)，讓學(xué)生在教與學(xué)的過程中掌握測(cè)量基本技能。3.應(yīng)以典型的工程測(cè)量案例為載體，在教學(xué)過程中，教師示范和學(xué)生分組討論、訓(xùn)練互動(dòng)，學(xué)生提問與教師解答、指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在“教”與“學(xué)”過程中學(xué)會(huì)測(cè)量的理論和方法。4.教學(xué)過程中，測(cè)量儀器的檢校與保養(yǎng)、安全生產(chǎn)等內(nèi)容可融入到相應(yīng)教學(xué)任務(wù)中實(shí)施，通過日常檢校與保養(yǎng)測(cè)量儀器、嚴(yán)格執(zhí)行工作規(guī)范和安全操作規(guī)程等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生形成良好的職業(yè)品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。5.教師要注意學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作和團(tuán)隊(duì)互助的意識(shí)。（二）評(píng)價(jià)建議1.樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，突出評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、教育和激勵(lì)功能，強(qiáng)化以育人為目標(biāo)的考核與評(píng)價(jià)。注重過程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)并重，定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)結(jié)合，教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)和企業(yè)評(píng)價(jià)互補(bǔ)的評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。2.評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)儀器操作及任務(wù)測(cè)量結(jié)果時(shí)，宜結(jié)合職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)項(xiàng)目測(cè)量進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，包括學(xué)習(xí)過程、外業(yè)記錄、外業(yè)觀測(cè)質(zhì)量、內(nèi)業(yè)計(jì)算、理論與技能、工作態(tài)度與行為習(xí)慣、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、安全文明生產(chǎn)等評(píng)價(jià)指標(biāo)。3.評(píng)價(jià)還應(yīng)注重過程性和發(fā)展性，要把學(xué)生的當(dāng)前狀況與其發(fā)展變化的過程聯(lián)系起來，由一次性評(píng)價(jià)改為多次性評(píng)價(jià)。涉及到團(tuán)隊(duì)作業(yè)時(shí)，還要對(duì)團(tuán)隊(duì)里的個(gè)體進(jìn)行量化評(píng)價(jià)。4.要注重將評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)、客觀地向?qū)W生反映，指出被評(píng)價(jià)者需要改進(jìn)的方面，師生共同商討改進(jìn)的途徑和方法。對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力要充分肯定、有效引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的自信心。（三）教材編寫和選用建議1.教材的編寫和選用必須依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)。2.教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向課程的教學(xué)設(shè)計(jì)，以三大儀器操作使用為載體，加大實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容所占比重，合理安排、科學(xué)精選教材內(nèi)容。3.教材編寫要將本課程的教學(xué)任務(wù)分解成若干典型的教學(xué)活動(dòng)，按工作任務(wù)的需要，結(jié)合職業(yè)技能培養(yǎng)要求組織教材內(nèi)容。根據(jù)夠用為度的原則，引入必需的理論知識(shí)，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)操作內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理論在實(shí)踐中的作用。4.教材呈現(xiàn)形式上應(yīng)圖文并茂，符合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的閱讀心理與習(xí)慣，將抽象的理論知識(shí)具體化，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，便于自主學(xué)習(xí)。5.教材要體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性。要將專業(yè)新技術(shù)、新設(shè)備、新軟件編入教材，并關(guān)注最新測(cè)量規(guī)范和規(guī)程，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實(shí)際需要。6.教材中的活動(dòng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)應(yīng)該聯(lián)系專業(yè)實(shí)際，以解決就業(yè)上崗可能遇到的實(shí)際問題為主，并且具有較強(qiáng)的操作性。（四）課程資源開發(fā)與利用建議1.注重聲像資料、專業(yè)軟件、多媒體課件等教學(xué)資源的開發(fā)和利用，有效地創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與應(yīng)用