如何提高美術(shù)課堂教學(xué)的有效性

如何提高美術(shù)課堂教學(xué)的有效性

01一、明確教學(xué)目標(biāo)三、運用多種教學(xué)策略參考內(nèi)容二、合理的教學(xué)設(shè)計四、反思與總結(jié)目錄03050204內(nèi)容摘要在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，越來越多的人認(rèn)識到美術(shù)教育在提高與完善人的素質(zhì)方面所具有的獨特作用。尤其是美育列入教育方針以后，美術(shù)教育受到了空前的重視，迎來了新的發(fā)展機遇，進(jìn)入了重要的發(fā)展時期。然而在美術(shù)教學(xué)工作中，內(nèi)容摘要如何提高美術(shù)課堂教學(xué)的有效性，使學(xué)生通過課堂上40分鐘的學(xué)習(xí)，有所收獲，有所提高，一直是廣大美術(shù)教師不斷思索和探究的問題。下面結(jié)合自己的課堂教學(xué)實踐談一下如何提高小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的有效性。一、明確教學(xué)目標(biāo)一、明確教學(xué)目標(biāo)一個有效的課堂，首先目標(biāo)要明確。明確的教學(xué)目標(biāo)是指教師對教材的理解要明確，對學(xué)生的了解要明晰。只有對教材深入理解，對學(xué)生全面了解，才能根據(jù)學(xué)生的實際情況制定出明確的教學(xué)目標(biāo)，才能有步驟、有計劃地實施一堂課的教學(xué)。二、合理的教學(xué)設(shè)計二、合理的教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計是有效地上好課的必要條件與準(zhǔn)備。教師能否上一堂好課，其關(guān)鍵之一就取決于教學(xué)設(shè)計。一節(jié)美術(shù)課教學(xué)設(shè)計雖然文字不多，但它不僅體現(xiàn)出了教師的教學(xué)觀念，而且還體現(xiàn)了教師的思維過程。它是教師綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。二、合理的教學(xué)設(shè)計合理的教學(xué)設(shè)計是一堂有效美術(shù)課的必要條件。它讓教師在課堂教學(xué)中有條不紊地、有步驟地實施教學(xué)內(nèi)容，避免課堂教學(xué)中出現(xiàn)的隨意性、盲目性，使一堂課實施過程中既體現(xiàn)美術(shù)課程的教育思想，又符合本堂課的教學(xué)目標(biāo)。三、運用多種教學(xué)策略1、運用多種導(dǎo)入法1、運用多種導(dǎo)入法良好的開端是成功的一半。導(dǎo)入是課堂教學(xué)的第一個環(huán)節(jié)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。成功的導(dǎo)入能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，把學(xué)生的注意力很快地集中到課堂教學(xué)的內(nèi)容上。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生認(rèn)知水平的特點可采用故事導(dǎo)入、游戲1、運用多種導(dǎo)入法導(dǎo)入、音樂導(dǎo)入、謎語導(dǎo)入、視頻導(dǎo)入等導(dǎo)入方法。例如：在上人教版一年級《會游的玩具》一課時，我采用了實物導(dǎo)入法——自制玩具鴨子。當(dāng)我把一只可愛的玩具鴨子呈現(xiàn)在孩子們面前時，他們情不自禁地發(fā)出了“哇！好漂亮的小鴨子呀！”1、運用多種導(dǎo)入法的聲音。我趁機說：“這只小鴨子今天要和我們一起學(xué)習(xí)畫畫呢！”孩子們的學(xué)習(xí)興趣一下子被激發(fā)了，這為后面的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。2、恰當(dāng)運用示范法2、恰當(dāng)運用示范法隨著課程改革的不斷深入，教師在課堂上單一的示范教學(xué)方式已越來越不能適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)需要了。這要求教師不僅要具有良好的專業(yè)技能和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，而且要具有敏銳的觀察力和敏捷的思維力。通過多年的教學(xué)我發(fā)現(xiàn)示范教學(xué)在美術(shù)課堂2、恰當(dāng)運用示范法教學(xué)中發(fā)揮著舉足輕重的作用。例如：在上人教版一年級《卡通畫》一課時，我運用了教師示范法——畫一畫、學(xué)生示范法——評一評、優(yōu)秀作品示范法——夸一夸等多種示范方法進(jìn)行教學(xué)。這樣使每個學(xué)生都能參與到課堂中來，不僅提高了學(xué)生的繪2、恰當(dāng)運用示范法畫技能，而且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)作欲望。3、靈活運用多媒體教學(xué)3、靈活運用多媒體教學(xué)隨著科技的發(fā)展和人們生活水平的提高，多媒體教學(xué)已走進(jìn)課堂。在美術(shù)課堂教學(xué)中合理、恰當(dāng)?shù)剡\用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)能直觀、形象地再現(xiàn)客觀事物，通過形、聲、色等多種渠道刺激學(xué)生的感官，從而誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高他們學(xué)習(xí)的積極性3、靈活運用多媒體教學(xué)。例如：在上人教版三年級《迷宮》一課時，我運用了多媒體課件輔助教學(xué)。通過出示不同形狀的迷宮和讓學(xué)生玩迷宮游戲等環(huán)節(jié)讓學(xué)生了解迷宮的特點和制作方法。這樣不僅吸引了學(xué)生的注意力而且使課堂教學(xué)更加生動有趣。4、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍4、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍在課堂教學(xué)中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍是提高美術(shù)課堂教學(xué)有效性的重要保證之一。首先教師要轉(zhuǎn)變自己的教育觀念和教學(xué)方式。尊重學(xué)生的主體地位和發(fā)揮他們的主體作用；其次教師要有親和力并融入到學(xué)生中去；最后教師要運用富有激情的語言或動作4、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍去感染學(xué)生營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。例如：在上人教版三年級《彩色的夢》一課時我運用了親切的語言和學(xué)生進(jìn)行交流并融入到學(xué)生中去了解他們的想法和需求從而營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。5、及時評價與拓展延伸5、及時評價與拓展延伸及時評價是提高美術(shù)課堂教學(xué)有效性的重要手段之一。在課堂教學(xué)中要及時評價學(xué)生的作品并給予肯定和鼓勵使學(xué)生有成就感從而增強他們的學(xué)習(xí)自信心和興趣。同時還要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展延伸使學(xué)生能夠把所學(xué)知識運用到實際生活中去提高他們5、及時評價與拓展延伸的實踐能力和創(chuàng)新能力例如在上人教版三年級《變廢為寶》一課時我通過讓學(xué)生小組合作制作環(huán)保服裝并進(jìn)行展示表演等環(huán)節(jié)來達(dá)到及時評價與拓展延伸的目的從而提高了學(xué)生的合作能力、創(chuàng)造能力和環(huán)保意識等。四、反思與總結(jié)四、反思與總結(jié)課后反思與總結(jié)是提高小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)有效性的重要環(huán)節(jié)之一。參考內(nèi)容內(nèi)容摘要隨著新課程改革的不斷深入，初中化學(xué)課堂教學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)。提高課堂教學(xué)的有效性，已經(jīng)成為當(dāng)前教育背景下初中化學(xué)教師所面臨的重要課題。本次演示將從以下幾個方面探討如何提高初中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性。一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣興趣是最好的老師。要提高課堂教學(xué)的有效性，首先要激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。初中化學(xué)是化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)階段，與生活實際密切相關(guān)，具有很強的實用性。教師可以利用化學(xué)實驗、生活實例等手段，讓學(xué)生感受到化學(xué)的趣味性和實用性，一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解燃燒的條件時，可以通過實驗演示水的滅火作用和油的燃燒，讓學(xué)生直觀地理解燃燒的條件，加深對知識的理解和記憶。二、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計二、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計課堂教學(xué)設(shè)計是提高課堂教學(xué)有效性的重要環(huán)節(jié)。在設(shè)計中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)目標(biāo)，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，注重學(xué)生的主體地位和教師的引導(dǎo)作用。例如，可以采用問題式教學(xué)、探究式教學(xué)、案例分析等教學(xué)方法，二、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極參與課堂活動，提高課堂教學(xué)的效果。此外，還可以通過多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)資源等手段，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)的趣味性。三、加強實驗教學(xué)三、加強實驗教學(xué)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，實驗教學(xué)是提高課堂教學(xué)有效性的重要手段。在實驗教學(xué)中，不僅可以讓學(xué)生直觀地理解化學(xué)知識，還可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和解決問題的能力。例如，在講解酸堿中和反應(yīng)時，可以通過實驗演示酸堿滴三、加強實驗教學(xué)定實驗，讓學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，理解酸堿中和反應(yīng)的實質(zhì)和反應(yīng)條件。同時，也可以讓學(xué)生自己動手進(jìn)行實驗操作，培養(yǎng)他們的實驗技能和實踐能力。四、注重學(xué)生個體差異四、注重學(xué)生個體差異每個學(xué)生都是獨一無二的個體，具有不同的學(xué)習(xí)能力和特點。在課堂教學(xué)中，應(yīng)注重學(xué)生的個體差異，因材施教，讓每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。例如，可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)特點，采用分層教學(xué)的方法，為不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)四、注重學(xué)生個體差異目標(biāo)和教學(xué)方法，讓每個學(xué)生都能在課堂教學(xué)中獲得成長和進(jìn)步。五、建立良好的師生關(guān)系五、建立良好的師生關(guān)系良好的師生關(guān)系是提高課堂教學(xué)有效性的重要保障。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)注重與學(xué)生的溝通和交流，了解學(xué)生的需求和問題，及時調(diào)整教學(xué)策略。也應(yīng)尊重學(xué)生的個性和意見，鼓勵學(xué)生提出自己的想法和問題，營造民主、和諧的課堂氛圍。五、建立良好的師生關(guān)系只有建立了良好的師生關(guān)系，才能讓學(xué)生更加積極地參與課堂教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)的效果和質(zhì)量。五、建立良好