中考作文指導(dǎo)-擬題和扣題

PAGEPAGE5中考作文指導(dǎo)——擬題和扣題擬題的要求：1.要能概括話題的整個(gè)內(nèi)容,范圍要小，不要太大太泛。2.題目要力求簡(jiǎn)潔凝練，標(biāo)題不能過(guò)長(zhǎng)，過(guò)長(zhǎng)顯得松散。3.題目要含蓄雋永，忌直露淺顯。含蓄能起到“言有盡而意無(wú)窮”、引人入勝的效果。4.擬題要準(zhǔn)確。標(biāo)題的范圍要盡量小且合理，要避免空泛，空洞無(wú)味，下抽象定義，喊標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。5.題目要新穎誘人。作文題目要獨(dú)出機(jī)杼，不落窠臼。善于應(yīng)用藝術(shù)手法引人讀興。擬題的原則：一、圍繞話題：文題必須概括文章內(nèi)容，這是一般要求。話題作文中，話題就是內(nèi)容范圍，因此，它的文題要圍繞話題，扣住話題。寫(xiě)作實(shí)踐中，不能準(zhǔn)確理解話題，自覺(jué)不自覺(jué)轉(zhuǎn)移話題的現(xiàn)象還很普通。如以“對(duì)與錯(cuò)”為話題寫(xiě)作，不少同學(xué)擬題為“談錯(cuò)誤”一下筆就將談“對(duì)與錯(cuò)”的話題轉(zhuǎn)變?yōu)檎劇板e(cuò)誤”的話題，又如“家——一首美妙的交響曲”用作以“家”為話題的作文題目就很不錯(cuò)，而用作以“音樂(lè)”為話題的作文的題目就不甚妥當(dāng)。因?yàn)?，這個(gè)標(biāo)題中“家”處于中心地位，是談話的中心，“交響曲”只是用以形容“家”的一種比喻說(shuō)法，誰(shuí)主誰(shuí)從，一分析便知道?？傊ＷC文題和文章選材界定在話題范圍之內(nèi),最為保險(xiǎn)的基本方法是：文題中包含有緊扣話題的標(biāo)志詞,即讓話題標(biāo)志居于文章的顯著位置。以“感動(dòng)”話題為例,我們可以圍繞“感動(dòng)”,擬出這樣一些標(biāo)題：“就這樣被你感動(dòng)”、“媽,我為你感動(dòng)”、“感動(dòng)我的一個(gè)瞬間”、“心靈的感動(dòng)”、“感動(dòng)之后的思考”、“尋找感動(dòng)”、“都是感動(dòng)惹的禍”、“誰(shuí)為誰(shuí)感動(dòng)”、“感動(dòng)的力量”、“為平凡而感動(dòng)”、“拒絕感動(dòng)”、“學(xué)會(huì)感動(dòng)”、“談感動(dòng)”、“今天，你感動(dòng)了嗎”等。又如：以“發(fā)現(xiàn)”為話題，一些考生將話題標(biāo)志巧妙融于文題中，擬出一些涵蓋內(nèi)容的優(yōu)秀文題：“我發(fā)現(xiàn)了她的內(nèi)心美”、“我發(fā)現(xiàn)這里別有洞天”、“瞬間的發(fā)現(xiàn)”、“創(chuàng)造才能發(fā)現(xiàn)”、“不尋常的發(fā)現(xiàn)”等。從上面的例子我們可以看出，標(biāo)題可以是以話題為中心通過(guò)添加字詞構(gòu)成的一個(gè)短語(yǔ)，也可以是包含話題的一個(gè)句子。對(duì)于那些在擬題方面懶得動(dòng)腦筋的同學(xué)來(lái)說(shuō)，擴(kuò)充話題擬標(biāo)題不失為一個(gè)簡(jiǎn)便易行的方法。二、題目宜“大題小作”，“小”即指切入口以窄小為好，便于寫(xiě)深寫(xiě)透，寫(xiě)出特點(diǎn)。具體方法是：準(zhǔn)確地領(lǐng)悟材料和話題的內(nèi)涵之后，明確中心，選好角度，化虛為實(shí)，把原話題寬泛的大范圍變?yōu)橐粋€(gè)具體的小范圍，把大題目變?yōu)樾☆}目。使用獨(dú)詞式文題，即以單個(gè)詞語(yǔ)作標(biāo)題，或采用短語(yǔ)作標(biāo)題，即在概念性的話題前加入一些表明自己態(tài)度觀點(diǎn)的詞。例如：以“幸?！睘樵掝}，這是一個(gè)十分寬泛的話題，可寫(xiě)的內(nèi)容很多，命題為“奉獻(xiàn)帶來(lái)的幸福”、“幸福在哪里”、“我生活在幸福之中”比以“幸福”為題目更容易下筆，更容易寫(xiě)出特色。又如以“錢(qián)”為話題寫(xiě)作，“來(lái)之不易的錢(qián)”、“傾注真情的錢(qián)”、“君子敘錢(qián)”、“錢(qián)迷心竅”、“錢(qián)：福兮？禍兮？”等文題肯定比直接以話題“錢(qián)”為文題好寫(xiě)得多。擬題的方法1、擴(kuò)展法在所給話題前面或后面加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。練習(xí)：請(qǐng)以“陽(yáng)光”為話題擬定文題示例：《陽(yáng)光明媚》《溫暖的陽(yáng)光》《今天，陽(yáng)光燦爛》《一縷陽(yáng)光》《陽(yáng)光照耀的日子》…優(yōu)點(diǎn)這種方法可使所給的話題由大化小，由概括到具體，避免出現(xiàn)“下筆千言，離題萬(wàn)里”的現(xiàn)象，利于把握文章的中心。２、想像法由所給的話題想像開(kāi)去，讓思維自由翱翔，擬出新穎獨(dú)特的題目。練習(xí)：請(qǐng)以“陽(yáng)光”為話題，自擬文題。示例：《假如陽(yáng)光是綠色的》《陽(yáng)光女孩》《如果生活中沒(méi)有陽(yáng)光》《陽(yáng)光王國(guó)》優(yōu)點(diǎn)運(yùn)用想像法擬題，既可以培養(yǎng)自己的想像力、創(chuàng)新力，同時(shí)也能使寫(xiě)出的文章富有新意，讀來(lái)令人耳目一新。3、符號(hào)法巧用數(shù)字、公式、標(biāo)點(diǎn)，出奇制勝。這種方法就是巧妙運(yùn)用數(shù)字或者運(yùn)用數(shù)字構(gòu)成數(shù)理化算式的形式來(lái)設(shè)計(jì)作文題目。這種標(biāo)題往往能夠準(zhǔn)確概括出文章的內(nèi)容，簡(jiǎn)練精當(dāng)，并且形式新穎，能激發(fā)讀者的好奇心，給人以啟示。如《給予=快樂(lè)》、《我的2005》、《1+1＞2——談合作的重要性》《W=X+Y+Z》（W表示成功，X表示艱苦勞動(dòng)，Y表示正確方法，Z表示少說(shuō)空話）《那山·那人·那狗》又如：①“誠(chéng)信”話題——《7-1=0》②“教育”話題——《1+1=？》③“學(xué)習(xí)”話題——《8-1>8》④“團(tuán)結(jié)”話題——《1+1>2》⑤“品德”話題——《忍讓≠懦弱》⑥“誠(chéng)信”話題——《誠(chéng)實(shí)+信用=財(cái)富》⑦“成功”話題——《成功=實(shí)力+創(chuàng)新+機(jī)遇》⑧“知識(shí)”話題——《人×知識(shí)=∞》標(biāo)題①，強(qiáng)調(diào)了“誠(chéng)信”的舉足輕重的地位。標(biāo)題②，表明了敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的創(chuàng)新思維。標(biāo)題③，說(shuō)明從8個(gè)小時(shí)中拿出1個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)鍛煉身體，其效果要比8個(gè)小時(shí)都用來(lái)學(xué)習(xí)的好。標(biāo)題④，表明“團(tuán)結(jié)”的力量是無(wú)窮的。標(biāo)題⑤，否定了一種根深蒂固的偏見(jiàn)。標(biāo)題⑥，表明“誠(chéng)信”是一筆寶貴的財(cái)富。標(biāo)題⑦，表明成功需要三個(gè)因素。標(biāo)題⑧，顯示了知識(shí)的力量。以上八例足以顯示這種數(shù)字、算式型標(biāo)題的無(wú)窮魅力，確實(shí)給人以耳目一新之感。4、設(shè)置懸念法這種方法，就是在擬題上設(shè)置一個(gè)誘人的懸念，或表明一個(gè)異乎尋常的結(jié)局，從而緊緊抓住讀者的心，激起讀者急于探求內(nèi)容的強(qiáng)烈愿望，引導(dǎo)讀者去追尋。如①“素質(zhì)教育”話題——《十六歲，老朽了！》②“素質(zhì)教育”話題——《考試魔鬼定律》③“男孩女孩”話題——《三個(gè)女生一臺(tái)戲》④“男孩女孩”話題——《我與203室不得不說(shuō)的故事》⑤“人與自然”話題——《兩只流淚的愛(ài)情魚(yú)》⑥“人與自然”話題——《一只老鼠的手記》⑦“網(wǎng)絡(luò)與生活”話題——《誰(shuí)的眼淚在飛》又如《我渴望每天晚上都停電》《張三哥出嫁》《請(qǐng)珍惜你的痛苦》《100分，我恨你》請(qǐng)以“真”為