第三單元雪域天音《天路》《熱巴舞曲》課件人音版初中音樂八年級上冊

《天路》《天路》第三單元

雪域天音欣賞《天路》背景資料

2001年春，青藏鐵路正在緊張地建設當中，作曲家印青和詞作家屈塬，來到青藏鐵路的施工現(xiàn)場采風。兩位詞曲作家發(fā)現(xiàn)，只要一談起青藏鐵路，人們都非常激動，他們把青藏鐵路形象地稱為“天路”。

一位藏族老阿媽激動地說：“青藏鐵路是共產(chǎn)黨為我們藏族人民修的天路！多少年來，我們西藏人民就一直渴望能有一條通往遠方的路，這條路可以帶我們走出貧窮、走出落后、走向富裕、走向北京?！?/p>

《天路》是專為青藏鐵路而作的第一首作品。在2005年央視春晚上，韓紅的演唱是它一夜之間家喻戶曉。天路——青藏鐵路《熱巴舞曲》第三單元

雪域天音欣賞熱巴舞

熱巴，是藏文的音譯。作為一種藝術形式，熱巴是一門融鼓鈴舞、諧（歌）、嗶旺霞卓（弦子舞）、韻白、說唱、雜技、氣功、短劇等為一體的綜合性表演藝術。

相傳于公元11世紀的西藏流浪僧人米拉日巴所首創(chuàng)。熱巴也是人們對從事這種表演的民間藝人的稱呼。舞時，男執(zhí)銅鈴，女舉手鼓，舞蹈由慢而快，常做各種特技表演，達到高潮時慣以舞步突然結束表演。

熱巴的演出程序通常為：開場、歌舞雜戲、結尾。欣賞《熱巴舞曲》作品分析

管弦樂《熱巴舞曲》在音樂整體結構方面基本與藏族民間“熱巴舞”由慢而快的速度特點。

除引子外，這首管弦樂主要圍繞5個主題音樂發(fā)展而成，可分為三個部分。

引子第一部分：主題一第二部分：主題二、主題三第三部分：主題四、主題五引子長號——模仿藏族的“山號”

喚起聽眾對西藏神秘而美麗的雪域風情產(chǎn)生無限的向往與遐想。單簧管——緩緩奏出歌唱性的樂句。第一部分：主題一雙簧管——舒緩優(yōu)美地引出主題一。

木管、銅管、大提琴和低音提琴延續(xù)了引子熱烈緊湊的十六分音符動機。雙簧管與弦樂——齊奏主題一。

插入富有舞蹈性的節(jié)奏。

各聲部相互“對答”與“交流”，預示著熱烈歡快的舞蹈即將開始。木管、弦樂以及銅管聲部——越來越多的舞者從四面八方聚集而來。

樂曲達到了第一次高潮，并與主題一形成“緊拉慢唱”的呼應。

快板部分主要吸收了“堆諧”的典型音調。（藏族踢踏舞）鈴鼓——音色獨特，突出了“熱巴舞”中以鈴鼓舞為主的藝術特點。第二部分：主題二第二部分：主題三

旋律有很強的歌唱性，婉轉典雅，具有藏族民間音樂特征。

舒展典雅的旋律反復幾次后，又回到主題二歡快的音響中，并用各種加快的手法發(fā)展著。主題四：旋律優(yōu)美舒展，吸收了西藏山歌的音樂語匯，具有歌頌感。主題五：旋律熱情奔放，仿佛集體舞歡騰的場景。第三部分：主題四和主題五

管弦樂曲《熱巴舞曲》在原“熱巴舞”的基礎上，將其進行了豐富的擴展，使得全曲同時具有：

熱烈歡快的舞蹈性；

舒展遼闊的歌唱性；

藏族民間音樂的特征。

全曲音樂語言質樸無華，手法簡練，結構獨特，具有熱烈的場景感。小結作者介紹方可杰（1954-）河南許昌人，作曲家。主要作品有：