五年級勞動課教學(xué)計(jì)劃

五年級勞動課教學(xué)打算5篇教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會對黏土的捏，揉，搓，壓等技法能制作出原粒形內(nèi)空的泥人胚子，并對胚子進(jìn)展刻畫，上色等美化，完成彩色小陶童的制作了解泥土到燒制成陶器的過程，增加生活的樂趣，培育合作互助及創(chuàng)精神教學(xué)重點(diǎn)：爭論對黏土的捏，揉搓等技法教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)預(yù)備：黏土，圓柱體棒，彩色顏料筆，小刻刀，釉，烤箱教學(xué)過程：一、引入課題陶器是由黏土或以黏土、長石、石英等為主的混合物，經(jīng)成型，枯燥，燒制而成的制品的總稱，陶器工藝品是我國最古老的工藝美術(shù)品，遠(yuǎn)在石器時代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已消滅釉和初具瓷器性質(zhì)的硬釉陶，中間陶瓷至今興盛不衰，宜興的紫砂壺，臺灣的陶塑，崇寧的雕鏤陶等文明于世，這節(jié)課我們就爭論制作小陶壺二、設(shè)計(jì)和生產(chǎn)打算閱讀課文“陶器的制作”小組爭論設(shè)計(jì)十個小陶壺的制作方案以小組為單位，記錄制作方案及分工三、學(xué)學(xué)做做做一個活塞桿作為模具，在模具外圍放一圈材料(留意：模具外形要簡潔便于脫模)。將料土捏成小彩童的根本外形：8字形，上面是腦袋，下面是身體〔留意：頭要大一些才得意〕雕刻帽子、頭發(fā)、頭巾等。用一根小竹簽或一把小切肉刀在材料土上捏出彩色的小男孩，并用它捏出娃娃的圓臉。把五顏六色的孩子曬干后，涂上顏色(曬干的泥胚肯定要放在陰涼處，不能直接在陽光下暴曬，否則簡潔開裂)四.作品展現(xiàn)學(xué)生作品展現(xiàn)、評價和溝通請個別學(xué)生進(jìn)展閱歷介紹五.課外擴(kuò)展課后學(xué)做小狗，小貓或者其他動物。教學(xué)目標(biāo)：通過對織片縫制，裝飾，做成一只精巧的小錢包，了解編織技術(shù)的生活價值通過動手編織制作，增加學(xué)生的動手力量，設(shè)計(jì)力量，激發(fā)創(chuàng)作的欲望教學(xué)重點(diǎn)：利用上節(jié)課中完成的織片，通過縫制，裝飾，制作一個精美的小錢包教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過程：一、作品賞識出示幾件完成的錢包成品思考上節(jié)課完成的織品的用途①想想可以把他制成那些生活中的小飾物想想他的編織方法？其次，學(xué)生做：編織根本織片：選用自己寵愛的針法.組合編織完成一塊根本織片.20cm8cm娤拎帶①教師示范：取下棒針，用穿編的方法傳入兩根絨線，兩端各留出可抽拉的線頭學(xué)生嘗試練習(xí)，指導(dǎo)個別有困難的學(xué)生?？p制織片①教師示范：將織片對折，用縫衣針縫合下邊和側(cè)邊②學(xué)生練習(xí)留意：縫制時將織片沿長邊對折，縫合底邊和另一側(cè)邊即可裝飾：用自己選擇的裝飾材料縫在小錢包上，起到美化的作用飾品可以是現(xiàn)有的，也可以是手工編織的。三。作品展覽作品評價：應(yīng)留意穿編，縫合技術(shù)把握程度及作品整體的美觀程度思考：除了編織錢包，這些編織件還可以制作那些小飾品？(手機(jī)袋、鑰匙包)隨著時間的推移，嘗試其他編織。勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生把握簡潔的勞動方法。提高勞動技能，培育他們寵愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)打算。一、班級的根本狀況138名學(xué)生。學(xué)生普遍勞動熱忱不高，思想教育急躁。有些同學(xué)雖然寵愛勞動，但是勞動態(tài)度不夠端正，不寵愛動手操作。上課紀(jì)律性好，有的同學(xué)上課紀(jì)律性不強(qiáng)，需要教師提示。由于勞動課受條件限制，這些孩子缺乏參與實(shí)踐活動的時機(jī)。二、生疏教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、課時安排本書共有20節(jié)勞動課，分為三局部。自助和家務(wù)；手工制作；生活常識。這些內(nèi)容既適合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和承受能力，又具有思想性、科學(xué)性、有用性和趣味性。教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)是手工制作這局部。本學(xué)期安排20課時，每周一節(jié)常規(guī)課。三。本書中勞動課的教學(xué)目的1.使學(xué)生把握一些簡潔的勞動方法。、培育學(xué)生動手操作力量，獨(dú)立力量和急躁細(xì)致的高尚品質(zhì)。3、提高學(xué)生對勞動生活的爭論態(tài)度和興趣。四。本學(xué)期的教學(xué)措施通過我對班級狀況的了解和對教材內(nèi)容的生疏，依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期對勞動課教學(xué)實(shí)行以下措施。1、培育學(xué)生寵愛勞動的好習(xí)慣。通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對這種狀況，首先要對學(xué)生進(jìn)展好的思想教育，告知他們勞動制造了人，勞動是最榮耀的，講一些寵愛勞動的小故事，來培育他們寵愛勞動的好習(xí)慣。、認(rèn)真鉆研爭論《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》，生疏教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。3、樂觀進(jìn)展勞動課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。4、承受邊“授“邊“練“的方法進(jìn)展?fàn)幷摗?.不斷激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生全身心投入到各個方面。、重視學(xué)生每一次勞動成果，在班級進(jìn)展成果展現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生勞動熱忱、制造火花，體驗(yàn)活動樂趣。勞動課的教學(xué)既要重視理論學(xué)問的傳授，又要重視學(xué)生勞動技能和力量的培育。因此，要充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生在把握簡潔勞動方法的同時，把握勞動方法，學(xué)會總結(jié)規(guī)律，學(xué)會創(chuàng)，為學(xué)生營造輕松和諧的爭論氣氛，讓學(xué)生在爭論過程中把握學(xué)問，提高技能，培育品德。勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生把握簡潔的勞動方法。提高勞動技能，培育他們寵愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)打算。一、班級根本狀況分138人，學(xué)生普遍勞動熱忱不高而且思想教急躁，雖然個別同學(xué)寵愛勞動，但勞動態(tài)度不夠端正,不愛動手操作。上課紀(jì)律良好，有個別學(xué)生上課紀(jì)律意識薄弱，需要教師提示。由于勞動課受條件的限制，這些孩子缺乏參與實(shí)踐活動的時機(jī)。二、生疏教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、課時安排20課，內(nèi)容分為三局部;自助和家務(wù)；②手工制作;生活常識。這些內(nèi)容既適合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和承受力量，又具有思想性、科學(xué)性、有用性和趣味性。教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)20課時，每周一節(jié)常規(guī)課。三。本書中勞動課的教學(xué)目的1、使學(xué)生把握一些簡潔的勞動方法。、培育學(xué)生動手操作力量，獨(dú)立力量和急躁細(xì)致的高尚品質(zhì)。3、提高學(xué)生對勞動生活的爭論態(tài)度和興趣。四、本學(xué)期教學(xué)工作措施通過我對班級狀況的了解和對教材內(nèi)容的生疏，依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期對勞動課教學(xué)實(shí)行以下措施。培育學(xué)生寵愛勞動的良好習(xí)慣。通過了解，班里大局部同學(xué)都是獨(dú)生子女，習(xí)慣了張嘴夾食物，伸手拿衣服的壞習(xí)慣。面對這種狀況，首先要給學(xué)生做好思想教育，告知他們勞動制造人，勞動最榮耀。講一些寵愛勞動的故事，培育他們寵愛勞動的好習(xí)慣。認(rèn)真爭論《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》，生疏教材內(nèi)容，備課。3、樂觀進(jìn)展勞動課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。4、承受邊“授“邊“練“的方法進(jìn)展?fàn)幷?。、不斷激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。6.關(guān)注學(xué)生每一次勞動的成果，并在課堂上展現(xiàn)成果，以激發(fā)學(xué)生的勞動熱忱，制造火花，體驗(yàn)活動的樂趣。勞動課的教學(xué)不僅要重視理論學(xué)問的傳授，更要重視學(xué)生把握勞動技能和各種力量的培育。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生把握勞動方法，學(xué)會總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生把握了簡潔勞動方法的同時，學(xué)會創(chuàng)，給學(xué)生制造一個寬松和諧的爭論氣氛，使學(xué)生在爭論的過程中把握學(xué)問，提高了技能，陶冶了品德。一、教學(xué)目標(biāo)1、思想道德目標(biāo)：在勞動技能教學(xué)過程中，要進(jìn)一步培育學(xué)生的愛國主義精神，培育學(xué)生的社會主義思想道德，留意培育創(chuàng)精神和制造力量。培育學(xué)生動手動腦的力量。培育學(xué)生安康高尚的審美情趣。提高學(xué)生的文化品位。培育安康的人格。漸漸形成健全的人格。2、學(xué)問目標(biāo)：了解針線根底學(xué)問，常用種植技術(shù)，手工工藝制作技術(shù)。3、力量目標(biāo)：通過勞技課的爭論，使學(xué)生把握肯定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中，既學(xué)到了技術(shù)，又磨練了意志，同時智力得到進(jìn)一步進(jìn)展，生活自理力量不斷增加，更使學(xué)生感受到勞動的魅力。4.情感目標(biāo)：培育學(xué)生正確的勞動觀點(diǎn)和良好的勞動習(xí)慣，培育他們寵愛祖國，孝敬長輩。通過勞技課的爭論，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的歡快，同時也深刻體會到努力學(xué)好文化科技學(xué)問的重要性。通過節(jié)假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù)，在父母的贊揚(yáng)聲中，他們再次感受到勞動的美。二，學(xué)生狀況的分析現(xiàn)在大局部學(xué)生是獨(dú)生子女，尋常在家里深受父母及長輩寵愛，不但生活自理力量不強(qiáng)，而且不太會干家務(wù)。通過爭論，可以培育學(xué)生動手操作的力量。培育學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的力量，培育他們的孝心，有助于他們以后人生道路的進(jìn)展。三、教學(xué)重、難點(diǎn)要點(diǎn)：把握一些制作技巧，能夠順當(dāng)制作出教材要求的作品。難點(diǎn)：學(xué)會自己制造手工作品。四、教學(xué)進(jìn)度安排表每周時報；課程內(nèi)容1、常規(guī)教育〔明確本學(xué)期的目的，任務(wù)，要求〕2、動物樂園3、大魚和小魚4、金盞菊的播種5、國慶節(jié)6、別致的小鞋7.秀麗的背包8、種蠶豆9、面包里的勞動10、縫布袋11、金盞菊的養(yǎng)護(hù)12.“可樂”機(jī)器人13、紙杯毛驢曹沖被稱為大象?！懊阅恪?6、安裝門鈴17、制作南湖紅船模型18、風(fēng)力車19、尊師卡賀年卡期末考試依據(jù)學(xué)生的狀況和我校的實(shí)際，本學(xué)期擬承受以下措施：、從勞技課的實(shí)際動身，使學(xué)生理論和實(shí)際相結(jié)合，提高思想生疏，陶冶道德情操，培育審美情趣。理論學(xué)問的教學(xué)要突出重點(diǎn)，留意學(xué)問、力量和