過教師節(jié),該不該送禮

精品文檔-下載后可編輯過教師節(jié),該不該送禮教師節(jié)就要到了，在這個(gè)特殊的節(jié)日里，相信每個(gè)同學(xué)都想給老師獻(xiàn)上自己最誠摯的祝福，我也不例外。老師在自己的工作崗位上默默工作，把知識(shí)毫無保留地傳授給我們，在這個(gè)屬于他們的節(jié)日里，我們送一些禮物表達(dá)自己的心意也不為過。但值得我們思考的是，有些同學(xué)為了給老師送禮物，互相攀比，比誰的禮物多，比誰的禮物貴。有一些家長還會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)給老師送貴重的禮物，希望老師“關(guān)照”自己的孩子。這樣一來，教師節(jié)就失去原來的意義了。

每年的教師節(jié)，我都會(huì)自己動(dòng)手為老師做一個(gè)小禮物，或是一張賀卡，或是一個(gè)小手工制品，表達(dá)我對老師的敬意。而我們班里，總有一些同學(xué)喜歡送非常貴重的東西。在課間，這樣那樣的攀比聲比比皆是：“我給老師送了一套珍藏版的金幣，可貴了，比你們的都好!”“你的算什么呀，我給老師送了一支派克鋼筆，可好了!”……此起彼伏的攀比聲深深地敲打著我的心，這種攀比的不良風(fēng)氣現(xiàn)在已經(jīng)在部分同學(xué)的心里生根發(fā)芽。如果任由這種不良風(fēng)氣充斥著我們美好的校園，這將是多么可怕的事情啊!

同學(xué)們，送禮本無錯(cuò)，請不要攀比。送出代表自己心意的簡單禮物，或是一枝花，或是一張賀卡，或是一聲問候……最重要的還是要好好學(xué)習(xí)，聽老師的教誨，讓老師少操一點(diǎn)心，用自己優(yōu)異的成績來報(bào)答老師，才是送給老師最好的禮物。最后，衷心祝愿老師在節(jié)日里更加開心、愉快!

楊千鈺爸爸如是說：

孩子的這篇文章對我觸動(dòng)很大，現(xiàn)在的教育環(huán)境中確實(shí)存在一股不良風(fēng)氣。在教育孩子的過程中，應(yīng)該給孩子一個(gè)潔凈的成長環(huán)境。我主張孩子給老師送去一些心意，即不“送禮”，要“送意”。每一次教師節(jié)，我都會(huì)讓孩子給老師親手做一個(gè)小禮物。表達(dá)自己的心意。而看了孩子這一篇文章后，我感到現(xiàn)在的教育和我想象的已經(jīng)不一樣了?，F(xiàn)在的孩子周圍有電視，有電腦，有報(bào)紙，還有一些家長的“言傳身教”，懂的非常多。這也會(huì)讓孩子所在的班級和校園不陽光，不向上。

馬上該過教師節(jié)了，我對孩子說：“你可以送給老師禮物，但你要向爸爸保證，一定不和其他同學(xué)互相攀比?！焙⒆右捕?，馬上向我作出保證。隨后，她又說：“爸爸，您能給我一些錢嗎?”“為什么?”平時(shí)孩子是不多要錢的，我想知道今天為什么會(huì)例外?！鞍职?，我想給老師準(zhǔn)備禮物。不過請放心，我只是給每個(gè)老師做一份禮物，需要買一些材料。”孩子仿佛知道我的想法，對我說?！澳銥槭裁床辉囍o老師送一份自己的心意呢?比如一份干凈的作業(yè)，一句真誠的祝?！薄皩ρ剑医衲昃瓦@么做?！焙⒆右桓泵┤D開的樣子，很開心地說。

總之，教師節(jié)就要到了，我個(gè)人還是傾向于給老師一份真正有價(jià)值的禮物：一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的課堂，一聲溫暖的問候，一杯清香的茶水……我想，這應(yīng)該是老師最需要、最喜歡的。

我有話說：

楊千鈺同學(xué)反對送禮物時(shí)互相攀比的現(xiàn)象，在爸爸的