班級工作計劃表

東皇鎮(zhèn)幼兒園月工作計劃表班級：小二班教師：時間；2014年9月1日本月重點

1.幼兒養(yǎng)成上廁所后洗手的習慣；幼兒知道排隊飲水，養(yǎng)成喝水的習慣。2.初步讓幼兒知道教師節(jié)的概念；養(yǎng)成早上、下午和老師問候的習慣。3.讓幼兒用自己的特有的方式探索新環(huán)境。4.盡快讓個別幼兒適應集體生活。5.幼兒初步認識節(jié)奏。6.初步了解動物的特征，知道動物也有一起玩的習慣。7.幼兒養(yǎng)成站小點做操的習慣；幼兒知道上下樓的方式。

常規(guī)教育活動重點

1﹒教育幼兒集體活動時能遵守紀律，不隨便講話。2.幼兒養(yǎng)成上廁所后洗手的習慣。3.養(yǎng)成喝水的習慣，幼兒懂得排隊喝水。4.養(yǎng)成早上、下午與老師問好的習慣。

主題活動及主題環(huán)境創(chuàng)設

1﹒主題活動《嗨，你好》。2﹒布置與主題相對應的主題墻飾，將幼兒的美術作品布置在墻飾里。3﹒開展《嗨，你好》的主題活動，通過游戲和活動逐漸適應集體生活，學習了解一日生活的基本規(guī)則；通過與同伴親密接觸來探索自我和他人的關系，學習運用身體動作進行溝通與創(chuàng)造。4﹒開設區(qū)角游戲，讓幼兒更快的適應幼兒園的環(huán)境。

游戲活動及區(qū)角材料投放游戲活動：益智區(qū)、扮演區(qū)、生活區(qū)、美工區(qū)等。投放與主題有關的材料在各個區(qū)角中。家長工作及家長園地更換1.與家長溝通，了解幼兒基本情況，更好地照顧幼兒。2.請家長幫助幼兒準備照片帶到幼兒園，向其他小朋友介紹自己的姓名、班級等。3.向家長宣傳衛(wèi)生保健知識。4.提醒家長在家里鼓勵幼兒使用禮貌用語。5.請家長收集有關動物的圖片資料和信息，豐富幼兒有關動物特征的知識。6.請家長與幼兒共同做手印畫手影游戲，豐富他們的經(jīng)驗。7.召開家長會。幼兒發(fā)展要求領域活動名稱要

求健康《好朋友餅干》《傳球點點名》《我會洗手》1.體驗友誼的快樂滋味。2.嘗試制作好朋友餅干。3.熟悉同伴的名字。4.享受運動肢體的樂趣。5.能正確洗手。語言

《小烏龜上幼兒園》《嗨，你好》《有禮貌的豬寶寶》《我的朋友在哪里》《玩具分享日》1.愿傾聽故事，體會聽故事的樂趣。2.體會和新朋友一起玩的快樂。3.學習和別人打招呼。4.初步感受上幼兒園的快樂。5.學習簡單的禮貌用語。6.初步認識節(jié)奏。7.能向同伴介紹自己的玩具。8.愿意和同伴分享自己的玩具。社會《找朋友》《我上幼兒園》《幼兒園的一天》《認識新朋友》《百子圖集》《玩具找家》1.理解兒歌內(nèi)容，學習有韻律地朗誦兒歌。2.通過形體動作感受和表現(xiàn)不同的情緒。3.熟悉幼兒園的一天的作息。4.學習交朋友的方法。5.初步了解古代兒童的游戲活動。6.嘗試分類擺放玩具。科學《猜猜我是誰》《一起玩》1.了解動物和人身體某些部位的特殊功能。2.喜歡參與游戲。3.初步了解動物的基本特征。4.知道許多動物也有一起玩的習慣。

藝術

《跟你碰一碰》《小鳥找朋友》《小雞上學》《猴子上學啦》《我的手印畫》1.認識身體各部位的名稱。2.學習跟著音樂節(jié)拍主速度休憩動作。3.感受與朋友拍拍、碰碰的快樂。4.欣賞《小雞上學》畫面中小動物們在幼兒園5.上課時溫馨的場景。6.感受音樂節(jié)律快慢的變化。7.學習運用手印大膽地與同伴合作拓印班級樹。東皇鎮(zhèn)幼兒園月工作計劃表班級：小二班教師：時間；2014年10月8日本月重點1.幼兒適應幼兒園的生活。2.觀察種植園。3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成午睡的習慣。4.培養(yǎng)幼兒正確進餐。5.完成DIY創(chuàng)意包，訓練幼兒精細動作。6.初步短簡小手和小腳在日常生活中的重要。7.帶領幼兒用手和腳去大膽探索環(huán)境。常規(guī)教育活動重點能在教師的引導下愉快地做早操，有做早操的習慣。培養(yǎng)幼兒進餐習慣，進餐后擦嘴巴。培養(yǎng)幼兒午睡習慣，能自己脫衣服；把鞋子放在床邊，放整齊。培養(yǎng)幼兒上課的常規(guī)，上課時不隨意插話，懂得傾聽。5.在運動時有序地排隊進行活動。主題活動及主題環(huán)境創(chuàng)設1主題活動《小手和小腳》。2﹒布置與主題相對應的主題墻飾，展示幼兒作品。3﹒開展《小手和小腳》的主題活動，幼兒手腳的外部特征，了解人的手與腳所具有的特別功能，知道手腳在日常生活中的重要性；帶領幼兒認識其他動物的手和腳，知道動物們的手和腳與人類的不同之處；教給孩子保護手和腳的方法。4﹒創(chuàng)設“我愛祖國媽媽的”環(huán)境，讓幼兒初步知道自己的國家，激發(fā)對祖國的熱愛之情。游戲活動及區(qū)角材料投放游戲活動：語言區(qū)、益智區(qū)、扮演區(qū)、科學區(qū)、美工區(qū)等。投放與主題有關的材料在各個區(qū)角中。家長工作及家長園地更換1.請家長帶幼兒去動物園，指導他們仔細觀察動物，深入討論動物的手和腳的明顯特征特特殊功能。2.鼓勵幼兒回家與自己的家人比較手和腳，看看不同年紀、不同性別的人的手腳有什么不同。3.請家長與幼兒一起玩親子游戲，體驗親子交流的溫馨。4.收集幼兒在家自我服務或幫助成人服務的照片，配字制作成圖書。5.請家長在家協(xié)助指導幼兒自己穿脫衣服。6.向家長宣傳保健知識。7.請家和攻幼兒一起玩腳印和手印畫的游戲。幼兒發(fā)展要求領域活動名稱要

求健康《從頭忙到腳》《小熊小熊真好玩》《手總動員》《保護小手和小腳》《洗手》1.觀察和種身體標記做相應的身體動作。在運動2.時有序地排隊進行活動。3.學習用玩具卡進行手指游戲。4.積極親子運動會活動。5.學習克服困難、堅持到底的精神。6.了解保護小手和小腳的一些方法。7.知道飯前便后要洗手。8.學習正確的洗手方法。語言《袋鼠愛跳高》《大拇哥》

《小手和小腳》《能干的手和腳》《動一動》1.朗讀兒歌并感受兒歌的韻律美。2.通過手指游戲理解傳統(tǒng)民間兒歌的內(nèi)容。嘗試3.用手指表演兒歌，享受愉快親切的情感交流。4.理解故事的主要內(nèi)容。5.知道人的手與腳的功用。體驗手腳并用進行活動的樂趣。6.學習念唱兒歌，能夠跟著兒歌做身體活動。社會《拍拍手來碰碰腳》《能干的小小手》1.感受和體驗音樂活動的樂趣。2.學習穿脫衣服、長褲和鞋子的技能?？茖W《誰的手、誰的腳》《誰的小手和小腳》《手的影子》1.認識不同動物的手腳外形特征。2.觀察、比較不同人手腳外觀的異同；愿意在集體面前大膽說出自己的想法。3.樂于嘗試探索手影游戲。

藝術《我的手腳會畫畫》《光腳丫》

《頭兒肩膀膝蓋腳》《手球運動員》《點點畫畫》1.嘗試運用小腳做特別的繪畫2.學習用恰當?shù)膭幼鞅硌輧焊琛?.傾聽學習歌曲并根據(jù)歌曲內(nèi)容變換動作。4.感知圖畫的色彩和形象美。5.理解畫面內(nèi)容并認識秋天的季節(jié)特征。6.學習用“手指點畫”的方法進行繪畫創(chuàng)作。初步感受色彩搭配的美。

東皇鎮(zhèn)幼兒園月工作計劃表班級：小二班教師：時間；2014年11月1日本月重點

1.學習“扭扭體操”和“小蘋果操”。2.積極探索色相關的問題，觀察周圍環(huán)境中的色彩。3.注意幼兒保暖，跟蹤缺勤幼兒。4.與家長交流幼兒入園以來的情況。5.初步了解交通安全知識。6.參與運動會，體驗參加運動會的快樂，得到體驗鍛煉。

常規(guī)教育活動重點

1.培養(yǎng)幼兒參與集體活動時會排隊，不擁擠。2.讓幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣。3.正確進餐，不撒飯粒在桌子上。4.入廁時不推擠。

主題活動及主題環(huán)境創(chuàng)設

1﹒主題活動《顏色躲貓貓》。2﹒布置與主題相對應的主題墻飾，將幼兒的美術作品布置在墻飾里。3﹒開展《顏色躲貓貓》的主題活動，引導幼兒用各種方式探索顏色和顏色的變化；幼兒觀察周圍環(huán)境中的色彩，積極探索與顏色相關的問題。4﹒開設區(qū)角游戲，讓幼兒加深對色彩概念的深入了解。

游戲活動及區(qū)角材料投放

游戲活動：角色活動區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)、科學區(qū)、美工區(qū)等。投放與主題有關的材料在各個區(qū)角中。家長工作及家長園地更換1.家長帶著幼兒找找家里的種顏色小精靈，還可到戶外尋找更多的顏色小精靈。2.家長和幼兒玩一玩“碰一碰”的游戲。3.帶幼兒到動物園觀察不同的動物身上都有哪些顏色。4.幼兒在家里與家長共同尋找像彩虹的東西。5.請家長和幼兒一同尋找生活中的紅色和綠色，和幼兒共同猜測“紅色在說什么？綠色又在說什么呢？”6.請家長在家里用廢舊材料為孩子自制運動器械。7.請家長帶幼兒到戶外，尋找各種美麗的樹葉寶寶，用它們來進行樹葉印畫。幼兒發(fā)展要求領域活動名稱要

求健康《你好嗎》《顏色的家》《顏色大風吹》《不挑食》1.感受兒歌中好朋友相處的感情。2.學著用揉和捏的方法玩泥。3.仔細傾聽并根據(jù)指令找出相應的顏色。4.學習遵守游戲的規(guī)則進行游戲。5.練習全身活動的動作靈敏性。語言《這是什么紅》《彩色的星期日》《公雞》《貓戴帽》《臉紅的番茄》《貪吃的變色龍》1.觀察生活中的紅色物體。學習用恰當?shù)姆绞交卮饐栴}。2.學習兒歌并理解兒歌的內(nèi)容。3.感受兒歌中的音韻和節(jié)奏。4.學習正確地、按順序翻閱圖書。感知理解故事中變色龍變色的過程。5.學習繞口令并能發(fā)準mao的不同聲調(diào)。社會《顏色在說話》《我會上廁所》《彩色聚會》1.初步發(fā)解“紅”和“綠”在社會生活中的意義。2.用簡單的語言表述自己對“紅色”和“綠色”的認識。3.觀察圖畫，說說如何自己上廁所，學習自己上廁所。4.樂意向家長介紹自己的作品?？茖W《顏色躲貓貓》《顏色變一變》1.正確辨認紅色、綠色、藍色和黃色。2.樂于探索周圍事物中的顏色，樂于向同伴表達自己的想法和意見。3.喜歡觀察自己衣物的顏色。4.在調(diào)色實驗中觀察混色的變化過程。

藝術《顏色碰一碰》《我的顏色小書》《哇，彩虹》《彩色世界真奇妙》《顏色魔術師》《彩色噗噗車》《彩色的雨滴》1.嘗試進行顏色配對。2.感受2拍子的旋律，并有節(jié)奏地走或跑步。3.在成人的協(xié)助下自制有關顏色的小書。4.初步認識彩虹這一自然現(xiàn)象。嘗試運用各種顏色進行繪畫。5.欣賞、感受樂曲中的大、小樂句，嘗試運用不同形式表達對音樂作品的理解。6.享受玩顏色游戲的樂趣。7.與同們共同創(chuàng)作汽車輪胎畫。8.用手指點畫的方法畫出雨滴。

東皇鎮(zhèn)幼兒園月工作計劃表班級：小二班教師：時間；2014年12月1日本月重點

1.收集各種餐具，發(fā)展幼兒對科學的興趣。2.加深幼兒對廚師職業(yè)工作的認識。2.收集與新年有關的材料，為新年活動作準備，開展與新年有關的主題活動。3.認識一些對身體有害的食物，增強幼兒安全意識。4.進行國外“圣誕節(jié)”傳統(tǒng)文化的教育。5.開展“慶元旦”的活動。6.收集整理資料。

常規(guī)教育活動重點

1﹒幼兒學說普通話。假期幼兒安全教育.學習正確使用餐具，培養(yǎng)良好的用餐習慣。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成健康的飲食習慣。鼓勵幼兒用語言表達自己的需要。幼兒學習一頁一頁地翻看圖書。引導幼兒用完物品手放回原處。

主題活動及主題環(huán)境創(chuàng)設

1﹒主題活動《新年到》。2﹒布置與主題相對應的主題墻飾，展示、整理幼兒作品。3﹒開展《新年到》的主題活動，引導幼兒樂意參與新年的各項活動,通過觀察、體驗、制作等活動,感受節(jié)日的喜慶氣氛,體驗和大家一起過節(jié)的快樂；知道過了新年自己長大一歲了；體驗長大的快樂和自豪感；樂于通過表演、游戲、繪畫、制作等活動表達自己的快樂心情和祝福.

游戲活動及區(qū)角材料投放

游戲活動：角色活動區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)、科學區(qū)、美工區(qū)等。投放與主題有關的材料在各個區(qū)角中。家長工作及家長園地更換1.讓幼兒觀察家長燒飯時的樣子，感受家長每天做飯的辛苦。2.家長在家里幫助幼兒認識更多的廚房用品以及各自的用途，豐富幼兒的經(jīng)驗。3.請家長和幼兒一起搓湯圓，并煮湯圓吃，體驗共同制作和品嘗的溫馨與喜悅。4.請幼兒在家和父母共同制作賀卡賀卡，并郵寄自己的好朋友。5.帶幼兒去吃一吃民間小吃，了解春節(jié)身邊的民間小吃。6.請家長帶幼兒參與一些新年活動，讓幼兒體驗新年的快樂。幼兒發(fā)展要求領域活動名稱要

求健康《冬天不怕冷》《搓圓子》《大胃王吃飯》《大人國小人國》《吃飯啦》《舞龍》《逗狼》《點心時間》1.鼓勵幼兒不怕冷，愉快入園。2.了解春節(jié)的美食。3.認識各種常見食物并說出名稱。4.知道用餐前后的衛(wèi)生習慣。5.體驗身體收縮與伸展的變化。6.在游戲中練習奔跑、跳躍、爬行等動作。7.了解在春節(jié)期間的新年民間活動。語言

《包水餃》《大犀牛小蜻蜓》《大茶壺》《新年》1.了解在春節(jié)期間愛吃的水餃；有節(jié)奏的邊念兒歌邊做動作。2.認識犀牛和蜻蜓。跟隨兒歌節(jié)奏做手指謠的動作。3.認識茶壺和茶杯的外形特點。學習領唱兒歌并做合作游戲活動。4.圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。5.安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。6.、通過參加節(jié)日《迎新年》活動，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡ぁＩ鐣逗妹Φ膹N師》《美味三明治》《好吃的食物》《我愛爸爸媽媽》《紀念南京大屠殺》《一起過圣誕節(jié)》《新年到，我長大了一歲》《歡慶元旦》認識廚師的裝扮和常用工具；了解廚師的工作內(nèi)容。知道簡單的用餐禮儀。實踐體驗參與歌曲表演的快樂。了解爸爸媽媽的辛苦，大膽表達對父母的愛。初步了解“南京大屠殺”，培養(yǎng)幼兒對祖國的熱愛。知道過了新年自己長大一歲了；體驗長大的快樂和自豪感；讓幼兒初步了解一月一日是元旦節(jié)，是新的一年的第一天；初步了解國外的傳統(tǒng)節(jié)日“圣誕節(jié)”。

幼兒會說一些簡單的祝福話語?？茖W《我會分餐具》《找一找》《比一比》《畢畢剝剝爆米花》《稻米的故事》《最大和最小的動物》《三根棒棒糖》《誰的黏土球最大》《小偵探》《數(shù)字像什么》知道各種餐具的名稱和作用，學習簡單的餐具分類。知道常見食物的名稱和外形特征。學會用比較的方法辨別長短明顯不同的兩個物體。認識物體遇