甲骨文大數(shù)據(jù)學習實訓報告

甲骨文大數(shù)據(jù)學習實訓報告實踐目的通過對甲骨文大數(shù)據(jù)的學習以及夏季短期實踐中自我動手認知，了解認識基本編程語言，如：c語言、c++語言、python編程軟件、java編程軟件等計算機編程語言程序軟件。認識到了大數(shù)據(jù)時代，學習了大數(shù)據(jù)時代的思想核心，同時讓我們能夠提升綜合自身素質(zhì)，增加自我學習能力，認識到新大數(shù)據(jù)時代計算機語言的重要性和必須性，緊抓時代中心，牢牢跟進時代的洪流，做新時代的前鋒，為當今社會的發(fā)展獻出自己的一份力，在未來激烈的人生崗位競爭中脫穎而出，創(chuàng)造屬于自己的美好未來。實踐內(nèi)容在電腦中配置環(huán)境變量，用idea軟件編寫java程序變量:用于存儲數(shù)據(jù)在內(nèi)存中，并且值能跟改變?？梢愿鶕?jù)數(shù)據(jù)的大小依據(jù)數(shù)據(jù)類型去開辟合適大小的空間?；A知識：CPU：相當于計算機的大腦，用于計算和處理數(shù)據(jù)；顯卡：用于把數(shù)據(jù)顯示在圖片或者視頻上；內(nèi)存：相當于手，4G如4只手拿東西8G如八只手拿東西，用于計算，瞬時狀態(tài)；磁盤：持久轉(zhuǎn)態(tài)，可以儲存計算機中信息（1字節(jié)（byte）是最小的存儲單位）常用的數(shù)據(jù)類型：整型、字符、字符串、浮點、雙精度、布爾型變量的命名方式：不能用a、b、c等字母命名，要起有含義的名字，方便同事能看懂；不能有特殊符號#&*，除$之外；不能用數(shù)字開頭。使用變量三步驟：聲明：依據(jù)數(shù)據(jù)的大小根據(jù)數(shù)據(jù)類型開辟合適大小的空間去存儲數(shù)據(jù)到內(nèi)存中；賦值：把值通過=賦給左邊的變量；然后使用。注釋：對代碼說明解釋，注釋后的代碼不會被運行。注釋分為：//單行注釋、/**/多行注釋、/*文檔注釋。運算符：算數(shù)運算符：+、-、*、%；比較/條件運算符：>、<、<=、==、!=；條件運算符：（true/false）；邏輯運算符：&&（與）、||(或者)、?。ǚ牵┻x擇結(jié)構:選擇結(jié)構：用于選擇和判斷。例如：簡單if結(jié)構：用于簡單的條件判斷；多重if結(jié)構：用于多重選擇但只能選擇一種；嵌套if結(jié)構代碼調(diào)試：讓代碼自動執(zhí)行變成手動執(zhí)行（一步一步去執(zhí)行），要注意觀察代碼的執(zhí)行流程以及變量里面存的值，打斷點,想從哪里手動執(zhí)行就從哪一行打斷點，F(xiàn)8執(zhí)行一行代碼，看到流程是如何執(zhí)行的。循環(huán)結(jié)構：Dowhile循環(huán)結(jié)構：判斷次數(shù)不明確的操作，循環(huán)至所需結(jié)果停止。for循環(huán)結(jié)構：適合針對一個范圍判斷進行操作，循環(huán)且不會停止。運用MySql數(shù)據(jù)庫，儲存導入數(shù)據(jù)和查詢數(shù)據(jù)MySQL是一種開放源代碼的關系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，使用最常用的數(shù)據(jù)庫管理語言--結(jié)構化查詢語言進行數(shù)據(jù)庫管理。步驟：先創(chuàng)建一個數(shù)據(jù)庫，選擇你所創(chuàng)建的數(shù)據(jù)庫；然后創(chuàng)建一個數(shù)據(jù)庫表，顯示表的結(jié)構，往表中加入記錄；最后可以用文本方式將數(shù)據(jù)裝入數(shù)據(jù)庫表中進行存儲或查詢。常用語言：INSERT:增加表的記錄。SELECT:顯示/查詢表的記錄。UPDATE:修改表中已存在的記錄。DELETE:刪除表的記錄。實踐過程用記事本進行簡單的程序編寫，借用jdk配置環(huán)境變量，使計算機處于適于Java的編程狀態(tài)，借用IDEA等編程軟件，進行數(shù)據(jù)編譯。學習變量的賦值，用編譯出來的計算機語言是計算機進行自己計算，自己運行。輸出后得出計算數(shù)值，同時應注意不同數(shù)據(jù)類型的變量賦值不同，字符串的大小決定空間容納度，不能把大的賦值入小的中，會造成程序無法計算或計算錯誤。學習if選擇，編譯代碼，使計算機通過給定條件判斷是否符合要求，符合要求后如何輸出程序。雖然輸出只有幾行，但是代碼卻有很多，這是因為if結(jié)構是一種選擇結(jié)構，輸出一種結(jié)果但是輸入則有多種可能，所以對于編程語言來說首先需要注意進行引包，否則后續(xù)代碼編譯將無法識別，程序?qū)o法進行正常運行，然后注意if選擇結(jié)構范圍內(nèi)不能出現(xiàn)“；”，此符號代表分割，如果換行需用“{}”，代表if結(jié)構下的輸出，如使用錯誤，if結(jié)構將被分隔，輸出時無法找到初始條件，造成亂碼錯誤。學習循環(huán)結(jié)構，與if結(jié)構相結(jié)合，可以基本進行Java語言的輸出編譯。Java語言的編譯需要非常的細心，任何一位符號的錯誤都將有可能造成程序的無法輸出或運行錯誤，所以就需要編譯程序時嚴格的輸入以及后期不斷的檢查，在錯誤中不斷更新，如上述的書名更改就需要就是代碼的替換、插入、刪除和更改，賦值時同時還需考慮字符長度，定義數(shù)組，不同循環(huán)條件下的不同輸出等問題。最終能熟練運用編程語言編輯一個網(wǎng)頁，例如：用于超市購物：publicclassexam1{

publicstaticvoidmain(String[]args){

Scannerinput=newScanner(System.in);

Stringwupin;

intprice;

Stringanswer;

inttotalMoney=0;

do{

System.out.println("********西安財經(jīng)大學超市購物系統(tǒng)******");

System.out.println("1.T恤\t2.筆記本\t3.手機");

System.out.println("請選擇需要購買的東西：");

intchoise=input.nextInt();

if(choise==1){

wupin="T恤";

price=100;

}elseif(choise==2){

wupin="筆記本";

price=200;

}else{

wupin="手機";

price=300;

}

System.out.println("請輸入購買數(shù)量：");

intcount=input.nextInt();

intmoney=count*price;

totalMoney=totalMoney+money;

System.out.println("商品是："+wupin+",單價:"+price+",購買數(shù)量:"+count+",金額"+money+"元");

System.out.println("是否需要繼續(xù)購買:(y/n):");

answer=input.next();

}while("y".equals(answer));

System.out.println("購物結(jié)算");

System.out.println("總金額："+totalMoney);

intplayMoney;

booleanfalg=false;

do{

System.out.println("該你掏腰包了，請支付：");

playMoney=input.nextInt();

if(playMoney<totalMoney){

System.out.println("支付金額應大于總金額！");

falg=true;

}else{

falg=false;

}

}while(falg==true);

intreturnMoney=playMoney-totalMoney;

System.out.println("歸還零錢："+returnMoney);

}

}輸出后即為：*************西財超市購物管理系統(tǒng)**********1.T恤 2.筆記本 3.手機請選擇：1請輸入購買數(shù)量：2商品是：T恤,單價：100,購買數(shù)量：2,金額：200元是否繼續(xù)購買：(y/n):y*************西財超市購物管理系統(tǒng)**********1.T恤 2.筆記本 3.手機請選擇：2請輸入購買數(shù)量：3商品是：筆記本,單價：200,購買數(shù)量：3,金額：600元是否繼續(xù)購買：(y/n):y*************西財超市購物管理系統(tǒng)**********1.T恤 2.筆記本 3.手機請選擇：3請輸入購買數(shù)量：2商品是：手機,單價：300,購買數(shù)量：2,金額：600元是否繼續(xù)購買：(y/n):n購物結(jié)算總金額：1400請支付：200“實付金額應大于總金額！”請支付：1800找零：400以上為一個簡易的購物程序，可用于簡單的商品購買，通過輸入自身所需程序可不斷重復運行直至購買完成，Java語言的編譯是以英文為主的，所以所有編譯語言都需要運用英文，包括標點符號等，這也是編寫代碼中最容易重復錯誤的地方，同時由于賦值的變量不同，對于所需變量的引用也是需要有專門符號來進行表達的，如果出現(xiàn)的編譯錯誤卻無法查找到，則需要進行代碼調(diào)試，這個過程是十分枯草乏味的，并且需要每一行分行運行，以此來檢查可能出現(xiàn)的錯誤，對于超過一百行以上的編碼都是十分麻煩的，所以通過編譯程序的學習，大大提升了我們的耐心仔細。而且隨著編程的學習，也讓我們逐漸走入電腦網(wǎng)絡信息后面的編輯工程，深刻地體會到了一款app的運行是需要大量的代碼編輯和不斷地調(diào)試，最終反饋給我們多彩的人物，窗口活動及視頻播放。實踐體會通過本次甲骨文大數(shù)據(jù)的實訓，我明白了大數(shù)據(jù)時代到來后數(shù)據(jù)的重要性：數(shù)據(jù)，是當今社會人與人之間重要的信息交流工具，在數(shù)據(jù)的指引和證實下，人們生產(chǎn)生活，提高工作效率。人們對于海量數(shù)據(jù)的挖掘和運用，給生活帶來了巨大的便捷，同時還改變了人們的消費觀念?！按髷?shù)據(jù)”在各行各業(yè)存在已有時日，卻因為近年來互聯(lián)網(wǎng)和信息行業(yè)的發(fā)展而引起人們關注。預測是數(shù)據(jù)的核心，在過去我們就利用掌握的各項數(shù)據(jù)進行分析，從而對經(jīng)濟發(fā)展活動等方面進行預知和修改。大數(shù)據(jù)時代是信息化社會發(fā)展的必然趨勢，每一天，全世界會上傳超過5億張圖片，每分鐘就有20小時時長的視頻被分享。然而，即使是人們每天創(chuàng)造的全部信息——包括語音通話、電子郵件和信息在內(nèi)的各種通信，以及上傳的全部圖片、視頻與音樂，其信息量也無法匹及每一天所創(chuàng)造出的關于人們自身的數(shù)字信息量。在當今社會，我們當代大學生只有緊緊抓住時代的主流，清楚數(shù)據(jù)時代數(shù)據(jù)的重要性，在技術，制度，價值觀念上迅速調(diào)整，牢牢跟進，提升自身綜合素質(zhì)，學習計算機語言，熟練運用Python軟件,C語言,Java等計算機語言編輯軟件，才能提高工作效率，正確把握人生方向，為社會做出貢獻，在新一輪的競爭中有所建樹。剛開始學習時對于我來說是比較困難的，從沒接觸過，打字慢，看不懂，輸入錯誤，運行錯誤，無法找到錯誤等各種問題撲面而來，嚴重打擊了我的自信心和積極性，頭一兩天甚至有些想放棄，感覺計算機不適合女生學習，后來在朋和老師們的幫助下以及多次的練習中，我終于慢慢有所理解和進步，運用計算機對于我來說不算陌生，但是學習了計算機語言我才發(fā)現(xiàn)，原來每一個程序運行的背后有這么多的步驟和順序，原來計算機的語言是采用二進制的形式來進行運轉(zhuǎn)，一個字符的錯誤都可能會造成程序的無法實行，還有中英文符號的區(qū)別，一開始我經(jīng)常出現(xiàn)錯誤還找不到錯誤，一個中文的“，”和英文的“,”都是不同的，而且竟然有這么大的區(qū)別，一個逗號的錯誤都會讓我的程序無法運行，更不要說平時常常使用中文母語的我們，在計算機上輸入英語拼寫時常常造成的單詞拼寫錯誤，不停的報錯，一遍遍的修改，在老師耐心的講解和糾錯下，我才開始了解到了計算機語言輸入的不同和重點，而且我發(fā)現(xiàn)學習計算機語言編程是有效提升邏輯思維的好方法，大大增加了我的細心，耐心和謹慎程度。在錯誤中我不斷前進，不斷改正，不斷學習，終于在每天枯燥乏味的練習下，我的打字速度首先有了飛速的進步，而且許多計算機快捷鍵我也逐漸運用熟練，能夠有效的節(jié)省出時間，提高我的編寫程序速度，同時我的英語也有了擴展，小時候，我們對英語地學習總是關于文化的，人名，地名，物品，語法等，常常偏向于書面用語，而學習到了計算機的專業(yè)英語，我才發(fā)現(xiàn)還有很多的單詞我還沒有接觸過，計算機有很多自己的專業(yè)用語，隨著對它們地學習和深入，讓我更好的熟悉了需多英文單詞的拼寫甚至加深了對他們的記憶，我感覺到了計算機的一種獨特的魅力，讓人著迷，以后我也要自己學習更多的計算機相關知識，豐富我的見識和能力。近一個月的甲骨文數(shù)據(jù)實踐讓我從中領悟到了很多的東西，以前的我還沒有接觸過數(shù)據(jù)，沉浸在自我的井底世界，然后通過這段時間的學習，我認識到了新大數(shù)據(jù)時代的必然發(fā)展，學習到了計算機編程的語言魅力，在老師的帶領下我們還能夠自己編程一個小網(wǎng)頁同時還提高了自身行為的素養(yǎng)和團隊合作的精神與力量。社會實踐不僅加深