甲骨文大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)研究

成果形式：實(shí)踐報(bào)告成果名稱：甲骨文大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)目錄一、實(shí)踐目的 1二、實(shí)踐內(nèi)容 11.軟件的安裝及運(yùn)行 12.簡(jiǎn)單程序的編寫 1（1）簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算 1（2）簡(jiǎn)易計(jì)算器(如圖1) 2（3）完善之后的永不停止的簡(jiǎn)易計(jì)算器（如圖2） 3（4）運(yùn)用Java編寫數(shù)組的排序以及數(shù)字的轉(zhuǎn)置問(wèn)題（如圖3、4） 3（5）用編程編輯數(shù)據(jù)庫(kù)（如圖5） 4（6）用Java解決數(shù)學(xué)中的雞兔同籠問(wèn)題（如圖6） 4（7）用Java計(jì)算奇數(shù)和(如下) 4（8）矩陣的轉(zhuǎn)置 5（9）利用軟件分析數(shù)組 6(10)增添數(shù)據(jù)、修改數(shù)據(jù)、刪除數(shù)據(jù)、查詢數(shù)據(jù) 73.快捷鍵的使用 7三、實(shí)踐過(guò)程 8四、實(shí)訓(xùn)日志 91.第一次實(shí)訓(xùn)日志 92.第二次實(shí)訓(xùn)日志 93.第三次實(shí)訓(xùn)日志 104.第四次實(shí)訓(xùn)日志 105.第五次實(shí)訓(xùn)日志 106.第六次實(shí)訓(xùn)日志 117.第七次實(shí)訓(xùn)日志 118.第八次實(shí)訓(xùn)日志 119.第九次實(shí)訓(xùn)日志 11五、實(shí)踐體會(huì) 12甲骨文大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)一、實(shí)踐目的隨著最近互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，大數(shù)據(jù)也隨之而來(lái)，數(shù)據(jù)的獲取也成了一大問(wèn)題，所以運(yùn)用計(jì)算機(jī)，運(yùn)用軟件就顯得尤為重要，因此學(xué)校為了讓我們更好的了解，開(kāi)設(shè)了甲骨文大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，讓我們了解java的相關(guān)知識(shí)和基本內(nèi)容，掌握java的基本技術(shù)；學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本運(yùn)用，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，從而提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，從而得到更高效的途徑以便獲取有效的信息數(shù)據(jù)從而更好的處理數(shù)據(jù)。二、實(shí)踐內(nèi)容1.軟件的安裝及運(yùn)行JDK開(kāi)發(fā)環(huán)境的安裝；JRE運(yùn)行環(huán)境的安裝；IDEA的安裝；NavicatPremium的安裝及簡(jiǎn)單的使用。2.簡(jiǎn)單程序的編寫（1）簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算Publicclassmain{publicstaticvoidmain(String[]args){

inta=3;

intb=6;

System.out.println(a+b);

System.out.println(a-b);

System.out.println(a/b);

System.out.println(a*b);}}（2）簡(jiǎn)易計(jì)算器(如圖1)圖SEQ圖\*ARABIC1圖SEQ圖\*ARABIC2（3）完善之后的永不停止的簡(jiǎn)易計(jì)算器（如圖2）（4）運(yùn)用Java編寫數(shù)組的排序以及數(shù)字的轉(zhuǎn)置問(wèn)題（如圖3、4）圖SEQ圖\*ARABIC3圖SEQ圖\*ARABIC4（5）用編程編輯數(shù)據(jù)庫(kù)（如圖5）圖SEQ圖\*ARABIC5（6）用Java解決數(shù)學(xué)中的雞兔同籠問(wèn)題（如圖6）圖6（7）用Java計(jì)算奇數(shù)和(如下)publicclassScalcSum{

publicstaticvoidmain(String[]args){intsum=0;//初始以下用來(lái)接收求和結(jié)果的變量

for(inti=1;i<100;i+=2){//(int初始值;范圍；i=i+2==i+=2）

sum=sum+i;//0+1+3+5

System.out.println("i的值為："+i);//1357

System.out.println("sum的值為："+sum);//14916

}

System.out.println(sum);（8）矩陣的轉(zhuǎn)置System.out.println("請(qǐng)輸入你要轉(zhuǎn)置的數(shù)字");

Scannerinput=newScanner(System.in);

intshu=input.nextInt();

for(inti=1;i<7;i++){

intgewei=shu%10;

shu=shu/10;

System.out.print(gewei);

intx,y;

int[][]a={{1,2,3,4},{5,6,7,8},{9,10,11,12}};

int[][]b=newint[4][3];

System.out.println();

for(x=0;x<3;x++){

for(y=0;y<4;y++){

System.out.print(a[x][y]+"");

}

System.out.print("\n");

}

System.out.println();

for(x=0;x<4;x++){

for(y=0;y<3;y++){

System.out.print(a[y][x]+"");

}

System.out.print("\n");

}（9）利用軟件分析數(shù)組publicclassArraysDemo{publicstaticvoidmain(String[]args){int[]scores=newint[65];intsum=0;for(inti=0;i<65;i++){scores[i]=(int)(60+Math.random()*40);System.out.println(scores[i]+"\t");sum+=scores[i];}System.out.println();System.out.println("平均成績(jī)?yōu)椋?+sum/65);intmaxScore=scores[0];for(inti=0;i<65;i++){if(maxScore<scores[i]){maxScore=scores[i];}}System.out.println("恭喜你，武狀元："+maxScore);intminScore=scores[0];for(inti=0;i<65;i++){if(maxScore>scores[i]){maxScore=scores[i];}}System.out.println("進(jìn)步空間最大的分?jǐn)?shù)："+minScore);Arrays.sort(scores);System.out.println("排序之后的結(jié)果為：");for(inti=0;i<scores.length;i++){System.out.println(scores[i]+"");}}}(10)增添數(shù)據(jù)、修改數(shù)據(jù)、刪除數(shù)據(jù)、查詢數(shù)據(jù)增添數(shù)據(jù)INSERTintostudents(id,name,sex,age)VALUES(1,'陳答應(yīng)','女',21);INSERTintostudentsVALUES(2,'楊蕊','女',28);修改數(shù)據(jù)UPDATEstudentssetname='小五'WHEREname='小五五';刪除數(shù)據(jù)DELETEfromstudentsWHEREname='小四';DELETEfromstudentsWHEREname='小五';DELETEfromstudents;查詢數(shù)據(jù)SELECTname,agefromstudentsWHEREsex='男';3.快捷鍵的使用Ctrl+C復(fù)制。Ctrl+X剪切。Ctrl+V粘貼。Ctrl+Z撤消。WIN+L鎖屏。WIN+E資源管理器。Ctrl+Shift+Ese任務(wù)管理器。DELETE刪除。Alt+Tab快速切換應(yīng)用。Shift+Delete永久刪除所選項(xiàng)，而不將它放到“回收站”中。拖動(dòng)某一項(xiàng)時(shí)按CTRL+SHIFT創(chuàng)建所選項(xiàng)目的快捷鍵。F2重新命名所選項(xiàng)目。CTRL+向右鍵將插入點(diǎn)移動(dòng)到下一個(gè)單詞的起始處。CTRL+向左鍵將插入點(diǎn)移動(dòng)到前一個(gè)單詞的起始處。CTRL+向下鍵將插入點(diǎn)移動(dòng)到下一段落的起始處。CTRL+向上鍵將插入點(diǎn)移動(dòng)到前一段落的起始處。CTRL+SHIFT+任何箭頭鍵突出顯示一塊文本。SHIFT+任何箭頭鍵在窗口或桌面上選擇多項(xiàng)，或者選中文檔中的文本。Ctrl+A選中全部?jī)?nèi)容。F3搜索文件或文件夾。Alt+Enter查看所選項(xiàng)目的屬性。Alt+F4關(guān)閉當(dāng)前項(xiàng)目或者退出當(dāng)前程序。ALT+Enter顯示所選對(duì)象的屬性。Alt+空格鍵為當(dāng)前窗口打開(kāi)快捷菜單。Ctrl+F4在允許同時(shí)打開(kāi)多個(gè)文檔的程序中關(guān)閉當(dāng)前文檔。Alt+Tab在打開(kāi)的項(xiàng)目之間切換。Alt+Esc以項(xiàng)目打開(kāi)的順序循環(huán)切換。F6在窗口或桌面上循環(huán)切換屏幕元素。F4顯示“我的電腦”和“Windows資源管理器”中的“地址”欄列表。Shift+F10顯示所選項(xiàng)的快捷菜單。Alt+空格鍵顯示當(dāng)前窗口的“系統(tǒng)”菜單。Ctrl+Esc顯示“開(kāi)始”菜單。F5刷新當(dāng)前窗口。Esc取消當(dāng)前任務(wù)。三、實(shí)踐過(guò)程本次實(shí)踐的過(guò)程分為三個(gè)部分。第一部分：實(shí)訓(xùn)班同學(xué)之間的相互了解及認(rèn)識(shí)，胡老師介紹本次實(shí)訓(xùn)的過(guò)程、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容以及實(shí)訓(xùn)的注意事項(xiàng)。學(xué)習(xí)并自行安裝Java、IDEA、NavicatPremium等軟件，了解掌握快捷鍵的用法，以便更好的為java的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，使后續(xù)的學(xué)習(xí)更流暢。第二部分：胡老師講解java的簡(jiǎn)單知識(shí)，演示java的簡(jiǎn)單代碼編寫、運(yùn)行，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)當(dāng)場(chǎng)完成并運(yùn)行java的基本代碼，例如：學(xué)生自行做一個(gè)簡(jiǎn)易的計(jì)算器。課后利用課余時(shí)間獨(dú)立完成當(dāng)天的作業(yè)，運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)一步完善簡(jiǎn)易計(jì)算器，進(jìn)而熟悉代碼，運(yùn)行代碼，更好的了解java對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的幫助。最后，通過(guò)每天寫日?qǐng)?bào)的形式來(lái)記錄每一天的學(xué)習(xí)體會(huì)以及對(duì)java的了解程度。第三部分：獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，鞏固之前的知識(shí)，學(xué)會(huì)舉一反三，讓自己寫的簡(jiǎn)單的編程運(yùn)行起來(lái)，并用已安裝的軟件進(jìn)行制表、填充數(shù)據(jù)、擴(kuò)充數(shù)據(jù)、修改數(shù)據(jù)、刪除數(shù)據(jù)等。四、實(shí)訓(xùn)日志1.第一次實(shí)訓(xùn)日志今天是我第一次深入的開(kāi)始學(xué)習(xí)電腦，兩位老師的簡(jiǎn)短介紹，讓我簡(jiǎn)單了解到實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容和作用，讓我更加積極向參與進(jìn)來(lái)。

老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我感觸頗深，同班的學(xué)生也積極主動(dòng)的詢問(wèn)老師問(wèn)題。這是我日常中所缺少的精神，讓我明白沒(méi)有努力的付出，就一定不會(huì)有收獲。

在班級(jí)同學(xué)介紹的過(guò)程中，大方、自信的樣子也是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的，在日后我一定多上臺(tái)講話，提高自己的表達(dá)能力，讓我的語(yǔ)言幽默又不失哲理?！爸灰以诘厣?，不在地下，我就有希望”也讓我銘記在心。

在今天安裝軟件的過(guò)程中，我深深感到英語(yǔ)的匱乏，提高自己的英文水平也是很重要的事情，最后，希望將來(lái)能遇到更好的自己。2.第二次實(shí)訓(xùn)日志我學(xué)會(huì)了用我們的軟件制作一個(gè)簡(jiǎn)易的計(jì)算器，這讓我深刻感覺(jué)到了計(jì)算機(jī)的神奇之處，我被它的魅力所征服，在這一天的學(xué)習(xí)中，我不僅沒(méi)有感覺(jué)到厭煩，反而是滿滿的好奇。在計(jì)算器運(yùn)行成功的時(shí)刻，我更是開(kāi)心與自豪。

老師今天講的內(nèi)容也讓我明白，一個(gè)學(xué)霸級(jí)別的人物，如果沒(méi)有善良的內(nèi)心，它將會(huì)用計(jì)算機(jī)做出危害人民，甚至危害國(guó)家的事情。讓我也深刻意識(shí)到，做人才是學(xué)習(xí)的根本，我們應(yīng)該做出有益于國(guó)家的事情。我也會(huì)告訴我身邊的人關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的安全問(wèn)題，不輕易給他人點(diǎn)贊，不隨便打開(kāi)陌生的鏈接。3.第三次實(shí)訓(xùn)日志從初級(jí)簡(jiǎn)單的計(jì)算器到稍微高級(jí)的計(jì)算器。讓自己從小白到淺淺的了解，我更想用這簡(jiǎn)單的技術(shù)去跟別人夸耀一番，至少?gòu)奈唇佑|過(guò)程序的我現(xiàn)在能寫出來(lái)東西了。

在上課過(guò)程中，許老師“冷酷”的送水舉動(dòng)，給我們的課堂也增添了很多活力，但讓我更多感受到的是老師上課的辛苦，以及同事之間的友愛(ài)和互幫互助。

“成長(zhǎng)就是變溫柔，對(duì)全世界都溫柔”，希望這個(gè)假期，我不僅能學(xué)到滿滿的技術(shù)問(wèn)題，也能把自己的性格變得好一些。4.第四次實(shí)訓(xùn)日志老師說(shuō)：“如果一件事情沒(méi)有好的結(jié)果，那就還不是到結(jié)果的時(shí)候。”這次我學(xué)到的詞語(yǔ)叫：知難而上。問(wèn)題的出現(xiàn)是為了更好的進(jìn)步，困難也是。無(wú)論在生活中還是在學(xué)習(xí)上，都應(yīng)該遇到困難不退縮，用盡全力解決困難。就算今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容比之前難，我們要做的也是花更多的時(shí)間殺死更多的腦細(xì)胞。不管是通過(guò)哪種方式，自己解決或者尋求幫助，都要讓事情有一個(gè)“好”的結(jié)果。5.第五次實(shí)訓(xùn)日志

老師把昨天難懂的內(nèi)容，問(wèn)題講解了一番后，我突然感覺(jué)到計(jì)算機(jī)也不是這么輕易的東西，我要學(xué)會(huì)跟計(jì)算機(jī)交流，懂他的語(yǔ)言，才能更好的跟他配合起來(lái)。

今天也感覺(jué)到，計(jì)算機(jī)真正的難題就是看一下題目，你感覺(jué)非常簡(jiǎn)單，但真正做起來(lái)，又不知如何下手，或者說(shuō)總覺(jué)得在做題過(guò)程中缺少了啥。這大概就和高考一樣吧，雖然都考的學(xué)過(guò)的知識(shí)，雖然考點(diǎn)也都知道，但出題人用另一種靈活的方式說(shuō)出來(lái)，你總會(huì)在答題過(guò)程中不那么得心應(yīng)手。對(duì)于實(shí)訓(xùn)結(jié)束后的假期，老師今天也跟大家交流溝通了，對(duì)于我們的想法與計(jì)劃，老師給出了合理的建議，在我們疑惑的問(wèn)題上，老師也給我們指明了方向，讓我們不走彎路。6.第六次實(shí)訓(xùn)日志我今天最深的感受不是關(guān)于學(xué)習(xí)，而是：身體是革命的本錢。不管一個(gè)人多大的年紀(jì)，不管他的學(xué)歷多高，不管他多會(huì)賺錢，他都要把身體養(yǎng)好，才能走的更長(zhǎng)遠(yuǎn)。課上落下的東西總是課后要花更多的時(shí)間補(bǔ)習(xí)?？傁雽W(xué)更多的東西，又怕自己跟不上?？纱驍∧愕氖亲约?，扶起你的還是自己，從外界所汲取的東西都是提升自己能量的事物，但一切的前提都得是有個(gè)好的身體。7.第七次實(shí)訓(xùn)日志學(xué)習(xí)的又一個(gè)新開(kāi)端，今天終于把昨天落下的課程補(bǔ)上了，并且學(xué)了新的東西，新的軟件，開(kāi)始新的征程。這次的軟件有一部分像之前學(xué)的數(shù)據(jù)庫(kù)，但是也遺忘不少，還好在老師的帶領(lǐng)下，成功完成了幾個(gè)操作。再過(guò)幾天，就要結(jié)束了，在日常的繁忙中，又有擠出來(lái)的時(shí)間舍不得老師們。感覺(jué)實(shí)踐遇到的每一個(gè)老師都值得我們尊敬，學(xué)習(xí)，而且幽默的性格也讓我能像朋友一樣相處。8.第八次實(shí)訓(xùn)日志掰著手指頭數(shù)日子已經(jīng)是倒數(shù)的第三天了，我們學(xué)習(xí)了用之前的軟件寫這個(gè)軟件的東西，老師又帶領(lǐng)我們探索了新的世界，并講解了一些題目。在老師的帶領(lǐng)下，原本那些難懂又頭大的題終于能簡(jiǎn)單一點(diǎn)了，很多題目講解之后豁然開(kāi)朗，原來(lái)很多細(xì)小的問(wèn)題，注意不到的點(diǎn)就會(huì)導(dǎo)致我們做錯(cuò)一個(gè)題?？磥?lái)細(xì)心真的很重要啊，不管是在學(xué)習(xí)還是生活中。今天又是收獲滿滿的一天!9.第九次實(shí)訓(xùn)日志最后一天見(jiàn)老師，真是有點(diǎn)舍不得呢，一起經(jīng)歷了炎熱的幾周。想到第一天的場(chǎng)景，還覺(jué)得就在眼前。想到大家的自我介紹，都還覺(jué)得歷歷在目。學(xué)習(xí)java的過(guò)程中，很多細(xì)小的問(wèn)題真的會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，而學(xué)計(jì)算機(jī)的同學(xué)真辛苦，記的東西多，還要精益求精，真的太佩服老師了。以后的學(xué)習(xí)生活過(guò)程中也要跟老師多多交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。五、實(shí)踐體會(huì)短短的實(shí)訓(xùn)周已經(jīng)結(jié)束了，從剛開(kāi)始的不適應(yīng)到后來(lái)的適應(yīng)，也是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。作為統(tǒng)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，收集數(shù)據(jù)，處理數(shù)據(jù)，是我們必不可少學(xué)習(xí)內(nèi)容，Java這門計(jì)算機(jī)語(yǔ)言對(duì)我們的專業(yè)、工作是很有幫助的。我們可以制表、填充數(shù)據(jù)、擴(kuò)充數(shù)據(jù)、修改數(shù)據(jù)、刪除數(shù)據(jù)等，短短