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文檔簡介
09數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計安排格式:紙張大小為A4復(fù)印紙,頁邊距采納:上2.5cm、下2.0cm、左2.8cm、右
1.2cm。無特別要求的漢字采納小四號宋體字,行間距為1.25倍行距。頁眉從正文開頭,一律設(shè)為“天津理工高校XXXX級數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計說明書”宋體五號字居中書寫。頁碼從正文開頭按阿拉伯數(shù)字居中書寫。
封面示例:
(宋體三號)成果:評語:
第一頁:名目
頁首三號黑體字居中打印“名目”,“目”與“錄”之間空四格。隔兩行打印章、節(jié)、小節(jié)號、章、節(jié)、小節(jié)名稱及相應(yīng)頁碼。章、節(jié)、小節(jié)號分別用第一章、1.1、1.1.1方式表示,章名用黑體四號字,節(jié)、小節(jié)名用小四號宋體字,章、節(jié)、小節(jié)名與頁碼間用多個“……”符連接。
其次頁:正文(宋體,小四號)
一般由標題、文字段落、圖、或表構(gòu)成。由于討論工作涉及選題、討論方法、,米用(宋體小五號)連續(xù)編排,天津理工高校聾人工學院
數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計報告
(黑體二號)(宋體二號,)專業(yè):計算機科學與技術(shù)(宋體三號)
班級:2024級計1班(宋體三號)
姓名:
xx(小組成員)(宋體三號)
學號:
工作進程、結(jié)果表達方式等有很大差異,難以規(guī)定統(tǒng)一的內(nèi)容形式。但是,必需合乎規(guī)律,層次分明。內(nèi)容包括以下部分:
第一
章、綜合設(shè)
計題(1)(2)
(3)
其次章、xx數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的設(shè)計
一、系統(tǒng)需求、功能分析
介紹選題的內(nèi)容、課題主要解決的問題,凡合作擔當?shù)恼n題,必需說明本人在總課題中獨立擔當?shù)娜蝿?wù)以及該部分內(nèi)容在總課題中所起的作用。
二、主要內(nèi)容(包括以下幾個方面,可以依據(jù)設(shè)計需要自行增加內(nèi)容、調(diào)整挨次)
1、功能模塊的劃分,給出系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu)圖寫成系統(tǒng)主要包括哪些功能模塊
2、規(guī)律結(jié)構(gòu)設(shè)計在數(shù)據(jù)庫中創(chuàng)建表,為表設(shè)計合理的表結(jié)構(gòu),輸入表中的數(shù)據(jù),每個表不少于
20個事例數(shù)據(jù)
3、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計將第三步設(shè)計的規(guī)律結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化成概念結(jié)構(gòu),即把表結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化成
4、界面、代碼設(shè)計要求層次清晰,重點突出,文字簡明通順。小標題用黑體字單列一行,小標題內(nèi)序號用⑴、用A、B、C....,a、b、c.....。
正文的編寫格式如下。
①標題每章的標題采納三號黑體字居中打印,例
另起一頁打印。
“節(jié)”下為“小
節(jié)用1.5倍行
距。
②圖圖題中文字體為五號楷體,圖題緊接圖的下一行居中打印。圖中的標注一律采納中文。圖題后空一行,連續(xù)正文內(nèi)容。
圖號按章挨次編號,例如,圖3.2即為第三章其次圖。假如圖中含有幾個不同部分,應(yīng)將分圖號(如“圖3.2.1”表示圖3.2的第一個分圖)居中標注在分創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫及三個表,為表設(shè)計合理的表結(jié)構(gòu),給出合理的事例數(shù)據(jù),不少于10個。
使用SQL語句實現(xiàn)需求,給出結(jié)果圖。簡潔說明解決問題的思路、想法和體會。
E-R圖。
小節(jié)內(nèi)的小標題序號用1、2、3……,⑵、⑶……,其余層次序號依次“第一章XXX”,下一章“章”下為“節(jié)”,采納小三號黑體居中打印,例“1.1XXX”;”,采納四號黑體、左起打印,例“1.1.1XXX”。題目采
圖下一行,并在圖題下列出各部分內(nèi)容。
流程圖必需工整、清楚、規(guī)范。應(yīng)將圖盡可能置于某頁的開頭或結(jié)尾,并且在圖之前的文字段落中有“如圖X.X”的字樣。
③表
表的編排,一般是內(nèi)容和測試項目由左至右橫讀,數(shù)據(jù)按內(nèi)容或項目依序?qū)R豎排。表格后空一行,連續(xù)正文內(nèi)容。
表按章挨次編號,如表5.4為第五章第四表。編號的后面空一格,居中打印表的簡短準確的標題,且置于表的上方。中文標題采納五號楷體。
應(yīng)將表盡可能置于某頁的開頭或結(jié)尾,并且在表之前的文字段落中有“如表X.X”的字樣。
三、結(jié)論
對本人所做工作進行歸納和綜合,得到設(shè)計或討論的結(jié)論。對該課題尚應(yīng)進一步改進與討論的方向提出建議。文字要簡潔、明確。
格式示例
天津理工高校聾人工學院(黑體二號)
(宋體三號)
(宋體三號)
數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計報告
(宋體二號,)專業(yè):計算機科學與技術(shù)(宋體三號)
班級:2024級計1班(宋體三號)
姓名:學號:
11
成果:
評語:
示例1:標題頁
考慮電機特性的凸輪分度機構(gòu)動力學討論
(黑體,二號)
試驗討論與動力學模型(楷體,三號)
示例2:名目頁
錄(黑體,三號)
第一章電力系統(tǒng)繼電愛護和自動裝置設(shè)計(黑體,四號)……
1.1電力系統(tǒng)繼電愛護和自裝置的配置(宋體,小四號)…?…
1.1.1線路繼電愛護的配置(宋體,小四號)..............
示例3:正文
第一章凸輪分度機構(gòu)的試驗討論(黑體,三號)
1.1凸輪分度機構(gòu)的動力學模型(黑體,小三號)
1.1.1多自由度動力學模型的建立和簡化(黑體,四號)
1.機構(gòu)動力學等效集中參數(shù)模型(黑體,小四號)將機構(gòu)連續(xù)參數(shù)(質(zhì)量和剛度連續(xù)分布)離散化,用有限多個自由度表示。
(1)建模假設(shè)(宋體加黑,小四號)建立動力學模型過程中作如下假設(shè):A.凸輪機構(gòu)名構(gòu)件無制造安裝誤差;B.凸輪為剛體;C.考慮凸輪輸入軸扭轉(zhuǎn)彈性,但輸入轉(zhuǎn)速為常數(shù);D.凸輪和滾子為無側(cè)隙嚙合。(宋體,小四號)
(2)坐標系的建立如圖1.1所示建立坐標系,……
同學自行組合,1~3人為一組,每組共同完成一個題目,題目從以下選題中選擇:
1.商品進、銷數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)
2、賓館(酒店)管理系統(tǒng)
3、書籍銷售管理系統(tǒng)
4、同學信息管理系統(tǒng)對于以上選題完成有困難的同學,可以依據(jù)愛好自行確定,經(jīng)確定不得擅自更改??梢赃x擇在機房做課程設(shè)計或在宿舍做,有問題時來機房。
經(jīng)老師認可后方可進行,題目一學校支配的課程設(shè)計時間為19-20周,
由于1,2,3號放假,安排我們到機房的時間為4號,5號,6
口號,
9號,10號上午。
課程設(shè)計答辯時間為周二(1月10日)下午2點半,XB607
答辯時每個組選出一個人在前面演示程序,介紹設(shè)計的思想。其他同學在下面一同觀看,堅決杜絕雷同現(xiàn)象,一經(jīng)發(fā)覺,按0分處理。
課程設(shè)計報告交電子版和紙質(zhì)版
電子文檔要求
課程設(shè)計說明書的電子文檔,同學應(yīng)存成以學號為名的.doc文件,例如一個同學學號為20240001,則文件名為20240001.doc。最終答辯完
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