云南省河口縣高級(jí)中學(xué)2024屆生物高二上期末達(dá)標(biāo)測(cè)試試題含解析

云南省河口縣高級(jí)中學(xué)2024屆生物高二上期末達(dá)標(biāo)測(cè)試試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖為湖岸沙丘演替示意圖（圖中所標(biāo)植物為各階段的優(yōu)勢(shì)植物）。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.在從未被植物覆蓋過(guò)的沙丘開始的演替屬于初生演替B.“木棉階段”的植物可能出現(xiàn)在“松樹階段”群落中C.在該演替過(guò)程中，“櫟樹階段”群落的結(jié)構(gòu)最復(fù)雜D.優(yōu)勢(shì)種的變化是種間競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果，與土壤變化無(wú)關(guān)2．在“探究不同濃度NAA（α-萘乙酸）對(duì)富貴竹生根的影響”的預(yù)實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)有兩種濃度NAA溶液（A和B）促進(jìn)生根的效果相同，但他忘了記錄這兩種溶液對(duì)應(yīng)的濃度大小，于是他分別向A、B溶液中加入少量的蒸餾水獲得溶液a和b并重新實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.若生根效果a>生根效果A，則溶液A濃度>溶液B濃度B.若生根效果b>生根效果B，則溶液B濃度>NAA促進(jìn)生根的最適濃度C.若生根效果a<生根效果A，則溶液A濃度<NAA促進(jìn)生根的最適濃度D.若生根效果b<生根效果B，則溶液A濃度<溶液B濃度3．下列關(guān)于土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究實(shí)驗(yàn)，相關(guān)敘述不正確的是（）A.可以采用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查B.統(tǒng)計(jì)方法通常有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法C.有些小動(dòng)物可借助放大鏡、實(shí)體鏡進(jìn)行觀察D.季節(jié)不同，土壤中小動(dòng)物類群的豐富度會(huì)不同4．下列人和動(dòng)物體內(nèi)的生理活動(dòng)可發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是（）A.丙酮酸氧化分解形成二氧化碳B.基因表達(dá)過(guò)程中的轉(zhuǎn)錄和翻譯C.乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸D.分泌蛋白的合成和分泌5．某生物基因單鏈的一段是┅G–C–A–G–A–C–A–A–A┅若以此鏈為模板，經(jīng)轉(zhuǎn)錄翻譯形成的多肽鏈上所對(duì)應(yīng)的氨基酸順序是（）①苯丙氨酸UUU；②天冬氨酸GAC；③亮氨酸CUG；④賴氨酸AAA；⑤精氨酸CGU；⑥丙氨酸GCAA.①③⑤ B.⑥②④ C.②④⑥ D.⑤③①6．冬季生態(tài)型種植、養(yǎng)殖模式如下圖所示，下列分析不正確的是（）A.經(jīng)過(guò)微生物的分解作用秸稈及牛糞中的有機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)機(jī)物B.該種植、養(yǎng)殖模式遵循了生態(tài)工程的自生和整體等原理C.溫室內(nèi)溫度較高降低了牛維持體溫的能量消耗，使牛生長(zhǎng)加快D.該種植、養(yǎng)殖模式較好地實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的循環(huán)利用7．大麥種子萌發(fā)過(guò)程中需要α-淀粉酶水解淀粉供胚生長(zhǎng)需要。赤霉素與受體GID1結(jié)合后通過(guò)一系列過(guò)程激活淀粉酶基因的表達(dá)，促進(jìn)種子萌發(fā)；脫落酸可以抑制種子萌發(fā)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.植物激素與動(dòng)物激素起作用的方式基本相似B.沖洗種子有利于脫落酸溶于水，進(jìn)而增強(qiáng)對(duì)種子萌發(fā)的抑制作用C.GID1基因突變體的種子可能會(huì)因該基因的表達(dá)異常而不能正常萌發(fā)D.未萌發(fā)的大麥種子用赤霉素處理也能大量合成α-淀粉酶8．（10分）下圖為a處接受刺激時(shí)神經(jīng)纖維上興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過(guò)程示意圖，下列敘述正確的是（）A.a處細(xì)胞膜對(duì)K+的通透性增大使其內(nèi)流B.a處處于興奮狀態(tài)，b、c處處于靜息狀態(tài)C.興奮在神經(jīng)纖維膜內(nèi)的傳導(dǎo)方向?yàn)閍→c→bD.興奮由a向c傳導(dǎo)后，a處不再恢復(fù)靜息電位二、非選擇題9．（10分）為了驗(yàn)證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān)，請(qǐng)用所給的實(shí)驗(yàn)材料，完成下列實(shí)驗(yàn)步驟并回答問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)材料：具2片真葉且長(zhǎng)勢(shì)相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液、噴壺等。（1）實(shí)驗(yàn)步驟：①將上述大豆幼苗平均分成A、B兩組，A組為對(duì)照組，B組為實(shí)驗(yàn)組，分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)。②用噴壺分別將蒸餾水和等量的適宜濃度的赤霉素溶液噴灑在A、B兩組幼苗上。③將兩組苗置于相同且適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后，測(cè)定兩組植株的___________。（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：___________________。（3）上述試驗(yàn)中，如果A、B兩組各選用1株幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是否影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性？為什么？______________________，因?yàn)開___________________。（4）該實(shí)驗(yàn)原理是：_________________。10．（14分）下圖表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖（A、B、C、D表示激素），請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題：（1）在血糖調(diào)節(jié)的過(guò)程中，胰島素主要通過(guò)促進(jìn)____________________________來(lái)降低血糖，能夠刺激胰島B細(xì)胞的信息分子，除了葡萄糖分子外，還有神經(jīng)細(xì)胞分泌的___________，這說(shuō)明血糖調(diào)節(jié)屬于_________________調(diào)節(jié)。（2）寒冷刺激時(shí)，機(jī)體可通過(guò)調(diào)節(jié)圖1中激素______（填編號(hào)）分泌量增加，使細(xì)胞內(nèi)呼吸作用增強(qiáng)，從而增加產(chǎn)熱，同時(shí)通過(guò)調(diào)節(jié)機(jī)體___________________________________（寫出兩點(diǎn)）來(lái)減少散熱，維持體溫恒定。此時(shí)機(jī)體下丘腦合成分泌的抗利尿激素的含量會(huì)__________（填“增加”“減少”或“不變”），原因是_______________________________________________。（3）如圖所示，垂體分泌激素A的含量受__________________（填激素名稱）的調(diào)控，人體內(nèi)需要源源不斷地分泌激素以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡，這是因?yàn)開___________________________。11．（14分）某林場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖1所示，其主要種植的樹種為柳杉和杉木，為速生林；其第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)情況如圖2所示。請(qǐng)回答：（1）圖1中最長(zhǎng)的食物鏈有___________個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，其中處于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有_____，黑眉錦蛇和貓頭鷹之間的關(guān)系是_____________________。（2）由于人工林樹種單一，和自然林相比，其__________________穩(wěn)定性比較低，赤腹松鼠種群爆發(fā)，柳杉和杉木嚴(yán)重受損。為了降低經(jīng)濟(jì)樹種的損失，可以利用捕食等種間關(guān)系進(jìn)行________防治，防治害蟲的關(guān)鍵是要__________其環(huán)境容納量。（3）圖2中，①+②+③+④代表該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的___________，②部分代表用于該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物_____________的能量。能量從該營(yíng)養(yǎng)級(jí)到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是_____（用圖中的數(shù)字表示）。生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是________________________。12．如圖為人體內(nèi)幾種免疫細(xì)胞參與機(jī)體免疫的機(jī)制圖解，其中⑤表示某種化合物，⑥是抗原呈遞（或提呈）細(xì)胞，①②③④⑦代表某種細(xì)胞，回答下列問(wèn)題。（1）免疫系統(tǒng)能消滅侵入體內(nèi)的病原體，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的_____功能。圖中化合物⑤參與的免疫過(guò)程為_____免疫，參與⑤合成和分泌的細(xì)胞器有_____。（2）圖中細(xì)胞①的名稱是_____，該細(xì)胞需要在_____中發(fā)育成熟，圖中細(xì)胞⑦的名稱是_____，其作用是_____。（3）當(dāng)細(xì)胞①的活性下降時(shí)，其產(chǎn)生的_____減少，從而使細(xì)胞②的增殖分化能力下降。（4）某科研團(tuán)隊(duì)研發(fā)出了新冠病毒IgM/IgG抗體快速測(cè)試卡（1滴血，15分鐘即可肉眼觀測(cè)到結(jié)果）。該檢測(cè)技術(shù)運(yùn)用了_____的原理。如果某疑似患者的抗體檢測(cè)呈陰性，_____（填“是”或“否”）可以排除新冠病毒感染，理由是_____。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】1、群落演替：隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程。2、初生演替：是指一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被植物覆蓋的地面，或者是原來(lái)存在過(guò)植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。次生演替：原來(lái)有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來(lái)有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替?！驹斀狻緼、在沙丘、裸巖等上的群落演替類型屬于初生演替，生物的種類從無(wú)到有，A正確；B、演替過(guò)程中，后一階段優(yōu)勢(shì)物種的興起，會(huì)與前一階段優(yōu)勢(shì)物種的競(jìng)爭(zhēng)，處于競(jìng)爭(zhēng)失敗的并不一定消亡，故“木棉階段”的植物可能出現(xiàn)在“松樹階段”群落中，B正確；C、在該演替過(guò)程中，“櫟樹階段”群落豐富度最大，結(jié)構(gòu)最復(fù)雜，C正確；D、優(yōu)勢(shì)種的變化受多種環(huán)境因素影響，如土壤含水量、溫度、光照、礦質(zhì)元素等，D錯(cuò)誤；故選D。2、D【解析】生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，生長(zhǎng)素濃度與作用關(guān)系如圖所示：圖中AC段（不包括c點(diǎn)）所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度起促進(jìn)作用，B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度為促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度，C點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度既不起促進(jìn)作用也不起抑制作用，而大于C點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度時(shí)起抑制作用。據(jù)圖可知，在B點(diǎn)兩側(cè)，存在濃度不同但促進(jìn)作用相同的點(diǎn)?！驹斀狻緼D、據(jù)題意，兩種濃度NAA溶液（A和B）促進(jìn)生根的效果相同，若溶液A濃度>溶液B濃度，則A濃度高于最適濃度，B濃度低于最適濃度，當(dāng)向A、B溶液中加入少量的蒸餾水獲得溶液a和b并重新實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖可知生根效果a>生根效果A，生根效果b<生根效果B，A正確，D錯(cuò)誤；B、若溶液B濃度>NAA促進(jìn)生根的最適濃度，當(dāng)向B溶液中加入少量的蒸餾水獲得溶液b并重新實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖可知生根效果b>生根效果B，B正確；C、若溶液A濃度<NAA促進(jìn)生根的最適濃度，當(dāng)向A溶液中加入少量的蒸餾水獲得溶液a并重新實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖可知生根效果a<生根效果A，C正確。故選D3、A【解析】調(diào)查土壤中身體微小不適合用樣方法和標(biāo)記重捕法，而采用取樣器取樣法，樣方法用于調(diào)查植物的豐富度；統(tǒng)計(jì)土壤動(dòng)物豐富度方法有：記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法?！驹斀狻緼、由于土壤小動(dòng)物身體微小，活動(dòng)能力強(qiáng)，不能用樣方法和標(biāo)志重捕法調(diào)查豐富度，可采用取樣器取樣的方法進(jìn)行調(diào)查，A錯(cuò)誤；B、土壤中小動(dòng)物類群豐富度的統(tǒng)計(jì)方法可以用目測(cè)估計(jì)法或記名計(jì)算法，B正確；C、觀察肉眼難識(shí)別的小動(dòng)物要使用放大鏡、實(shí)體鏡進(jìn)行觀察，C正確；D、土壤中小動(dòng)物豐富度會(huì)因?yàn)榧竟?jié)、環(huán)境條件不同，所以在不同的季節(jié)，土壤中小動(dòng)物類群的豐富度會(huì)不同，D正確。故選A4、C【解析】?jī)?nèi)環(huán)境成分總結(jié)：內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞生活的液體環(huán)境，包括血漿、組織液和淋巴--凡存在于血漿、組織液或淋巴中的物質(zhì)均屬內(nèi)環(huán)境成分（如血漿蛋白、O2、CO2、葡萄糖、氨基酸、遞質(zhì)、激素等），以下兩種情況不屬內(nèi)環(huán)境成分：1、只存在于細(xì)胞內(nèi)（不分泌出細(xì)胞）的物質(zhì)不屬內(nèi)環(huán)境成分（如血紅蛋白、呼吸酶、膜上的載體等）。2、只存在于與人體外界環(huán)境相通的腔中的物質(zhì)不屬內(nèi)環(huán)境成分，如消化液、尿液、淚液、汗液等?！驹斀狻緼、丙酮酸氧化分解形成二氧化碳，發(fā)生在線粒體體內(nèi)，不發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，A錯(cuò)誤；B、基因表達(dá)過(guò)程中的轉(zhuǎn)錄和翻譯發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境，B錯(cuò)誤；C、乳酸與碳酸氫鈉作用生成碳酸鈉和碳酸在細(xì)胞外液，屬于內(nèi)環(huán)境，C正確；D、分泌蛋白的合成發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境，D錯(cuò)誤。故選C。5、D【解析】某生物基因單鏈的一段序列是┅G-C-A-G-A-C-A-A-A┅，以此鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的mRNA的堿基排列順序是┅C-G-U-C-U-G-U-U-U┅．翻譯時(shí)以mRNA為模板（其上三個(gè)相鄰的堿基為一個(gè)密碼子，決定一個(gè)氨基酸），即密碼子分別為CGU、CUG、UUU；，根據(jù)密碼子表可知，經(jīng)翻譯形成的多肽鏈對(duì)應(yīng)的氨基酸依次是⑤精氨酸、③亮氨酸、①苯丙氨酸，D符合題意。故選D。6、D【解析】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的范圍可大可小，相互交錯(cuò)，太陽(yáng)系就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，太陽(yáng)就像一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)，源源不斷給太陽(yáng)系提供能量。生態(tài)系統(tǒng)是開放系統(tǒng)，為了維系自身的穩(wěn)定，生態(tài)系統(tǒng)需要不斷輸入能量，否則就有崩潰的危險(xiǎn)。許多基礎(chǔ)物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中不斷循環(huán)，其中碳循環(huán)與全球溫室效應(yīng)密切相關(guān)，生態(tài)系統(tǒng)是生態(tài)學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)主要結(jié)構(gòu)和功能單位，屬于生態(tài)學(xué)研究的最高層次?！驹斀狻緼、利用微生物的發(fā)酵作用及時(shí)使有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，加速物質(zhì)的循環(huán)過(guò)程，A正確；B、圖中作為生產(chǎn)者的蔬菜與作為消費(fèi)者的牛，可以互通O2和CO2，進(jìn)而使O2和CO2得到充分利用，遵循了生態(tài)工程的自主和整體等原理，B正確；C、如圖的設(shè)計(jì)能夠充分利用光能，使牛棚的溫度保持較高的水平，這使牛因維持體溫而消耗的能量減少，更多的有機(jī)物用于牛的生長(zhǎng)發(fā)育，因此，牛的生長(zhǎng)速率明顯提高，C正確；D、從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度分析，題中所述的養(yǎng)殖模式較好地實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用，但能量是不能循環(huán)的，D錯(cuò)誤。故選D。7、B【解析】.植物激素調(diào)節(jié)在植物的生長(zhǎng)發(fā)育和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用，但是，激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分。植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果。光照、溫度等環(huán)境因子的變化，會(huì)引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化，進(jìn)而對(duì)基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)?！驹斀狻緼、植物激素起作用的方式與動(dòng)物體內(nèi)的激素相似，都不直接參與細(xì)胞代謝，而是起調(diào)節(jié)作用，A正確；B、沖洗種子可以減少種子中脫落酸的含量，從而解除脫落酸對(duì)種子萌發(fā)的抑制作用，B錯(cuò)誤；C、赤霉素與受體GID1結(jié)合后通過(guò)一系列過(guò)程激活α-淀粉酶基因的表達(dá)，促進(jìn)種子萌發(fā)，若GID1基因突變體導(dǎo)致無(wú)法接受赤霉素的調(diào)節(jié)信息進(jìn)而使α-淀粉酶基因的表達(dá)受影響，則種子不能正常萌發(fā)，C正確；D、未萌發(fā)的大麥種子用赤霉素處理會(huì)通過(guò)一系列的變化激活淀粉酶基因的表達(dá)，進(jìn)而大量合成α-淀粉酶，促進(jìn)萌發(fā)，D正確。故選B。8、B【解析】神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，K+外流，膜電位是外正內(nèi)負(fù)；當(dāng)某一部位受刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，膜內(nèi)局部電流方向與興奮的傳導(dǎo)方向相同?！驹斀狻緼、a處細(xì)胞膜對(duì)Na+通透性增大使其內(nèi)流，A錯(cuò)誤；B、a處膜電位是外負(fù)內(nèi)正，處于興奮狀態(tài)，b、c處膜電位是外正內(nèi)負(fù)，處于靜息狀態(tài)，B正確；C、興奮在神經(jīng)纖維膜內(nèi)的傳導(dǎo)方向?yàn)閍→c和a→b，C錯(cuò)誤；D、興奮由a向c傳導(dǎo)后，c興奮，a恢復(fù)靜息電位，D錯(cuò)誤。故選B。二、非選擇題9、（1）高度（2）A組(對(duì)照組)植株的平均高度小于B組(實(shí)驗(yàn)組)植株平均高度（3）①.有影響##是##影響②.因?yàn)槊拷M實(shí)驗(yàn)材料的數(shù)量過(guò)少(或樣本數(shù)過(guò)少)，代表性差（4）赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)使植株增高的作用。用赤霉素處理植株后，可以顯著增加植株的高度，據(jù)此可以驗(yàn)證該大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān)【解析】赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)使植株增高的作用，用赤霉素處理植株后，可以顯著增加植株的高度，據(jù)此可以驗(yàn)證該大豆品種的矮化特征與赤霉素的含量有關(guān)?！拘?wèn)1詳解】實(shí)驗(yàn)中應(yīng)遵循單一變量原則和控制無(wú)關(guān)變量原則，題干是為了探究大豆矮化特性與赤霉素的關(guān)系，是否含有赤霉素是自變量，因變量是大豆高度，故應(yīng)測(cè)植株高度?！拘?wèn)2詳解】該實(shí)驗(yàn)為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，已知赤霉素可以促進(jìn)大豆植株的生長(zhǎng)，所以預(yù)測(cè)應(yīng)是A組的植株平均高度應(yīng)低于B組植株平均高度。【小問(wèn)3詳解】只選用1株幼苗對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響，因?yàn)閿?shù)量太少出現(xiàn)誤差就大，代表性差，所以不應(yīng)選擇1株幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選擇多株求取平均值?！拘?wèn)4詳解】因?yàn)槌嗝顾啬艽龠M(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)從而使植株增高，所以用赤霉素處理植株后，可以顯著增加植株的高度，據(jù)此可以驗(yàn)證該大豆品種矮化特性與赤霉素的含量有關(guān)?！军c(diǎn)睛】本題以赤霉素為載體考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力，把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康模覝?zhǔn)自變量和因變量是解題的關(guān)鍵。10、①.組織細(xì)胞加速攝取、利用、儲(chǔ)存葡萄糖②.神經(jīng)遞質(zhì)③.神經(jīng)—體液④.B、C⑤.皮膚毛細(xì)血管收縮；汗腺分泌汗液減少⑥.減少⑦.汗腺分泌汗液減少，體內(nèi)含水量升高，滲透壓降低，抗利尿激素分泌減少⑧.促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素⑨.激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后被滅活【解析】分析圖示可知，A是促甲狀腺激素，B是甲狀腺激素，C是腎上腺素，D是胰島素和胰高血糖素?！驹斀狻浚?）胰島素主要通過(guò)促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用、儲(chǔ)存葡萄糖，來(lái)降低血糖；當(dāng)血糖升高時(shí)，刺激下丘腦的感受器，進(jìn)而通過(guò)神經(jīng)細(xì)胞釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于胰島B細(xì)胞使其分泌胰島素，同時(shí)血糖的升高也會(huì)直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，這說(shuō)明血糖調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)。（2）寒冷環(huán)境下，A促甲狀腺激素、B甲狀腺激素和C腎上腺素的分泌量明顯增加，使細(xì)胞呼吸增強(qiáng)以增加產(chǎn)熱量，同時(shí)機(jī)體還可以通過(guò)皮膚血管收縮減少皮膚的血流量、汗腺分泌汗液減少等變化以減少散熱，維持體溫恒定。此時(shí)由于汗腺分泌汗液減少，體內(nèi)含水量升高，細(xì)胞外液滲透壓降低，抗利尿激素分泌減少，尿量增加。（3）如圖所示，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素可以作用于垂體，使其分泌促甲狀腺激素；當(dāng)體內(nèi)甲狀腺激素含量較高時(shí)，甲狀腺激素可抑制垂體分泌促甲狀腺激素；激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后被滅活，因此人體內(nèi)需要源源不斷地分泌激素以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)及水鹽平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記體溫調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)的具體過(guò)程，掌握甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題。11、（1）①.5②.黑眉錦蛇、貓頭鷹③.捕食、競(jìng)爭(zhēng)（2）①.抵抗力②.生物③.降低（3）①.同化量②.未利用的植物、枯枝落葉③.③÷（①+②+③+④）×100%④.單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減【解析】分析圖1：圖1為食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)示意圖，其中草、柳杉和杉木為生產(chǎn)者，其余生物都為消費(fèi)者，生產(chǎn)者為食物鏈的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，從生產(chǎn)者開始，到貓頭鷹結(jié)束，該食物網(wǎng)一共含有12條食物鏈。分析圖2：某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)（最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)除外）能量的去向：通過(guò)呼吸作用消耗，一部分用于自身生命活動(dòng)，一部分以熱能的形式散失；流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)；被分解者分解利用；未被利用。因此圖2中②表示未被利用的能量?！拘?wèn)1詳解】圖1中最長(zhǎng)的食物鏈為：草→食草昆蟲→蛙→黑眉錦蛇→貓頭鷹，有5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)；草、柳杉和杉木屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，根據(jù)圖中食物網(wǎng)可知，食物網(wǎng)中處于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有黑眉錦蛇、貓頭鷹，黑眉錦蛇和貓頭鷹都捕食黑腹絨鼠，為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，貓頭鷹捕食黑眉錦蛇，為捕食關(guān)系，故黑眉錦蛇和貓頭鷹之間的關(guān)系是捕食、競(jìng)爭(zhēng)?！拘?wèn)2詳解】由于人工林樹種單一，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，因此和自然林相比，其抵抗力穩(wěn)定性比較低。利用捕食等種間關(guān)系進(jìn)行害蟲防治屬于生物防治。防治害蟲的關(guān)鍵是要降低其環(huán)境容納量。【小問(wèn)3詳解】①為呼吸釋放的能量，②表示未被利用的能量，③表示流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，④表示流入分解者的能量。因此①+②+③+④的能量表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的同化量。圖2為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)情況，②表示未被利用的能量，即未利用的植物、枯枝落葉。能量從該營(yíng)養(yǎng)級(jí)到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是③（第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量）÷（①+②+③+④）×100%。生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，了解食物網(wǎng)中的組成成分并數(shù)出食物鏈的條數(shù)，弄清楚不同生物所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)以及不同生物之間的種間關(guān)系，還要能夠利用同化量計(jì)算不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率。12、（1