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歌唱二小放牛郎
這是一首以發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期的真實故事為題材而創(chuàng)作的敘事歌曲,歌曲作于抗日戰(zhàn)爭時期的1942年,以具有濃郁民歌風(fēng)格的旋律講述了一個動人的故事:
放牛娃王二小以自己的勇敢和機智,把日本侵略軍帶進了我軍的埋伏圈,使我們的老鄉(xiāng)和干部得到安全,自己卻獻出了寶貴的生命。邊聆聽歌曲邊思考:這首歌曲的音樂情緒是怎樣的?它講述了什么故事?觀看視頻,并輕聲跟唱歌曲歌唱二小放牛郎復(fù)聽歌曲,熟悉歌曲內(nèi)容,并跟唱歌詞。聆聽交響詩版本的《歌唱二小放牛郎》,對比聆聽合唱版歌曲,比較兩種演唱形式的不同效果。說說自己的感受。復(fù)聽合唱版,從速度、力度等表現(xiàn)手段作比較,感受不同段落所表現(xiàn)的不同情緒。加深對人民小英雄的崇敬之情。音樂情景劇《歌唱二小放牛郎》的編創(chuàng)、表演1.分組討論,進行音樂情景劇的編創(chuàng)設(shè)計:歌中的主角是誰?還有哪些人物?有幾個場景?2.設(shè)計、分配角色。每個人根據(jù)自己的擅長,選擇合適自己的角色(小英雄王二小、眾小羊、眾鄉(xiāng)親、鬼子等)音樂情景劇《歌唱二小放牛郎》的編創(chuàng)、表演3.還可以發(fā)揮想象,用動作或同學(xué)相互合作扮演小樹、石頭等景物。根據(jù)插圖提示,隨故事情節(jié)的發(fā)展編創(chuàng)表演的動作,邊唱邊相互配合表演集體編創(chuàng)的音樂情景劇。
這首敘事歌曲是在民間分節(jié)歌的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,用起承轉(zhuǎn)合四句體結(jié)構(gòu)的旋律來詠唱多段歌詞,頌揚了一個放牛娃大智大勇、誘敵就殲并為之獻出自己生命的英雄事跡。歌曲的音調(diào)富有民歌風(fēng)味,清純、樸實,建立在羽調(diào)式上的旋律,氣息寬廣,婉轉(zhuǎn)起伏,仿佛是人民群眾對小英雄的綿綿哀思和深
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