八年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末試卷易錯(cuò)題(Word版含答案)

八年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末試卷易錯(cuò)題（Word版含答案）一、選擇題1．青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，了解社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。下列屬于親社會(huì)行為的有（）①參加志愿者服務(wù)活動(dòng)②為災(zāi)區(qū)捐款捐物③做自己喜歡做的事情④幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④2．某校組織學(xué)生到校外綜合實(shí)踐基地開(kāi)展為期一周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，與社會(huì)真正有了個(gè)“親密接觸”。參加這一活動(dòng)能讓學(xué)生（）①學(xué)到與課本無(wú)關(guān)的知識(shí)②體驗(yàn)社會(huì)生活，培養(yǎng)親社會(huì)行為③感受到社會(huì)生活的絢麗多彩④感受到社會(huì)實(shí)踐比課堂學(xué)習(xí)更重要A．①② B．①④ C．②③ D．③④3．張小雨是一名中學(xué)老師，早上到學(xué)校，備課、上課、批改作業(yè)：下班后，她到幼兒園接女兒放學(xué)；然后去菜市場(chǎng)買菜準(zhǔn)備一家人的晚餐。張小雨的一天經(jīng)歷說(shuō)明（）①個(gè)人的發(fā)展與社會(huì)沒(méi)有關(guān)系②人的身份是通過(guò)血緣關(guān)系確定的③在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份④個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分A．③④ B．①② C．②③ D．①④4．近日，黑龍江齊齊哈爾12歲的小雪在QQ上遭遇“轉(zhuǎn)賬888元，返還8888元”的詐騙。1300元壓歲錢被騙走后，小雪被拉黑。被騙后的小雪給警方提供了多條重要線索。最終，警方將9名嫌疑人全部抓獲。這說(shuō)明（）①沉迷網(wǎng)絡(luò)，會(huì)影響人們的學(xué)習(xí)、工作和生活②我們要提高媒介素養(yǎng)，提高警惕，以防被騙③只有自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，才能防止遭遇網(wǎng)絡(luò)詐騙④在面對(duì)違法犯罪時(shí)，我們要敢于并善于斗爭(zhēng)A．①④ B．②③ C．②④ D．①③5．漫畫中反映的內(nèi)容，要求我們中學(xué)生應(yīng)該（）①遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，傳播正能量②增強(qiáng)自我保護(hù)能力，拒絕上網(wǎng)③充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，過(guò)自己喜歡的生活④提高辨別能力和抗誘惑能力A．①③ B．①④ C．②④ D．③④6．以“抖音”為代表的短視頻風(fēng)靡，有網(wǎng)友表示會(huì)在抖音上學(xué)習(xí)跳舞、烹飪等，培養(yǎng)了自己的生活情趣，但也有不少人，包括未成年人沉迷于“抖音”，對(duì)此正確的態(tài)度是（）①善于利用“抖音”豐富我們的業(yè)余生活②網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，青少年要提高自控力③“抖音”APP火爆，我們要緊跟時(shí)代潮流④“抖音”APP危害大，青少年要杜絕使用A．①② B．③④ C．①③ D．①④7．近日，大慶世紀(jì)大道上的一個(gè)路口的人行橫道線旁邊，安裝了人行道閘機(jī)通道，閘機(jī)會(huì)隨紅綠燈切換來(lái)打開(kāi)或關(guān)閉，防止行人闖紅燈。紅燈時(shí)關(guān)閉，綠燈時(shí)打開(kāi)，提醒行人遵守交通規(guī)則，提高道路通行效率。這個(gè)材料警示我們要（）①自覺(jué)遵守規(guī)則②堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則③規(guī)則可以隨意改動(dòng)④敢于對(duì)抗規(guī)則A．①③ B．③④ C．①② D．②③8．曉紅在父母離異后隨媽媽生活，后來(lái)媽媽下崗了，曉紅爸爸原來(lái)每月支付給她的生活費(fèi)也無(wú)故停付了，母女倆生活陷入困境。曉紅面臨輟學(xué)。為此，曉紅可采取的正確做法有（）①向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹪V訟，利用法律武器維權(quán)②外出打工，自食其力③通過(guò)向居委會(huì)或父母雙方單位反映情況，尋求調(diào)解④申請(qǐng)法律援助A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③④9．犯罪是我們成長(zhǎng)道路上最兇險(xiǎn)的陷阱。刑法是懲治犯罪、保護(hù)國(guó)家和人民利益的有力武器。下列行為中應(yīng)受刑罰處罰的行為有（）①毆打他人，造成了輕微的傷害②醉駕逃逸，且造成對(duì)方死亡的③毆打他人，導(dǎo)致對(duì)方受重傷的④醉駕自首，未造成對(duì)方死亡的A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③10．劉某因販毒、搶劫，被人民法院判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處罰金6萬(wàn)元，賠償原告經(jīng)濟(jì)損失15萬(wàn)元。分析案例，下列觀點(diǎn)正確的是（）A．死刑、剝奪政治權(quán)利屬于主刑 B．違法必定犯罪C．罰金、賠償經(jīng)濟(jì)損失屬于附加刑 D．應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的必然法律后果11．創(chuàng)建誠(chéng)信校園，離不開(kāi)每位師生的共同努力，我們可以為創(chuàng)建誠(chéng)信校園做以下力所能及的事情（）①依法懲處失信行為②向師生宣傳人貴誠(chéng)信、倡導(dǎo)與誠(chéng)信同行③大事講誠(chéng)信，小事就不必太計(jì)較了④勸阻抄襲作業(yè)、考試作弊等失信行為A．①② B．①③ C．③④ D．②④12．新頒布的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中，增加了“同學(xué)之間應(yīng)互相尊重、理解、寬容”的內(nèi)容。對(duì)此，你的理解是（）①我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因輕視、歧視他人②我們要學(xué)會(huì)欣賞他人及他們的閃光點(diǎn)③要學(xué)會(huì)換位思考，以自己為中心，與人為善④尊重是相互的，尊重能消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛(ài)的融洽關(guān)系A(chǔ)．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④13．下表中對(duì)“微行為”的“微點(diǎn)評(píng)”正確的有（）序號(hào)微行為微點(diǎn)評(píng)①申請(qǐng)健康碼時(shí)要如實(shí)填報(bào)個(gè)人信息遵守公共秩序②看到網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)“雙黃連可治愈新冠肺炎”的信息，他馬上轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈這是媒介素養(yǎng)高的表現(xiàn)③看到武漢的疫情越來(lái)越嚴(yán)重，他將300元壓歲錢捐給疫區(qū)人民這是敬畏生命、關(guān)愛(ài)他人的行為④不因同學(xué)家境不好而歧視對(duì)方平等待人，尊重他人A．①② B．③④ C．②③④ D．①③④14．生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多。下列屬于規(guī)則的是（）①道德②紀(jì)律③法律④中學(xué)生守則A．①③④ B．①② C．①②③④ D．②③④15．風(fēng)箏有了線的限制，才能自由地飛翔；火車有了軌道的限制，才能順利地行駛；車輛有了紅綠燈的限制，才能安全地通行。這啟示我們（）①自由是無(wú)條件的，可以隨心所欲②必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)③自由要受到一定的約束和限制④自由是相對(duì)的，有一定的界限A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③16．袁隆平是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí)；當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻仍然只是專注于田疇。淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。袁隆平院士留給我們的精神滋養(yǎng)是（）①熱愛(ài)祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)②淡泊名利，無(wú)所追求③辛勤耕耘、不懈探索④一心為民，造福人類A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④17．在社會(huì)上，有許許多多的人在奉獻(xiàn)著愛(ài)心，履行著責(zé)任。有為困難群眾捐款捐物的教師，有路遇傷者送去醫(yī)院的“陌生人”，有遇到搶劫奮勇上前的“硬漢”，有熱心公益的“微塵”……積極奉獻(xiàn)社會(huì)，離不開(kāi)我們每個(gè)人的努力，作為中學(xué)生我們需要()①以真誠(chéng)的態(tài)度、積極的行動(dòng)關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)，做一個(gè)有益于社會(huì)的人②積極參與社會(huì)公益活動(dòng)③熱愛(ài)勞動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者做好準(zhǔn)備④把奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)擺在首位，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值A(chǔ)．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④18．下表中對(duì)“微行為”的“微點(diǎn)評(píng)“,正確的是（）微行為微點(diǎn)評(píng)有序停放共享單車①遵守公共秩序公共汽車上主動(dòng)為孕婦讓座②關(guān)愛(ài)他人收看《新聞聯(lián)播》③服務(wù)社會(huì)初中未畢業(yè)便外出打工④主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任A．①② B．①③ C．②④ D．③④19．下列屬于自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)是（）①小軍在家里經(jīng)常做一些力所能及的家務(wù)②小麗每天按時(shí)完成老師布置的作業(yè)③小強(qiáng)為自己的一次約定守時(shí)④小剛上學(xué)選擇綠色的出行方式A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④20．初中生伊銘在14歲的生日宴會(huì)上，收到了爸爸媽媽為他精心制作的生日卡片，卡片上面寫著：“寶貝，你總是要長(zhǎng)大的，所以從今天開(kāi)始，你要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。”伊銘應(yīng)怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人（）①主動(dòng)幫父母承擔(dān)力所能及的家務(wù)②按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)③愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境④為了節(jié)省時(shí)間騎車闖紅燈A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④21．有人對(duì)世界100名各領(lǐng)域中的杰出人士做了調(diào)查問(wèn)卷，其中61人承認(rèn):他們所從事的職業(yè)并不是他們最喜歡的，至少不是心目中最理想的，之所以取得輝煌成績(jī)，除了聰穎和勤奮，是責(zé)任感創(chuàng)造了奇跡，這份調(diào)查說(shuō)明()①增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任，對(duì)人的成功十分重要②無(wú)法改變某些選擇時(shí)，可以改變對(duì)承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度③無(wú)論在何種崗位只要有責(zé)任感就能成就一番事業(yè)④對(duì)不喜歡的事，積極承擔(dān)責(zé)任，同樣可以做得出色。A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④22．下面的漫畫啟示我們①生活中要提高法律觀念，自覺(jué)遵守法律，依法辦事②要樹立總體國(guó)家安全觀，不做危害國(guó)家安全的行為③個(gè)人因不了解法律規(guī)定而出現(xiàn)的錯(cuò)誤，不算是違法④每個(gè)人要強(qiáng)化國(guó)家安全意識(shí)，入境時(shí)不帶任何東西A．①② B．①④ C．②③ D．③④23．我國(guó)外交部就華為CFO孟某在加拿大遭非法拘押事提出強(qiáng)烈抗議，表示“我們時(shí)刻關(guān)心每位在海外中國(guó)同胞的安危冷暖，對(duì)于任何肆意侵害中國(guó)公民正當(dāng)權(quán)益的霸凌行徑，中方絕不會(huì)坐視不管”。這直接體現(xiàn)了A．國(guó)家安全是國(guó)家生存和發(fā)展的重要保障B．國(guó)家安全是與每個(gè)公民的切身利益密切相關(guān)的C．我國(guó)要構(gòu)建一體化的國(guó)家安全體系D．我國(guó)走中國(guó)特色國(guó)家安全道路24．我國(guó)十三屆人大會(huì)議審議通過(guò)了《全國(guó)人民代表大會(huì)關(guān)于建立健全香港特別行政區(qū)維護(hù)國(guó)家安全的制度和執(zhí)行機(jī)制的決定》，這表明（）①國(guó)家安全是國(guó)家核心利益，不容損害②我國(guó)推進(jìn)法治建設(shè)，堅(jiān)持依法治國(guó)基本方略③危害國(guó)家安全的反中亂港分子將受到嚴(yán)厲制裁④香港特別行政區(qū)不再實(shí)行“一國(guó)兩制”和高度自治A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④25．當(dāng)今世界并不太平，影響國(guó)家安全和發(fā)展的內(nèi)外因素比歷史上任何時(shí)候都更復(fù)雜，我們要堅(jiān)持國(guó)家利益至上，增強(qiáng)①危機(jī)意識(shí)②防范意識(shí)③和平意識(shí)④戰(zhàn)爭(zhēng)意識(shí)A．①②B．③④C．②④D．②③26．港珠澳大橋總設(shè)計(jì)師林鳴的開(kāi)工前和開(kāi)工后照片對(duì)比在網(wǎng)上火了起來(lái)。工程歷程十四年，他也艱苦奮斗十四載，看著港珠澳大橋的完工，林鳴瘦了也老了！他把一切都奉獻(xiàn)給了祖國(guó)，人老了，但精神不會(huì)老。這給我們的啟示是（）①應(yīng)把個(gè)人的前途與國(guó)家的命運(yùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)②個(gè)人利益和國(guó)家利益不會(huì)產(chǎn)生沖突③個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)應(yīng)以國(guó)家和民族的利益為重④報(bào)效祖國(guó)是我們每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①③④27．以下不能體現(xiàn)維護(hù)國(guó)家利益的事件是（）A．港專學(xué)院暨香港專業(yè)進(jìn)修學(xué)校舉行畢業(yè)典禮時(shí)，將兩名在奏國(guó)歌時(shí)拒絕肅立、在胸前擺出交叉手勢(shì)的畢業(yè)生逐出會(huì)場(chǎng)B．上海市靜安區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管局對(duì)在廣告中未完整展示中國(guó)地圖的當(dāng)事公司做出罰款100萬(wàn)元的處罰C．中國(guó)自主研制的水陸兩棲飛機(jī)“鯤龍”AG600首飛成功，標(biāo)志著我國(guó)航空工業(yè)特種用途飛機(jī)研制能力取得重大突破，是我國(guó)民用航空工業(yè)發(fā)展的又一個(gè)重要里程碑D．教育部印發(fā)緊急通知,要求全面清理和規(guī)范學(xué)生資助公示信息，堅(jiān)持信息簡(jiǎn)潔、夠用原則，不得將受助學(xué)生的身份證號(hào)碼、家庭住址、電話號(hào)碼等個(gè)人敏感信息進(jìn)行公示28．改革開(kāi)放40年，盡管祖國(guó)的偉大成就令世界矚目讓我們倍感自豪。但仍然有專家指出，中國(guó)應(yīng)當(dāng)客觀看待自身的發(fā)展?fàn)顩r，做到“自己心里有底”。這里的“底”指的是（）①我國(guó)地大物博，人均資源占有量多②我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)內(nèi)生動(dòng)力不足，人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的世界排名還不高③發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)的問(wèn)題依然突出④居民收入差距依舊較大，部分群眾生活面臨一些困難A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④29．有調(diào)查顯示：美國(guó)小學(xué)生平均每天的勞動(dòng)時(shí)間為1.2小時(shí)，韓國(guó)0.7小時(shí)，而中國(guó)小學(xué)生平均每天的勞動(dòng)時(shí)間只有12分鐘。中小學(xué)生自理能力缺失與勞動(dòng)意識(shí)淡薄現(xiàn)象普遍存在，勞動(dòng)時(shí)間、勞動(dòng)能力“雙赤字”情況突出。對(duì)此，我們中學(xué)生應(yīng)該①早日融入社會(huì)，積極投身社會(huì)建設(shè)②熱愛(ài)勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)③培養(yǎng)實(shí)干精神，從小養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣④參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)自立能力A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④30．電視專題片《大國(guó)工匠》講述了8個(gè)工匠“8雙勞動(dòng)的手”所締造的神話。他們并非有多高的學(xué)歷和收入，而是數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技能的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅(jiān)守，締造了一個(gè)又一個(gè)的“中國(guó)制造”。這給我們的啟示是①樹立正確的職業(yè)觀念才是面對(duì)升學(xué)就業(yè)壓力的積極態(tài)度②人才是多層次、多規(guī)格的，各行各業(yè)、各個(gè)層次中都有人才③只要具有一定的知識(shí)和技能，能為社會(huì)作出積極貢獻(xiàn)的人，都是社會(huì)所尊重的人才④成才的關(guān)鍵是靠自己的勤奮努力和不懈追求A．①② B．①③④ C．②③ D．①②③④二、非選擇題31．閱讀材料，回答問(wèn)題。公交專用車道是專門為公交車設(shè)置的獨(dú)立路權(quán)車道。公交專用車道的主要功能是方便公交網(wǎng)絡(luò)應(yīng)對(duì)各種高峰時(shí)段和突發(fā)狀況帶來(lái)的道路擁堵問(wèn)題。（社會(huì)觀察）初二學(xué)生小明每天上下學(xué)都會(huì)選擇公交出行。他在乘坐公交車的時(shí)候，看到了如下現(xiàn)象。馬路上，行駛的車輛排起了長(zhǎng)龍，道路擁擠。絕大多數(shù)私家車按序通行，不違反規(guī)定占用公交專用車道。但是，馬路上不時(shí)會(huì)有私家車為了不排隊(duì)、快速通行，違反規(guī)定進(jìn)入公交專用車道行駛，遇到有交警執(zhí)法或者監(jiān)控探頭的路段又會(huì)搶行加塞返回客車車道，不僅影響了公交車的正常行駛，還給正常行駛的其他車輛造成安全隱患。（查找法條）小明查閱了《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》，看到如下規(guī)定。第三十七條道路劃設(shè)專用車道的，在專用車道內(nèi)，只準(zhǔn)許規(guī)定的車輛通行其他車輛不得進(jìn)入專用車道內(nèi)行駛。第九十條機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)诉`反道路交通安全法律、法規(guī)關(guān)于道路通行規(guī)定的處警告或者二十元以上二百元以下罰款。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定處罰。（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，依據(jù)法律規(guī)定，私家車占用公交專用車道的行為是_________(一般違法行為/犯罪行為)。（觀點(diǎn)爭(zhēng)鳴）當(dāng)小明將乘坐公交車觀察到的現(xiàn)象講給同學(xué)們聽(tīng)時(shí)，大家圍繞“維護(hù)社會(huì)秩序”表達(dá)了不同的觀點(diǎn)。（2）請(qǐng)結(jié)合小明觀察到的社會(huì)現(xiàn)象，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)寫出你對(duì)“維護(hù)社會(huì)秩序”的認(rèn)識(shí)。（問(wèn)題解決）小明覺(jué)得有必要將私家車占用公交專用車道的問(wèn)題向有關(guān)部分反映，于是他在人民網(wǎng)開(kāi)辟的“地方領(lǐng)導(dǎo)留言板”中寫下了對(duì)問(wèn)題解決的建議，并得到有關(guān)部門及時(shí)回復(fù)。（3）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)小明的建言行為進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。32．結(jié)合材料，完成答題。提起“霸座”,大家應(yīng)該十分熟悉。從2018年8月21日“霸座哥”孫某強(qiáng)占座位開(kāi)始到如今1年多的時(shí)間內(nèi),接連發(fā)生了多起“霸座事件。近日,“霸座家族”又添一員“猛將”。2019年7月10日,在廣東汕頭開(kāi)往湖南長(zhǎng)沙的Z161次列車上,一名旅客不僅“霸座”,還動(dòng)手掌摑有票乘客,面對(duì)乘警,態(tài)度依然囂張:“你拘留我嘛?！笔潞?鐵路警方滿足了“霸座”男子囂張的愿望,依法處以該男子行政拘留7日的處罰。早在2018年12月,鐵路公安部門專門出臺(tái)了《旅客列車常見(jiàn)警情處置指引》,目的就是整治包括“霸座”在內(nèi)的鐵路乘車問(wèn)題,確保旅客合法權(quán)益受到保護(hù)。2019年1月6日,央視新聞?lì)l道播發(fā)了全國(guó)鐵路公安機(jī)關(guān)集中整治“霸座”“阻擋車門”“強(qiáng)行進(jìn)站”等擾亂車站秩序的問(wèn)題,共查處各類違法擾序行為2856起,452人因“霸座”等行為被行政拘留。（1）擬題:運(yùn)用所學(xué)觀點(diǎn)，自擬一個(gè)體現(xiàn)材料主要內(nèi)容的題目。題目：____________________________________（2）評(píng)析：抓住關(guān)鍵，層次清晰，從不同的角度對(duì)上述材料進(jìn)行公析評(píng)論。33．福州市《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐的實(shí)施意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》）正式對(duì)外發(fā)布?！兑庖?jiàn)》明確要求要安排小學(xué)四至六年級(jí)期間3天、初中一至二年級(jí)期間4天、高中一至二年級(jí)期間5天的研學(xué)實(shí)踐時(shí)間，研學(xué)活動(dòng)明年將在全市中小學(xué)實(shí)現(xiàn)全覆蓋。暑假中，某中學(xué)積極響應(yīng)《意見(jiàn)》要求，開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)，以下是林林同學(xué)的記錄，請(qǐng)你與同學(xué)們一起探究。記錄一：研學(xué)探究學(xué)校團(tuán)委組織開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)，好友森森不屑地說(shuō)：“我可不想?yún)⒓?，好不容易放假了，我還想在家里看看電視呢！”（1）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，勸說(shuō)森森積極參加學(xué)校組織的研學(xué)活動(dòng)。（至少兩點(diǎn)）（2）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，森森等同學(xué)在研學(xué)旅行過(guò)程中應(yīng)注意哪些問(wèn)題。（兩點(diǎn)即可）記錄二：研究所見(jiàn)在某數(shù)字展覽館，研學(xué)中的森森了解到：如今，“4G+”“5G”已經(jīng)不僅僅是一種網(wǎng)絡(luò)，還變成了一種觸手可及的生活：早上上班前，打開(kāi)手機(jī)，“移動(dòng)氣象站”會(huì)實(shí)時(shí)推送天氣指數(shù)；平日里遇到個(gè)頭疼腦熱，在手機(jī)上就能完成預(yù)約掛號(hào)；在城市商圈、咖啡廳等人群集中區(qū)域，高速的“4G+”網(wǎng)絡(luò)，讓人們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行郵件處理、電子商務(wù)等移動(dòng)辦公業(yè)務(wù)……（3）結(jié)合材料分析，你從材料中能得出什么結(jié)論？它表現(xiàn)在哪些方面？記錄三：研學(xué)收獲在研學(xué)車上，同學(xué)們主動(dòng)給老師讓座；到達(dá)景區(qū)停車場(chǎng)后，同學(xué)們靠著馬路右邊排著整齊的隊(duì)伍；在研學(xué)路上，男生主動(dòng)幫女生背行李，女生把水讓給男生喝；在游覽途中，同學(xué)們中的“環(huán)保志愿者”不忘曾經(jīng)的誓言，一路檢拾路旁的礦泉水瓶和其他垃圾……（4）你打算怎樣向以上同學(xué)學(xué)習(xí)從而養(yǎng)成親社會(huì)行為？34．預(yù)防校園欺凌。材料一《法制日?qǐng)?bào)》報(bào)道,2019年10月22日淅江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)人民法院依法判處寧波某學(xué)院董某等6名學(xué)生五到一年有期徒刑。該6名學(xué)生在學(xué)校宿舍內(nèi)對(duì)同學(xué)小江(化名)采用口塞紙巾、綁皮帶、在身上寫侮辱性語(yǔ)言、強(qiáng)迫抽煙、拳打腳踢等方式進(jìn)行凌辱極大地影啕了小江的學(xué)習(xí)、生活及心理健康。材料二對(duì)于校園欺凌事件,司法機(jī)關(guān)、教育主管等部門根據(jù)有關(guān)法律法規(guī),果斷采取措施進(jìn)行處理,讓施害者引以為戒,并警示其家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)加管教。法治連線《中華人民共和國(guó)刑法》第234條規(guī)定故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重傷的,處三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的,處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑。本法另有規(guī)定,具有毆打、侮辱情節(jié)的,從重處罰。(1)根據(jù)材料一中法院的判決推定,該起校園欺凌屬于什么行為?為什么?(2)請(qǐng)你說(shuō)出校園欺凌的兩個(gè)不良影響。(3)請(qǐng)你就預(yù)防和打擊校園欺凌,從不同角度提出你的建議。(提示:可以從國(guó)家、杜會(huì)、學(xué)校等角度作答)35．下面是初中生陽(yáng)陽(yáng)一天生活的幾個(gè)片斷.片段一(早起)清晨,媽媽叫醒了陽(yáng)陽(yáng),她將被子一踢,邊穿衣服邊喊:“媽媽,我要遲到了,快給我收拾書包”,“再給我擠上牙膏,順便幫我拿一袋牛奶。”.片段二(上學(xué))在公交車上,她看見(jiàn)一個(gè)小偷正在一位阿姨的兜里掏起錢包,她明智地說(shuō):“謝謝叔叔幫我媽媽撿起錢包”.小偷臉紅將錢包交給阿姨,車上的人們偷來(lái)贊許的眼光,陽(yáng)陽(yáng)心里甜滋滋的。片段三(上課)自習(xí)課上,她趁老師不在,看起了小說(shuō)快下課了,她對(duì)同桌說(shuō):“把你的作業(yè)給我抄一抄。”片段四(放學(xué))放學(xué)回家的路上,她看見(jiàn)許多人為四川地震災(zāi)區(qū)捐款,她把自己的零花錢放進(jìn)捐款箱。（1）陽(yáng)陽(yáng)的哪些行為是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?哪些行為是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?（2）陽(yáng)陽(yáng)在負(fù)責(zé)任的過(guò)程中有什么得失?（3）我們中學(xué)生在日常生活中應(yīng)如何培養(yǎng)自己的責(zé)任感36．（角色與責(zé)任）張桂梅在云南華坪縣中學(xué)中心學(xué)校教書時(shí)，她常自掏腰包，帶學(xué)生下館子，幫他們交學(xué)費(fèi)，添置衣服和被子。1995年，為了可以給身患癌癥的丈夫治病，張桂梅花光了全部積蓄。1997年4月，張桂梅被診斷出患有子宮肌瘤，她堅(jiān)持上課，把學(xué)生送進(jìn)考場(chǎng)再住院。她住院期間，有學(xué)生家長(zhǎng)在山里采野靈芝用機(jī)器磨成粉，拌在飯里送給她吃，還有學(xué)生去山里采摘野核桃給她……2001年華平縣兒童之家福利院成立，捐助方指定讓張桂梅擔(dān)任院長(zhǎng)。2008年4月，華平女子高中成立，張桂梅任校長(zhǎng)。剛進(jìn)校的17名教師，沒(méi)有一位教過(guò)高中，張桂梅帶著他們?nèi)惤瓕W(xué)習(xí)。每當(dāng)有人來(lái)校捐款，她要求學(xué)生向捐款人集體靜立唱《不忘初心》。她反對(duì)學(xué)生手舉捐款牌，寧可錢打水漂也不同意企業(yè)的要求。2011年華平高中第1批畢業(yè)生，96名學(xué)生69人考取本科，綜合上線率100%。隨著社會(huì)認(rèn)可度的提升，張桂梅獲得的獎(jiǎng)勵(lì)也越來(lái)越高，2020年被授予國(guó)家“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)，但她把每次所得的獎(jiǎng)金都捐給了社會(huì)上更需要的人。閱讀材料，回答下列問(wèn)題。（1）你認(rèn)為在張桂梅的生命中，她扮演了哪些角色，并分別承擔(dān)了哪些責(zé)任？（2）張桂梅所扮演的角色和承擔(dān)的責(zé)任說(shuō)明了什么？（3）張桂梅的付出得到了哪些回報(bào)？（4）你認(rèn)為張桂梅是一個(gè)怎樣的人？【參考答案】一、選擇題1．C解析：C【詳解】本題考查對(duì)親社會(huì)行為的正確認(rèn)識(shí)。①②④：親社會(huì)行為表現(xiàn)為謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等。參加志愿者服務(wù)活動(dòng)、為災(zāi)區(qū)捐款捐物、幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)都是親社會(huì)行為的表現(xiàn)，①②④說(shuō)法正確；③：做自己喜歡的事情和親社會(huì)行為沒(méi)有直接關(guān)系，③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。2．C解析：C【詳解】本題考查對(duì)親社會(huì)行為的認(rèn)識(shí)和理解。②③：積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有利于了解社會(huì)、關(guān)注社會(huì)，讓我們感受到社會(huì)生活的絢麗多彩；有利于體驗(yàn)社會(huì)生活，培養(yǎng)親社會(huì)的行為。②③說(shuō)法正確；①：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有利于學(xué)到課本中學(xué)不到的知識(shí)，不一定是與課本無(wú)關(guān)的知識(shí)，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；④：課堂學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐都很重要，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。3．A解析：A【詳解】本題考查對(duì)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系的理解。①：個(gè)人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；②：人的身份是通過(guò)社會(huì)關(guān)系確定的，包括血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：張小雨在學(xué)校是老師，下了班是母親，這說(shuō)明了在不同的社會(huì)關(guān)系中我們具有不同的身份，故③說(shuō)法正確；④：個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分，每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“節(jié)點(diǎn)”，故④說(shuō)法正確；故本題選A。4．C【詳解】本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)。②④：題文中的小雪在網(wǎng)絡(luò)上遇到詐騙后能夠給警方提供了多條重要線索的行為警示我們要提高媒介素養(yǎng)，提高警惕，以防被騙；在面對(duì)違法犯罪時(shí)，我們要敢于并善于斗爭(zhēng)，②④說(shuō)解析：C【詳解】本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)。②④：題文中的小雪在網(wǎng)絡(luò)上遇到詐騙后能夠給警方提供了多條重要線索的行為警示我們要提高媒介素養(yǎng)，提高警惕，以防被騙；在面對(duì)違法犯罪時(shí)，我們要敢于并善于斗爭(zhēng)，②④說(shuō)法正確；①：題文中并沒(méi)有體現(xiàn)小雪沉迷于網(wǎng)絡(luò)，①說(shuō)法與題不符；③：我們要合理利用網(wǎng)絡(luò)但不是遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。5．B【詳解】本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)。①④：漫畫說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)需要正能量，啟示我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，抵制不良信息，提高辨別能力和抗誘惑能力，積極傳播正能量，故①④正確；②：拒絕上網(wǎng)是解析：B【詳解】本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)。①④：漫畫說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)需要正能量，啟示我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，抵制不良信息，提高辨別能力和抗誘惑能力，積極傳播正能量，故①④正確；②：拒絕上網(wǎng)是錯(cuò)誤的，忽略了網(wǎng)絡(luò)的積極作用，故排除②；③：“過(guò)自己喜歡的生活”是以自我為中心，是錯(cuò)誤的做法，故排除③；故本題選B。6．A【詳解】本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)。①②：未成年要合理利用新媒體，善于利用“抖音”豐富我們的業(yè)余生活；網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，青少年要提高自控力，故①②正確；③：材料未涉及緊跟時(shí)代潮流，故排除③；④：解析：A【詳解】本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)。①②：未成年要合理利用新媒體，善于利用“抖音”豐富我們的業(yè)余生活；網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，青少年要提高自控力，故①②正確；③：材料未涉及緊跟時(shí)代潮流，故排除③；④：杜絕使用，說(shuō)法絕對(duì)，故排除④；故本題選A。7．C【詳解】本題考查遵守規(guī)則。①②：題干描述，說(shuō)明生活需要規(guī)則，規(guī)則保障社會(huì)秩序的正常運(yùn)行，啟示我們要自覺(jué)遵守規(guī)則，堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則，故①②說(shuō)法符合題意；③：規(guī)則不是一成不變的，但規(guī)則改變不是隨意的，而是要根據(jù)社會(huì)發(fā)展和社會(huì)生活的變遷對(duì)一些規(guī)則進(jìn)行調(diào)整，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：我們要遵守規(guī)則，不是對(duì)抗規(guī)則，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。8．A【詳解】本題考查善用法律。①③④：題文中，曉紅可采取的正確做法有通過(guò)向居委會(huì)或父母雙方單位反映情況，尋求調(diào)解，向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹪V訟，利用法律武器維權(quán)，無(wú)力支付訴訟費(fèi)時(shí)可以申請(qǐng)法律援助，故①③④說(shuō)法符合題意；②：未成年人年齡尚小，外出打工是不可取，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。9．A【詳解】本題考查對(duì)犯罪的認(rèn)識(shí)。①：毆打他人，造成了輕微的傷害，屬于民事違法行為，應(yīng)該承擔(dān)民事責(zé)任，故①不符合題意；②④：依據(jù)教材知識(shí)，醉駕犯罪，應(yīng)該受到刑罰處罰，故②④符合題意；③：毆打他人，導(dǎo)致對(duì)方受重傷的，具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，觸犯刑法，應(yīng)受刑罰處罰，故③說(shuō)法正確；故本題選A。10．D【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)犯罪的認(rèn)識(shí)。D：根據(jù)題文、結(jié)合所學(xué)可知，劉某的行為具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，觸犯了刑事法律規(guī)范，受到了刑罰處罰，屬于犯罪行為，說(shuō)明應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的必然法律后果，所以D說(shuō)法正確；A：死刑屬于主刑，剝奪政治權(quán)利屬于附加刑，A錯(cuò)誤；B：違法不一定犯罪，但犯罪肯定違法，B錯(cuò)誤；C：罰金屬于附加刑，賠償經(jīng)濟(jì)損失不屬于附加刑，C錯(cuò)誤；故本題選D。11．D【詳解】本題考查誠(chéng)實(shí)守信。②④：題文中，我們可以為創(chuàng)建誠(chéng)信校園做以下力所能及的事情，如向師生宣傳人貴誠(chéng)信、倡導(dǎo)與誠(chéng)信同行，勸阻抄襲作業(yè)、考試作弊等失信行為，等，故②④說(shuō)法符合題意；①：依法懲處失信行為相關(guān)部門做的，不是我們青少年做的，故①說(shuō)法與題意不符，排除；③：小事就不必太計(jì)較了，說(shuō)法錯(cuò)誤，不管大事還是小事都要講誠(chéng)信，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。12．A【詳解】本題考查尊重他人的相關(guān)內(nèi)容。①②④：生活中我們要注意保持和諧的人際關(guān)系，做到尊重他人、平等待人，并學(xué)會(huì)寬容、關(guān)愛(ài)他人。新頒的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中，增加了“同學(xué)之間應(yīng)相互尊重、理解、寬容”的內(nèi)容，旨在倡導(dǎo)我們要尊重他人，尊重能消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛(ài)的融洽關(guān)系；不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因輕視、歧視他人，要學(xué)會(huì)欣賞他人，①②④符合題意；③：觀點(diǎn)錯(cuò)誤，“以自己為中心”是自私的表現(xiàn)。所以本題選A。13．B【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識(shí)掌握的能力。①：申請(qǐng)健康碼時(shí)要如實(shí)填報(bào)個(gè)人信息，體現(xiàn)了誠(chéng)實(shí)守信，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；②：隨意轉(zhuǎn)發(fā)信息，是缺乏辨別能力、媒介素養(yǎng)低的表現(xiàn)，沒(méi)有合理利用網(wǎng)絡(luò)，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：主動(dòng)為疫區(qū)捐款捐物，是關(guān)愛(ài)他人，敬畏生命的表現(xiàn)，故③說(shuō)法正確；④：不歧視家庭困難的同學(xué)，體現(xiàn)了平等待人，尊重他人，故④說(shuō)法正確；故本題選B。14．C【詳解】本題考查對(duì)規(guī)則的正確認(rèn)識(shí)。①②③④：生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多。下列屬于規(guī)則的是道德、紀(jì)律、法律、中學(xué)生守則，①②③④說(shuō)法正確；故本題選C。15．B【詳解】本題考查自由的理解。②③④：分析題干可知，自由不是無(wú)條件的，是相對(duì)的，要受到一定的約束和限制，必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)，故②③④說(shuō)法正確，符合題意；①：自由是有條件的，不是隨心所欲的，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。16．C【詳解】本題考查服務(wù)社會(huì)。①③④：袁隆平院士淡泊名利，為人類的做出貢獻(xiàn)，體現(xiàn)出他具有熱愛(ài)祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)，辛勤耕耘、不懈探索，一心為民，造福人類的美好品質(zhì)，①③④說(shuō)法正確；②：錯(cuò)誤，他畢生的夢(mèng)想就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓，因此不是無(wú)所追求的；故本題選C。17．A【詳解】本題考查服務(wù)社會(huì)。①②③：題干中的任務(wù)都具有高度的社會(huì)責(zé)任感。中學(xué)生要以真誠(chéng)的態(tài)度、積極的行動(dòng)關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)，做一個(gè)有益于社會(huì)的人；積極參與社會(huì)公益活動(dòng)；熱愛(ài)勞動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者做好準(zhǔn)備，故①②③正確；④：作為中學(xué)生要把學(xué)習(xí)放在首位。故④錯(cuò)誤；故本題選A。18．A【詳解】本題考查融入公共生活，涉及關(guān)愛(ài)他人、遵守秩序等知識(shí)點(diǎn)。①②：參與公共生活需要我們有積極主動(dòng)的態(tài)度，克服對(duì)社會(huì)的冷漠情緒，培養(yǎng)親社會(huì)行為，大力培育公共意識(shí)和公共精神，遵守國(guó)家法律法規(guī),遵守社會(huì)道德。有序停放共享單車，這是自覺(jué)遵守公共秩序的表現(xiàn)；公共汽車上主動(dòng)讓座,這是關(guān)愛(ài)他人，與人為善的表現(xiàn)，故①②正確；③：收看《新聞聯(lián)播》，這是關(guān)心國(guó)家大事，故排除③；④：向有關(guān)部門反映學(xué)校周邊黑網(wǎng)吧問(wèn)題，這是依法行使舉報(bào)權(quán)，是遵守法律的表現(xiàn)，故排除④；故本題選A。19．D【詳解】本題考查對(duì)自己負(fù)責(zé)。①②③④：在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，小到按時(shí)完成作業(yè)，為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守承諾，認(rèn)真做事，都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。分析①②③④都是屬于對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，故①②③④說(shuō)法符合題意；故本題選D。20．A【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)做負(fù)責(zé)任的人的表現(xiàn)。①②③：主動(dòng)幫父母承擔(dān)力所能及的家務(wù)是對(duì)父母負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。①②③說(shuō)法正確；④：闖紅燈的行為是缺乏規(guī)則意識(shí)和責(zé)任意識(shí)的表現(xiàn)，④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。21．D【詳解】本題考查對(duì)承擔(dān)責(zé)任的認(rèn)識(shí)和理解。①②④：題文中，對(duì)于自己并不是很喜歡的職業(yè)，也都自覺(jué)自愿的承擔(dān)，這啟示我們要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任，對(duì)人的成功十分重要；無(wú)法改變某些選擇時(shí)，可以改變對(duì)承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度；對(duì)不喜歡的事，積極承擔(dān)責(zé)任，同樣可以做得出色。故①②④說(shuō)法正確；③：這一說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，責(zé)任感是成就事業(yè)的重要因素，但不是唯一因素，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。22．A【詳解】本題考查維護(hù)國(guó)家安全的相關(guān)知識(shí)，漫畫中強(qiáng)調(diào)“芒果中含有有害微生物，禁止入境”啟示我們要樹立總體國(guó)家安全觀，不做危害國(guó)家安全的行為，②正確；維護(hù)國(guó)家安全屬于法定義務(wù)，所以要提高法律觀念，自覺(jué)遵守法律，依法辦事，①正確；③“不算違法”說(shuō)法錯(cuò)誤；④“入境時(shí)不帶任何東西”不太可能。故選：A。23．B【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)國(guó)家安全的認(rèn)識(shí)，題文中“我們時(shí)刻關(guān)心每位在海外中國(guó)同胞的安危冷暖，對(duì)于任何肆意侵害中國(guó)公民正當(dāng)權(quán)益的霸凌行徑，中方絕不會(huì)坐視不管”體現(xiàn)了堅(jiān)持國(guó)家安全觀，國(guó)家安全是與每個(gè)公民的切身利益密切相關(guān)的，ACD觀點(diǎn)雖然正確，但不符合題意，所以正確答案選B。24．C【詳解】本題主要考查維護(hù)國(guó)家安全、依法治國(guó)等知識(shí)。十三屆全國(guó)人大通過(guò)了關(guān)于建立健全香港特別行政區(qū)維護(hù)國(guó)家安全的制度和執(zhí)行機(jī)制的決定，這體現(xiàn)了國(guó)家維護(hù)國(guó)家安全的決心和信心，國(guó)家安全是國(guó)家的核心利益，不容損害，通過(guò)這一決定，也體現(xiàn)了我國(guó)堅(jiān)持用法治維護(hù)國(guó)家利益和國(guó)家安全，危害國(guó)家安全的行為會(huì)受到嚴(yán)厲制裁，因此①②③的說(shuō)法是正確的。④說(shuō)法錯(cuò)誤，香港特別行政區(qū)始終堅(jiān)持“一國(guó)兩制”和高度自治，因此排除④，答案選C。25．A【解析】【詳解】本題考查國(guó)家利益，國(guó)家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中體現(xiàn)。當(dāng)今世界并不太平，影響國(guó)家安全和發(fā)展的內(nèi)外因素比歷史上任何時(shí)候都更復(fù)雜，我們要堅(jiān)持國(guó)家利益至上，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，觀點(diǎn)①正確；我們要增強(qiáng)防范意識(shí)，時(shí)刻維護(hù)國(guó)家利益，觀點(diǎn)②正確；觀點(diǎn)③與題干不符合；和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題，我們不應(yīng)該樹立戰(zhàn)爭(zhēng)意識(shí)，觀點(diǎn)④錯(cuò)誤；觀點(diǎn)①②正確，所以選A。26．D【詳解】本題考查堅(jiān)持國(guó)家利益至上。①③④：題文內(nèi)容說(shuō)明在當(dāng)代中國(guó)，國(guó)家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興最鮮明的特點(diǎn)，就是將國(guó)家和人民視為一個(gè)命運(yùn)共同體，將國(guó)家利益和人民利益緊密聯(lián)系在一起，因此我們應(yīng)應(yīng)把個(gè)人的前途與國(guó)家的命運(yùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，認(rèn)識(shí)到個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)應(yīng)以國(guó)家和民族的利益為重，懂得報(bào)效祖國(guó)是我們每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，所以①③④說(shuō)法正確；②：個(gè)人利益和國(guó)家利益會(huì)產(chǎn)生沖突，我們要堅(jiān)持國(guó)家利益至上，②錯(cuò)誤；故本題選D。27．D【詳解】本題考查對(duì)維護(hù)國(guó)家利益的認(rèn)識(shí)。A：兩名畢業(yè)生的行為褻瀆國(guó)歌法，港專學(xué)院的做法維護(hù)了國(guó)家利益，故A不符合題意；B：當(dāng)事公司的行為損害了國(guó)家統(tǒng)一，上海市靜安區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管局的行為維護(hù)了國(guó)家利益，故B不符合題意；C：我國(guó)民航工業(yè)取得的成就，有利于維護(hù)國(guó)家利益，故C不符合題意；D：教育部的做法維護(hù)了學(xué)生的隱私權(quán)，故國(guó)家利益無(wú)關(guān)，故D符合題意；故本題選D。28．B【詳解】本題考查對(duì)我國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)和理解。①②③④：在我們?yōu)樽鎳?guó)的發(fā)展成就歡欣鼓舞的同時(shí)，還應(yīng)該客觀冷靜地認(rèn)識(shí)到我國(guó)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)內(nèi)生動(dòng)力不足，人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的世界排名還不高；發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)的問(wèn)題依然突出；居民收入差距依舊較大，部分群眾生活面臨一些困難，故②③④說(shuō)法正確；①：這是發(fā)展的資源優(yōu)勢(shì)，故與題意不符；故本題選B。29．D【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，題文中調(diào)查數(shù)據(jù)體現(xiàn)了勞動(dòng)的重要性，作為中學(xué)生應(yīng)該熱愛(ài)勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)；培養(yǎng)實(shí)干精神，從小養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣；參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)自立能力等，①早日融入社會(huì)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)，為將來(lái)走上社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；②③④觀點(diǎn)正確，所以正確答案選D。30．D【解析】材料中的這八位工匠，在自己平凡的工作崗位上為國(guó)家建設(shè)做貢獻(xiàn)，值得尊敬。說(shuō)明人才是多層次的，各行各業(yè)都有人才，啟示我們將來(lái)無(wú)論從事什么職業(yè)，都要勤奮努力，為社會(huì)建設(shè)多做貢獻(xiàn)。①②③④四個(gè)選項(xiàng)的說(shuō)法都是正確的，且符合題意，都應(yīng)入選。故該題選D。二、非選擇題31．（1）一般違法行為。（2）示例：維護(hù)秩序需要規(guī)則，為了保證公交專用車道的有序通行，道路交通安全法規(guī)定了專用車道行駛的要求和違反通行要求將要受到的處罰，這說(shuō)明通過(guò)制定規(guī)則既明確了社會(huì)秩序的內(nèi)容，也通過(guò)對(duì)違法行為的處罰規(guī)定保障了社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。但是，僅有規(guī)則還不能真正做到維護(hù)秩序，就如隨意闖人公交車道的私家車，明知在專用時(shí)段占用公交車道是違法行為，但是仍然無(wú)視規(guī)定，這說(shuō)明維護(hù)秩序不僅需要有規(guī)則，還需要有對(duì)規(guī)則的遵守。遵守規(guī)則一方面需要監(jiān)督、提醒等外在約束，但同時(shí)還需要每個(gè)公民的自我約束，就如同即便是看到有人違反交通法規(guī)占用公交車道行駛，但是絕大多數(shù)私家車主仍然堅(jiān)持按照規(guī)則辦事，敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。（3）可以從以下角度點(diǎn)評(píng):利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策;維護(hù)規(guī)則，既要自己遵守規(guī)則，也要在保證自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則;作為社會(huì)的一員，要積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，維護(hù)公共秩序;同違法作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任，面對(duì)違法行為，要能夠借助他人或社會(huì)的力量，采取有效的方式，同違法行為作斗爭(zhēng);做社會(huì)主義法治的自覺(jué)遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者，等等?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本問(wèn)旨在考查學(xué)生對(duì)一般違法行為和犯罪行為的正確認(rèn)識(shí)。題文中私家車占用公交專用車道的行為違反了行政管理法規(guī)，受到了行政處罰，所以屬于一般違法行為。（2）本問(wèn)考查對(duì)維護(hù)社會(huì)秩序的正確認(rèn)識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，維護(hù)秩序需要規(guī)則，但是，僅有規(guī)則還不能真正做到維護(hù)秩序，還需要有對(duì)規(guī)則的遵守，題文中私家車占用公交專用車道的行為就說(shuō)明了這一點(diǎn)，所以我們要堅(jiān)持按照規(guī)則辦事，敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩，內(nèi)化于心，外化于行。從而得出題文中男同學(xué)的觀點(diǎn)是片面的，女同學(xué)的觀點(diǎn)正確。（3）題文中的小明寫下了解決私家車占用公交專用車道問(wèn)題的建議，說(shuō)明他有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感；民主意識(shí)強(qiáng)，積極行使自己的建議權(quán)；同時(shí)也在履行同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的義務(wù)，是社會(huì)主義法治的自覺(jué)遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者等。學(xué)生據(jù)此分析即可?！军c(diǎn)睛】點(diǎn)睛：本題的背景材料緊密結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，生活氣息濃郁，學(xué)生更容易產(chǎn)生共鳴，從而達(dá)到深化認(rèn)識(shí)的作用，本題從知識(shí)角度講，難度不大，本題的意義更在于指導(dǎo)學(xué)生的思想和行為。回答本題，一方面要緊密聯(lián)系教材知識(shí)，另一方面也要結(jié)合具體情境，二者相結(jié)合得出問(wèn)題的結(jié)論。32．（1）題目如：《依法治“霸”》《文明出行，從拒絕“霸座”開(kāi)始》（2）①?gòu)姆ㄖ蔚慕嵌龋何覈?guó)堅(jiān)持依法治國(guó)建設(shè)法治國(guó)家;法不可違,違法必受法律制裁;我國(guó)努力維護(hù)社會(huì)的公平正義,保障民合法權(quán)益;公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候,不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。②從自覺(jué)遵守規(guī)則的角度：遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律;遵守社會(huì)規(guī)則,需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則,將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩,內(nèi)化于心,外化于行。③從尊重他人的角度：尊重是交往的起點(diǎn),尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn);學(xué)會(huì)換位思考,將心比心,體會(huì)他人的感受;文明有禮是人立身處世的前提,有利于人們友好交往,增進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友善,形成安定有序、和諧穩(wěn)定的社會(huì)。④從產(chǎn)生“霸座”原因的角度：我國(guó)部分公民的思想道德素質(zhì)還比較低律意識(shí)還比較淡薄。⑤從法律的強(qiáng)制作用角度：法律能運(yùn)用國(guó)家強(qiáng)制力制裁違法和犯罪，保障法律得以實(shí)施的作用?！驹斀狻浚?）仔細(xì)研讀題文材料，社會(huì)生活中霸座現(xiàn)象的發(fā)生，向我們敲響了遵守規(guī)則、尊重他人等方面的警鐘。為此，圍繞上述內(nèi)容，自擬一個(gè)體現(xiàn)材料主要內(nèi)容的題目，我們應(yīng)該力求體現(xiàn)出倡導(dǎo)文明出行、拒絕霸座等內(nèi)容的主題。例如：《依法治“霸”》《文明出行，從拒絕“霸座”開(kāi)始》等。（2）題文中，面對(duì)乘車過(guò)程中的霸座現(xiàn)象，我國(guó)通過(guò)法治的力量予以打擊；霸座行為是對(duì)他人的不尊重，是不遵守規(guī)則的表現(xiàn)，導(dǎo)致這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因在于公民的道德與法治觀念不強(qiáng)等因素。為此，我們?cè)诖_立答題角度時(shí)可以圍繞上述內(nèi)容，緊密聯(lián)系課本知識(shí)進(jìn)行回答。只要是針對(duì)上述內(nèi)容，分析問(wèn)題，角度確立準(zhǔn)確，運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)無(wú)誤，符合題意均可。例如，我們可以從法治角度，圍繞著法不可違、公民行使權(quán)利時(shí)不得損害他人合法權(quán)益等角度說(shuō)明；從自覺(jué)遵守規(guī)則的角度：圍繞著遵守規(guī)則需要他律和自律、需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則、將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩、內(nèi)化于心、外化于行等方面說(shuō)明；從尊重他人的角度：圍繞著尊重是交往的起點(diǎn)、是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)、要學(xué)會(huì)換位思考、將心比心、文明有禮是人立身處世的前提、有利于人們友好交往、增進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友善等角度說(shuō)明；從產(chǎn)生“霸座”原因的角度：圍繞著我國(guó)部分公民的思想道德素質(zhì)還比較低、法律意識(shí)還比較淡薄等方面說(shuō)明；等等圍繞上述內(nèi)容具體組織問(wèn)題的答案?！军c(diǎn)睛】本題為綜合性探究題，具有開(kāi)放性，以材料為依托，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，自主探究。做好此題，首先明確題意，既要認(rèn)真閱讀材料明確材料反映的重要觀點(diǎn)和答題要求，又要避免答非所問(wèn)，這是解答試題的關(guān)鍵。要按照題目要求，創(chuàng)造性地、有理有據(jù)地作答。33．（1）①有利于我們?cè)谏鐣?huì)課堂中成長(zhǎng)；②有利于我們的知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員；③有利于每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)等等。（2）①要有集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；②遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德，出行要文明禮貌；③增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，從小事做起；④增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)；等等。（3）網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活。表現(xiàn)在：①網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷；②網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往；③網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。（4）①養(yǎng)成親社會(huì)行為，需要積極參與人際交往和社會(huì)實(shí)踐；②我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐；③要積極參加社會(huì)公益活動(dòng)增強(qiáng)關(guān)心社會(huì)的意識(shí)；關(guān)注國(guó)家大事，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)；④在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急；等等?！驹斀狻浚?）此問(wèn)旨在考查學(xué)生對(duì)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義的認(rèn)識(shí)，結(jié)合材料和所學(xué)，從有利于我們?cè)谏鐣?huì)課堂中成長(zhǎng)；有利于我們的知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員；有利于每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)等方面回答即可。（2）此問(wèn)旨在考查學(xué)生對(duì)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)該注意的問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，屬于開(kāi)放性試題，只要從要有集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德，出行要文明禮貌；增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，從小事做起；增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)等方面回答，言之有理即可。（3）此問(wèn)旨在考查學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)積極作用的認(rèn)識(shí)，材料體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們生活的影響，表明網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活，其主要表現(xiàn)為絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷；網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往；網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩等方面回答即可。（4）此問(wèn)旨在考查學(xué)生對(duì)怎樣養(yǎng)成親社會(huì)行為的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)，從需要積極參與人際交往和社會(huì)實(shí)踐；②我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐；要積極參加社會(huì)公益活動(dòng)增強(qiáng)關(guān)心社會(huì)的意識(shí)；關(guān)注國(guó)家大事，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)；在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急等方面回答即可。34．（1）犯罪行為（嚴(yán)重違法行為）；從法院判處六名學(xué)生五年至一年的有期徒刑，可以看出，他們的行為觸犯了刑法，受到了刑罰處罰，具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性。（2）危害：①不利于青少年的身心健康。②會(huì)給雙方家庭造成傷害。③影響學(xué)校正常的教學(xué)秩序。④渲染暴力文化，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，影響法治國(guó)家建設(shè)。（3）建議：①國(guó)家立法機(jī)關(guān)建立并完善治理校園欺凌現(xiàn)象的法律法規(guī)。②國(guó)家執(zhí)法機(jī)關(guān)加大執(zhí)法力度，嚴(yán)厲打擊各類校園欺凌行為。③社會(huì)各界積極宣傳法治理念，增強(qiáng)全體公民的法治意識(shí)，倡導(dǎo)全民尊法守法用法。④學(xué)校要積極關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，并及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生的不良情緒；對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、法治教育等。⑤家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的身心健康，不溺愛(ài)、放縱孩子的不良行為，做好榜樣示范作用?！驹斀狻浚?）從材料中的“淅江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)人民法院依法判處寧波某學(xué)院董某等6名學(xué)生五到一年有期徒刑”，有期徒刑屬于刑罰處罰。犯罪行為才會(huì)受到刑罰處罰，所以是犯罪行為。依據(jù)教材知識(shí)，理由從觸犯了刑法，受到了刑罰處罰，具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性的方面來(lái)回答。（2）本題考查校園欺凌的不良影響。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從對(duì)個(gè)人、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的影響來(lái)回答?？杀硎鰹椴焕谇嗌倌甑纳硇慕】担o雙方家庭造成傷害，影響學(xué)校正常的教學(xué)秩序，渲染暴力文化，