教育實(shí)習(xí)計(jì)劃

教育實(shí)習(xí)計(jì)劃教育實(shí)習(xí)方案（精選23篇）

教育實(shí)習(xí)方案篇1

一、實(shí)習(xí)目的

通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我盼望我能將高校三年里學(xué)的專業(yè)學(xué)問(wèn)與技能真正地運(yùn)用到教學(xué)過(guò)程中，在實(shí)踐中不斷反思、總結(jié)，查漏補(bǔ)缺，增加學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，強(qiáng)化老師基本功，為今后從事地理老師工作、班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)概況

1、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

2、實(shí)習(xí)時(shí)間

20xx年x月x日——20xx年x月x日

3、主要實(shí)習(xí)內(nèi)容

(1)xx學(xué)科教學(xué)工作實(shí)習(xí)

(2)班主任工作實(shí)習(xí)

(3)教育調(diào)研

三、實(shí)習(xí)目標(biāo)

1、通過(guò)xx學(xué)科教學(xué)工作實(shí)習(xí)，知道如何上地理課、如何上好地理課，并不斷為之努力，形成獨(dú)立從事地理教學(xué)的力量。

2、通過(guò)班主任工作實(shí)習(xí)知道如何經(jīng)營(yíng)、管理一個(gè)班級(jí)，熟識(shí)從事班主任工作的技能和方法，獲得班主任工作的閱歷，為今后獨(dú)立管理班級(jí)做預(yù)備。

3、通過(guò)教育調(diào)研，知道開(kāi)展教育調(diào)研的流程，把握常用的教育調(diào)研的方法，嘗試著探究教育規(guī)律，為成為一名討論性老師打下基礎(chǔ)。

四、教育實(shí)習(xí)方案

1、教學(xué)工作實(shí)習(xí)方案

教學(xué)實(shí)習(xí)是本次實(shí)習(xí)的重中之重，我的教學(xué)實(shí)習(xí)將在x學(xué)校教學(xué)組老師的指導(dǎo)下完成，主要指導(dǎo)老師是x老師。因此，我的方案如下：

(1)多聽(tīng)課，希叟老老師的教學(xué)閱歷，反思自身不足。我會(huì)盡量多聽(tīng)不同學(xué)科、不同老師、不同課型的課，仔細(xì)做好聽(tīng)課記錄，盡量多聽(tīng)、多思、多問(wèn)、多學(xué)。

(2)仔細(xì)備每一節(jié)課。我會(huì)嚴(yán)格根據(jù)指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)閱讀教材，將學(xué)問(wèn)點(diǎn)理解透徹之后再整理出思路，寫好教案，并盡早交給指導(dǎo)老師批閱，加以修改、整理，試講到自己非常嫻熟之后再開(kāi)頭真正地授課。

(3)仔細(xì)上好每一節(jié)課。我會(huì)珍惜每一次上課的機(jī)會(huì)，在講臺(tái)上盡量將最好的自己呈現(xiàn)給同學(xué)。課后準(zhǔn)時(shí)向指導(dǎo)老師溝通了解改進(jìn)建議，哪怕是同一節(jié)課、同一個(gè)班級(jí)，也絕不完全重復(fù)，必需有所改進(jìn)。不忘初心，方得始終，老師的一千次、一萬(wàn)次對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)，永久都是第一次，我會(huì)努力與同學(xué)一起制造一個(gè)個(gè)美妙的第一次。

(4)負(fù)責(zé)任地批改同學(xué)上交的每一分的作業(yè)。我會(huì)在批改作業(yè)的過(guò)程中統(tǒng)計(jì)同學(xué)錯(cuò)誤的狀況，準(zhǔn)時(shí)賜予同學(xué)反饋，讓同學(xué)知道自己為什么錯(cuò)，如何改進(jìn)改進(jìn)才不會(huì)再犯。我也會(huì)通過(guò)批改作業(yè)，了解同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的把握狀況，不斷反思自己的教學(xué)方式。

2、班主任工作實(shí)習(xí)方案

(1)真誠(chéng)地關(guān)懷同學(xué)，關(guān)懷班集體。我信任只要老師是真心的在為同學(xué)著想，同學(xué)都會(huì)將你的一舉一動(dòng)看在眼里放在心里，理解老師的專心。

(2)盡快融入實(shí)習(xí)班級(jí)。熟識(shí)班級(jí)的'常規(guī)規(guī)范，參加班級(jí)重大的事項(xiàng)。我方案先從了解同學(xué)的基本信息開(kāi)頭，比如姓名、年齡、愛(ài)好、特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)狀況等。每天堅(jiān)持與同學(xué)一起早晚午自修、出操，監(jiān)督、關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成不遲到不早退，愛(ài)運(yùn)動(dòng)、珍惜時(shí)間、高效學(xué)習(xí)等良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

(3)至少主持兩次班級(jí)主題活動(dòng)。學(xué)會(huì)主持班會(huì)課，同時(shí)關(guān)心同學(xué)打造班級(jí)文化，比如班名、班級(jí)Logo、班服、班歌、班級(jí)口號(hào)等，盡量為班級(jí)營(yíng)造良好的氛圍，增加班級(jí)的集體榮譽(yù)感、分散力等。

(4)定期與班級(jí)里的同學(xué)溝通，尤其是那些不太能融入班集體的、學(xué)習(xí)生活上有較大困難的同學(xué)。我盼望通過(guò)溝通準(zhǔn)時(shí)了解班集體的動(dòng)態(tài)，關(guān)心同學(xué)解決學(xué)習(xí)和生活上的困難和困惑。

3、教育調(diào)研方案

教研和教學(xué)時(shí)相輔相成的。教研的問(wèn)題來(lái)源于教學(xué)實(shí)踐，教研的結(jié)果又服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。我盼望我能在本次教育調(diào)研中做到以下幾點(diǎn)：

(1)盡早做好調(diào)研前期的預(yù)備工作，包括選題、問(wèn)卷的設(shè)計(jì)、討論方法的選擇等、團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的分工合作等。

(2)調(diào)研過(guò)程中仔細(xì)負(fù)責(zé)，做好問(wèn)卷的發(fā)放、統(tǒng)計(jì)、訪談的記錄等。

(3)與同組伙伴合作完成調(diào)研報(bào)告，共同爭(zhēng)論修改看法。

(4)準(zhǔn)時(shí)將調(diào)研結(jié)果反饋給實(shí)習(xí)學(xué)校以及有需要的老師、同學(xué)，共享調(diào)研結(jié)果。

4、其他方面

實(shí)習(xí)期間我會(huì)嚴(yán)格要求自己遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，時(shí)刻記住自己的言行舉止應(yīng)符合一位老師的標(biāo)準(zhǔn)。我也會(huì)準(zhǔn)時(shí)完成實(shí)習(xí)的總結(jié)工作。

我信任我能順當(dāng)完成自己的實(shí)習(xí)方案!

教育實(shí)習(xí)方案篇2

實(shí)習(xí)時(shí)間：xx年9月——xx年12月

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：山西省晉城市陵川縣禮儀鎮(zhèn)沙河村

實(shí)習(xí)學(xué)校：沙河學(xué)校

實(shí)習(xí)形式：頂崗支教實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)目標(biāo)：提高個(gè)人課堂教學(xué)力量、班級(jí)管理力量和從事教育工作的力量實(shí)習(xí)內(nèi)容：課堂教學(xué)室外教學(xué)教育調(diào)查報(bào)告

六班級(jí)是學(xué)校同學(xué)在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)同學(xué)都想在最終能上一個(gè)抱負(fù)的中學(xué)，作為老師就是要盡可能的關(guān)心他們走好這一步，在“以同學(xué)為本”，這樣一個(gè)教學(xué)理念下，對(duì)本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)作出如下的方案：

1、深化學(xué)校，開(kāi)展全面的調(diào)研工作，形成工作思路。制訂本期的學(xué)習(xí)、工作、生活制度，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，以身作則，樹(shù)立良好形象，把科學(xué)的、把先進(jìn)的思想理念帶給受援學(xué)校。建立工作匯報(bào)制度，常常向后援單位匯報(bào)工作狀況，反映工作中的實(shí)際問(wèn)題和困難，以引起后援單位對(duì)支教工作的重視。

2、樂(lè)觀幫助所在支教點(diǎn)推動(dòng)素養(yǎng)教育;按市教育局要求，努力提高學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

3、勇于開(kāi)拓、樂(lè)觀探究因地制宜的支教新路子。重視總結(jié)閱歷，一方面，我們會(huì)常常向老老師取經(jīng)、與其他支教同學(xué)聯(lián)系，從他們的溝通中走出適合自己支教特點(diǎn)的新路子;另一方面，我在日常工作中要做好記錄，也要常常撰寫支教日記的和閱歷總結(jié)。

4、主動(dòng)與本校老師溝通閱歷。促進(jìn)后援單位和受援學(xué)校之間開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)(如跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)和送教活動(dòng)等)、互幫互助活動(dòng)(如扶助貧困生等)。加強(qiáng)對(duì)新課程的討論和指導(dǎo)，做好專題講座。

5、一年中協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建立完善學(xué)校各種規(guī)章制度和校內(nèi)文化建設(shè)，協(xié)作學(xué)校校長(zhǎng)開(kāi)展學(xué)校工作。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一切支配。

6、擴(kuò)大宣揚(yáng)力度，擴(kuò)大支教工作的社會(huì)影響。通過(guò)樂(lè)觀撰稿、出簡(jiǎn)報(bào)等形式，準(zhǔn)時(shí)反映支教工作動(dòng)態(tài)，力爭(zhēng)通過(guò)多形式地宣揚(yáng)和報(bào)道支教工作，推動(dòng)社會(huì)各界關(guān)懷支教、支持支教工作。

一、學(xué)情分析

1.同學(xué)方面

科學(xué)這門學(xué)科，有些概念很抽象，對(duì)于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來(lái)說(shuō)理解是很不簡(jiǎn)單的。同學(xué)們都住農(nóng)村，學(xué)問(wèn)面比較窄，從科學(xué)學(xué)問(wèn)系統(tǒng)的總體上來(lái)說(shuō)，所學(xué)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容比較淺顯，主要應(yīng)當(dāng)留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

2.老師方面

本人是大四即將畢業(yè)的在校同學(xué)，對(duì)學(xué)校生的年齡特征，認(rèn)知水平了解的都不算多，學(xué)校生的主觀能動(dòng)性要比中同學(xué)差，所以需要老師適時(shí)的引導(dǎo)，孜孜不倦的教導(dǎo)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為老師，當(dāng)務(wù)之急就是轉(zhuǎn)變角色，多了解一些學(xué)校生的行為特征。

二、指導(dǎo)思想：

以校本教研為重點(diǎn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng);以課程改革為動(dòng)力，加強(qiáng)課堂教學(xué)的討論、指導(dǎo)與評(píng)價(jià)，努力提高課堂教學(xué)效益，為使科學(xué)教學(xué)質(zhì)量大幅度提高而努力工作。

三、目標(biāo)任務(wù)：

1、幫助班主任搞好班級(jí)工作。

班主任的班級(jí)管理工作只靠一個(gè)人是不行的，需要各任課老師的通力合作。我作為科學(xué)任課老師簡(jiǎn)單了解同學(xué)的狀況，定能和其他班主任相互協(xié)作搞好班級(jí)管理工作，制造一個(gè)適易同學(xué)學(xué)習(xí)的環(huán)境。

2、做好教研、教改和教學(xué)工作。教學(xué)工作是科任老師的主要工作，此工作需要肯定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好新課教學(xué)工作和模擬考試的訓(xùn)練工作。樂(lè)觀參與學(xué)校進(jìn)行的各項(xiàng)教學(xué)教改工作。

3、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想品德教育，德育教育于課堂教學(xué)中。在科學(xué)教學(xué)過(guò)程中有許多德育教育素材，因此在教學(xué)中應(yīng)留意這些素材的使用，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育，行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育等。

四、教學(xué)內(nèi)容分析梳理

我?？茖W(xué)學(xué)科所使用的教材是教育科學(xué)出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材。本教材面對(duì)全體同學(xué)，體現(xiàn)“以人為本”的思想,以同學(xué)愛(ài)好、識(shí)規(guī)律和探究的便利動(dòng)身設(shè)計(jì)教材的結(jié)構(gòu)，書(shū)中包含很多開(kāi)放性問(wèn)題和實(shí)踐性課題，充分體現(xiàn)STS思想，同時(shí)留意擴(kuò)高校生的學(xué)問(wèn)面，收入一些非常有用且好玩的學(xué)問(wèn)，力求形式生動(dòng)活潑。能夠激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

1.學(xué)問(wèn)與技能

(1)初步了解工具和機(jī)械、外形和結(jié)構(gòu)、能量、生物的多樣性等一些基本的科學(xué)現(xiàn)象和自然規(guī)律規(guī)律，知道科學(xué)不僅指物理學(xué)問(wèn)，化學(xué)學(xué)問(wèn)和生物學(xué)問(wèn)，而且還包含科學(xué)討論方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

(2)具有初步的試驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些基本的科學(xué)數(shù)據(jù)。

(3)會(huì)記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)、簡(jiǎn)潔圖表等描述試驗(yàn)結(jié)果。

2.過(guò)程與方法

(1)經(jīng)受觀看科學(xué)現(xiàn)象的過(guò)程，能簡(jiǎn)潔描述所觀看科學(xué)現(xiàn)象的主要特征。能在觀看科學(xué)現(xiàn)象或?qū)W習(xí)過(guò)程中發(fā)覺(jué)一些問(wèn)題。具有有初步的觀看力量和提出問(wèn)題的力量。

(2)通過(guò)參加科學(xué)探究活動(dòng)，有初步的信息收集和處理的力量。

(3)學(xué)習(xí)從科學(xué)現(xiàn)象和試驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)潔的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些詳細(xì)問(wèn)題。有初步的分析概括力量。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

(1)具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探究自然現(xiàn)象和日常生活中的科學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的科學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)。樂(lè)于參加觀看、試驗(yàn)、制作、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

(2)在解決問(wèn)題的過(guò)程中，有克服困難的信念和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、解決問(wèn)題時(shí)的喜悅。

(3)初步熟悉科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對(duì)于社會(huì)進(jìn)展、自然環(huán)境及人類生活的影響，有可持續(xù)進(jìn)展的意識(shí)，能在個(gè)人力所能及的范圍內(nèi)對(duì)社會(huì)的可持續(xù)進(jìn)展有所貢獻(xiàn)。

五、詳細(xì)方法與措施：

1、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)素養(yǎng)教育的理論，虛心向老老師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)他們的課，做到每周不少于一節(jié)，提高自身的業(yè)務(wù)水平;

2、仔細(xì)鉆研教材、教參，注意教材體系，把握重點(diǎn)難點(diǎn)。要充分利用教材中已有的各類試驗(yàn)，把好試驗(yàn)關(guān)。

3、仔細(xì)備課，依據(jù)不同的課型，細(xì)心設(shè)計(jì)每一個(gè)學(xué)案，讓學(xué)案真正服務(wù)于課堂，服務(wù)于同學(xué)，充分利用課堂45分鐘，向45分鐘要效益;

4.留意調(diào)整課堂氣氛，學(xué)校生的留意力比較分散，上課時(shí)要留意師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，充分體現(xiàn)以“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體”的教學(xué)理念。

5、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

6.留意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做到課前預(yù)習(xí)，課上記筆記，課后復(fù)習(xí)，的學(xué)習(xí)習(xí)慣;杜絕同學(xué)不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁同學(xué)抄襲他人作業(yè);教育同學(xué)成獨(dú)立思問(wèn)題力量，使每一個(gè)同學(xué)真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。

7.嚴(yán)格要求同學(xué)，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。

8.樂(lè)觀學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)，在教學(xué)中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等幫助教學(xué)手段，來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高授課效率。

9.開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng)，培育同學(xué)愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的愛(ài)好。

10、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的政治思想教育。教材中有很多科學(xué)家、愛(ài)國(guó)人士、唯物論者，他們是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，老師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過(guò)程中，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，使同學(xué)從小就具有高尚的道德情操，愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì)。

六、任務(wù)完成措施：

1.在教學(xué)中體現(xiàn)“以同學(xué)為本”

在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給同學(xué)“怎樣發(fā)覺(jué)問(wèn)題”、“怎樣提出問(wèn)題”、“怎樣討論問(wèn)題”、“怎樣分析問(wèn)題”、“怎樣反思”、“怎樣溝通”等等。使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，而老師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2.課堂教學(xué)中留意“三基”的訓(xùn)練

由于六班級(jí)的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)五班級(jí)來(lái)說(shuō)較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)科學(xué)教學(xué)的全過(guò)程，要針對(duì)不同的同學(xué)進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要關(guān)心同學(xué)總結(jié)科學(xué)的基本討論方法，如：“掌握變量法”、“等效法”、等。

3.加強(qiáng)演示和同學(xué)試驗(yàn)

觀看自然界中的科學(xué)現(xiàn)象、進(jìn)行演示和同學(xué)試驗(yàn)，能夠使同學(xué)對(duì)科學(xué)事實(shí)獲得詳細(xì)的明確的熟悉，觀看和試驗(yàn)，對(duì)培育同學(xué)的觀看和試驗(yàn)力量，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)愛(ài)好都有不行替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和同學(xué)試驗(yàn)

4.重視概念和規(guī)律的教學(xué)

概念和規(guī)律是科學(xué)學(xué)問(wèn)的核心內(nèi)容。要培育同學(xué)關(guān)注科學(xué)現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀看、分析、試驗(yàn)中形成概念，學(xué)習(xí)規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)覺(jué)過(guò)程產(chǎn)生愛(ài)好。

七、同學(xué)常規(guī)要求

﹙1﹚嚴(yán)格要求同學(xué)。同學(xué)雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，但終究同學(xué)的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過(guò)程中，必需以同學(xué)嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。

﹙2﹚做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕同學(xué)不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁同學(xué)抄襲他人作業(yè);教育同學(xué)養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的力量，使每一個(gè)同學(xué)真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。

八.教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)析

本冊(cè)共分四個(gè)單元，共31課

第一單元機(jī)械和工具本單元介紹了常用工具杠桿、輪軸、滑輪、斜面的原理及在日常生活中的應(yīng)用。尤其是結(jié)合常用工具和試驗(yàn)器材設(shè)臵了很多和日常生活親密相關(guān)的探究活動(dòng)，在探究活動(dòng)中讓同學(xué)把握各類機(jī)械和工具的特點(diǎn)和作用。方案八課時(shí)，四周完成。

其次單元外形和結(jié)構(gòu)本單元介紹了各種建筑物中使用的外形和結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)，從試驗(yàn)材料的選取到各種不同的設(shè)計(jì)都能切實(shí)培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)踐力量。方案八課時(shí)，四周完成。

第三單元熱和燃燒本單元結(jié)合熱和燃燒之間的特征讓同學(xué)探究熱和燃燒之間的聯(lián)系及其相關(guān)問(wèn)題，并應(yīng)用到日常生活中。方案八課時(shí)，三周完成。

第四單元能量本單元介紹了電能、水的三態(tài)變化、太陽(yáng)能以及他們之間的聯(lián)系，同學(xué)把握自然界中的物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化，能量可以相互轉(zhuǎn)化的自然規(guī)律，使同學(xué)養(yǎng)成愛(ài)惜大自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。方案七課時(shí)，三周完成。

教育實(shí)習(xí)方案篇3

一、基本狀況

本班有男生19人，女生30人，共49。全班各科平均分：語(yǔ)文76.5，數(shù)學(xué)57，英語(yǔ)57，總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)班的學(xué)業(yè)成果是比較低的，而且也不及1班的學(xué)業(yè)成果好。

但是這個(gè)班許多同學(xué)的家庭背景都是比較好的，從小就參與藝術(shù)培訓(xùn)，到目前為止許多同學(xué)都是藝術(shù)特長(zhǎng)生，特別有才華，而且要常常在父母的伴隨下外出旅游，見(jiàn)識(shí)廣。

也就是由于是藝術(shù)特長(zhǎng)生，所以許多同學(xué)都不花心思在文化課上面。這個(gè)就是我還沒(méi)有接受初二(2)班所知道的狀況。

在前兩周的實(shí)習(xí)中，我基本上解了初二(2)班同學(xué)的基本狀況。這個(gè)班的班級(jí)的分散力不強(qiáng)，同學(xué)的責(zé)任感不強(qiáng)。同學(xué)之間相互監(jiān)督不強(qiáng)，班干部沒(méi)有起到模范的作用。表現(xiàn)在以下方面：

1、責(zé)任感不強(qiáng)。本班同學(xué)有自己的思想，有自己的共性，但是責(zé)任感不強(qiáng)，像早讀老師沒(méi)有來(lái)，同學(xué)就是很敷衍了事，或是在抄寫別人的作業(yè)，借作業(yè)給同學(xué)抄。似乎自己沒(méi)有必要對(duì)自己負(fù)責(zé)一樣。沒(méi)有做到自我管理、自我監(jiān)督，就算是有班委在講臺(tái)上看著，效果也不是很大。就算看到班里的地面很臟的時(shí)候，也不會(huì)自覺(jué)得為自己班級(jí)著想，立刻去清潔，而是推卸責(zé)任的認(rèn)為這個(gè)是值日生的任務(wù)，跟自己有什么關(guān)系!

2、男女比例失衡，本班男生19人，在兩個(gè)班藝術(shù)班中是比較多的，而女生有30人，占了絕大多數(shù)。但是這個(gè)班整體表現(xiàn)就是男孩的好動(dòng)、活躍，究竟這個(gè)年齡的男孩子都是非常好動(dòng)的，男孩子一動(dòng)，女孩子也就跟真動(dòng)起來(lái)樂(lè)，就是寧?kù)o不下來(lái)。所以在班干部的管理和自我管理上存在著很大的難處。

3、班干部隊(duì)伍沒(méi)有起到很好的帶頭作用，許多時(shí)候沒(méi)有以身作則，反而參加同學(xué)的違紀(jì)行為，常常帶頭不做作業(yè)，睡覺(jué)和起哄。

二、主要任務(wù)

知己知彼，百戰(zhàn)不殆

第一、了解、熟識(shí)同學(xué)：

1、在一周內(nèi)把班內(nèi)全部同學(xué)的檔案看完，并記住每位同學(xué)的特別狀況，特殊留意后進(jìn)生。

2、記住全部同學(xué)的名字，座位表和班干部，觀看他們每天的表現(xiàn)，包括有無(wú)值日，做兩操時(shí)是否仔細(xì)，上課時(shí)的表現(xiàn)等。

3、仔細(xì)批改他們的作業(yè)和試卷，寫好評(píng)語(yǔ)。從中也得到不少信息，如某人寫字很工整，某人老是抄作業(yè)，某人非常自覺(jué)，老師沒(méi)有布置的作業(yè)也完成了。

教育實(shí)習(xí)方案篇4

教育實(shí)習(xí)是老師專業(yè)化進(jìn)展的重要環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實(shí)際、培育同學(xué)成為合格師資的綜合性、實(shí)踐性必修課，是全面檢查并進(jìn)一步提高老師教育質(zhì)量的必要措施。

教育實(shí)習(xí)對(duì)我們師范生來(lái)說(shuō)，是各種理論學(xué)問(wèn)的實(shí)踐場(chǎng)所，是真正走上講臺(tái)的第一課。實(shí)習(xí)的重要性不言而喻。在實(shí)習(xí)中，制定一個(gè)切實(shí)可行的方案自然是特別重要的。到高中參與實(shí)習(xí)實(shí)踐，切實(shí)際地深化學(xué)習(xí)如何做好一名任課老師及班主任的工作，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，是一次特別難得的機(jī)會(huì)。在這里或許會(huì)看到理論與實(shí)際的差距，或許會(huì)看到實(shí)際敏捷運(yùn)用理論的精彩……不管怎樣都是經(jīng)受的一部分，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)沖突沖突的處理，學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)傳授的細(xì)節(jié)處理，學(xué)習(xí)科任老師班主任的工作閱歷，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，為將來(lái)的教育教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。

為此，對(duì)于接下去的兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活，我做了如下的詳細(xì)方案：

一.教育實(shí)習(xí)概要：

1、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：浙江師范高校附屬中學(xué)(金華二中)

2、實(shí)習(xí)時(shí)間：9月12日—11月8日

3、授課科目：高一數(shù)學(xué)

4、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：教學(xué)實(shí)習(xí)，班主任工作實(shí)習(xí)，教育調(diào)研

二、教育實(shí)習(xí)目的：

(一)轉(zhuǎn)變態(tài)度:

同學(xué)的態(tài)度和老師的態(tài)度是不一樣的，同學(xué)的態(tài)度帶有肯定的隨便性，而老師則必需保持嚴(yán)厲?、嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)的態(tài)度。實(shí)習(xí)正是由同學(xué)態(tài)度向老師態(tài)度轉(zhuǎn)變的重要過(guò)程。

(二)豐富學(xué)問(wèn):

在學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)，課外閱讀的名著、讀物，這些都是理論性的學(xué)問(wèn)。實(shí)習(xí)是理論聯(lián)系實(shí)踐的橋梁，更是一個(gè)鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)、延長(zhǎng)已有學(xué)問(wèn)和從生活中吸取新學(xué)問(wèn)的過(guò)程。實(shí)習(xí)更是學(xué)習(xí)老師和同學(xué)相處，熬煉與同學(xué)相處、溝通等力量的學(xué)問(wèn)。

(三)培育技能:

實(shí)習(xí)可以培育各種聽(tīng)課、講課的技能，例如：導(dǎo)入技能、板書(shū)技能、講解技能等等。這也是將在學(xué)校學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用于實(shí)際的過(guò)程。這是熬煉準(zhǔn)老師傳授學(xué)問(wèn)給同學(xué)的重要手段。

(四)角色轉(zhuǎn)換:

實(shí)習(xí)中的自己扮演著雙重角色，即是老師又是同學(xué)。要想成為一個(gè)真正的老師，實(shí)習(xí)是一個(gè)實(shí)現(xiàn)由同學(xué)向老師角色轉(zhuǎn)換的過(guò)程。

教育實(shí)習(xí)方案篇5

一、見(jiàn)習(xí)目的:

1、通過(guò)教育見(jiàn)習(xí)，使同學(xué)在實(shí)踐中去親身感受和體驗(yàn)幼兒教育工作的辛苦與歡樂(lè)，從而培育同學(xué)喜愛(ài)教育事業(yè)，并立志獻(xiàn)身學(xué)前教育事業(yè)的思想。

2、通過(guò)教育見(jiàn)習(xí)，使同學(xué)在實(shí)踐中接受職業(yè)道德的教育和訓(xùn)練，體驗(yàn)和感受學(xué)前老師職業(yè)的光榮感、責(zé)任感，并自覺(jué)加強(qiáng)專業(yè)修養(yǎng)，形成良好的職業(yè)道德觀念。

3、通過(guò)教育見(jiàn)習(xí)，使同學(xué)深化調(diào)查討論學(xué)前教育教學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)老師在課堂教學(xué)和班級(jí)管理工作等各方面的閱歷，努力提高自身素養(yǎng)。使同學(xué)的專業(yè)思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到全面提高。

4、通過(guò)教育見(jiàn)習(xí)，使同學(xué)深化理解所學(xué)得的文化科學(xué)學(xué)問(wèn)，提高綜合運(yùn)用學(xué)前教育專業(yè)學(xué)問(wèn)的技能，樹(shù)立正確的教育思想，初步把握科學(xué)的教育教學(xué)方法。

5、通過(guò)教育見(jiàn)習(xí)，培育同學(xué)初步獨(dú)立工作的力量，，了解和把握基本的班級(jí)管理、幼兒保育、及與家長(zhǎng)溝通等工作。

二、參與見(jiàn)習(xí)活動(dòng)的班級(jí):

03學(xué)前1班、04學(xué)前1班、04學(xué)前2班

三、見(jiàn)習(xí)時(shí)間:

10月31日至11月4日(一周)

四、見(jiàn)習(xí)內(nèi)容:

1、見(jiàn)習(xí)同學(xué)要聽(tīng)取實(shí)訓(xùn)基地或見(jiàn)習(xí)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)介紹見(jiàn)習(xí)單位的基本狀況;聽(tīng)取見(jiàn)習(xí)指導(dǎo)老師介紹班級(jí)具體狀況。

2、觀摩班級(jí)日常管理聽(tīng)取見(jiàn)習(xí)教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)示范課或其他課程，仔細(xì)做好聽(tīng)課筆記。

3、實(shí)習(xí)生要幫助班級(jí)老師樂(lè)觀參加班級(jí)的日常管理和幼兒的日常生活及衛(wèi)生保健工作。

4、樂(lè)觀主動(dòng)與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系，幫助幼兒園老師及幼兒家長(zhǎng)共同做好幼兒的教育工作。

5、實(shí)習(xí)生在見(jiàn)習(xí)結(jié)束后，要仔細(xì)做好個(gè)人總結(jié)，具體總結(jié)見(jiàn)習(xí)的親身感受，并主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)老師提出看法。

6、各見(jiàn)習(xí)點(diǎn)指導(dǎo)老師填好實(shí)習(xí)生成果考核，寫出評(píng)語(yǔ)，與帶隊(duì)老師共同評(píng)定見(jiàn)習(xí)成果，報(bào)請(qǐng)見(jiàn)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。

五、見(jiàn)習(xí)要求:

1、實(shí)習(xí)生在實(shí)訓(xùn)基地或見(jiàn)習(xí)點(diǎn)見(jiàn)習(xí)期間，要嚴(yán)格執(zhí)行見(jiàn)習(xí)的有關(guān)規(guī)定與要求，不得無(wú)故缺席或不參與見(jiàn)習(xí)，有類似事情發(fā)生，將視情節(jié)輕重降低見(jiàn)習(xí)成果檔次，直至成果為零。

2、實(shí)習(xí)生在見(jiàn)習(xí)期間，要嚴(yán)格遵守見(jiàn)習(xí)單位的規(guī)章制度。愛(ài)惜見(jiàn)習(xí)點(diǎn)的設(shè)施及物品，對(duì)損壞物品者，要按價(jià)賠償。

3、見(jiàn)習(xí)期間，要關(guān)愛(ài)孩子，愛(ài)護(hù)孩子，肯定禁止體罰兒童或語(yǔ)言污辱兒童現(xiàn)象。如有此行為，馬上取消其見(jiàn)習(xí)資格，并賜予嚴(yán)峻的紀(jì)律處分。

4、不得在見(jiàn)習(xí)點(diǎn)工作期間做與見(jiàn)習(xí)內(nèi)容無(wú)關(guān)或不相符的事情，不得在班級(jí)內(nèi)吃零食，不得將其他人帶入實(shí)訓(xùn)基地或見(jiàn)習(xí)點(diǎn)。

5、見(jiàn)習(xí)時(shí)間在以見(jiàn)習(xí)點(diǎn)職工上下班為準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，由指導(dǎo)老師詳細(xì)確定。

6、見(jiàn)習(xí)單位如有其他紀(jì)律要求，實(shí)習(xí)生必需仔細(xì)執(zhí)行。

7、對(duì)于在實(shí)訓(xùn)基地集中見(jiàn)習(xí)，系里將派帶隊(duì)老師常駐見(jiàn)習(xí)點(diǎn)進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，對(duì)于分散見(jiàn)習(xí)的同學(xué)，學(xué)院將派老師進(jìn)行不定期的檢查。

教育實(shí)習(xí)方案篇6

一、實(shí)習(xí)目的

1、通過(guò)全面實(shí)習(xí)幼兒園的保教工作，進(jìn)一步熟識(shí)幼兒園工作，加深對(duì)幼兒園的教育任務(wù)的理解。初步獲得組織幼兒教育教學(xué)的閱歷，培育獨(dú)立從事幼兒園保教工作的力量，為畢業(yè)后參與工作打下良好的基礎(chǔ)。

2、通過(guò)實(shí)習(xí)，將所學(xué)的基本理論、基本學(xué)問(wèn)和基本技能綜合地運(yùn)用到幼兒園的保教實(shí)踐，并在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論和技能，樹(shù)立正確的幼兒教育觀。

3、培育同學(xué)喜愛(ài)幼兒教育工作、喜愛(ài)幼兒的思想感情，增加事業(yè)心和工作責(zé)任感。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求

（一）教育教學(xué)活動(dòng)

1、集體教育活動(dòng)：教學(xué)與嬉戲活動(dòng)

能組織幼兒園各類教學(xué)活動(dòng)，會(huì)觀看、鼓舞、支持、推動(dòng)、組織幼兒的嬉戲，能較好地與幼兒溝通，引起幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，基本完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù)。

2、區(qū)域活動(dòng)

仔細(xì)記錄實(shí)習(xí)班級(jí)的區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置（如：語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)、科學(xué)活動(dòng)區(qū)、益智區(qū)、娃娃角、自然角）狀況，重點(diǎn)了解活動(dòng)區(qū)的材料投放、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)常規(guī)及與幼兒身心進(jìn)展的關(guān)系。觀看原班老師對(duì)區(qū)域活動(dòng)或小組活動(dòng)指導(dǎo)，每人均能開(kāi)展1次以上區(qū)域活動(dòng)或小組活動(dòng)，學(xué)會(huì)為不同的區(qū)域或小組制作、投放活動(dòng)材料，學(xué)會(huì)進(jìn)行分組、分層次指導(dǎo)。

3、個(gè)別教育活動(dòng)

平常能主動(dòng)觀看幼兒，發(fā)覺(jué)幼兒間的個(gè)別差異，會(huì)依據(jù)幼兒的心理或生理特點(diǎn)，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，抓住教育契機(jī)，實(shí)施個(gè)別教育。每人寫一篇個(gè)案教育筆記，記錄自己如何針對(duì)幼兒的個(gè)別狀況，進(jìn)行教育的過(guò)程與效果。

4、特色教育活動(dòng)

樂(lè)觀了解實(shí)習(xí)園的特色課程，主動(dòng)了解特色課程的開(kāi)設(shè)依據(jù)、

學(xué)習(xí)特色課程的組織方法、思索特色課程的教育價(jià)值，記錄一次特色課程。

（二）保育工作

貫徹保教結(jié)合的原則，會(huì)觀看幼兒的身體狀況，能獨(dú)立擔(dān)當(dāng)一天以上的保育工作，根據(jù)實(shí)習(xí)幼兒園作息制度照看幼兒的生活，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，保證幼兒的平安，高度重視幼兒的身心健康。

（三）環(huán)境布置

能依據(jù)幼兒愛(ài)好、身心進(jìn)展的需要、教育活動(dòng)的進(jìn)程和實(shí)習(xí)幼兒園的要求，與幼兒一道布置活動(dòng)室環(huán)境，充分熟悉環(huán)境在幼兒教育中的作用，學(xué)會(huì)創(chuàng)設(shè)應(yīng)答性環(huán)境，促使幼兒在與環(huán)境互動(dòng)中學(xué)習(xí)。

（四）家長(zhǎng)工作

了解與家長(zhǎng)溝通的各種方式，能準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園狀況，每人在原班老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行一次家訪活動(dòng)，并能參加家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)園地建設(shè)、家園聯(lián)系本的填寫等家長(zhǎng)工作。

三、實(shí)習(xí)支配：實(shí)習(xí)時(shí)間為5周，即11月7日——12月9日，第一周在校內(nèi)做實(shí)習(xí)預(yù)備，其次周見(jiàn)習(xí)，第三——五周實(shí)習(xí)。

1、實(shí)習(xí)預(yù)備：

（1）11月1日前，到幼兒園拿實(shí)習(xí)上課的內(nèi)容、實(shí)習(xí)班老師和幼兒的名單。

（2）實(shí)習(xí)預(yù)備一周：11月7——13日

在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下在校內(nèi)做好實(shí)習(xí)的預(yù)備工作：查找資料、備課、制作教具、試教等。

2、見(jiàn)習(xí)一周：11月14——20日

（1）請(qǐng)實(shí)習(xí)園領(lǐng)導(dǎo)或老師介紹該園的保教、管理、教改狀況。

（2）下到實(shí)習(xí)班，在實(shí)習(xí)班老師的指導(dǎo)下，見(jiàn)習(xí)所在班級(jí)的保教工作。

（3）請(qǐng)幼兒園組織1次示范性教育活動(dòng)和一次下午半日活動(dòng)供同學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。（時(shí)間由幼兒園定）

3、實(shí)習(xí)三周：11月21——12月9日

（1）全面實(shí)習(xí)幼兒園的保教工作。

（2）根據(jù)幼兒園各班教育教學(xué)方案，仔細(xì)設(shè)計(jì)好每個(gè)教育教

學(xué)活動(dòng)的方案（教案）。教案寫好后，要經(jīng)過(guò)學(xué)校及原班指導(dǎo)老師審批并看過(guò)試教，同意簽字后方可上課。每組織完一個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)指導(dǎo)老師準(zhǔn)時(shí)賜予點(diǎn)評(píng)，并把點(diǎn)評(píng)看法填入實(shí)習(xí)手冊(cè)。

（3）每個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)支配實(shí)習(xí)生上2—3名節(jié)公開(kāi)課。

4、實(shí)習(xí)結(jié)束

（1）實(shí)習(xí)結(jié)束后，分別交一份實(shí)習(xí)總結(jié)給幼兒園和教學(xué)科研處。

（2）填寫實(shí)習(xí)鑒定表，評(píng)定實(shí)習(xí)成果和蓋章等。

（3）以適當(dāng)?shù)姆绞较蛴變簣@的領(lǐng)導(dǎo)、老師及幼兒告辭。

（4）由幼兒園、學(xué)校的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)生一起評(píng)比優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的比例為班級(jí)人數(shù)的20%。

（5）各班帶隊(duì)老師于實(shí)習(xí)結(jié)束后一周內(nèi)把實(shí)習(xí)鑒定表及優(yōu)秀實(shí)習(xí)生名單交到教學(xué)科研處。

四、實(shí)習(xí)作業(yè)

1、將3－5天的實(shí)習(xí)教育活動(dòng)方案，所制作的教、學(xué)具，教案填寫在手冊(cè)中。

2、寫一份區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，內(nèi)容包括：活動(dòng)材料、分組或分層次指導(dǎo)的設(shè)想。

3、記錄一次自己開(kāi)展個(gè)別教育活動(dòng)的過(guò)程，并分析效果。

4、記錄家訪活動(dòng)狀況。

5、把以上作業(yè)交實(shí)習(xí)班指導(dǎo)老師，并作為評(píng)定實(shí)習(xí)成果的參考內(nèi)容之一。

教育實(shí)習(xí)方案篇7

依據(jù)x師范學(xué)院《特別教育專業(yè)培育方案》，本學(xué)期將組織20xx級(jí)特別教育專業(yè)班28人，到x師范學(xué)院附屬xx學(xué)?；貙W(xué)校進(jìn)行為期一周的教育見(jiàn)習(xí)。

一、教育見(jiàn)習(xí)目的

1、通過(guò)教育見(jiàn)習(xí)了解見(jiàn)習(xí)學(xué)校、老師以及學(xué)校生的基本狀況。

2、通過(guò)教育見(jiàn)習(xí)觀摩學(xué)習(xí)見(jiàn)習(xí)學(xué)校的課堂教學(xué)以及各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)。

3、通過(guò)教育見(jiàn)習(xí)加強(qiáng)理論與實(shí)際的聯(lián)系，不斷開(kāi)闊視野，增進(jìn)對(duì)各類學(xué)校的熟悉，豐富感性熟悉。

4、通過(guò)教育見(jiàn)習(xí)培育同學(xué)喜愛(ài)兒童、喜愛(ài)學(xué)校教育工作的良好情感，同時(shí)，培育同學(xué)教育科學(xué)討論的良好意識(shí)，為學(xué)科課程與教學(xué)論的學(xué)習(xí)和教育實(shí)習(xí)打下必備的基礎(chǔ)。

二、教育見(jiàn)習(xí)要求

1、通過(guò)邀請(qǐng)見(jiàn)習(xí)基地學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作介紹，了解見(jiàn)習(xí)學(xué)校的有關(guān)狀況。主要包括學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)閱歷、辦學(xué)特色以及組織機(jī)構(gòu)，以及學(xué)校的校容校貌、校風(fēng)校紀(jì)、教學(xué)工作方案、規(guī)章制度和行為規(guī)范等。

2、通過(guò)觀摩見(jiàn)習(xí)基地學(xué)校的教學(xué)工作，了解學(xué)校的日常教學(xué)工作的基本狀況。主要包括教學(xué)方案、教研活動(dòng)，參加新課改的基本狀況，以及老師的備課和上課、布置和批改作業(yè)、課外輔、成果的考核與評(píng)定等狀況。教學(xué)工作的見(jiàn)習(xí)主要以觀摩課堂教學(xué)為主。

3、通過(guò)觀看與個(gè)別訪談溝通，了解學(xué)校生的基本狀況。主要包括愛(ài)好愛(ài)好、學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)、生活閱歷以及共性差異等。

三、教育見(jiàn)習(xí)活動(dòng)的實(shí)施

1、教育見(jiàn)習(xí)之前事先支配好見(jiàn)習(xí)周的各項(xiàng)活動(dòng)事宜。了解見(jiàn)習(xí)學(xué)校的.相關(guān)教學(xué)進(jìn)度，仔細(xì)做好分組、備課與研討的工作。

2、教育見(jiàn)習(xí)期間首先邀請(qǐng)基地學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作專題發(fā)言。介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)模式、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)特色和辦學(xué)閱歷等基本狀況。

3、教育見(jiàn)習(xí)活動(dòng)結(jié)束以后，在教育見(jiàn)習(xí)工作指導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)下，由帶隊(duì)老師負(fù)責(zé)組織開(kāi)展同學(xué)教育見(jiàn)習(xí)成果的考評(píng)工作。

4、教育見(jiàn)習(xí)期間主要考察同學(xué)《教育實(shí)踐手冊(cè)(見(jiàn)習(xí)分冊(cè))》的填寫狀況以及見(jiàn)習(xí)期間的詳細(xì)表現(xiàn)。

5、教育見(jiàn)習(xí)的詳細(xì)活動(dòng)，可以結(jié)合基地學(xué)校的集體工作，依據(jù)基地學(xué)校的實(shí)際狀況，經(jīng)過(guò)協(xié)商適當(dāng)調(diào)整教育見(jiàn)習(xí)的活動(dòng)內(nèi)容。

四、教育見(jiàn)習(xí)時(shí)間、教育見(jiàn)習(xí)基地以及帶隊(duì)老師

20xx級(jí)特別教育(本科)班

見(jiàn)習(xí)時(shí)間：20xx年x月2日～20xx年x月6日

基地學(xué)校：x師院附屬xx學(xué)校

帶隊(duì)老師：

五、見(jiàn)習(xí)同學(xué)名單

xx級(jí)特別教育(本科班)見(jiàn)習(xí)生名單(28人)

教育實(shí)習(xí)方案篇8

一、實(shí)習(xí)目的

嫻熟把握幼兒園一日活動(dòng)(入園、晨檢、盥洗、教學(xué)活動(dòng)、飲食、午睡、嬉戲活動(dòng)、離園等)各環(huán)節(jié)工作內(nèi)容、方法及保育措施。

初步把握幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、形式和方法，聯(lián)系《學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健》學(xué)問(wèn)，了解學(xué)前兒童幼兒生理發(fā)育特點(diǎn)與保健措施。

了解幼兒園老師保教結(jié)合的工作特點(diǎn)，了解幼兒老師在對(duì)幼兒保育過(guò)程中的重要作用，增加保育觀念。

培育關(guān)愛(ài)幼兒的情感，樹(shù)立良好的幼兒老師職業(yè)道德和修養(yǎng)，培育吃苦耐勞的精神，培育獻(xiàn)身幼教事業(yè)專業(yè)思想。

二、見(jiàn)實(shí)習(xí)時(shí)間:11月14日--18日

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容要求:

1.每天記錄一篇見(jiàn)實(shí)習(xí)日記，簡(jiǎn)述幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的內(nèi)容與支配以及個(gè)人感悟與收獲。

2.仔細(xì)觀看記錄學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和感覺(jué)器官等生理發(fā)育的特點(diǎn)，上交短文一篇。不少于500字。

3.結(jié)合本學(xué)期《學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健》所學(xué)內(nèi)容，對(duì)所在幼兒園及班級(jí)的衛(wèi)生保健工作進(jìn)行實(shí)地觀看和調(diào)查，分析保教人員在晨檢、來(lái)園與離園、盥洗、進(jìn)餐、睡眠、戶外活動(dòng)、教學(xué)、嬉戲等活動(dòng)中的保健措施是否得當(dāng)，提出優(yōu)缺點(diǎn)和改進(jìn)看法，以及一周見(jiàn)實(shí)習(xí)的收獲與體會(huì)，撰寫見(jiàn)實(shí)習(xí)報(bào)告一篇，字?jǐn)?shù)不少于800字。

4.具體記錄所在班級(jí)每天的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程，每天至少一篇。

四、實(shí)習(xí)園指導(dǎo)老師職責(zé)與要求:

1、使見(jiàn)習(xí)同學(xué)盡快熟識(shí)本班工作和幼兒的身體、心理各方面的'狀況。

2、指導(dǎo)見(jiàn)習(xí)同學(xué)記錄幼兒的一日活動(dòng)(從幼兒入園至離園每個(gè)環(huán)節(jié))。

3、指導(dǎo)同學(xué)做好力所能及的教育教學(xué)工作和幼兒的保教工作。

4、仔細(xì)解答同學(xué)提出的各種問(wèn)題。

五、幼師指導(dǎo)老師職責(zé)與要求:

1、檢查督促同學(xué)遵守見(jiàn)習(xí)紀(jì)律，完成各項(xiàng)見(jiàn)習(xí)任務(wù)，解答各種問(wèn)題。

2、仔細(xì)指導(dǎo)每個(gè)同學(xué)完成見(jiàn)習(xí)任務(wù)，對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，關(guān)心同學(xué)了解幼兒園教育教學(xué)的方法及各年齡班幼兒的特點(diǎn)。同時(shí)作好記錄。

3、每天按時(shí)到崗，如有課務(wù)或其它工作務(wù)必把同學(xué)支配好。

4、準(zhǔn)時(shí)向?qū)W校反饋同學(xué)的狀況和所在學(xué)校的看法。

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將不定期檢查，如有違反，將按有關(guān)規(guī)定酌情扣除肯定獎(jiǎng)金。

6、按時(shí)參與學(xué)校升旗及其他集體活動(dòng)。

教育實(shí)習(xí)方案篇9

一、實(shí)習(xí)目的：

教育實(shí)習(xí)的目的在于使我把所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)學(xué)問(wèn)和基本技能綜合運(yùn)用于學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，熬煉我們獨(dú)立工作的力量，培育我們從事教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感。為我們以后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)，能更好的投入到教育事業(yè)中去。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間：

xx年9月-xx年1月

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

陜師大附中

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

教學(xué)工作實(shí)習(xí)，班主任工作見(jiàn)習(xí)，調(diào)查討論。

詳細(xì)支配：

1.教學(xué)實(shí)習(xí)預(yù)備：1-2周聽(tīng)課。聽(tīng)不同的老師講課，觀看不同老師的不同的教法和他們的風(fēng)格。發(fā)覺(jué)他們的優(yōu)點(diǎn)。猜想假如讓我們講課，我們會(huì)怎么講？和他們比較差距在哪？諸如此類問(wèn)題值得我們?nèi)ド钏?。在此基礎(chǔ)上作一份聽(tīng)課總結(jié)！

2.進(jìn)入教學(xué)實(shí)習(xí)。仔細(xì)書(shū)寫教案并做好多媒體課件，對(duì)每一節(jié)課我們都要仔細(xì)認(rèn)真的去備課，熟識(shí)教案的書(shū)寫，講課的過(guò)程。認(rèn)真揣摩所學(xué)學(xué)問(wèn)在實(shí)際中的應(yīng)用。連續(xù)堅(jiān)持聽(tīng)課，寫教案，做課件等基本環(huán)節(jié)，并常常和同學(xué)溝通，在老師的指導(dǎo)下相互評(píng)課，共同提高。同時(shí)，每?jī)芍茏鲆环輰?shí)習(xí)總結(jié)。

3.班主任總做見(jiàn)習(xí)。在原任班主任老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)和把握班主任工作的原則、內(nèi)容和方法，運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)自己的班主任實(shí)習(xí)工作.深化到同學(xué)中去，做好同學(xué)的思想工作，學(xué)會(huì)組織和指導(dǎo)班集體的課外活動(dòng)等。

4.通過(guò)實(shí)踐就教育教學(xué)問(wèn)題做一份調(diào)查討論，培育自己教育調(diào)查討論的力量，初步把握調(diào)查討論的基本方法，為今后從事教育教學(xué)討論打下基礎(chǔ)。

五、實(shí)習(xí)工作總結(jié)：

總結(jié)自己半年實(shí)習(xí)的實(shí)踐所得。

教育實(shí)習(xí)方案篇10

第一條教育實(shí)習(xí)是高等師范院校教學(xué)方案的重要組成部分，是一門理論聯(lián)系實(shí)際、培育同學(xué)教育、教學(xué)力量的綜合性必修課程。也是全面檢查高等師范教育質(zhì)量的一項(xiàng)必要措施。為確保教育實(shí)習(xí)工作的順當(dāng)進(jìn)行，使教育實(shí)習(xí)聽(tīng)從于培育目標(biāo)的需要，確保老師培育規(guī)格，依據(jù)學(xué)?！督逃龑?shí)習(xí)實(shí)施細(xì)則》及我系的實(shí)際狀況，特制定本實(shí)施規(guī)程。

其次條通過(guò)教育實(shí)習(xí)，提高同學(xué)對(duì)教育工作的熟悉，增加同學(xué)從事教育工作的使命感和責(zé)任感，確立穩(wěn)固的專業(yè)思想。

第三條通過(guò)教育實(shí)習(xí)，同學(xué)將所學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基礎(chǔ)理論和基本技能運(yùn)用于教育實(shí)踐，培育和形成從事中等教育和教學(xué)工作的力量。

第四條通過(guò)教育實(shí)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)和討論現(xiàn)代教育科學(xué)，探究教育規(guī)律，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，獲得初步的教育科研訓(xùn)練。

第五條加強(qiáng)高等師范與中、學(xué)校的聯(lián)系，深化了解中、學(xué)校校教育和教學(xué)改革狀況，準(zhǔn)時(shí)反饋信息，不斷改進(jìn)高等師范教育教學(xué)工作，親密聯(lián)系中、學(xué)校教育實(shí)際，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第六條系教育實(shí)習(xí)在學(xué)校教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。系分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)的組織、領(lǐng)導(dǎo)工作，確定教育實(shí)習(xí)改革方案；評(píng)比優(yōu)秀教育實(shí)習(xí)同學(xué)和指導(dǎo)老師。

第七條系內(nèi)成立教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌支配實(shí)習(xí)地點(diǎn)；討論解決實(shí)習(xí)中消失的問(wèn)題；檢查實(shí)習(xí)工作狀況；組織教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)和閱歷溝通，開(kāi)展教育實(shí)習(xí)改革與討論工作。

第八條系教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。由系分管領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科教育學(xué)老師等3—5人組成，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)本系的教育實(shí)習(xí)工作。其主要職責(zé)是：

1、聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校，選派實(shí)習(xí)老師；

2、制定本專業(yè)教育實(shí)習(xí)方案（包括經(jīng)費(fèi)預(yù)算），于實(shí)習(xí)前一學(xué)期期末報(bào)教務(wù)處審核，組織實(shí)施教育實(shí)習(xí)調(diào)研；

3、做好實(shí)習(xí)生的思想教育工作，督促檢查實(shí)習(xí)的預(yù)備、試講、微格教學(xué)等各項(xiàng)工作；

4、有方案地定期到實(shí)習(xí)學(xué)校和基地檢查，指導(dǎo)本系的實(shí)習(xí)工作。加強(qiáng)與實(shí)習(xí)學(xué)校的聯(lián)系，收集反饋信息，做好教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)以及討論工作。

第九條教育實(shí)習(xí)必需在老師指導(dǎo)下進(jìn)行。指導(dǎo)實(shí)習(xí)是我系老師的基本任務(wù)、全部老師都應(yīng)樂(lè)觀地?fù)?dān)當(dāng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)任務(wù)。講師及講師以上職稱的更應(yīng)注意實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。參與實(shí)習(xí)指導(dǎo)的老師在實(shí)習(xí)期間應(yīng)自始至終在實(shí)習(xí)學(xué)校履行實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的職責(zé)。實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的工作實(shí)績(jī)將作為評(píng)優(yōu)及評(píng)職升級(jí)的重要依據(jù)。

1、為了確保實(shí)習(xí)質(zhì)量，在每一個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校任命一位組長(zhǎng)，組長(zhǎng)應(yīng)盡量

選擇中、高級(jí)職稱的老師擔(dān)當(dāng)。

2、每個(gè)指導(dǎo)老師應(yīng)擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)實(shí)習(xí)生10—15名同學(xué)的實(shí)習(xí)任務(wù)，試講、評(píng)議課不得少于每生l節(jié)。聽(tīng)課不得少于每生2節(jié)。

3、組長(zhǎng)應(yīng)完成以下任務(wù)：

（1）做好實(shí)習(xí)前的預(yù)備工作，包括了解實(shí)習(xí)生的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)及表現(xiàn)狀況，布置學(xué)習(xí)有關(guān)實(shí)習(xí)文件。了解實(shí)習(xí)的課程支配等；

（2）向?qū)嵙?xí)學(xué)校介紹實(shí)習(xí)生狀況，與原班主任和任課老師聯(lián)系，制定實(shí)習(xí)方案，落實(shí)詳細(xì)實(shí)習(xí)任務(wù)；

（3）指導(dǎo)、督促、檢查實(shí)習(xí)生的教學(xué)工作、班主任工作及教育調(diào)查工作；

（4）抓好集體備課和試講工作。聽(tīng)實(shí)習(xí)生講課，組織和參與課后評(píng)議工作；

（5）全面關(guān)懷實(shí)習(xí)生的思想、工作、生活和身體健康；

（6）督促實(shí)習(xí)生嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)生守則，并常常對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行師德教育；

（7）評(píng)定實(shí)習(xí)成果，對(duì)實(shí)習(xí)生作出鑒定；

（8）準(zhǔn)時(shí)向系領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作；

（9）實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，組織同學(xué)準(zhǔn)時(shí)與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)教研組和老師進(jìn)行座談會(huì)，聽(tīng)取看法，仔細(xì)做好實(shí)習(xí)總結(jié)或指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作的'閱歷溝通，以及有關(guān)專業(yè)培育規(guī)格方面的看法和建議。實(shí)習(xí)結(jié)束后與其它材料一并上交系辦公室保存；

（10）負(fù)責(zé)全面搜集、積累、整理有關(guān)實(shí)習(xí)資料和基礎(chǔ)教育資料，并上交系保存，開(kāi)展實(shí)習(xí)討論工作；

第十條教育實(shí)習(xí)按以下步驟進(jìn)行，教育實(shí)習(xí)工作預(yù)備階段、實(shí)習(xí)階段、實(shí)習(xí)總結(jié)階段、資料整理和討論。

第十一條教育實(shí)習(xí)預(yù)備階段，在校內(nèi)進(jìn)行。

1、建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定方案；

2、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，向全體實(shí)習(xí)生公布實(shí)習(xí)方案和詳細(xì)要求；

3、組織實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)學(xué)校和系制定的有關(guān)實(shí)習(xí)文件；

4、向?qū)嵙?xí)生介紹教育現(xiàn)狀和進(jìn)展?fàn)顩r，介紹班主任工作和課堂教學(xué)工作閱歷，觀摩電視錄像示范課和微格教學(xué)課等內(nèi)容；

5、實(shí)習(xí)生備課。

第十二條教育實(shí)習(xí)階段，在實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行。

1、聽(tīng)取實(shí)習(xí)學(xué)校全面狀況介紹，如學(xué)校概況、規(guī)章制度、近期工作支配等；向?qū)嵙?xí)生提出詳細(xì)要求；

2、觀摩、評(píng)議實(shí)習(xí)學(xué)校老師的示范課；

3、備課、試講、講課、聽(tīng)課、開(kāi)評(píng)議會(huì)、參加輔導(dǎo)和批改作業(yè)；

4、了解實(shí)習(xí)班級(jí)同學(xué)思想、學(xué)習(xí)狀況和班集體的狀況，制定班主任實(shí)習(xí)工作方案，幫助原班主任開(kāi)展工作，組織班級(jí)活動(dòng)，進(jìn)行個(gè)別教育和家訪；

5、進(jìn)行教育調(diào)查并寫調(diào)查報(bào)告或論文。

第十三條教育實(shí)習(xí)總結(jié)階段

1、在實(shí)習(xí)學(xué)校完成下列工作：

（1）實(shí)習(xí)生寫出個(gè)人總結(jié)；

（2）實(shí)習(xí)小組對(duì)本組實(shí)習(xí)生進(jìn)行評(píng)議；

（3）雙方指導(dǎo)老師（含原班主任）給實(shí)習(xí)生評(píng)定成果并寫出評(píng)語(yǔ)；

（4）實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師寫出工作總結(jié)，填寫有關(guān)統(tǒng)計(jì)表、完成實(shí)習(xí)學(xué)校的征求看法等工作。

2、返回學(xué)校后進(jìn)行下列工作：

（1）系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)和各組長(zhǎng)將各實(shí)習(xí)點(diǎn)實(shí)習(xí)生初評(píng)成果進(jìn)行核定；

（2）系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組作實(shí)習(xí)總結(jié)，調(diào)研報(bào)告；

（3）召開(kāi)系教育實(shí)習(xí)總結(jié)匯報(bào)會(huì)，同時(shí)進(jìn)行實(shí)習(xí)展（包括實(shí)習(xí)圖片、教案、教具、調(diào)查報(bào)告、論文等）；

（4）實(shí)習(xí)結(jié)束兩周內(nèi)，向教務(wù)處報(bào)送實(shí)習(xí)工作閱歷總結(jié)和選送優(yōu)秀教案、優(yōu)秀同學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)、優(yōu)秀報(bào)告、論文等。

（5）實(shí)習(xí)工作全部結(jié)束時(shí)，實(shí)習(xí)分管領(lǐng)導(dǎo)要整理資料并組織實(shí)習(xí)老師進(jìn)行實(shí)習(xí)討論工作。要充分利用資料進(jìn)行專題討論，提高教育實(shí)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行教育改革。并負(fù)責(zé)將實(shí)習(xí)期間的全部資料歸檔。

第十四條凡有正式學(xué)籍的我校師范類專業(yè)的同學(xué)必需參與教育實(shí)習(xí)。參與教育實(shí)習(xí)成果有一項(xiàng)不及格者，必需補(bǔ)修或重修。教育實(shí)習(xí)成果不合格，不得畢業(yè)。

第十五條實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)學(xué)校必需自覺(jué)遵守下列紀(jì)律。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針，執(zhí)行政府現(xiàn)行的有關(guān)教育工作的指示、法令和各項(xiàng)政策。仔細(xì)學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)學(xué)校的教育、教學(xué)工作方案和有關(guān)文件，學(xué)習(xí)我校教育實(shí)習(xí)規(guī)程和各項(xiàng)要求和目的，端正態(tài)度，嚴(yán)厲?、仔細(xì)地做好每項(xiàng)工作。

2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)規(guī)定，模范地遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，聽(tīng)從實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。不許隨便評(píng)議實(shí)習(xí)學(xué)校的老師和工作。

3、以高尚品德和模范行動(dòng)去教育和影響同學(xué)，關(guān)懷和喜愛(ài)同學(xué)，以身作則，留意禮貌和儀表。

4、堅(jiān)持團(tuán)結(jié)，發(fā)揚(yáng)友愛(ài)和互助精神，仔細(xì)開(kāi)展批判和自我批判。

5、實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間不得喝酒。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，不收實(shí)習(xí)學(xué)校同學(xué)的禮物。同學(xué)主動(dòng)贈(zèng)送禮物，要先做工作、急躁勸說(shuō)，并準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)示實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，妥當(dāng)處理。

6、實(shí)習(xí)生要留意身體健康，樂(lè)觀參與文體活動(dòng)。要講究衛(wèi)生，保持辦公室、宿舍和環(huán)境衛(wèi)生。在工作、食宿等條件方面，從實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際動(dòng)身，要發(fā)揚(yáng)勇于克服困難的精神。

7、實(shí)習(xí)生一般不許請(qǐng)假，在有疾病或特別狀況時(shí)，應(yīng)持準(zhǔn)確證明經(jīng)指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)學(xué)校批準(zhǔn)后辦理請(qǐng)假手續(xù)。

8、借用實(shí)習(xí)學(xué)校的試驗(yàn)設(shè)備和辦公用品等均應(yīng)妥當(dāng)保存，要愛(ài)惜公物、節(jié)省水電和實(shí)習(xí)用品。借用物品要按實(shí)習(xí)學(xué)校要求進(jìn)行。

9、凡有不符合規(guī)定或違反上述要求者，視情節(jié)賜予幫教，或停止實(shí)習(xí)，必要時(shí)賜予紀(jì)律處分。

第十六條實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間不得擅自離開(kāi)實(shí)習(xí)工作崗位，一般不請(qǐng)事假，病假必需有醫(yī)生證明。確有特別狀況要請(qǐng)假，三天內(nèi)須由我系指導(dǎo)老師審批并經(jīng)實(shí)習(xí)學(xué)校同意。三天以上要由指導(dǎo)老師審核后轉(zhuǎn)系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。不論什么緣由，參與教育實(shí)習(xí)未達(dá)到實(shí)習(xí)時(shí)間三分之二者，或未完成規(guī)定的實(shí)習(xí)任務(wù)，不得參與實(shí)習(xí)成果評(píng)定。擅自離崗，按曠課處理（一天按8學(xué)時(shí)計(jì)算），曠課三天（含三天）以上者不得參與實(shí)習(xí)成果評(píng)定。實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)是其在校操行評(píng)定的重要依據(jù)之一。

第十七條實(shí)習(xí)生資格審查

為確保教育實(shí)習(xí)質(zhì)量，我系要對(duì)學(xué)習(xí)生進(jìn)行實(shí)習(xí)資格審核，并報(bào)教務(wù)處進(jìn)行審批、備案。

1、資格審核的程序：

（1）在實(shí)習(xí)前，系對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行綜合資格審核，不符合者不得進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。

（2）審核合格，方可支配教育實(shí)習(xí)。

2、審核標(biāo)準(zhǔn)：

（1）參與實(shí)習(xí)的同學(xué)，要求其思想品德、組織紀(jì)律、職業(yè)道德修養(yǎng)符合老師職業(yè)要求；

（2）參與實(shí)習(xí)的同學(xué)身體建康，并符合有關(guān)學(xué)校醫(yī)療衛(wèi)生要求；

（3）參與實(shí)習(xí)的同學(xué)必需修完教學(xué)方案內(nèi)全部的課程；

（4）必需修完教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教育學(xué)三門主要課程。且成果合格；

（5）在老師職業(yè)技能課程和微格教學(xué)的訓(xùn)練中，成果合格者。

（6）通過(guò)系統(tǒng)一組織的相關(guān)專業(yè)學(xué)問(wèn)試講，并合格者。

第十八條教學(xué)工作實(shí)習(xí)

1、鉆研教學(xué)大綱和教學(xué)參考書(shū)等資料，仔細(xì)備課，編寫具體教案。搞好試講、上課、試驗(yàn)等主要環(huán)節(jié)，仔細(xì)做好輔導(dǎo)、批改作業(yè)、講評(píng)、成果考核等工作，組織好課外學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、要求：

（1）實(shí)習(xí)生應(yīng)按實(shí)習(xí)要求完成各類教學(xué)任務(wù)；

（2）實(shí)習(xí)生至少要完成6—8個(gè)課時(shí)教案，講授4—6個(gè)教案；

（3）實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生必需開(kāi)展相互聽(tīng)課并參與課后評(píng)議，每人聽(tīng)課不少于15節(jié)，參與評(píng)議不少于3次，且每次聽(tīng)課和評(píng)議都有具體記錄；

（4）實(shí)習(xí)生教案必需經(jīng)原任課老師和指導(dǎo)老師批準(zhǔn)簽字后方可正式講課，試講不合格的同學(xué)不得上課。

第十九條班主任工作實(shí)習(xí)

1、熟識(shí)實(shí)習(xí)學(xué)校工作方案、原班主任工作方案和實(shí)習(xí)班級(jí)同學(xué)狀況，制定班主任實(shí)習(xí)工作方案；開(kāi)展各項(xiàng)日常工作和適合同學(xué)特點(diǎn)的各種活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育；熟識(shí)和把握班主任工作的基本方法和技能，培育班主任工作力量。

2、要求：

（1）制定實(shí)習(xí)班主任實(shí)習(xí)方案，經(jīng)原班主任、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師審定后執(zhí)行；

（2）實(shí)習(xí)期間，至少組織、指導(dǎo)一次同學(xué)主題班會(huì)或有效的班級(jí)活動(dòng)；做好特別同學(xué)的個(gè)別教育工作；若條件允許，可進(jìn)行家訪；

（3）對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)觀看、討論，分析其形成的緣由，并提出改進(jìn)看法和建議。

其次十條教育調(diào)查與討論（屬教育論文工作）

（1）實(shí)習(xí)學(xué)校的基本狀況，歷史特點(diǎn)（包括學(xué)校管理及教改閱歷）；

（2）優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡，教育閱歷；

（3）實(shí)習(xí)生要深化了解中等教育改革的現(xiàn)狀與進(jìn)展趨勢(shì)，寫出切合實(shí)際的調(diào)查報(bào)告；

（4）通過(guò)調(diào)查，把握調(diào)查討論的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與基本方法，培育教育調(diào)查討論的力量。

其次十一條評(píng)定內(nèi)容

1、政治思想表現(xiàn)從以下方面綜合評(píng)定：貫徹教育方針，為人師表，教書(shū)育人，組織性、紀(jì)律性、樂(lè)觀性、團(tuán)結(jié)互助等狀況。

2、教學(xué)工作實(shí)習(xí)從以下方面綜合評(píng)定：備課，試講等課前預(yù)備狀況，教案質(zhì)量，教學(xué)中教學(xué)原則的貫徹，教學(xué)內(nèi)容的思想性、科學(xué)性、系統(tǒng)性，教學(xué)方法和應(yīng)用，師生雙邊活動(dòng)的狀況，語(yǔ)言、板書(shū)，對(duì)同學(xué)力量的培育，教學(xué)效果，聽(tīng)課評(píng)議，作業(yè)批改，課外輔導(dǎo)，工作態(tài)度等方面。

3、班主任工作實(shí)習(xí)從以下方面綜合評(píng)定：了解班級(jí)集體及個(gè)人的基本狀況，制定班主任工作方案、工作方法和工作態(tài)度，日常管理，組織班級(jí)集體活動(dòng)，個(gè)別教育、家訪，工作力量，工作效果等。

4、教育調(diào)查與討論從以下方面綜合評(píng)定：選題的意義，材料的收集，統(tǒng)計(jì)、分析狀況，文章結(jié)構(gòu)，觀點(diǎn)論述正確性，結(jié)論與建議的可行性，現(xiàn)實(shí)性及對(duì)教育改革的參考價(jià)值。

其次十二條教育實(shí)習(xí)成果評(píng)定

1、行為表現(xiàn)15％；

2、教學(xué)實(shí)習(xí)55％；

教育實(shí)習(xí)方案篇11

"沒(méi)有人方案要失敗，但卻常常有人會(huì)由于方案而失敗'，從實(shí)際動(dòng)身，制定系統(tǒng)全面的實(shí)習(xí)方案至關(guān)重要，現(xiàn)制定個(gè)人教育實(shí)習(xí)方案如下：

一、教育實(shí)習(xí)的意義和目的。

同學(xué)通過(guò)教育實(shí)習(xí)全面參加中學(xué)教學(xué)的全過(guò)程，培育和熬煉同學(xué)從事實(shí)際教育教學(xué)工作的力量，并使同學(xué)在中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐中接受深刻的專業(yè)思想教育，增加對(duì)中學(xué)工作的適應(yīng)性，培育同學(xué)在教育教學(xué)中獨(dú)立工作的力量。

通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)習(xí)，培育同學(xué)獨(dú)立地從事中學(xué)教學(xué)工作的基本力量;通過(guò)班主任工作實(shí)習(xí)，培育同學(xué)從事班主任工作的基本力量;通過(guò)開(kāi)展教育調(diào)查，培育同學(xué)對(duì)中學(xué)教育、教學(xué)工作進(jìn)行觀看、分析的基本力量以及討論教育科學(xué)的愛(ài)好。

二、教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求。

教育實(shí)習(xí)包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)和教育調(diào)查三個(gè)方面。

1、教學(xué)實(shí)習(xí)

教學(xué)實(shí)習(xí)是教育實(shí)習(xí)的中心任務(wù)，教學(xué)實(shí)習(xí)在原科任老師指導(dǎo)下進(jìn)行，方案如下：

①充分熬煉提高自已，多聽(tīng)課，做好記錄，并主動(dòng)虛心向科任老師學(xué)習(xí)，做到多思、多問(wèn)、多做。

②仔細(xì)鉆研高中思想政治的教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，把握教材的精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于基本理論、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，力求弄懂弄通。

③利用假期，深化了解中同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)同學(xué)的實(shí)際，確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法，寫出具體教案，并主動(dòng)向科任老師請(qǐng)教，完善教案。每節(jié)課上課前進(jìn)行檢查性預(yù)講，同組隊(duì)員參與聽(tīng)課，并邀請(qǐng)?jiān)迫卫蠋焻⑴c，預(yù)講后由聽(tīng)課師生提出看法，然后對(duì)教案進(jìn)行修改和補(bǔ)充，最終送原任老師批閱批準(zhǔn)后再試教。

④堅(jiān)持相互聽(tīng)課和評(píng)議制度。在備課、預(yù)講上課等活動(dòng)中，虛心向原科任老師學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神，相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心，共同提高。

⑤仔細(xì)做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)同學(xué)的工作，仔細(xì)討論作業(yè)的正確答案，特殊是對(duì)比較簡(jiǎn)單的疑難問(wèn)題，經(jīng)過(guò)集體討論，作出統(tǒng)一正確答案，送原科任老師審批，然后才著手批改作業(yè)，作業(yè)批改后，先在小組內(nèi)相互檢查防止錯(cuò)漏，或批改后送回原科任老師批閱后再發(fā)給同學(xué)，對(duì)于作業(yè)中的普遍錯(cuò)誤，進(jìn)行集體輔導(dǎo)，個(gè)別錯(cuò)，個(gè)別當(dāng)面改。

⑥樂(lè)觀組織和指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展其次課堂活動(dòng)，主要是開(kāi)展與學(xué)科學(xué)問(wèn)相關(guān)，注意培育同學(xué)力量，陶冶高尚情操的活動(dòng)，活躍同學(xué)的其次課堂，并充分做好活動(dòng)的預(yù)備，征求班主任的看法。

2、班主任工作實(shí)習(xí)

班主任工作實(shí)習(xí)的目的在于使實(shí)習(xí)生初步把握班主任工作的內(nèi)容、特點(diǎn)和做法，充分利用思想政治教育工作的優(yōu)勢(shì)，細(xì)心、急躁、專心做好班主任工作。方案如下：

①在1~2周內(nèi)了解把握全班同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)狀況，訂出班主任工作方案(包括班主任工作目標(biāo)要求、班活動(dòng)支配、主題班會(huì)的內(nèi)容、思想政治教育工作重點(diǎn)、集體工作措施)。②領(lǐng)導(dǎo)班集體，對(duì)班集體進(jìn)行思想政治教育，指導(dǎo)同學(xué)班、團(tuán)干部開(kāi)展工作，發(fā)揮班、團(tuán)干部的作用。

③上一次主題班會(huì)課，獨(dú)立組織一次班活動(dòng)(包括班課、團(tuán)課、班干部會(huì)議、班、團(tuán)活動(dòng))。

④做好班主任的日常工作，如知道早讀、早操、文體活動(dòng)、檢查教學(xué)日志、檢查衛(wèi)生、批改周記、家訪等。

⑤仔細(xì)做好個(gè)別教育工作，在全面了解全班各方面狀況的基礎(chǔ)上，深化了解一個(gè)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面狀況，做好個(gè)別同學(xué)轉(zhuǎn)化工作。

⑥正確運(yùn)用教育心理的學(xué)問(wèn)，為同學(xué)排憂解難。

3、教育調(diào)查和教育科研

在搞好教學(xué)和教育實(shí)習(xí)的前提下，合理支配時(shí)間進(jìn)行教育調(diào)查或教育科研，熬煉調(diào)查討論和教育科研力量。調(diào)查討論在取得實(shí)習(xí)學(xué)校同意后進(jìn)行，方案如下：

①?gòu)膶?shí)習(xí)學(xué)校和當(dāng)?shù)貭顩r動(dòng)身，結(jié)合開(kāi)平教育狀況開(kāi)展調(diào)查。

②寫調(diào)查報(bào)告或科研論文。

三、教育實(shí)習(xí)五部曲。

1、明確目標(biāo)，引航前進(jìn)。

沒(méi)有目標(biāo)，也就沒(méi)有動(dòng)力。方案包含著一個(gè)人的盼望和目標(biāo)，在假期中，我確定的實(shí)習(xí)目標(biāo)是"虛心學(xué)習(xí)，努力做好'虛心向長(zhǎng)師中學(xué)的老師學(xué)習(xí)，努力把各項(xiàng)工作做好。

2、循序漸進(jìn)，做好預(yù)備。

做事不行一步登天，需步步為營(yíng)。在實(shí)習(xí)目標(biāo)的指引下，我充分利用假期的時(shí)間，充分做好準(zhǔn)便，預(yù)備工作主要包括：備課，預(yù)備主題班會(huì)，制定班級(jí)管理方案，預(yù)備其次課堂活動(dòng)，多閱讀高中政治的參考書(shū)，多閱讀教育心理的書(shū)籍等等。

3、勤練微課，增加技能。

針對(duì)自身存在的不足，勤練微課，練好一般話，增加自身的師范技能，多思索，發(fā)覺(jué)教學(xué)存在的問(wèn)題，在實(shí)習(xí)期間多與任課老師溝通。

4、細(xì)心預(yù)備，定位保姆。

我本身是開(kāi)平人，應(yīng)盡地主之誼，為帶隊(duì)老師和隊(duì)員減輕負(fù)擔(dān)。做好實(shí)習(xí)日程生活的方案，妥當(dāng)支配隊(duì)員的空余時(shí)間;細(xì)心預(yù)備生活之所需，帶齊藥品，為隊(duì)員供應(yīng)準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心;制定留意事項(xiàng)，保障隊(duì)員的平安。

5、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，做好反饋。

在實(shí)習(xí)期間，堅(jiān)持做好每天一小結(jié)，每周一大結(jié)，總結(jié)閱歷，查漏補(bǔ)缺，并準(zhǔn)時(shí)把問(wèn)題反饋給班主任或者任課老師。

四、教育實(shí)習(xí)的時(shí)間支配。

教育實(shí)習(xí)分為四個(gè)階段：預(yù)備階段，見(jiàn)習(xí)階段，實(shí)習(xí)階段和總結(jié)階段。

1、預(yù)備階段(暑假)：

仔細(xì)做好"五個(gè)一'，這主要包括：一份電子教案，一個(gè)課件，一個(gè)班會(huì)課教案，一份其次課堂方案，一份實(shí)習(xí)前的預(yù)備總結(jié)。

2、見(jiàn)習(xí)階段：

做到"四個(gè)多'多看、多聽(tīng)、多問(wèn)、多想，即多觀看、多聽(tīng)課、多請(qǐng)教、多思索。①實(shí)習(xí)工作支配會(huì)議上，仔細(xì)聽(tīng)取實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、科任老師，原班主任介紹學(xué)校、科組、班級(jí)狀況，請(qǐng)教優(yōu)秀老師教育、教學(xué)的好閱歷，了解實(shí)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)工作和各種規(guī)章制度。③樂(lè)觀觀摩教學(xué)，包括：每位政治課任老師的課各一節(jié)，每位實(shí)習(xí)同學(xué)的課各一節(jié)，并做具體的聽(tīng)課記錄。此外，還主動(dòng)去觀摩其他科目的科任老師的授課。

④在科任指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行備課、預(yù)講。

3、實(shí)習(xí)階段：

①把握上課機(jī)會(huì)，與科任指導(dǎo)老師議課、備課，隊(duì)友間互聽(tīng)互評(píng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)②連續(xù)仔細(xì)備課，寫教案，預(yù)講，做好各種課前預(yù)備工作。

③爭(zhēng)取多上重復(fù)課，讓自己的教學(xué)方法與技能得到修正與改善。

④準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，加強(qiáng)個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)。

⑤做好班主任工作，按方案支配各項(xiàng)工作與活動(dòng)。

⑥利用國(guó)慶假期開(kāi)展調(diào)查討論和教育科研工作，收集整理資料，為總結(jié)做預(yù)備。

4、總結(jié)階段：

①寫好工作總結(jié)、個(gè)人鑒定、教育調(diào)查報(bào)告等。

②離校前清理好各種借用的材料、物品、用品。

③仔細(xì)寫好"感謝信'，若能參與學(xué)校的教職工會(huì)議，則充分預(yù)備發(fā)言以表謝意，誠(chéng)心感謝各位指導(dǎo)老師和同學(xué)。

④留念。

在老師的指導(dǎo)下，在同學(xué)的關(guān)心下，在仔細(xì)預(yù)備的前提下，專心學(xué)習(xí)，努力做好每一件事情，這段實(shí)習(xí)經(jīng)受定成為一筆珍貴的財(cái)寶。

教育實(shí)習(xí)方案篇12

一、實(shí)習(xí)目的和要求

本次實(shí)習(xí)的目的是讓同學(xué)通過(guò)接觸實(shí)際了解職業(yè)教育教學(xué)的全貌，鞏固所學(xué)理論學(xué)問(wèn)，培育初步的工作力量和專業(yè)技能，具備良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

詳細(xì)要求如下：

1、了解、熟識(shí)職業(yè)教育老師的工作性質(zhì)與職業(yè)要求

2、通過(guò)實(shí)訓(xùn)，把握職業(yè)教育教學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)及實(shí)際技能。

3、增加同學(xué)對(duì)老師職業(yè)的感性熟悉。

二、實(shí)習(xí)組織機(jī)構(gòu)

1、實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組：協(xié)調(diào)組織實(shí)習(xí)過(guò)程、監(jiān)督檢查實(shí)習(xí)方案執(zhí)行狀況

組長(zhǎng)：李大寨

成員：劉德敏鄧業(yè)勝李宏

2、實(shí)習(xí)工作組：以班級(jí)為單位，詳細(xì)實(shí)施實(shí)習(xí)方案、組織落實(shí)實(shí)習(xí)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)

組長(zhǎng)：指導(dǎo)老師

副組長(zhǎng)：各小組組長(zhǎng)（每10人左右劃分為一個(gè)小組，指定一名組長(zhǎng)）

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)間支配

1、專題報(bào)告及爭(zhēng)論（5天）

內(nèi)容

方式

時(shí)間

動(dòng)員會(huì)及老師資格證書(shū)制度學(xué)問(wèn)

分專業(yè)動(dòng)員

0.5天

老師禮儀與老師職業(yè)道德

專題報(bào)告、爭(zhēng)論

0.5天

從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)變

錄像資料

0.5天

怎樣上好第一節(jié)課

專題報(bào)告

0.5天

如何講好一門課

錄像資料

0.5天

教學(xué)基本功與共性化教學(xué)

多媒體課件制作與應(yīng)用技巧

專題講座

0.5天

啟發(fā)式教學(xué)法的實(shí)踐

錄像資料、心得體會(huì)爭(zhēng)論

1天

參加式教學(xué)法的實(shí)踐

一般話測(cè)試輔導(dǎo)講座及練習(xí)

講座、練習(xí)

1天

2、講課訓(xùn)練（10天）

模擬職業(yè)教育教學(xué)過(guò)程。同學(xué)在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，分組進(jìn)行教學(xué)模擬課堂實(shí)踐，從備課、講課、作業(yè)批改、答疑等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行活動(dòng)，由專業(yè)老師進(jìn)行指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。

（1）備課2天

指導(dǎo)老師指導(dǎo)教案、講稿編寫基本規(guī)范和要求，同學(xué)根據(jù)指定課程進(jìn)行兩學(xué)時(shí)內(nèi)容備課。老師批對(duì)發(fā)覺(jué)的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)

（2）第一階段試講2天

指導(dǎo)老師在班上隨即抽樣10人試講，對(duì)發(fā)覺(jué)同學(xué)存在的問(wèn)題細(xì)心指導(dǎo)。

（3）其次階段試講6天

老師為每人指定講課內(nèi)容，同學(xué)根據(jù)指定內(nèi)容編寫教案。在指導(dǎo)老師組織下，以班為單位，同學(xué)每人試講一次，每人20分鐘。

指導(dǎo)老師組織同學(xué)對(duì)每個(gè)同學(xué)講課過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)講課過(guò)程進(jìn)行綜合全面點(diǎn)評(píng)，在比較中總結(jié)閱歷，查找差距和不足，并提出改進(jìn)看法。

3、講課技能考核（4天）

根據(jù)老師資格證書(shū)考核的程序和方法對(duì)每名同學(xué)進(jìn)行講課技能考核。

4、實(shí)習(xí)總結(jié)1天

四、考核內(nèi)容和方式

1、考核內(nèi)容：

實(shí)習(xí)態(tài)度和出勤率、實(shí)習(xí)報(bào)告、講課技能考核。

2、考核方式：

指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)對(duì)同學(xué)實(shí)習(xí)態(tài)度、表現(xiàn)、出勤率、實(shí)習(xí)報(bào)告評(píng)定成果。

講課技能考核根據(jù)《陜西省老師資格考試方法》有關(guān)規(guī)定單獨(dú)進(jìn)行。

3、成果評(píng)定：

根據(jù)實(shí)習(xí)態(tài)度和出勤率10%、實(shí)習(xí)報(bào)告30%、講課技能考核60%進(jìn)行綜合評(píng)定實(shí)習(xí)成果。實(shí)習(xí)成果最終采納五級(jí)制評(píng)分，分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。

五、實(shí)習(xí)留意事項(xiàng)

1、同學(xué)必需仔細(xì)參與各個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，實(shí)習(xí)出勤率不足30%的，實(shí)習(xí)成果不及格。

3、同學(xué)個(gè)人要記好筆記，分組爭(zhēng)論由組長(zhǎng)做好爭(zhēng)論記錄。

4、指導(dǎo)老師要合理支配講課實(shí)訓(xùn)過(guò)程，在典型指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，保證每個(gè)同學(xué)都有上講臺(tái)練習(xí)的機(jī)會(huì)。

5、講課技能考核嚴(yán)格根據(jù)《陜西省老師資格考試方法》進(jìn)行。

職老師資本科《職業(yè)教育學(xué)》實(shí)習(xí)工作支配及要求

各教研室、同學(xué)班：

職業(yè)教育學(xué)實(shí)習(xí)是培育職老師資各專業(yè)同學(xué)教育教學(xué)力量的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，其目的是通過(guò)實(shí)習(xí)使同學(xué)具備作為一名老師的教育教學(xué)基本學(xué)問(wèn)、力量和素養(yǎng)，初步把握從事職業(yè)教育教學(xué)的基本技能。

為了做好20xx級(jí)同學(xué)的職業(yè)教育學(xué)實(shí)習(xí)工作，現(xiàn)將有關(guān)支配和要求通知如下：

一、實(shí)習(xí)組織機(jī)構(gòu)

1、實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組：

負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)實(shí)習(xí)過(guò)程，監(jiān)督檢查實(shí)習(xí)大綱和方案落實(shí)狀況。

組長(zhǎng)：李大寨

成員：劉德敏鄧業(yè)勝李宏

2、實(shí)習(xí)工作組：

根據(jù)專業(yè)由指導(dǎo)老師與同學(xué)組長(zhǎng)（每10名同學(xué)成立一個(gè)小組）組成，負(fù)責(zé)實(shí)施實(shí)習(xí)方案，詳細(xì)組織、落實(shí)實(shí)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)。各專業(yè)指導(dǎo)老師如下：

（1）園藝專業(yè)：范崇輝

（2）動(dòng)物科學(xué)專業(yè)：胡建紅

（3）農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)：張英普

（4）機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)：楊宏達(dá)

（5）計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)：王

（6）農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)：孟廣章

（7）會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)：楊文杰、張?chǎng)┘?/p>

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

20xx年10月11日-11月5日

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及考核方式

1、專題報(bào)告及爭(zhēng)論(5天)

見(jiàn)附表

2、教學(xué)力量實(shí)訓(xùn)（10天）

指導(dǎo)老師組織同學(xué)，對(duì)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行訓(xùn)練。

3、考核和總結(jié)

根據(jù)《陜西省老師資格考試方法》進(jìn)行講課技能考核。

四、留意事項(xiàng)和要求

1、各教研室負(fù)責(zé)所屬專業(yè)的各個(gè)指導(dǎo)老師之間的協(xié)調(diào)和同學(xué)組織，指導(dǎo)成立實(shí)習(xí)小組，全面把握實(shí)習(xí)進(jìn)展?fàn)顩r。

2、教研室要組織同學(xué)參與專題報(bào)告、講座，并引導(dǎo)同學(xué)思索，支配布置同學(xué)爭(zhēng)論的主題和方式。

3、同學(xué)必需仔細(xì)參與各個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。

4、同學(xué)個(gè)人要記好筆記，分組爭(zhēng)論由組長(zhǎng)做好爭(zhēng)論記錄。

5、指導(dǎo)老師要合理支配講課實(shí)訓(xùn)過(guò)程，在典型指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，保證每個(gè)同學(xué)都有上講臺(tái)練習(xí)的機(jī)會(huì)。

6、講課技能考核嚴(yán)格根據(jù)《陜西省老師資格考試方法》進(jìn)行。

教育實(shí)習(xí)方案篇13

教育實(shí)習(xí)是高等師范院校人才培育方案的重要組成部分，是老師教育過(guò)程中培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的重要環(huán)節(jié)。為切實(shí)保證我院同學(xué)教育實(shí)習(xí)質(zhì)量，特制定20xx級(jí)教育實(shí)習(xí)方案如下：

一、教育實(shí)習(xí)的目的

通過(guò)教育實(shí)習(xí)進(jìn)一步培育熬煉同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量，使同學(xué)了解中學(xué)實(shí)際，獲得老師職業(yè)的初步實(shí)際學(xué)問(wèn)和力量，從而縮短從教適應(yīng)期，為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，還可以了解和學(xué)習(xí)中學(xué)教育教學(xué)改革的閱歷，檢查我們的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育教學(xué)改革，提高辦學(xué)水平。

二、教育實(shí)習(xí)工作的內(nèi)容和要求

教育實(shí)習(xí)主要由教學(xué)工作、班主任工作和教育調(diào)查與討論三部分組成。

(一)教學(xué)工作

1.教學(xué)工作實(shí)習(xí)包括課堂教學(xué)、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、指導(dǎo)試驗(yàn)和課外活動(dòng)等。通過(guò)課堂教學(xué)，使實(shí)習(xí)生熟識(shí)教學(xué)的全過(guò)程，初步把握從事課堂教學(xué)工作所應(yīng)具備的學(xué)問(wèn)、技能和技巧，學(xué)習(xí)科學(xué)的教學(xué)方法。

2.為培育實(shí)習(xí)生實(shí)際教學(xué)力量，要求實(shí)習(xí)生盡可能完整地實(shí)習(xí)各種課型(含講授課、練習(xí)課、試驗(yàn)課、復(fù)習(xí)課以及考核與講評(píng)課等)。實(shí)習(xí)課程不得少于四個(gè)教案八個(gè)課時(shí)。其中高中教案二套(45分鐘一套，20分鐘一套)，學(xué)校教案二套(45分鐘一套，20分鐘一套)。

3.實(shí)習(xí)生要熟識(shí)高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)鉆研教材，結(jié)合實(shí)際備好每節(jié)課。實(shí)習(xí)生講完每節(jié)課后，要仔細(xì)做好自我分析。準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)指導(dǎo)老師指出課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)和改進(jìn)看法。

4.實(shí)習(xí)期間實(shí)習(xí)生必需相互聽(tīng)課，每人聽(tīng)課不得少于6節(jié)，并填寫聽(tīng)課記錄。實(shí)習(xí)生要深化了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，有的放矢地進(jìn)行輔導(dǎo)。要仔細(xì)批改作業(yè)，對(duì)作業(yè)的批語(yǔ)應(yīng)持慎重態(tài)度、以鼓舞為主。

(二)實(shí)習(xí)班主任工作

1.調(diào)查了解班級(jí)同學(xué)的基本狀況，制訂班主任工作實(shí)習(xí)方案，在原任班主任指導(dǎo)下，進(jìn)行班主任工作實(shí)習(xí)。針對(duì)班級(jí)狀況，運(yùn)用各種方法與渠道進(jìn)行思想品德教育及組織班級(jí)各種教育活動(dòng)。

2.運(yùn)用教育科學(xué)理論指導(dǎo)班主任工作實(shí)習(xí)，了解班主任工作的意義與基本內(nèi)容，學(xué)習(xí)班主任工作的基本方法，培育從事班主任工作的力量。

3.每個(gè)實(shí)習(xí)生都必需制訂班主任工作實(shí)習(xí)方案，交原班主任審定后執(zhí)行。實(shí)習(xí)期間至少組織、指導(dǎo)一次同學(xué)主題班會(huì)或有效的班級(jí)活動(dòng)。

(三)教育調(diào)查與討論

了解實(shí)習(xí)學(xué)校的歷史、現(xiàn)狀及貫徹黨的教育方針政策的狀況;了解課程改革的狀況;調(diào)查優(yōu)秀老師的教育教學(xué)閱歷;討論教育對(duì)象的思想狀況、心理與生理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度與方法、學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)與智能水公平德智體狀況。

實(shí)習(xí)生依據(jù)當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革和培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的新動(dòng)向、新問(wèn)題和新特點(diǎn)，結(jié)合物理教育專業(yè)的教育教學(xué)特點(diǎn)，撰寫一篇調(diào)查討論報(bào)告。

三、教育實(shí)習(xí)方法和步驟

實(shí)行校內(nèi)培訓(xùn)與到中學(xué)實(shí)習(xí)相結(jié)合的形式。

(一)預(yù)備階段

20xx年7月13日至17日為實(shí)習(xí)動(dòng)員和預(yù)備周.

1.審查實(shí)習(xí)生資格條件。凡未修完物理教學(xué)論、課堂教學(xué)技能訓(xùn)練、班主任工作技能訓(xùn)練等課程和未經(jīng)微格教學(xué)訓(xùn)練或一般話水平測(cè)試未達(dá)到規(guī)定等級(jí)的同學(xué)，不能參與教育實(shí)習(xí)。

2.組織學(xué)習(xí)文件，包括吉林師范高校教育實(shí)習(xí)工作手冊(cè)和學(xué)院實(shí)習(xí)方案、基礎(chǔ)教育的文件及教育實(shí)習(xí)工作有關(guān)規(guī)定等。

3.討論高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，編寫教案，進(jìn)行試講演練。

4.實(shí)習(xí)隊(duì)做好實(shí)習(xí)的思想、業(yè)務(wù)、組織、生活等方面的預(yù)備工作，并與實(shí)習(xí)學(xué)校取得聯(lián)系。實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)要與實(shí)習(xí)學(xué)校明的確習(xí)中的教學(xué)內(nèi)容，以便在假期作好備課等教學(xué)預(yù)備工作。

8月30日各實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)駐實(shí)習(xí)中學(xué)，支配好食宿。

(二)實(shí)習(xí)階段

第一周見(jiàn)習(xí)周(20xx年8月31日至9月4日)：

1.請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)等介紹學(xué)校、班級(jí)、物理組的狀況并對(duì)實(shí)習(xí)生提出詳細(xì)的要求。

2.實(shí)習(xí)生應(yīng)盡快與原任課老師、原任班主任取得聯(lián)系，進(jìn)行聽(tīng)課、備課，寫教案、試講、批改作業(yè)和講評(píng)、課后輔導(dǎo)。

3.觀摩評(píng)議實(shí)習(xí)學(xué)校任課老師示范課。

4.了解實(shí)習(xí)班級(jí)集體狀況及同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定班主任實(shí)習(xí)工作方案，幫助原班主任開(kāi)展工作，組織班級(jí)活動(dòng)，進(jìn)行個(gè)別教育，家訪。

其次周至第九周教學(xué)周(20xx年9月7日至10月30日)：實(shí)習(xí)生教學(xué)工作和班主任工作實(shí)習(xí)全面綻開(kāi)。進(jìn)行教育調(diào)查并撰寫調(diào)查報(bào)告。

11月1日實(shí)習(xí)生返校。

(三)總結(jié)階段

第十至第十一周教學(xué)周，進(jìn)行為期二周的匯報(bào)講課及對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行總結(jié),成果評(píng)定周(20xx年11月2日至13日)：

帶隊(duì)老師將實(shí)習(xí)點(diǎn)實(shí)習(xí)生初評(píng)成果進(jìn)行核定。召開(kāi)教育實(shí)習(xí)總結(jié)匯報(bào)會(huì)，推舉優(yōu)秀實(shí)習(xí)生名單，選送優(yōu)秀教案、優(yōu)秀同學(xué)總結(jié)、優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告等。

實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師登記表、實(shí)習(xí)成果登記表和實(shí)習(xí)工作總結(jié)、同學(xué)實(shí)習(xí)手冊(cè)等必需準(zhǔn)時(shí)收集歸檔。

四、教育實(shí)習(xí)的成果考核與評(píng)定

教育實(shí)習(xí)成果由實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師和原班主任寫出鑒定，按單項(xiàng)成果評(píng)定;我院指導(dǎo)老師依據(jù)自己的指導(dǎo)、聽(tīng)課、實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)等狀況，在征求實(shí)習(xí)小組同學(xué)看法的基礎(chǔ)上，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師的鑒定評(píng)語(yǔ)進(jìn)行合理、公正的調(diào)整，確定每位實(shí)習(xí)生的鑒定和成果并提交學(xué)院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

實(shí)習(xí)總成果按五級(jí)制：優(yōu)(90～100分，一般不超過(guò)實(shí)習(xí)生總?cè)藬?shù)的25%)，良(80～89分,一般不超過(guò)實(shí)習(xí)生總?cè)藬?shù)的40%)，中(70～79分)，及格(60～69分)，不及格(59分以下)。

教育實(shí)習(xí)成果不及格者要重修，一般支配參與下一班級(jí)實(shí)習(xí)。

五、對(duì)實(shí)習(xí)生的要求

1.參與實(shí)習(xí)的同學(xué)應(yīng)自覺(jué)遵守實(shí)習(xí)守則，根據(jù)教育實(shí)習(xí)大綱的要求仔細(xì)完成實(shí)習(xí)方案規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)。

2.在實(shí)習(xí)期間應(yīng)仔細(xì)備課，編寫教案;制定班主任工作方案;做好聽(tīng)課評(píng)課以及主題班會(huì)、家訪等記錄，完成實(shí)習(xí)總結(jié);并在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下撰寫教育調(diào)查與討論報(bào)告。

3.實(shí)習(xí)隊(duì)?wèi)?yīng)聽(tīng)從實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，主動(dòng)向?qū)嵙?xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)請(qǐng)示，共同搞好教育實(shí)習(xí)工作。

4.實(shí)習(xí)結(jié)束后應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將教育實(shí)習(xí)成果鑒定表以及教育實(shí)習(xí)手冊(cè)上交學(xué)院，作為實(shí)習(xí)考核的依據(jù)。

六、教育實(shí)習(xí)的編組

參與本屆實(shí)習(xí)的同學(xué)共162人，到中學(xué)實(shí)習(xí)的同學(xué)129人，其中集體實(shí)習(xí)38人，在學(xué)校實(shí)習(xí)的同學(xué)33人，共分8個(gè)實(shí)習(xí)組：

第1組指導(dǎo)老師：曹麗華組長(zhǎng)：于冰;崔爽同學(xué)24人

在校實(shí)習(xí)(5人):張麗超;成立麗;李微;何政德;張永泉

中學(xué)實(shí)習(xí)(19人):鄭美玲;趙志強(qiáng);(長(zhǎng)春榆樹(shù)試驗(yàn)高中);趙玉仿(長(zhǎng)春德惠試驗(yàn)中學(xué));張孝梅