初中美術(shù)教學(xué)總結(jié)

初中美術(shù)教學(xué)總結(jié)引言美術(shù)教育作為一門特殊的藝術(shù)教學(xué)，其教學(xué)目標(biāo)不僅僅是讓學(xué)生掌握一定的繪畫技巧，更是通過學(xué)習(xí)藝術(shù)知識(shí)，提升學(xué)生的審美能力、人文素養(yǎng)以及創(chuàng)造力，同時(shí)還可以訓(xùn)練學(xué)生良好的思維品質(zhì)和情感態(tài)度。作為中學(xué)生的美術(shù)教師，如何讓學(xué)生掌握更加扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、更獨(dú)創(chuàng)性的創(chuàng)作能力成為了教師們共同需要研究和思考的問題。本文主要從教育目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)、教師的自我修養(yǎng)四個(gè)方面展開總結(jié)，希望能夠?yàn)槌踔忻佬g(shù)教師提供些許參考。教育目標(biāo)初中美術(shù)教學(xué)的教育目標(biāo)不僅僅是讓學(xué)生掌握一定的繪畫技巧，更是對(duì)美提出更高有意義的思考，提升學(xué)生的審美能力、人文素養(yǎng)以及創(chuàng)造力，需要注重以下三點(diǎn)。1.提高學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)藝術(shù)教育在初中階段應(yīng)以能夠使學(xué)生提升審美鑒賞、文化素養(yǎng)為主要目標(biāo)。比如，通過大量實(shí)踐和慕名去欣賞、研究古今中外的藝術(shù)經(jīng)典，學(xué)生可以了解不同藝術(shù)形式的特點(diǎn)，提高藝術(shù)的鑒賞能力，形成較好的藝術(shù)感悟能力和欣賞能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意潛能和創(chuàng)作能力初中美術(shù)教育應(yīng)針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，提高學(xué)生的創(chuàng)意潛能和創(chuàng)作能力，在教學(xué)中注重發(fā)揮學(xué)生的想象力，引導(dǎo)他們勇敢地嘗試新事物、新概念，比如，通過讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同素材、色彩和技法，提高他們的創(chuàng)作思維能力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的文藝修養(yǎng)初中美術(shù)教學(xué)應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生文藝修養(yǎng)為目標(biāo)，培養(yǎng)出能夠獨(dú)立思考、感知、理解藝術(shù)的心智結(jié)構(gòu)。因此，在美術(shù)教學(xué)中教師不僅僅是向?qū)W生傳授知識(shí)，更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)才能，教育出德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。教學(xué)方法教學(xué)方法是指教師在開展美術(shù)教學(xué)的過程中，所采用的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和認(rèn)知的方法。初中美術(shù)教學(xué)在方法上的選擇也會(huì)直接影響到學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)掘、審美意識(shí)的提高和藝術(shù)修養(yǎng)的建設(shè)。1.講授法講授法是教師對(duì)美術(shù)教學(xué)知識(shí)體系進(jìn)行組織和講解，使學(xué)生準(zhǔn)確地理解和掌握知識(shí)的一種方法。適合于美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技法的教學(xué)。2.展示法展示法是通過各種媒介，把藝術(shù)作品栩栩如生地展示給學(xué)生，從而引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)欣賞、領(lǐng)會(huì)和理解作品表達(dá)的意義，是藝術(shù)鑒賞的主要方法之一。3.實(shí)踐法實(shí)踐法是指將美術(shù)教學(xué)知識(shí)和藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐予以結(jié)合，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握理論和技能，培養(yǎng)出創(chuàng)新能力的方法。教師可將原創(chuàng)理念融入教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的創(chuàng)作。教學(xué)設(shè)計(jì)良好的教學(xué)設(shè)計(jì)是初中美術(shù)教學(xué)成功的關(guān)鍵所在。教師應(yīng)該在教學(xué)設(shè)計(jì)中，把握好兩個(gè)方面：美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的合理設(shè)置和教學(xué)時(shí)機(jī)的選擇。1.教學(xué)內(nèi)容的合理設(shè)置初中美術(shù)教學(xué)是一個(gè)綜合性的學(xué)科，可以分為選修和必修。在教學(xué)內(nèi)容方面，應(yīng)采取選取合適、廣泛、具有代表性的素材來組織美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)教學(xué)內(nèi)容合理和有針對(duì)性。2.教學(xué)時(shí)機(jī)的選擇教學(xué)時(shí)機(jī)的選擇是一門科目教學(xué)成功的關(guān)鍵因素之一。對(duì)于初中生而言，年齡、思維、興趣等方面的特點(diǎn)都應(yīng)該被教師充分考慮到。應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容或?qū)嶋H情況選擇合理時(shí)機(jī)，使學(xué)生感興趣并學(xué)得好。教師的自我修養(yǎng)作為初中的美術(shù)教師，要完善自我修養(yǎng),提高教育教學(xué)水平，需要在全面增強(qiáng)教師教學(xué)能力上下足功夫。因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，積極參加各種教學(xué)培訓(xùn)和講座，不斷提高教育教學(xué)水平，注重思考和研究，使教學(xué)工作更具有良好的效果。結(jié)論本文從初中美術(shù)教育的教育目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)和教師的自我修養(yǎng)等四個(gè)方面進(jìn)行了總結(jié)。作為中學(xué)生的美術(shù)教育，應(yīng)該注重提高學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意潛能和創(chuàng)作能力，并提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。在方法和設(shè)計(jì)上，應(yīng)該根據(jù)教育目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)