重點(diǎn)課文閱讀理解-2024-2025學(xué)年語文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

五年級(jí)上冊(cè)重點(diǎn)課文閱讀理解《慈母情深》課文作業(yè)慈母情深（片段）①母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著。②旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過身，喊道：“大姐，別給！沒你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！”接著又對(duì)著我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”③母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！”④母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……⑤那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦?。∧且惶煳业谝淮斡X得自己長大了，應(yīng)該是個(gè)大人了。⑥我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……⑦那天，我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭。⑧“你這孩子，誰叫你給我買水果罐頭的！不是你說買書，媽才舍不得給你這么多錢呢！”⑨那一天母親數(shù)落了我一頓。數(shù)落完，又給我湊足了夠買《青年近衛(wèi)軍》的錢。我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親。⑩就這樣，我有了第一本長篇小說……1.用簡潔的語言概括選文①-⑦自然段的主要內(nèi)容。（2分）2.用“”畫出第①自然段中描寫母親動(dòng)作的詞語。所畫詞語和“一卷揉得皺皺的毛票”說明；“皸裂”說明。（2分）3.當(dāng)旁邊的女人勸母親時(shí)，母親說了什么？用“”畫出來。作者為什么寫旁邊女人的反應(yīng)？你體會(huì)到了什么？（3分）4.第④自然段中“立刻”出現(xiàn)了四次，想想它們的表達(dá)效果？(3分）5.第⑨自然段中作者為什么說“我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親”？（2分）6.聯(lián)系課文內(nèi)容，體會(huì)第⑩自然段結(jié)尾的特點(diǎn)。（2分）

《父愛之舟》課文作業(yè)父愛之舟吳冠中①是昨夜夢(mèng)中的經(jīng)歷吧，我剛剛夢(mèng)醒！②朦朧中，父親和母親在半夜起來給蠶寶寶添桑葉……每年賣繭子的時(shí)候，我總跟在父親身后，賣了繭子，父親便給我買枇杷吃……③我又見到了姑爹那只小小漁船。父親送我離開家鄉(xiāng)去報(bào)考學(xué)校和上學(xué)，總是要借用姑爹這只小漁船。他同姑爹一同搖船送我。帶了米在船上做飯，晚上就睡在船上，這樣可以節(jié)省飯錢和旅店錢。我們不肯輕易上岸，花錢住旅店的教訓(xùn)太深了。有一次，父親同我住了一間最便宜的小客棧，半夜我被臭蟲咬醒，身上都是被咬的大紅疙瘩。父親心疼極了，叫來茶房，掀開席子讓他看滿床亂爬的臭蟲和我身上的疙瘩。茶房說沒辦法，要么加點(diǎn)兒錢換個(gè)較好的房間。父親動(dòng)心了，但我年紀(jì)雖小卻早已深深體會(huì)到父親掙錢的艱難。他平時(shí)節(jié)省到極點(diǎn)，自己是一分冤枉錢也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加錢換房子。④恍恍惚惚我又置身于兩年一度的廟會(huì)中，能去看看這盛大的節(jié)日的確是無比的快樂，我高興極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱?？床雀哕E走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚肉都有。我和父親都餓了，我多饞?。〉桓?，也不忍心叫父親買。父親從家里帶了粽子，找個(gè)偏僻的地方，父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃。賣玩意兒的也不少，彩色的紙風(fēng)車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……雖然不可能花錢買玩意兒，但父親很理解我那戀戀不舍的心思，回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個(gè)萬花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。萬花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧?、莞赣H經(jīng)常說要我念好書，最好將來到外面當(dāng)個(gè)教員，所以我從來不缺課，不逃學(xué)。讀初小的時(shí)候，遇上大雨大雪天，路滑難走，父親便背著我上學(xué)。我背著書包伏在他背上，雙手撐起一把結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的大黃油布雨傘。他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里。腰里那條極長的粉綠色絲綢汗巾可以圍腰兩三圈，那還是母親出嫁時(shí)的陪嫁呢。⑥初小畢業(yè)時(shí)，我考取了鵝山高小。要住在鵝山當(dāng)寄宿生，就要繳飯費(fèi)、宿費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)，書本費(fèi)也貴了，于是家里糶稻、賣豬，每學(xué)期開學(xué)要湊一筆不少的錢。錢很緊，但家里愿意把錢都花在我身上。我拿著湊來的錢去繳學(xué)費(fèi)，感到十分心酸。父親送我到學(xué)校，替我鋪好床，他回家時(shí)，我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。⑦我唯一的法寶就是考試，從未落過榜。我又要去報(bào)考無錫師范了。⑧為了節(jié)省路費(fèi)，父親又向姑爹借了他家的小漁船，同姑爹兩人搖船送我到無錫。時(shí)值暑天，為避免炎熱，夜晚便開船，父親和姑爹輪換搖櫓，讓我在小艙里睡覺。但我也睡不好，因?yàn)榇_確實(shí)實(shí)已意識(shí)到考不取的嚴(yán)重性，自然更未能領(lǐng)略到滿天星斗、小河里孤舟緩緩夜行的詩畫意境。船上一只泥社，自己煮飯吃，小船兼作旅店和飯店，節(jié)省了食宿費(fèi)。只是我們的船不敢停到無錫師范附近，怕被別的考生及家長見了嘲笑。⑨老天不負(fù)苦心人，他的兒子考取了。送我去入學(xué)的時(shí)候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船。不過父親不搖櫓的時(shí)候，便抓緊時(shí)間為我縫補(bǔ)棉被。因我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視線，這個(gè)船艙里的背景也就分外明顯，永難磨滅了，不僅是背影時(shí)時(shí)在我眼前顯現(xiàn)，魯迅筆底的烏篷船對(duì)我也永遠(yuǎn)是那么親切。雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！⑩……醒來，枕邊一片濕。（注釋）作者吳冠中，江蘇宜興人，當(dāng)代著名畫家，美術(shù)教育家。本文為什么要取題“父愛之舟”？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說說你的理解。本文多從小事著筆而意味深長，請(qǐng)概括文章敘述了哪幾件小事？3.為什么說父親給我糊的萬花筒是“我童年唯一的也是最珍貴的玩具”？4.“我拿著湊來的錢去繳學(xué)費(fèi)，感到十分心酸?！睘槭裁础拔摇备械叫乃?？5.“這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了?！薄靶伦涛丁庇惺裁春x。6．細(xì)節(jié)描寫最能讓人感動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合上下文，分析下面細(xì)節(jié)描寫的作用。（1）朦朧中，父親和母親在半夜起來給蠶寶寶添桑葉……（2）我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視線。（3）我背著書包伏在他背上，雙手撐起一把結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的大黃油布雨傘。他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里。7.文章的開頭與結(jié)尾有怎樣的特點(diǎn)？這樣寫有怎樣的用意？

《圓明園的毀滅》課文作業(yè)（一）圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如，蓬萊瑤臺(tái)，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶，所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1.選段是從_______________、______________兩個(gè)方面再現(xiàn)圓明園昔日的輝煌的。2.讀了選段第1自然段，我們知道圓明園的景致大致包括這幾類：一是仿照各地名勝建造的，二是根據(jù)___________________________建造的，三是_______________。3.選段第2自然段采用了_______________的構(gòu)段方式，第1句話在文中起_______________作用。4.如果時(shí)光能夠倒流，你來到了昔日輝煌的圓明園，你可能會(huì)發(fā)出這樣的感嘆；“__________________________________________________。”5.課文的題目是“圓明園的毀滅”，但作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌?_______________________________________________________________________________________________________________(二)1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了（銷消）毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園里放火。大火連燒三天，煙云籠（lónglǒng）罩了整個(gè)北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰（guīguì）寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰（盡燼）。選擇括號(hào)里正確的讀音或漢字，在下面劃上“_____”。選段中加點(diǎn)的詞語能否去掉?為什么？______________________________________________________________________________________________“煙云籠罩了整個(gè)北京城”中的“煙云”一方面指________________，另一方面指________________。從“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”“任意”等詞我可以感受到侵略者的_____________________。選文揭露了侵略者的強(qiáng)盜行徑，主要表現(xiàn)在哪四個(gè)方面？___________________________；______________________________________________________；___________________________6.讀完選段，我想把“___________________________”這句話送給同學(xué)們，讓大家牢記振興中華民族的使命?！?/p>

《憶讀書》課文作業(yè)憶讀書（片斷）總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理，這都是從修身課本中所得不到的。我自1986年到日本訪問后即因傷腿閉門不出，“行萬里路”做不到了，“讀萬卷書”更是我唯一的消遣。我每天都會(huì)得到許多書刊，知道了許多事情，也認(rèn)識(shí)了許多人物。同時(shí)，書看多，我也會(huì)挑選、比較。比如說看了精彩的《西游記》就會(huì)丟下煩瑣的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水滸傳》就不會(huì)看索然無味的《蕩寇志》，等等。對(duì)于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗的詩句的，無病而呻、自作多情的風(fēng)花雪月的文字，我一看就從腦中抹去，但是那些滿帶著真情實(shí)感，十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動(dòng)神移，不能自已！1.在作者看來，讀書有哪些好處？

2.結(jié)合片斷內(nèi)容想一想，在作者看來，什么樣的書才是好書？3.作者對(duì)于《西游記》、《封神榜》、《水滸傳》、《蕩寇志》這四本書的態(tài)度分別是什么？作者為什么要寫對(duì)這四本書的態(tài)度？