三年級(jí)語(yǔ)文試題-滬教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《小讀者》同步試題

Word三年級(jí)語(yǔ)文試題-滬教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《小讀者》同步試題

一、選擇括號(hào)里正確的字

年（紀(jì)記）出（版板）（幸辛）福（稿搞）件

灌了（蜜密）編（輯緝）（藍(lán)籃）天大（概慨）

二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)：

Chàyìzázhìzìdiǎnhuǒlàlà

（）（）（）（）

三、比一比再組詞：

異（）板（）錯(cuò)（）編（）

導(dǎo)（）版（）蠟（）騙（）

四、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)：

1、有些相信，又有些懷疑。（）

2、形容很規(guī)矩，很莊重。（）

3、聚集成堆，形容堆得很高。（）

4、使人得到教益和幫助的好老師、好朋友。（）

五、在括號(hào)里填入意思相近的字，把詞語(yǔ)補(bǔ)寫(xiě)完整：

（）情（）誼（）風(fēng)（）雨（）分（）秒

（）師（）友東（）西（）東（）西（）

六、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)：

1、小姑娘撲閃著一雙閃亮的眼睛望著書(shū)桌上堆積如山的稿件說(shuō)您是編輯叔叔嗎？

2、是的我查過(guò)《新華字典》小姑娘抬頭看了我一眼像背書(shū)似的說(shuō)

3、對(duì)對(duì)謝謝我望著小姑娘紅撲撲的臉蛋笑著問(wèn)你叫什么名字

七、課內(nèi)閱讀

我仔細(xì)核對(duì)了一下原文，果然是我們錯(cuò)了，頓時(shí)，臉上（紅撲撲火辣辣）的。

小姑娘見(jiàn)我不說(shuō)話，臉上現(xiàn)出不安的神情，小聲地問(wèn)我：“叔叔，我提得對(duì)嗎？”

“對(duì)，對(duì)，謝謝！”我望著小此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園FFKJ.Net姑娘（紅撲撲火辣辣）的臉蛋，笑著問(wèn)，“你叫什么名字？”

小姑娘把字典收起來(lái)，低著頭回答：“我叫李真真，在春風(fēng)小學(xué)讀書(shū)。”

從春風(fēng)小學(xué)到我們編輯部來(lái)回要走好多路呢！我說(shuō)：“你就為了兩個(gè)錯(cuò)別字，特意跑了一趟？”

“嗯，”小姑娘十分認(rèn)真地說(shuō)，“你們編的雜志是我們的好朋友。我們老師說(shuō)，朋友有了錯(cuò)誤，要及時(shí)幫助他改正?！?/p>

望著小姑娘的背影和那跳動(dòng)著的蝴蝶結(jié)，我的心情久久難以平靜。我想，作為少年讀物的編輯，要時(shí)時(shí)刻刻想到千千萬(wàn)萬(wàn)的小讀者，他們也是我們的良師益友?。?/p>

1、劃去文中的括號(hào)里不適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)：

2、寫(xiě)出下列詞的近義詞：

特意（）果然（）神情（）時(shí)時(shí)刻刻（）

3、填上合適的詞語(yǔ)：（不能重復(fù)）

（）的讀物（）的背影（）的朋友

（）的臉蛋（）的神情（）的心情

改正（）改進(jìn)（）核對(duì)（）糾正（）

4、按課文寫(xiě)出人物的神情，再照樣子把句子補(bǔ)充完整。

（?。┬」媚镆?jiàn)我不說(shuō)話，臉上現(xiàn)出_____________________的神情。

（2）______________________，臉上現(xiàn)出_______________的神情。

5、按課文寫(xiě)出人物的心情，再照樣子把句子補(bǔ)充完整。

（1）望著小姑娘的背影和那跳動(dòng)著的蝴蝶結(jié)，我的心情_(kāi)________。

（2）___________________________，我的心情_(kāi)_______________。

6、讀文中畫(huà)線的句子，回答問(wèn)題：

（1）這里的“朋友有了錯(cuò)誤”具體指什么？

_______________________________

（2）小姑娘是怎樣幫助“朋友”改正錯(cuò)誤的？

___________________________________

（3）從這句話中可以看出這是一個(gè)怎樣的