是一種快樂(lè)二年級(jí)【6篇】

第是一種快樂(lè)二年級(jí)【6篇】

篇一是一種快樂(lè)二年級(jí)跑步是一種快樂(lè)隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航。跑步，可以鍛煉身體，可以放松心情，可以忘懷自我，還可以享受到無(wú)限快樂(lè)?！岸６６！６６！逼鸫测忢懥?，同學(xué)們觸電似地迅速坐起了身，套上衣服，疊好被子，而且還一定要是棱角分明的豆腐塊喲。接著便沖起洗手間，上廁所、洗臉、刷牙……一時(shí)間，說(shuō)話聲、洗涮聲、催促聲，頓時(shí)整個(gè)寢室都沸騰了，新的一天開(kāi)始了。一番緊張而有序的忙碌之后，我和幾位同學(xué)一起快步走向操場(chǎng)。一路上，耳邊涌進(jìn)了幾聲埋怨：“唉，又要跑步，可憐了我嬌嫩的小腳丫了！”“煩人，又要用汗水洗澡、洗衣了！”“今天，我的腿怎么像灌滿了鉛一樣沉重，抬都抬不起來(lái)，還怎么跑呀？”我身邊的幾位同學(xué)一聽(tīng)，卻笑了起來(lái)，只見(jiàn)其中一個(gè)臉上寫滿笑意的說(shuō)：“鍛煉肌肉，防止挨揍！”別一位同學(xué)一聽(tīng)，竟自信地對(duì)上一句：“強(qiáng)身健體，保家為國(guó)！”啊，我可愛(ài)的同學(xué)們，真是了不起呀！快要跑操了，隨著體育委員一聲令下“跑步走”，全班同學(xué)一個(gè)步伐，踏出了第一步，鏗鏘有力。同學(xué)們跟著體育委員的口令，矯健的步伐，一致的擺臂，看著操場(chǎng)四周那綠色的樹(shù)木，望望天上那初升的朝陽(yáng)，不由得讓人感到心曠神怡。晨跑，真讓人快樂(lè)！我沉浸以跑步之中，猶如見(jiàn)到了陶淵明《桃花源記》中所描述的景象一樣，無(wú)憂無(wú)慮，優(yōu)哉游哉！聽(tīng)到那鏗鏘有力的步伐，我眼前又猶如看到了一片廣闊的原野，一匹匹快馬盡情馳騁，無(wú)拘無(wú)束，一任那大自的神奇秀麗在眼前流淌，讓人心中充滿豪情，跑步，真讓人快樂(lè)！再來(lái)一遍口號(hào)吧?！耙欢?、一二三四……”那洪亮而短促的口號(hào)聲，響徹整個(gè)校園，連那朝陽(yáng)似乎都振奮了精神，露出了明亮的笑容。跑步結(jié)束后，幾滴汗水從臉頰滑落，義無(wú)反顧地摔落在地，留下了我放松的身體，快樂(lè)的心情。劉翔說(shuō)：“我不是為自己而跑，我是為了國(guó)家而跑，國(guó)強(qiáng)民樂(lè)?！蔽乙蚕袼粯?，為了快樂(lè)而跑，也為了美好的明天而盡情奔跑！跑步，是一種快樂(lè)，快樂(lè)地跑步，快樂(lè)地成長(zhǎng)。讓我們一起奔跑起來(lái)吧！篇二是一種快樂(lè)二年級(jí)成長(zhǎng)是每個(gè)人都去經(jīng)歷的，酸甜苦辣，多滋多味。細(xì)細(xì)品味，哦，原來(lái)別有一番滋味在心頭：成長(zhǎng)是一種快樂(lè)。羽翼漸豐的雛鷹，帶著對(duì)廣闊蒼穹的向往，努力地使出全身的力量—成功了，它一展幼嫩的雙翼自由自在的在飛翔，剛出生的小牛犢不愿跪在柔軟的草地上，帶著對(duì)于母親起奔跑的渴望，努力地，使出全身的力量—成功了，它穩(wěn)穩(wěn)地直起小小的身子，一口奶氣的“哞”是向世界宣告：我長(zhǎng)大了！飛翔時(shí)的幼鷹的快樂(lè)，騰躍是牛犢的成長(zhǎng)。于是，我說(shuō)：“成長(zhǎng)是一種快樂(lè)?！蔽覐倪蛇陕涞氐竭扪綄W(xué)語(yǔ)，成長(zhǎng)始終伴我左右，會(huì)奶聲奶氣喊媽媽時(shí)，溫馨的熊蓉蕩漾在媽媽的臉頰，會(huì)自己穿衣服了，媽媽舒心說(shuō)一聲：“乖孩子，長(zhǎng)大了！”直到自己捧著厚字典查閱不認(rèn)識(shí)的字，直到笨手笨腳地把咸得不可入口的土豆端上飯桌，我都能從媽媽口中所見(jiàn)：乖寶貝，長(zhǎng)大了！我長(zhǎng)大了，能讓日夜操勞的媽媽開(kāi)心的笑了。媽媽的微笑是她的快樂(lè)。于是，我說(shuō)：“成長(zhǎng)是一種快樂(lè)?！弊孕】吹絼e人摘花就心疼，天真的理論是花會(huì)疼，自小都不明白天上為什么會(huì)掉小雨點(diǎn)，魚兒為什么在水里不被淹死……自小都愛(ài)揣摩世界上的一切，滿腦子充滿稀奇古怪的問(wèn)號(hào)，當(dāng)我自己從書中該得到這些知識(shí)時(shí)，當(dāng)我用自己日漸理智的思維便是成長(zhǎng)。于是，我說(shuō)：“成長(zhǎng)是一種快樂(lè)?！绷⑶镆策^(guò)，夕下的斜陽(yáng)攜著紅暈，仿佛是一種回歸。我又成長(zhǎng)了一天，又編了一天的故事，時(shí)間沉浸在快樂(lè)里。在這個(gè)過(guò)程中，由天真到成熟，由依靠到獨(dú)立，成長(zhǎng)路漫漫，品嘗著它給予我的快樂(lè)。篇三是一種快樂(lè)二年級(jí)快樂(lè)猶如一弘清泉，讓我在饑渴時(shí)感到暢飲的愉悅；快樂(lè)，猶如一縷清香，讓我在煩惱的時(shí)候也能把它拋到九霄云外；快樂(lè)猶如一碗淡茶，在品嘗后感到生活的甘甜。在我看來(lái)，生活中的付出，也是一種快樂(lè)。還記得初一的校運(yùn)會(huì)，各個(gè)班的同學(xué)們都紛紛報(bào)名，想在比賽中為自己、為班級(jí)、為榮譽(yù)而努力拼搏。因此，我報(bào)的是全部都是我強(qiáng)項(xiàng)，想必得到好名次也會(huì)很容易。想到這里，我的心樂(lè)滋滋的，迫不及待地想明天就是運(yùn)動(dòng)會(huì)。而開(kāi)心的時(shí)候是短暫的。第二天，老師拿著報(bào)名表走進(jìn)課室來(lái)說(shuō)，要改一改一些比賽的項(xiàng)目。我挺擔(dān)心改了我的，急忙走過(guò)去看，果然老師將我報(bào)的項(xiàng)目改了，800米和110米跨欄。我看到時(shí)，心里楞了一會(huì)，不知道該如何是好。沒(méi)辦法，我只好跟老師說(shuō)：“老師，這兩項(xiàng)都不是我的強(qiáng)項(xiàng)，我更不會(huì)跨欄?！薄氨M了力，拿不到名次無(wú)所謂了?！崩蠋熀吞@可親地說(shuō)。反正都給老師報(bào)上去了，沒(méi)辦法，只有這幾節(jié)體育課，快點(diǎn)練好它來(lái)。我向同學(xué)們一說(shuō)，她們都安慰我說(shuō)，順其自然，只要你努力了，我們都會(huì)支持你的！聽(tīng)了自己的同學(xué)這么說(shuō)，心里感到很貼心。我決定快點(diǎn)練好來(lái)，不讓老師、同學(xué)們失望。上體育課時(shí)，在烈日的太陽(yáng)底下，老師叫我們訓(xùn)練自己比賽的項(xiàng)目?？吹酵瑢W(xué)們開(kāi)開(kāi)心心去活動(dòng)了，我有點(diǎn)動(dòng)搖。但是，想到老師、同學(xué)們的期望，我暗暗地告訴自己，一分耕耘，一分收獲。只要努力付出，才會(huì)有收獲。因此，我堅(jiān)持在操場(chǎng)上苦練800米和110米跨欄。汗像一粒粒小水珠一樣，流呀流呀，汗流浹背了。經(jīng)過(guò)幾天訓(xùn)練，全部辛苦就在今天收獲成果。800米比賽開(kāi)始了，我利用體育老師教我跑長(zhǎng)跑的方法來(lái)跑。當(dāng)我跑剩最后一圈時(shí)，明顯感覺(jué)到體力跟不上，我想放慢一點(diǎn)。這是，我看到在不遠(yuǎn)處，有我的同學(xué)、我的老師在為我加油吶喊。我想，我不僅是在為我自己，也是在為他們，更是在為我的班級(jí)而戰(zhàn)，我應(yīng)該拼盡全力，才能無(wú)悔。我拼命沖向了終點(diǎn)，獲得了第4名的好成績(jī)。在110米跨欄時(shí)，雖然我剛練不久，但是有了前面比賽的經(jīng)驗(yàn)，我也順利地完成了比賽，并取得了名次。通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我真正感受到用汗水換來(lái)的成績(jī)，那種快樂(lè)是任何東西無(wú)法比擬的。如果沒(méi)有老師、同學(xué)的鼓勵(lì)，沒(méi)有了艱苦的訓(xùn)練，我是無(wú)法感受到成功的喜悅。原來(lái)，付出就是一種快樂(lè)。篇四是一種快樂(lè)二年級(jí)每個(gè)春夏秋冬，是書，陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野。是書，陪伴著我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。俗話說(shuō)得好“書是人類進(jìn)步的階梯”，書也是我們的良師益友，我們可以從書中得到許多的知識(shí)。讀書是美好而又快樂(lè)的，比如魯迅先生和高爾基。魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。世界文豪高爾基對(duì)書感情獨(dú)深，愛(ài)書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險(xiǎn)些被燒死。他說(shuō)：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書籍的話，我就沉沒(méi)在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”愛(ài)讀書的人有很多，包括我自己。每當(dāng)我走過(guò)書店，就情不自禁地走了進(jìn)去，記得有一次，我去新華書店看書，當(dāng)看到《生命流淚的樣子》時(shí)，我高興極了，于是，我迫不及待的拿起它蹲在地上看起來(lái)。當(dāng)我讀到結(jié)尾的時(shí)候深表同情，眼淚不由自主的奪眶而出，害得我被別人用怪異的眼光包圍著。人可一日不食肉，不可一日不讀書。書就像一個(gè)巨大又豐富的寶藏，等待著我們一次次地去發(fā)掘。每當(dāng)我捧著一本書閱讀時(shí)，總覺(jué)得有種快樂(lè)陪伴著自已，總會(huì)被這些生動(dòng)、趣味的描寫吸引住。一本好書能夠讓自已愛(ài)不釋手。莎士比亞做了這樣的比喻“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”詩(shī)人歌德也發(fā)出過(guò)同樣的感慨“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。讀書可以豐富我們的語(yǔ)感、增加我們的知識(shí)、強(qiáng)化我們的自我意識(shí)能力。同時(shí)也可以給我們帶來(lái)快樂(lè)、生氣、傷心。讀書讓我知道了什么是酸，什么是甜，什么是苦，什么是辣，書就像一個(gè)美麗的仙境，讓我樂(lè)而忘反。書就像一束沁人心脾的花，讓我愛(ài)不釋手。書就是我身體的一部分，我們之間早已合為一體，心心相印，難以割舍……篇五是一種快樂(lè)二年級(jí)在這個(gè)世界上，快樂(lè)有許多種。有與朋友在一起玩耍的快樂(lè)；有獨(dú)自一人樂(lè)在其中的快樂(lè)；有與家人在一起其樂(lè)融融的游戲中的快樂(lè)……當(dāng)然，也有在勞動(dòng)中收獲到的快樂(lè)。今天晚上，我就體驗(yàn)了一下這種快樂(lè)。晚上吃過(guò)飯，媽媽叫上我下樓去搬年貨等雜物。下了樓，我大叫一聲哇，這么多東西，實(shí)在是搬不回家呀！哦，嚇?biāo)牢伊?，原?lái)有許多年貨都是放在儲(chǔ)藏室里的。把大部分東西塞進(jìn)儲(chǔ)藏室里后，我數(shù)了數(shù)，還有七樣，一袋大米、一盒雞肉、一盒豬肉、一盒沙灘橘、兩包干食以及一盒草雞蛋。這么多東西，一次絕對(duì)搬不上樓！后來(lái)，我想了一個(gè)辦法。我先把大米搬上樓，媽媽把東西整理好，等我下來(lái)再搬其余的東西?？傅饺龢菚r(shí)，我體力有點(diǎn)不支了，畢竟肩上有一袋二十斤重的大米呀！但我心想，這是我第一次扛著這么重的東西回家，絕不能讓媽媽失望。漸漸地我上到了五樓，但是走起路來(lái)卻晃晃悠悠的了。不行，再堅(jiān)持一下就要到家了。終于，我將大米扛回了家。此時(shí)的我，感到無(wú)比欣慰，很有成就感。我覺(jué)得這些勞動(dòng)讓我了解到勞動(dòng)時(shí)的快樂(lè)。我覺(jué)得這種快樂(lè)比玩電腦時(shí)的快樂(lè)更美好，更令自己感到自豪。當(dāng)大家有時(shí)間時(shí)，也可以去感受一下這種快樂(lè)！篇六是一種快樂(lè)二年級(jí)周日的晚上，我看見(jiàn)有一大堆碗擺在廚房里，那正是媽媽每天要干的活，想到媽媽每天都那么辛苦地干活，于是我便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你休息一下，今天的洗碗活就讓我來(lái)干吧！”開(kāi)始洗碗了！我把碗放進(jìn)清水里泡著，以為這樣就能洗掉碗上的油，可是沒(méi)想到那些油乎乎的東西就像膠水似的粘在碗上，怎么弄也洗不干凈。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)“傻孩子，是要用洗潔精和抹布的！”說(shuō)完，媽媽給我做了一個(gè)示范，我恍然大悟，立刻開(kāi)始洗碗。我先把在清水里泡著的碗拿出來(lái)，擠上一點(diǎn)洗潔精，接著用抹布使勁搓碗里的油，再放到水盆里涮涮，這樣碗里的油就洗掉了。我一個(gè)一個(gè)把碗里的油都洗干凈，再看盆里的水，變得越來(lái)越渾濁，表面上還漂浮著一層亮晶晶的油漬。然后我將臟水倒掉，打開(kāi)自來(lái)水，用清水對(duì)著剛才洗過(guò)的`碗沖洗，刷刷幾下子就把所有的碗沖洗的干干凈凈。洗好的碗一個(gè)摞一個(gè)，可是碗里還留著積水，怎么控干呢？媽媽又教了我一個(gè)好辦法：先把碗摞好，接著捧起這摞碗，倒過(guò)來(lái)，就這樣可以