高考專題復(fù)習(xí)：詩(shī)歌鑒賞之形象

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高考專題復(fù)習(xí)：詩(shī)歌鑒賞之形象課件目錄PartOne.高考詩(shī)歌鑒賞之形象題概述PartTwo.高考詩(shī)歌鑒賞之形象題解題技巧PartThree.高考詩(shī)歌鑒賞之形象題真題解析PartFour.高考詩(shī)歌鑒賞之形象題備考策略PartFive.高考詩(shī)歌鑒賞之形象題模擬試題及答案PartSix.高考詩(shī)歌鑒賞之形象題總結(jié)與展望/單擊此處添加副標(biāo)題內(nèi)容/高考詩(shī)歌鑒賞之形象題概述匯報(bào)人：WPS形象題的定義和重要性單擊添加標(biāo)題重要性：形象題是高考詩(shī)歌鑒賞中非常重要的一種題型，它不僅可以幫助考生深入理解詩(shī)歌的主題和情感，還可以鍛煉考生的分析能力和鑒賞能力，提高其對(duì)文學(xué)作品的鑒賞水平。單擊添加標(biāo)題定義：形象題是指以詩(shī)歌中的人物、景物、事物等形象為切入點(diǎn)，通過(guò)分析其特點(diǎn)、寓意、情感等，進(jìn)而探討詩(shī)歌的主題、情感、藝術(shù)手法等的一種題型。形象題在高考試卷中的位置和分值形象題通常出現(xiàn)在詩(shī)歌鑒賞部分的第一題形象題分值通常為3-5分形象題的類型和解題方法事物形象哲理形象意境題解題方法：掌握形象分類聯(lián)系作者情感及主旨分析作用人物形象景物形象意象明確提問(wèn)方向結(jié)合具體內(nèi)容分析形象特點(diǎn)及手法PartTwo高考詩(shī)歌鑒賞之形象題解題技巧形象題的解題步驟明確形象類型結(jié)合詩(shī)句分析形象特征揭示形象所蘊(yùn)含的意蘊(yùn)和情感結(jié)合具體問(wèn)題解答形象題的解題技巧明確形象類別，分析形象特點(diǎn)結(jié)合詩(shī)歌主題，分析形象內(nèi)涵抓住形象描寫，分析形象情感結(jié)合形象特點(diǎn)，分析表現(xiàn)手法形象題的易錯(cuò)點(diǎn)分析忽略標(biāo)題，忽視注釋形象特征表述不準(zhǔn)確人物形象分析錯(cuò)誤景物形象描繪不準(zhǔn)確PartThree高考詩(shī)歌鑒賞之形象題真題解析真題示例及解析題目來(lái)源：2023年全國(guó)新高考卷題目?jī)?nèi)容：描述詩(shī)歌中的景象并分析其寓意題目解析：從詩(shī)歌的意象、語(yǔ)言、手法等方面進(jìn)行分析，挖掘其深層含義解題思路：結(jié)合題目要求，從詩(shī)歌的不同方面進(jìn)行分析，注重細(xì)節(jié)和整體把握真題對(duì)比及解析對(duì)比不同省份的高考題，分析出題趨勢(shì)和規(guī)律對(duì)比2019屆和2020屆的高考題，分析題目的異同點(diǎn)解析2019屆和2020屆的高考題，提煉解題技巧和方法解析不同省份的高考題，提煉共性和差異，總結(jié)出最普遍的解題技巧和方法真題拓展及訓(xùn)練精選真題，舉一反三拓展思路，訓(xùn)練思維掌握技巧，提高解題能力針對(duì)訓(xùn)練，鞏固基礎(chǔ)PartFour高考詩(shī)歌鑒賞之形象題備考策略備考思路和方法掌握形象特點(diǎn)，分析意象情感結(jié)合背景，理解詩(shī)人情感關(guān)注關(guān)鍵詞句，把握形象內(nèi)涵掌握答題技巧，規(guī)范作答備考重點(diǎn)和難點(diǎn)掌握詩(shī)歌形象分析的技巧和方法學(xué)會(huì)識(shí)別不同類型的形象題掌握形象題中的常見考點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)會(huì)結(jié)合詩(shī)歌背景和情感分析形象特點(diǎn)備考注意事項(xiàng)掌握形象特點(diǎn)關(guān)注形象中的情感寄托了解形象鑒賞常見題型及解題思路結(jié)合背景理解情感PartOne高考詩(shī)歌鑒賞之形象題模擬試題及答案模擬試題一及答案題目：《登高》中作者通過(guò)哪些意象表達(dá)自己的情感？答案：作者通過(guò)描寫蕭瑟的秋風(fēng)、飄零的落葉、孤獨(dú)的飛鳥等意象，表達(dá)了自己孤獨(dú)、落寞、悲傷的情感。題目：《游子吟》中作者通過(guò)哪些描寫表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情？答案：作者通過(guò)描寫孤燈、破舊的房屋、荒涼的街道等意象，表達(dá)了自己對(duì)故鄉(xiāng)的思念和懷舊之情。模擬試題二及答案問(wèn)題：分析詩(shī)歌中“明月”和“人”的形象及其作用。答案：詩(shī)歌中描寫了明月、松、清泉、山石等形象，通過(guò)這些形象營(yíng)造出清幽的氛圍，烘托出詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)和痛苦。其中，“明月”形象強(qiáng)調(diào)了詩(shī)人超脫塵世的情懷，“人”的形象則表達(dá)了詩(shī)人對(duì)世俗的不滿和無(wú)奈。題目：閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。內(nèi)容：詩(shī)歌中描寫了哪些形象？模擬試題三及答案題目：《登高》中“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”所描繪的形象。答案：這句詩(shī)描繪了一個(gè)孤獨(dú)、悲涼的形象，詩(shī)人漂泊他鄉(xiāng)，面對(duì)蕭瑟的秋景和自己的多病之軀，不禁感慨萬(wàn)千。題目：《送杜少府之任蜀州》中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”所表達(dá)的情感。答案：這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人與朋友之間深厚的友誼和依依惜別的情感，即使遠(yuǎn)隔天涯，也如同比鄰而居。PartSix高考詩(shī)歌鑒賞之形象題總結(jié)與展望總結(jié)與回顧形象題分類：人物形象、景物形象、事物形象形象題答題技巧：先概括再分析，結(jié)合詩(shī)句具體分析形象題易錯(cuò)點(diǎn)：意象與形象的區(qū)分，意境與物境的區(qū)分形象特點(diǎn)概括方法：從意象到意境再到情感展望與預(yù)測(cè)結(jié)合新技術(shù)手段提高復(fù)習(xí)效果和效率考生需要更加注重積累和拓展自己的知識(shí)面未來(lái)高考詩(shī)歌鑒賞形象題仍將保持較高難度考生需要全面提升詩(shī)歌鑒賞能力和綜