大學生對課余時間兼職看法調查

調查題目：大學生對課余時間兼職看法調查一丶調查背景當學生利用業(yè)余時間找到兼職工作或積極參與課間實習時，暑期工作、實踐和生活品味就變得活躍起來。對大多數(shù)學生來說，主要目標是獲得收入。有些人認為賺錢不是學生工作的唯一目的。許多學生認為這是一個參與公共實踐和提高技能的機會。許多學校還積極鼓勵學生更多地與社會交流和了解社會，一方面運用獲得的理論知識，加強各領域的潛力，另一方面積累對未來工作有益的經(jīng)驗。。二、調查目的研究結果可以回顧現(xiàn)代學生對社會實踐的看法和對學生生活實踐的看法，結合馬克思主義的哲學分析學生社會實踐的問題，并提出解決方案，使學生能夠正確看待公共實踐和實踐真理。在未來，我們可以更好地與社會交流，練習我們的技能，并尋找發(fā)展的機會。并對此提出建議。三、調查對象、過程1調查對象：深圳在校大學生發(fā)出調查問卷80份，收回有效問卷76份2.時間：2019.7.25----2019.8.143.地點：深圳市內(nèi)4.調查方法：網(wǎng)上問卷調查5.調查目的：進行一次準確的調查，了解目前對透析過程中的社會實踐和學生生活做法的看法，使他們能夠正確地處理社會實踐，并將他們真正了解的情況轉化為實踐。今后將有更多的機會進入社會，運用其專業(yè)技能和尋找發(fā)展機會。四、調查內(nèi)容：這項研究涉及學生參加暑期工作、部分或部分工作時間、社會實踐、他們最希望參加的、與學習職業(yè)兼容性或實習、將實踐與理論知識相結合以及在工作或實踐中獲得的東西。五、調查結果：調查顯示，許多學生認為，兼職就業(yè)率是學生的第二課堂，他們可以從兼職就業(yè)率中學到很多東西。存在是合理的，職業(yè)不是被劃分為低的，任何職業(yè)都有自己的偏好和不受歡迎，這取決于它的需要。許多學生認為，只要他們能賺錢，他們就可以嘗試，品牌代理，晉升等等。以前學生不會工作，現(xiàn)在學生可以接受了。5%的學生認為，參加公共實踐最好是在機構和機構之間交換實際經(jīng)驗，然后是兼職或兼職4%;56%的學生兼職工作，29%在夏季工作，14%在實踐中工作，這意味著他們從來沒有只做1%;目前大學生兼職工作,除了房子(14%),此外,越來越多的大學生(6%)兼職工作或非全時的傳單,促銷商品銷售(14%)、校舍(14%)服務員(8%)等這些不符合或不符合現(xiàn)實,只有4%的人認為可以完全對應。只有38%的人的能在大學實踐或兼職中應用理論知識，66%的人在實踐或工作中對自己的課外實踐能力感到滿意;比100%多64%。這些選擇表明，學生們兼職工作是為了賺錢和充實自己。這個學生現(xiàn)在對工作很感興趣。金錢雖然是一個因素，但希望從工作中獲得的經(jīng)驗能夠幫助未來就業(yè)，應該由更多的學生來考慮。學生在工作時間的彈性仍然很高，這肯定與他們的自由學習環(huán)境有關。56%的人喜歡在周末練習或工作，3%的人不上學，1%的人喜歡在周末工作。有與會意見認為，應該在不影響學習的情況下進行明智的部分或持續(xù)教育，19人贊成部分或全日制教育，沒有人反對。54%的受訪者建議，除了就業(yè)和職業(yè)培訓咨詢外，學校還提供實習機會。六、調查結果分析：（一）大學生對做兼職的看法根據(jù)數(shù)據(jù)分析，77.4%的高中生兼職工作，他們認為77.4%對自己有好處，8.6%的學生認為“對自己沒有好處”，8.6%的學生認為“不需要”5%，這表明大多數(shù)學生仍然想通過合作來豐富學生的生活。（二）途徑選擇途徑中介上網(wǎng)同學介紹看傳單信息所占比例1/61/31/31/6電腦對于大學生來說比較普遍，而且比較快捷方便，節(jié)約時間，所以大部分同學選擇用電腦，同學介紹的兼職可靠性比較高，而且可以互相照顧。其中中介公司獲得的兼職信息表示這不是好的選擇，好多中介公司只收錢卻不辦事，看傳單信息可靠性較小，擔心受騙。（三）兼職目的大學生做兼職的目的其中為了鍛煉能力，為以后積累工作經(jīng)驗占42.6%，為了掙錢的占10.6%，鍛煉自己能力37.2%，也有9.6%打發(fā)時間大部分大學生做兼職目的主要是為了鍛煉自己的能力，希望以后找工作實踐能力不錯；還有同學選擇掙錢，大學開銷比較大，生活費比中學時期用的快，又不好意思問父母要，所以做兼職；少部分人看到別人做兼職，自己也跟著去嘗試嘗試（四）做兼職最看重是那些待遇兼職類型工作環(huán)境工資結算情況其他22.5%37.8%10%23.2%7.5%調查結果顯示，大學生打工時最優(yōu)先考慮的就是待遇、工資結算情況和工作類型、一般工作類型和自己選擇的專業(yè)相對口，這樣不僅可以掙錢，還能鍛煉自己，一部分經(jīng)歷，鍛煉自己的應付能力。上,磨練心理能力相處,改善了自己的人生經(jīng)驗豐富:待遇成為大學生兼職的第二重要因素,社會發(fā)展,生活水平的不斷提高和物價的提高,社會攀比,校園之間的攀比,同學間的攀比，或多或少改善自己的生活質量，固然這種方式不提倡，但這是一種社會現(xiàn)實的表現(xiàn)。（五）做兼職遇到困難做法調查結果表明，73.6%以上的學生難以兼職工作，少數(shù)學生沒有兼職工作，性別歧視在很大程度上被排除在外，而有些學生認為工作困難。非全時工作是因為他們的能力低，許多人認為雇主過于僵硬。在遇到困難的情況下，大約82.5%的學生積極主動地自行解決問題，5%的學生忍受了他們的憤怒，承認了他們的不幸。還有少數(shù)班級的同學很忙，他們發(fā)現(xiàn)沒有人選擇參加實用的社會活動，三名現(xiàn)代農(nóng)村學生的生活條件、社會生活和缺乏教育等方面的經(jīng)驗。他們的教育、意志和挫折能力往往較低，也較難克服社區(qū)的困難，而社區(qū)的困難通常較弱。今天，學生的責任感在社會中越來越重要，責任感和誠信是許多地方才干的兩個新標準。學生參與社會活動是提高教育質量、加強和改善學生思想和政治工作以及青年學生健康成長和發(fā)展的重要舉措。參加第三次農(nóng)村旅行的目的是支持農(nóng)村教育，并提供適當?shù)闹笇?，其基礎是向人民提供服務和將他們自己的知識結合起來，學習在學校工作和學習的做法。了解人們?yōu)榱私庾约何磥淼纳?、學習和工作所做的工作的質量。目前，除了部分來自農(nóng)村地區(qū)的學生、大部分來自城市地區(qū)的學生以及家庭環(huán)境有利的學生外，父母不允許或不允許他們的子女上學。不支持所謂的“鄉(xiāng)村?？ㄗ濉保ㄟ^鄉(xiāng)村?？ㄗ宓膶嶋H活動提高學生素質的目標沒有實現(xiàn)。在馬克思主義哲學中，三種觀點都涉及世界觀、生命觀和價值觀，而世界觀、生命觀和個人價值觀則密切相關。在個人價值體系中，生命價值是最重要的，它決定價值觀的共同方向，并決定和限制價值體系的其他價值觀。由于現(xiàn)代學生的價值觀基本上是以他們自己為基礎的，因此他們沒有足夠的社會和實際經(jīng)驗，更不用說參與三種農(nóng)村活動來為人民服務。七、調查總結及對大學生兼職問題的建議總結：在校大學生大部分人對兼職取持支持且鼓勵的態(tài)度。兼職過程中同學們遇到各種各樣的困難和問題，多是由于缺乏社會工作經(jīng)驗和社會閱歷，不知如何有效應對凡事皆有度，兼職也不例外，應該以學業(yè)為主，切忌盲目，找好學習與兼職的平衡點，實踐知識得兼職建議：為了讓學生有序、理性和健康地工作，我們認為，在全面分析調查數(shù)據(jù)的基礎上，下列三個方面特別重要。教育學生創(chuàng)造正確的價值觀，因為學生缺乏生活經(jīng)驗，在兼職過程中容易受不良風氣的侵蝕，因此大學必須注意思想和政治教育，從而確保正確的價值觀。2加強非全日制，提高學生的知識水平，許多學生缺乏經(jīng)驗，因此欺騙兼職工作是必然的。這允許大學對學生進行適當?shù)呐嘤枴Ｔ诰蜆I(yè)不足影響學校教育的情況下，學校必須明確區(qū)分這些關系，并灌輸正確的學習觀念。同時，根據(jù)社會的需要、興趣、專業(yè)化和非全日制目標，教育學生正確對待兼職工作。在學校內(nèi)外開發(fā)資源，一方面提供更多的工作機會，大學提供更多的工作，使貧困學生能夠補貼學費和生活費用。另一方面，學校必須加強與不同服務的長期合作，使學生能夠兼職工作，并為非全日制工作開放市場。結論:實踐是一個人的活動，一個人是一個社會，在特定的社會關系中，所以實踐不是一個人的孤立行為，而是一個社會的活動。因此，作為物質世界的長期發(fā)展階段，實踐在社會歷史上不斷發(fā)展。實踐的主題是大眾。第三:在新時期，農(nóng)村流離失所深化了學生的公共實踐，是兩種農(nóng)村文明發(fā)展的有益補充，具有重要的長期影響。實踐表明，社會實踐是大學生活的重要組成部分，使現(xiàn)代學生具有歷史使命、社會責任和精神洞察力的感覺，充分發(fā)揮實際教育的作用，提高學生的整體質量和科學知識的標準。社會實踐不僅為學生提供了自我發(fā)展、自我表達的舞臺，也為學生的整體能力形成和鍛煉提供了階梯，而且學生在工作前也提供了舞臺。了解國家狀況是年輕人的首要任務，需要獲得60萬平方米的土地，了解占總人口8%以上的農(nóng)民。學生們利用休假時間參加三個省的公共和實踐活動，以便在實踐中更好地了解國家情況，更接近社會，以確定更正確的生活方式。作為教師，如果他們能引導學生將強烈的使命感轉化為學習、服務、實踐、無私和其他實際行動，使學生能夠在生活中建立一個更高的基準。八、調查問卷大學生對兼職的看法的調查問卷您好！我們是物流管理1802的學生，了解本校大學生對大學生做兼職的看法，從而給予我們在校大學生提供參考和思考。本次調查屬于課堂實訓，不涉及任何利益與隱私，根不會向他人透露您的個人隱私，請放心回答。我們在此表現(xiàn)十分的感謝！1你的性別是＿

2你當前是大學幾年級學生＿

3你是否有過兼職經(jīng)歷?

A有

B沒有（直接跳到11題回答）

4你曾經(jīng)做過那種兼職？(可多選）

A發(fā)傳單B服務員C調研D推銷E文秘F撰稿人G學校勤工儉學H家教I其他＿

5你更想做哪種兼職？（可多選）

A發(fā)傳單B服務員C調研D推銷E文秘F撰稿人G學校勤工儉學H家教I其他＿

6你做兼職時考慮的因素是＿（排序）

A培養(yǎng)個人能力，提升實踐水平B減輕家里的負擔C增加社會經(jīng)驗D個人興趣E打發(fā)個人時間F其他＿

7若你做兼職，兼職工作是否以專業(yè)為標準？

A完全有關系B有一點關系C沒有任何關系

8你在兼職過程中是否遇到過困難？

A遇到過B沒有遇到

9遇到困難時，你通常如何解決？

A積極想辦法解決B忍氣吞聲，自認倒霉C不干了D不知所措E其他＿

10兼職過程中，最大的收獲是什么？（可多選）

A消費水平提高

B經(jīng)濟獨立，能夠自己支付全部或部分生活費

C更大膽地與他人交流，認識更多的人

D增加了工作經(jīng)驗和社會閱歷，更加了解社會，為今后的工作奠定基礎

E其他＿

11如果你不（或沒有）兼職的原因是什么？（可多選）

A家長反對B擔心安全C占用了學習時間D沒有意義E其他＿

12你認為大學生做兼職有必要嗎？

A有B可有可無C沒有

13你認為兼職會影響學業(yè)嗎？

A會B不會C有一點影響

14兼職對將來的就業(yè)有幫助嗎？

A很有幫助B有幫助，但幫助不大C沒有任何幫助D不知道

15家長對你做兼職的態(tài)度？

A同意并鼓勵B基本同意，只要安全就好C無所謂D基本不同意，認為應該以學習為重E完全不同意

16兼職的收入主要用于？(可多選)