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文檔簡介

孟子（約公元前372～公元前289），名軻，鄒國（現(xiàn)山東省鄒城市）人。戰(zhàn)國時期偉大的思想家、政治家、文學家。戰(zhàn)國時期儒家代表人物之一。孟子繼承并發(fā)展了孔子的思想，被后世尊稱為亞圣。其弟子將孟子的言行記錄成《孟子》一書。他提倡仁政，提出“民貴君輕”的民本思想，游歷于齊、宋、滕、魏、魯?shù)戎T國，希望追隨孔子推行自己的政治主張，前后歷時二十多年。

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

學弈

弈秋，通國之／善弈者也。使／弈秋／誨／二人弈，其一人／專心致志，惟／弈秋之為聽；一人／雖／聽之，一心以為／有鴻鵠／將至，思／援弓繳／而射之。雖／與之／俱學，弗若之矣。為是／其智／弗若與？曰：非／然也。

學弈

弈秋通國之善弈者也使弈秋誨二人弈其一人專心致志惟弈秋之為聽一人雖聽之一心以為有鴻鵠將至思援弓繳而射之。雖與之俱學弗若之矣為是其智弗若與曰非然也

學弈

弈秋，()也。使弈秋()，其一人()，惟弈秋()；一人()，一心以為(),思()射之。雖與之()，()。為是()弗若與？曰：()。

學弈小組合作學習1、你知道哪一句的意思，用自己的話說一說。2、你還有什么詞句不懂的，在小組內(nèi)交流。

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

學弈(),

()()()()()。弈秋，通國之善弈者也。

弈秋

全國

的

善于

下棋

的人

使弈秋誨二人弈。（讓弈秋教兩個人下棋。）

其一人專心致志，惟弈秋之為聽。（其中一個人聽得很專心，只要是弈秋說的話，他都聽。）

一個雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

（另一個人雖然聽著弈秋講的話，一心認為有天鵝將要飛過來，想象著拉開弓用箭射天鵝。）

（雖然與第一個人一起學，但是不如他了。）

雖與之俱學，弗若之矣。

為是其智弗若與？曰：非然也。是因為第二個人的智力不如(第一個人)嗎?(我們)說:不是這樣的。小組合作學習1、讀一讀文章，你知道文中的“之”字分別表示什么嗎？2、小組內(nèi)交流。

使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽；一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。之之之之之弈秋的教導鴻鵠前一個人前一個人讀一讀你能讀懂嗎？今夫(fú)

弈之為數(shù)，小數(shù)也,不專心致志，則不得也。

——孟子

今夫(fú)

①弈之為②數(shù)③，小數(shù)也，不專心致志，則④不得⑤也。

——孟子①今夫：可以翻譯為“比如說吧”。②為：作為。③數(shù)：技術(shù)，技藝。④則：就。⑤不得：學不會。參考注釋：孟子贈言

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