小二班區(qū)域活動計劃表

小二班區(qū)域活動計劃表2009—2010學(xué)年下學(xué)期第二周(2010.3.1-3.5)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱活動內(nèi)容及材料提供活動目標(biāo)智慧樹★花兒朵朵開（花朵圖卡、數(shù)字卡、暗扣）■七星瓢蟲★通過把花朵圖卡和數(shù)字卡相對應(yīng)，讓幼兒感知2的數(shù)量?！鰯?shù)量對應(yīng)巧巧手★繪畫“小傘花”■泥工“美麗的花兒”★觀察傘，能用較流暢的線條畫出傘的基本形狀，并進行簡單的裝飾?！鰢L試在學(xué)習(xí)卡的提示下，用橡皮泥泥塑各種花朵。小童星★歌表演“小花傘”■律動“愛睡的小豬★能根據(jù)樂曲、歌詞創(chuàng)編動作?！瞿茈S音樂節(jié)奏做簡單的肢體動作。操作臺★折手帕■貪吃的大老虎★根據(jù)操作卡上的提示折出相應(yīng)的形狀?！鼍毩?xí)用鑷子夾。寶貝書屋★兒歌復(fù)習(xí)《傘》■閱讀《大公雞和漏嘴巴》★能夠熟悉兒歌內(nèi)容?！鱿矚g閱讀，理解圖書內(nèi)容。建筑城★船（積木、各種積塑）★初步掌握船的基本形狀，會用各種不同的材料拼出船的基本特征。娃娃家★娃娃家的各種餐具和食物★讓幼兒明確自己的角色。觀察與推進上周對幼兒進行了進區(qū)常規(guī)的訓(xùn)練，這周幼兒能較有序地進行活動。教師選擇了其中一部分投放下去，讓孩子們學(xué)習(xí)其中的玩法?；顒娱_始前，在介紹新材料時，孩子們都非常感興趣，都表示要去有新材料投放的區(qū)角。泥工區(qū)幼兒最喜歡，去的人比較多，適當(dāng)收起幾塊泥工板，控制人數(shù)。區(qū)角活動后感覺孩子們對操作性強的區(qū)角興趣較強，竄區(qū)、走動的現(xiàn)象也很少，音樂區(qū)材料還需要增添，大多女孩子喜歡玩這個區(qū)域，有了表演的道具，孩子們的興趣會更濃。小二班區(qū)域活動計劃表2009—2010學(xué)年下學(xué)期第三周(2010.3.8-3.12)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱活動內(nèi)容及材料提供活動目標(biāo)智慧樹★花兒朵朵開（花朵圖卡、數(shù)字卡、暗扣）■七星瓢蟲★通過把花朵圖卡和數(shù)字卡相對應(yīng)，讓幼兒感知2的數(shù)量?！鰯?shù)量對應(yīng)巧巧手★手指畫“桃花瓣兒”■裝飾畫“美麗的花燈”★嘗試用手指蘸畫出桃花的主要形狀?！鰢L試在圖案上進行添畫。小童星★打擊樂“春雨沙沙”■歌表演“小花傘”★能根據(jù)樂曲節(jié)奏演奏樂曲?！瞿茈S音樂節(jié)奏做簡單的肢體動作。操作臺★折手帕■貪吃的大老虎★根據(jù)操作卡上的提示折出相應(yīng)的形狀?！鼍毩?xí)用鑷子夾。寶貝書屋★分享閱讀“我的家”■兒歌復(fù)習(xí)《傘》★喜歡閱讀，理解圖書內(nèi)容?！瞿軌蚴煜焊鑳?nèi)容。建筑城★船（積木、各種積塑）★會用各種不同的材料拼接成一艘船。娃娃家★娃娃家的各種餐具和食物★讓幼兒學(xué)習(xí)扮演角色。觀察與推進經(jīng)過多次活動的開展，孩子們已養(yǎng)成一定的常規(guī)，竄區(qū)、走動的現(xiàn)象基本沒有，都能堅持在自己位置安靜地玩，特別是繪畫區(qū)、手工區(qū)的孩子很認真，幾個動手能力強的孩子馬上看著師提供的范例自己制作了小花，繪畫區(qū)的孩子都能按要求給紅綠燈涂色，涂色能力在經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)大有提高，而且他們現(xiàn)在非常喜歡畫畫，基本上每次區(qū)角活動他們都選擇在繪畫區(qū)玩。對益智區(qū)里的材料玩法教師又重點做了介紹，這次多數(shù)孩子會玩了，但參與的孩子較少，看來孩子們還是喜歡動手的區(qū)角。美工區(qū)、益智區(qū)、建筑區(qū)、圖書區(qū)玩具整理比較自覺，只有娃娃家在整理玩具時仍要老師督促。備注：1.★為本周新增內(nèi)容2.■為區(qū)域原有的內(nèi)容小二班區(qū)域活動計劃表2009—2010學(xué)年下學(xué)期第四周(2010.3.15-3.19)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱活動內(nèi)容及材料提供活動目標(biāo)智慧樹■花兒朵朵開（花朵圖卡、數(shù)字卡、暗扣）■七星瓢蟲■通過把花朵圖卡和數(shù)字卡相對應(yīng)，讓幼兒感知2的數(shù)量。■數(shù)量對應(yīng)巧巧手★涂色“五顏六色的花”■點畫“桃花花瓣”★嘗試用不同的顏色對花朵進行涂色?！鰢L試用手指點畫桃花花瓣。小童星★律動“蜜蜂和蝴蝶”■打擊樂“春雨沙沙”★讓幼兒用豐富的表情和動作表演蜜蜂和蝴蝶?！瞿芨鶕?jù)樂曲節(jié)奏演奏樂曲。操作臺★扣螺絲■智力拼板★讓幼兒找出對應(yīng)的螺絲及扣子進行配對?！雠囵B(yǎng)幼兒玩智力拼板的常規(guī)。寶貝書屋★手偶表演“小鴨迷路了”■新書閱讀《嘟嘟和豆豆》★讓幼兒學(xué)會用手偶表演故事?！瞿軌蚴煜す适聝?nèi)容。建筑城★船（積木、各種積塑）★會用各種不同的材料拼接成一艘船。娃娃家★娃娃家的各種餐具和食物★讓幼兒學(xué)會正確的居家禮儀。觀察與推進本周的區(qū)域活動教室發(fā)現(xiàn)，音樂區(qū)的小朋友在游戲過程中十分的投入，孩子們穿上漂亮的衣服后就把自己幻想成自己是只可愛的動物，能跟隨音樂翩翩起舞。美術(shù)區(qū)的小朋友能夠在教室的指導(dǎo)下選用不同的顏色進行涂色，但在操作的過程中發(fā)現(xiàn)，有部分幼兒喜歡選擇黑色的，以致予畫面不干凈。閱讀區(qū)的小朋友也能夠安安靜靜的做在位置上看書，但是普遍的幼兒都不會用豐富的表情動作進行手偶表演，建筑區(qū)的小朋友也能夠?qū)Ｐ牡慕?gòu)自己心目中的橋，但是出現(xiàn)了爭搶玩具的現(xiàn)象。下周區(qū)域活動應(yīng)重點豐富美工區(qū)的材料，培養(yǎng)幼兒的動手能力。備注：1.★為本周新增內(nèi)容2.■為區(qū)域原有的內(nèi)容小二班區(qū)域活動計劃表2009—2010學(xué)年下學(xué)期第五周(2010.3.22-3.26)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱活動內(nèi)容及材料提供活動目標(biāo)智慧樹★花兒疊疊高■花兒朵朵開（花朵圖卡、數(shù)字卡、暗扣）■嘗試按照花兒之間的空間關(guān)系進行排列?！鐾ㄟ^把花朵圖卡和數(shù)字卡相對應(yīng)，讓幼兒感知2的數(shù)量。巧巧手★插花■涂色“五顏六色的花”★能按照圖卡上的提示插花?！鰢L試用不同的顏色對花朵進行涂色。小童星★律動“蜜蜂和蝴蝶”■打擊樂“小花傘”★讓幼兒用豐富的表情和動作表演蜜蜂和蝴蝶?！瞿芨鶕?jù)圖譜的提示演奏打擊樂器操作臺★砸花汁■扣螺絲★能正確使用石臼?！鲎層變赫页鰧?yīng)的螺絲及扣子進行配對。寶貝書屋★兒歌“春芽”■手偶表演“小鴨迷路了”★熟悉兒歌內(nèi)容?！鲎層變簩W(xué)會用手偶表演故事。建筑城★船（積木、各種積塑）★會用各種不同的材料拼接成一艘船。娃娃家★娃娃家的各種餐具和食物★讓幼兒學(xué)會正確的居家禮儀。觀察與推進總體來說，區(qū)域活動在班級的開展進入了軌道，孩子們形成了一定的活動常規(guī)，也能自覺的整理玩具，現(xiàn)在需要的是老師在區(qū)角材料投放上下工夫。本周到美工區(qū)玩的孩子最多。有了新材料，孩子們都想來玩。娃娃家在老師的引導(dǎo)下能簡單的進行角色游戲，爭搶玩具的現(xiàn)象也減少了，也會自己分配角色。備注：1.★為本周新增內(nèi)容2.■為區(qū)域原有的內(nèi)容小二班區(qū)域活動計劃表2009—2010學(xué)年下學(xué)期第六周(2010.3.29-4.2)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱活動內(nèi)容及材料提供活動目標(biāo)智慧樹★益蟲和害蟲■花兒疊疊高■能將昆蟲正確分成益蟲和害蟲兩類?！鰢L試按照花兒之間的空間關(guān)系進行排列。巧巧手★泥工“花兒朵朵”■插花★能用搓圓、壓等技能制作各種花朵?！瞿馨凑請D卡上的提示插花。小童星★歌表演“小蜜蜂”■律動“蜜蜂和蝴蝶”★熟悉歌曲，能創(chuàng)編簡單的動作?！鲎層變河秘S富的表情和動作表演蜜蜂和蝴蝶。操作臺★泡花茶■砸花汁★了解泡花茶的基本程序，樂意與同伴分享、品嘗花茶。■能正確使用石臼。寶貝書屋★分享閱讀“火車火車嗚嗚叫”■兒歌“春芽”★喜歡閱讀，能根據(jù)畫面講述故事內(nèi)容?！鍪煜焊鑳?nèi)容。建筑城■汽車城（積木、各種積塑）■會用各種不同的材料拼接成一輛輛汽車。娃娃家★娃娃家的各種餐具和食物★讓幼兒學(xué)會正確的居家禮儀。觀察與推進本周重點介紹了娃娃家，因為周三時我們剛一起回憶了跟媽媽一起買菜的情況,孩子們的興趣已經(jīng)很好地被激發(fā)出來了.我通過生動的演示、講解天平稱的用法，使幼兒對買菜有了初步的了解，幼兒的積極性更高了。智慧樹中幼兒對害蟲和益蟲的分類很感興趣，幾個人玩得很起勁,但是有部分內(nèi)容還不能正確分類。下周繼續(xù)指導(dǎo)。備注：1.★為本周新增內(nèi)容2.■為區(qū)域原有的內(nèi)容小二班區(qū)域活動計劃表2009—2010學(xué)年下學(xué)期第七周(2010.4.5-4.9)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱活動內(nèi)容及材料提供活動目標(biāo)智慧樹★花兒開■益蟲和害蟲★感知4以內(nèi)數(shù)與量的對應(yīng)■能將昆蟲正確分成益蟲和害蟲兩類。巧巧手★繪畫“小蝌蚪”■泥工“花兒朵朵”★能用繪畫的形式表現(xiàn)出小蝌蚪游泳時尾巴的動態(tài)?！瞿苡么陥A、壓等技能制作各種花朵。小童星★欣賞“小樹苗”■歌表演“小蜜蜂”★■熟悉歌曲，能創(chuàng)編簡單的動作。操作臺★我會繞線■泡花茶★樂意用搓長線、繞線的形式裝飾瓶子■了解泡花茶的基本程序，樂意與同伴分享、品嘗花茶。寶貝書屋★兒歌“刷牙歌”■分享閱讀“火車火車嗚嗚叫”★熟悉兒歌，樂意用好聽的聲音朗誦兒歌?！鱿矚g閱讀，能根據(jù)畫面講述故事內(nèi)容。建筑城■汽車城（積木、各種積塑） ■會用各種不同的材料拼接成一輛輛汽車。娃娃家★娃娃家的各種餐具和食物★讓幼兒學(xué)會使用禮貌用語。觀察與推進本周幼兒區(qū)域活動常規(guī)較好，能安靜投入地進行游戲，結(jié)束時整理工作也做的很不錯，只有紙工區(qū)需要老師提醒，特別表揚了娃娃家，和前幾周的“大鬧天宮”相比簡直“判若兩人”。娃娃家的細節(jié)劃分也起到了比較強烈的情節(jié)提示，孩子們在游戲過程中出現(xiàn)許多自發(fā)的游戲內(nèi)容，并在其中習(xí)得了相關(guān)聯(lián)的技能，比如給娃娃洗澡、涂香香、著火了打119、娃娃生病了打120等。但是角色劃分中角色的特征不是很明顯，容易混淆，比如有些孩子一會當(dāng)媽媽一會當(dāng)姐姐，角色一直在變化中。細化后顯得比較擁擠，最多只能容納6位孩子游戲。備注：1.★為本周新增內(nèi)容2.■為區(qū)域原有的內(nèi)容小二班區(qū)域活動計劃表2009—2010學(xué)年下學(xué)期第八周(2010.4.12-4.17)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱活動內(nèi)容及材料提供活動目標(biāo)智慧樹★小房子■花兒開★讓幼兒學(xué)會對各種物品進行分類?！龈兄?以內(nèi)數(shù)與量的對應(yīng)巧巧手★繪畫“柳樹”■繪畫“小蝌蚪”★能添畫出柳樹的紙條，及點畫柳葉?！瞿苡美L畫的形式表現(xiàn)出小蝌蚪游泳時尾巴的動態(tài)。小童星★律動“花仙子舞會”■歌表演“小蜜蜂”★讓幼兒伴隨音樂律動做游戲?！鍪煜じ枨?，能創(chuàng)編簡單的動作。操作臺★包糖果■我會繞線★讓幼兒用各種糖果紙制作糖果?！鰳芬庥么觊L線、繞線的形式裝飾瓶子寶貝書屋★閱讀“大公雞和漏嘴巴?！薄鲂聲喿x《嘟嘟和豆豆》★掌握故事，讓幼兒養(yǎng)成正確的進餐禮儀?！鱿矚g閱讀，能根據(jù)畫面講述故事內(nèi)容。建筑城■汽車城（積木、各種積塑） ■會用各種不同的材料拼接成一輛輛汽車。娃娃家★娃娃家的各種餐具和食物■讓幼兒學(xué)會使用禮貌用語。觀察與推進本周區(qū)域活動幼兒參與的積極性較高，但是教師發(fā)現(xiàn)幼兒大部分都集中在娃娃家和音樂區(qū)玩，操作區(qū)和閱讀區(qū)比較沒有人活動，后來在教師的指導(dǎo)下，幼兒能合理安排區(qū)域人數(shù)。教師發(fā)現(xiàn)在娃娃家玩的幼兒比以前進步了能喂寶寶吃飯，能幫寶寶洗澡。音樂區(qū)的小朋友也能跟隨音樂翩翩起舞。備注：1.★為本周新增內(nèi)容2.■為區(qū)域原有的內(nèi)容小二班區(qū)域活動計劃表2009—2010學(xué)年下學(xué)期第九周(2010.4.19-4、23.)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱活動內(nèi)容及材料提供活動目標(biāo)智慧樹★汽車接龍■汽車對對碰★引導(dǎo)幼兒按圖形特征進行頭尾接龍。■引導(dǎo)幼兒根據(jù)汽車標(biāo)志進行分類。巧巧手★小小汽車修理工■汽車?yán)悺镆龑?dǎo)幼兒為汽車裝上輪子?！鲆龑?dǎo)幼兒開展賽車游戲。小童星★律動“開汽車”■歌表演“小司機”★讓幼兒伴隨音樂律動做游戲?！鍪煜じ枨?，能創(chuàng)編簡單的動作。操作臺★車兒對對碰■車輪本領(lǐng)大★張貼警車、消防車、救護車圖片及相關(guān)電話和相關(guān)場景的圖片，讓幼兒連線■教師布置車輪與相應(yīng)車輛進行連線。寶貝書屋★閱讀《南瓜小房子》■新書推薦《是誰嗯嗯在我頭上》★掌握故事，讓幼兒養(yǎng)成正確的入廁方法?！鱿矚g閱讀，能根據(jù)畫面講述故事內(nèi)容。建筑城★幼兒園的房子★初步掌握房子的基本形狀，會用各種不同的材料拼出船的基本特征。娃娃家★娃娃家的各種餐具和食物■讓幼兒學(xué)會使用禮貌用語。觀察與推進通過上周區(qū)域活動常規(guī)的訓(xùn)練，孩子們在進區(qū)這一環(huán)節(jié)，已顯得非常有序。個別幼兒還學(xué)會了互相謙讓，輪流玩。音樂區(qū)玩的人數(shù)最多，由于這個區(qū)域在走廊，靠近操場，有個別男生玩到一半會跑到操場上玩。需要有一個老師在這個區(qū)域內(nèi)定點指導(dǎo)。對益智區(qū)里的材料玩法教師在活動全老師做了重點介紹，這次多數(shù)孩子會玩了，但參與的孩子較少，看來孩子們還是喜歡動手的區(qū)角。幾個動手能力強的孩子馬上看著師提供的范例自己制作了小花，繪畫區(qū)的孩子都能按要求給紅綠燈涂色，涂色能力在經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)大有提高，而且他們現(xiàn)在非常喜歡畫畫，基本上每次區(qū)角活動他們都選擇在繪畫區(qū)玩。數(shù)學(xué)區(qū)、益智區(qū)、建筑區(qū)玩具整理比較自覺，只有音樂區(qū)在整理玩具時仍要老師督促。備注：1.★為本周新增內(nèi)容2.■為區(qū)域原有的內(nèi)容小二班區(qū)域活動計劃表2009—2010學(xué)年下學(xué)期第十周(2010.4.26-4.30)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱活動內(nèi)容及材料提供活動目標(biāo)智慧樹★汽車朋友多■小小交通警★提供數(shù)量、種類、顏色不同的汽車圖卡，引導(dǎo)幼兒嘗試按數(shù)量、種類、顏色等進行分類，并嘗試著按規(guī)律排序?！鲆龑?dǎo)幼兒組裝警車。巧巧手★我是小司機■我和車兒做游戲★提供可以拆卸的汽車玩具，供幼兒自由組裝■提供自制的各種汽車拼接卡片，上有實物及點點，供幼兒按實物與數(shù)量的配對方式，拼接成一輛完整的汽車。小童星★快樂的輪子■汽車真大★提供有關(guān)汽車節(jié)奏的音樂磁帶及打擊樂器，供幼兒表現(xiàn)■播放《我的車兒在唱歌》《小汽車呀笛笛笛》《我開小汽車》《乘車》等歌曲，供幼兒欣賞與表演.操作臺★車兒變變變■汽車開來啦★提供不同汽車的不同部位（車頭、車身、車尾），供幼兒進行拼貼活動■提供印有汽車形狀的圖形，供幼兒涂色。寶貝書屋★閱讀樹叢書《火車火車嗚嗚叫》■兒歌《涮牙歌》★掌握故事，讓幼兒養(yǎng)成正確的乘車方法?！鱿矚g閱讀，能根據(jù)畫面講述故事內(nèi)容。建筑城■幼兒園的房子■初步掌握房子的基本形狀，會用各種不同的材料拼出船的基本特征。娃娃家★娃娃家的各種餐具和食物■讓幼兒學(xué)會使用禮貌用語。觀察與推進本周重點觀察巧巧手，幼兒在做紙工：小汽車時，因為小班的小朋友接觸剪刀剪紙還不是很多，教師在幼兒動手剪紙的工程中，要重點指導(dǎo)，并提醒幼兒使用剪刀時注意安全。幼兒做完成品時，要及時給予幼兒鼓勵，，提高幼兒以后做紙工的信心和興趣2、其他區(qū)域活動時，要注意每個區(qū)域的活動規(guī)則，并鼓勵幼兒在區(qū)域中多說，和其他幼兒多交流。備注：1.★為本周新增內(nèi)容2.■為區(qū)域原有的內(nèi)容小二班區(qū)域活動計劃表2009—2010學(xué)年下學(xué)期第十一周(2010.5.4-5.7)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱活動內(nèi)容及材料提供活動目標(biāo)智慧樹★紅綠燈■開汽車★投放有多種車的圖片、圖畫書、掛圖等，供幼兒看一看，說一說■請幼兒帶來玩具汽車，布置玩具汽車展；收集不同類型的車和有趣的車的圖片，粘貼在展示墻上。巧巧手★來來往往的汽車■警察叔叔來做客★提供制作車的半成品材料，如挖好車窗和車門的盒子、具有車型的泡沫、鐵線、塑料蓋子、車形硬紙板等廢舊材料供幼兒制作車■提供印有汽車形狀的圖形，供幼兒涂色小童星★小小送貨員■這是什么車★提供用紙箱制作的車廂，引導(dǎo)幼兒玩（十字路口）等游戲?！鎏峁└魇杰嚨念^飾，供幼兒觀察模仿表演操作臺★我給汽車洗個澡■香噴噴的輪子★提供不同汽車的不同部位（車頭、車身、車尾），供幼兒進行拼貼活動■提供各種舊的小汽車，小刷子，引導(dǎo)幼兒清洗汽車。寶貝書屋★開汽車講規(guī)則■閱讀樹叢書《火車火車嗚嗚叫》★★提供有關(guān)交通工具的圖書。■能指圖進行片斷講述，喜歡翻閱圖書。建筑城■幼兒園的房子■初步掌握房子的基本形狀，會用各種不同的材料拼出船的基本特征。娃娃家★娃娃家的各種餐具和食物★讓幼兒學(xué)習(xí)整理娃娃家。觀察與推進從本周幼兒區(qū)域合作情況可以看出，小班幼兒年齡小，喜歡在一定的情景中進行區(qū)域活動，他們在活動中往往伴隨著各種假想的心理和行為，常沉迷于自己假想的游戲情景中，把自己在區(qū)域活動中的活動想象為在現(xiàn)實情景中的活動，把自己當(dāng)成了某一情景中的人物，努力模仿該人物的言行進行游戲，游戲與活動不能分開。當(dāng)然，有個別幼兒會把操作區(qū)的小扣子、小木珠充當(dāng)娃娃家的食物，這表明幼兒已經(jīng)會使用替代物進行游戲。但是，對于區(qū)域材料的轉(zhuǎn)移，這樣對于區(qū)域活動常規(guī)的培養(yǎng)有一定的影響，建議下周準(zhǔn)備充足的“食物”讓幼兒進行游戲。備注：1.★為本周新增內(nèi)容2.■為區(qū)域原有的內(nèi)容小二班區(qū)域活動計劃表2009—2010學(xué)年下學(xué)期第十二周(2010.5.10-5.14)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱活動內(nèi)容及材料提供活動目標(biāo)智慧樹★我喜歡的小汽車■汽車真漂亮★提供自制的各種汽車拼接卡片，上有實物及點點，供幼兒按實物與數(shù)量的配對方式，拼成一輛完整的汽車?！鎏峁?shù)量、種類、顏色不同的汽車圖卡，引導(dǎo)幼兒嘗試按數(shù)量、種類、顏色等進行分類，并嘗試試著按規(guī)律排序。巧巧手★穿珠珠（大小彩珠）■停車場★自制有點或數(shù)的小汽車、對應(yīng)點和數(shù)的停車場圖片■■提供紙、油畫棒、水彩筆、畫有汽車外形的圖片、各種彩色紙片，供幼兒畫汽車、給汽車涂色、裝飾汽車。提供泡沫、盒子、供幼兒坐汽車。小童星★快樂的輪子■汽車真大★提供有關(guān)汽車節(jié)奏的音樂磁帶及打擊樂器，供幼兒表現(xiàn)■播放《我的車兒在唱歌》《小汽車呀笛笛笛》《我開小汽車》《乘車》等歌曲，供幼兒欣賞與表演.操作臺★高架公路■制作小汽車★★讓汽車沿著公路上的指示箭頭行駛，當(dāng)與對面的汽車相遇時，能及時避■讓提供各種圖形，供幼兒拼擺汽車。寶貝書屋★閱讀樹叢書《火車火車嗚嗚叫》■兒歌《小猴開車》★掌握故事，讓幼兒養(yǎng)成正確的乘車方法?！鱿矚g閱讀，能根據(jù)畫面講述故事內(nèi)容。建筑城★汽車城★■提供大型積木、廢舊紙盒、木板，供幼兒搭建馬路、坡道和隧道以及紅綠燈、車道標(biāo)志等，供幼兒玩玩具汽車；提供各種積塑，供幼兒拼插汽車。娃娃家★娃娃家的各種餐具和食物★引導(dǎo)幼兒打掃娃娃家。觀察與推進本周重點觀察娃娃家。在娃娃角游戲中，該幼兒事實上正沉迷于自己假想的當(dāng)媽媽的情景之中，教師首先可以將自理區(qū)創(chuàng)設(shè)成娃娃家，增投各種炊具和餐具，為幼兒的游戲提供條件，然后順應(yīng)幼兒的游戲需要，以娃娃餓了的游戲口吻引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“做飯”給娃娃吃，正確使用湯匙喂娃娃吃飯；以娃娃臟了引導(dǎo)幼兒在游戲的情景中把娃娃洗干凈，告訴幼兒洗澡久了娃娃會冷，要趕緊幫娃娃穿衣服，讓幼兒在游戲化的情景中學(xué)習(xí)各種自理動作，獲得自理能力和動手能力的提高。對于其中出現(xiàn)的一些破壞性行為教師同樣可以以“小墻飾”受傷了的游戲性口吻教育幼兒愛護墻飾等。備注：1.★為本周新增內(nèi)容2.■為區(qū)域原有的內(nèi)容小二班區(qū)域活動計劃表2009—2010學(xué)年下學(xué)期第十三周(2010.5.17-5.21)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱活動內(nèi)容及材料提供活動目標(biāo)智慧樹★我是造車小能手■我的車兒在唱歌★提供數(shù)量、種類、顏色不同的汽車圖卡，引導(dǎo)幼兒嘗試按數(shù)量、種類、顏色等進行分類，并嘗試著按規(guī)律排序。■引導(dǎo)幼兒聽聲音對汽車進行分類。巧巧手★有趣的輪胎■車開啦★★提供各種會動的玩具，讓幼兒探索。提供各種橡皮泥，供幼兒做汽車輪子，在橡皮泥上印制各種輪胎印，比較它們的不同?！鲆龑?dǎo)幼兒運用紙盒和瓶蓋裝飾小汽車。小童星★汽車總動員■什么車開來了★投放有多種車的圖片、圖畫書、掛圖等，供幼兒看一看，說一說■提供錄音機和有關(guān)車的故事、兒歌、歌曲的磁帶，引導(dǎo)幼兒進行聽說游戲。操作臺★小小賽車會■我和汽車來賽跑■引導(dǎo)幼兒在不同的臺面進行開車游戲，觀察車在什么臺面開得較遠。寶貝書屋★閱讀樹叢書《我的家》■兒歌《家》★掌握故事，初步了解家庭成員的正確稱謂?！鱿矚g閱讀，能根據(jù)畫面講述故事內(nèi)容。建筑城★汽車城★■提供大型積木、廢舊紙盒、木板，供幼兒搭建馬路、坡道和隧道以及紅綠燈、車道標(biāo)志等，供幼兒玩玩具汽車；提供各種積塑，供幼兒拼插汽車。娃娃家★娃娃家的各種餐具和食物★引導(dǎo)幼兒進行食物分類。觀察與推進這周孩子對數(shù)學(xué)區(qū)的興趣濃厚，很多孩子都喜歡到數(shù)學(xué)區(qū)。這和新投放的材料引起孩子的操作興趣有很關(guān)系。總體來說，區(qū)域活動在班級的開展進入了軌道，孩子們形成了一定的活動常規(guī)，也能自覺的整理玩具，現(xiàn)在需要的是老師在區(qū)角材料投放上下工夫。本周到美工區(qū)玩的孩子最多。有了新材料，孩子們都想來玩。娃娃家在老師的引導(dǎo)下能簡單的進行角色游戲，爭搶玩具的現(xiàn)象也減少了，也會自己分配角色。但在角色的職責(zé)分工上還不是很明確，還需要豐富幼兒這方面的經(jīng)驗。備注：1.★為本周新增內(nèi)容2.■為區(qū)域原有的內(nèi)容小二班區(qū)域活動計劃表2009—2010學(xué)年下學(xué)期第十四周(2010.5.24-5.28)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱活動內(nèi)容及材料提供活動目標(biāo)智慧樹★聽指揮■奇怪的車★引導(dǎo)幼兒組合汽車城游戲?！鲆龑?dǎo)幼兒進行拼圖。巧巧手★開小車■車輪滾滾★引導(dǎo)幼兒運用軸輪運動的原理，進行開車游戲?！鲆龑?dǎo)幼兒觀察車輪間距與車程的關(guān)系，并用符號法進行記錄。小童星★汽車總動員■什么車開來了★投放有多種車的圖片、圖畫書、掛圖等，供幼兒看一看，說一說■提供錄音機和有關(guān)車的故事、兒歌、歌曲的磁帶，引導(dǎo)幼兒進行聽說游戲。操作臺★紅綠燈■乘汽車★引導(dǎo)幼兒進行汽車棋游戲，掌握簡單的交通規(guī)則?！鲆龑?dǎo)幼兒在不同的臺面進行開車游戲，觀察車在什么臺面開得較遠。寶貝書屋★閱讀《麻雀和汽車》■閱讀樹叢書《我的家》★引導(dǎo)幼兒逐頁翻閱圖書，能對畫面內(nèi)容展開聯(lián)想?！稣莆展适?，初步了解家庭成員的正確稱謂。建筑城★橋★引導(dǎo)幼兒運用連接和壘高的技能拼搭橋面。娃娃家★娃娃家的各種餐具和食物★學(xué)習(xí)照顧小寶貝。觀察與推進本周我們著重進行計算區(qū)幼兒操作常規(guī)的培養(yǎng)。根據(jù)老師的要求，他倆你一次我一次的游戲著、記錄著，看到對方得到高分都表現(xiàn)出誓不罷休的態(tài)度。在雙方游戲十次之后，我?guī)椭麄z將總得分結(jié)算出來，結(jié)果是鄧稆蔚以10分的成績勝利了，他倆興奮不已。因此，我在區(qū)域活動結(jié)束后的評價時，著重的講了接龍游戲的注意點：不能操之過急，要細心、仔細等等。備注：1.★為本周新增內(nèi)容2.■為區(qū)域原有的內(nèi)容小二班區(qū)域活動計劃表2009—2010學(xué)年下學(xué)期第十五周(2010.5.31-6.4)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱活動內(nèi)容及材料提供活動目標(biāo)智慧樹★夏天的太陽■《夏天的用品》★提供油畫棒、油性筆、毛筆、水彩顏料、繪畫紙等材料，引導(dǎo)幼兒繪畫夏天的太陽?！鎏峁┎噬?、拓印畫的海棉、不同材質(zhì)的紙、水彩顏料、剪刀、橡皮泥等，引導(dǎo)幼兒運用多種表征手法制作各種各樣的夏季用品。巧巧手★搖一搖扇子■夏天到★提供各種形狀、材質(zhì)的扇子、統(tǒng)計表，引導(dǎo)幼兒觀察統(tǒng)計什么材質(zhì)的扇子扇的風(fēng)最大?！鲆龑?dǎo)幼兒對各種夏季用品進行歸類。小童星★夏日時裝秀■夏日狂想曲★音樂區(qū)：收集夏季服裝及飾品，幼兒佩帶進行表演?！鎏峁┡鲡彙A舞板、三角板、串鈴、小鼓等打擊樂器和節(jié)奏譜，引導(dǎo)幼兒進行打擊樂表演。操作臺★小手帕■果汁飄香★提供小手帕，小毯子，引導(dǎo)幼兒進行折、疊技能的訓(xùn)練?！鎏峁┪鞴?、榨汁機，引導(dǎo)幼兒榨果汁。寶貝書屋★夏天在哪里■閱讀《夏天真有趣》★提供有關(guān)夏天季節(jié)特征的圖書、圖片（花傘、帽子、冷飲等），引導(dǎo)幼兒閱讀。提供手偶、貝殼、沙灘場景小舞臺，引導(dǎo)幼兒邊操作邊自編故事。建筑城★橋（積木、各種積塑）★初步掌握橋的基本形狀，會用各種不同的材料拼出橋的基本特征。娃娃家★娃娃家的各種餐具和食物★引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)照顧小寶貝?！肌接^察與推進本周提供的區(qū)角材料圍繞著夏天的主題。教師在材料的提供上重視幼兒已知經(jīng)驗和未知經(jīng)驗的整合。。所以當(dāng)幼兒對蟬一臉迷茫時，我及時出示了關(guān)于蟬的一些圖片，通過看看講講孩子們了解了一些蟬的知識，我想這對于幼兒的認知發(fā)展是有促進作用的。在幼兒對內(nèi)容的熟悉與不了解之間，更重要的是需要老師找到一個平衡點，而教學(xué)的地點不一定要局限在課堂，我們可以根據(jù)每一個活動內(nèi)容和孩子的年齡特征、認知水平，及時調(diào)整自己的教學(xué)策略。備注：1.★為本周新增內(nèi)容2.■為區(qū)域原有的內(nèi)容小二班區(qū)域活動計劃表2009—2010學(xué)年下學(xué)期第十六周(2010.6.7-6.11)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱活動內(nèi)容及材料提供活動目標(biāo)智慧樹★甜甜的西瓜■《夏天的用品》★提供油畫棒、油性筆、毛筆、水彩顏料、繪畫紙等材料，引導(dǎo)幼兒繪畫甜甜的西瓜?！銮汕墒帧锵奶斓乃鱿奶斓睦滹嫛锾峁┫鹌つ?，引導(dǎo)幼兒進行意愿泥塑“夏天的水果”?！鎏峁┑V泉水瓶、彩色卡紙、雙面膠、透明塑料袋，毛筆、水彩顏料、紙盤等材料，引導(dǎo)幼兒制作各種“我最喜歡的冷飲。小童星★夏日時裝秀■夏日狂想曲★音樂區(qū)：收集夏季服裝及飾品，幼兒佩帶進行表演?！鎏峁┡鲡?、圓舞板、三角板、串鈴、小鼓等打擊樂器和節(jié)奏譜，引導(dǎo)幼兒進行打擊樂表演。操作臺★夏天拼拼拼■夏天的服裝★提供夏天場景的各種圖片，將之裁成不規(guī)則的形狀，引導(dǎo)幼兒進行拼貼?！鎏峁┩尥藜巴尥薜南难b，引導(dǎo)幼兒練習(xí)扣紐扣、拉拉鏈等。寶貝書屋★夏天在哪里■閱讀《夏天真有趣》★提供與夏天有關(guān)的故事磁帶讓幼兒自由欣賞?！鎏峁┫奶炖锶藗兏鞣N孩暑降溫方法的圖片，引導(dǎo)幼兒講述。建筑城★小動物（積木、各種積塑）★初步掌握小兔的拼接方法,能拼插出兔子的基本特征。娃娃家★娃娃家的各種餐具和食物★學(xué)習(xí)整理餐具。觀察與推進本周我們對幼兒區(qū)域結(jié)束時收整玩具的常規(guī)進行重點指導(dǎo)和督促，發(fā)現(xiàn)用播放音樂提醒幼兒收整玩具是個不錯的方法。這樣教師也可以抽身引導(dǎo)孩子一起收整。娃娃家的細節(jié)劃分也起到了比較強烈的情節(jié)提示，孩子們在游戲過程中出現(xiàn)許多自發(fā)的游戲內(nèi)容，并在其中習(xí)得了相關(guān)聯(lián)的技能，比如給娃娃洗澡、涂香香、通過打電話訂購物品等。但是角色劃分中角色的特征不是很明顯，容易混淆，比如有些孩子一會當(dāng)媽媽一會當(dāng)姐姐，角色一直在變化中。下周提供裝扮材料，提醒幼兒角色意識。備注：1.★為本周新增內(nèi)容2.■為區(qū)域原有的內(nèi)容小二班區(qū)域活動計劃表2009—2010學(xué)年下學(xué)期第十七周(2010.6.14-6.18)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱活動內(nèi)容及材料提供活動目標(biāo)智慧樹★降暑的方法■夏天的小動物★引導(dǎo)幼兒對夏季降溫用品進行歸類統(tǒng)計?！鲆龑?dǎo)幼兒初步了解夏季常見昆蟲，進行拼圖。巧巧手★有趣的西瓜籽■沙畫“夏天”★提供西瓜籽，引導(dǎo)幼兒進行粘貼畫?！鎏峁┥匙?、白乳膠、水彩，鼓勵幼兒進行沙畫創(chuàng)作。小童星★夏日時裝秀■夏日狂想曲★能根據(jù)樂曲、歌詞創(chuàng)編動作?！瞿茈S音樂節(jié)奏做簡單的肢體動作。操作臺★夏天拼拼拼■夏天的服裝★提供夏天場景的各種圖片，將之裁成不規(guī)則的形狀，引導(dǎo)幼兒進行拼貼?！鎏峁┩尥藜巴尥薜南难b，引導(dǎo)幼兒練習(xí)扣紐扣、拉拉鏈等。寶貝書屋★夏天在哪里■閱讀《夏天真有趣》★提供夏季動植物生長的圖冊，引導(dǎo)幼兒結(jié)合實景進行觀察?！鱿募拘l(wèi)生保健的VCD等建筑城★小動物（積木、各種積塑）★初步掌握小雞的拼接方法,能拼插出小雞的基本特征。娃娃家★娃娃家的各種餐具和食物★學(xué)習(xí)整理餐具。觀察與推進本周的區(qū)域活動教室發(fā)現(xiàn)，美術(shù)區(qū)的小朋友能夠在教室的指導(dǎo)下選用不同的顏色進行涂色，但在操作的過程中發(fā)現(xiàn)，有部分幼兒喜歡選擇黑色的，以致予畫面不干凈。音樂區(qū)的小朋友在游戲過程中十分的投入，孩子們穿上漂亮的衣服后就把自己幻想成自己是只可愛的動物，能跟隨音樂翩翩起舞。閱讀區(qū)的小朋友也能夠安安靜靜的做在位置上看書，但是普遍的幼兒都不會用豐富的表情動作進行手偶表演，建筑區(qū)的小朋友也能夠?qū)Ｐ牡慕?gòu)自己心目中的橋，但是出現(xiàn)了爭搶玩具的現(xiàn)象。下周區(qū)域活動應(yīng)重點指導(dǎo)數(shù)學(xué)區(qū)，指導(dǎo)個別學(xué)會操作材料。備注：1.★為本周新增內(nèi)容2.■為區(qū)域原有的內(nèi)容小二班區(qū)域活動計劃表2009—2010學(xué)年下學(xué)期第十八周(2010.6.21-6.25)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱活動內(nèi)容及材料提供活動目標(biāo)智慧樹★夏天的用品■鞋子對對碰★提供各種夏日用品及統(tǒng)計表，讓幼兒對相關(guān)的夏日用品進行統(tǒng)計歸類?！鎏峁┥碁┬?，讓幼兒根據(jù)點數(shù)進行配對。巧巧手夏天的西瓜■棒棒冰提供皺紋紙、漿糊，引導(dǎo)幼兒運用紙圈的方法裝飾西瓜。■提供小木棍，橡皮泥，引導(dǎo)幼兒制作棒棒冰。小童星★夏日時裝秀■夏日狂想曲★音樂區(qū)：收集夏季服裝及飾品，幼兒佩帶進行表演?！鎏峁┡鲡?、圓舞板、三角板、串鈴、小鼓等打擊樂器和節(jié)奏譜，引導(dǎo)幼兒