教育貢獻(xiàn)獎評選教師先進(jìn)事跡范文10篇

第教育貢獻(xiàn)獎評選教師先進(jìn)事跡范文10篇

教育貢獻(xiàn)獎評選教師先進(jìn)事跡精選篇1

__：一生愿做特教人

1991年7月，__畢業(yè)后被分配到棗莊市特殊教育學(xué)校任教。工作以來，她熱愛特殊教育事業(yè)，全身心投入到這個行業(yè)，并一直工作在教學(xué)一線——語文教師兼班主任工作，一干就是30年。

特殊教育不同于普通教育，需要教師投入更多的耐心、愛心和責(zé)任心。這些盲聾孩子殘疾狀況也各不相同，有時候，一個班級里的學(xué)生，年齡差距會特別大，最小的只有六、七歲，最大的十幾歲;有的不但聽不見，智力也落后。三十年來，每天面對著學(xué)前零基礎(chǔ)和自理能力都很差的學(xué)生，__老師深深體會了這其中的酸甜苦辣。有的孩子連簡單的吹氣都不會，更遑論能發(fā)出正確的讀音。一個簡單的“a”音，一個連一歲娃娃都會說的“媽媽”往往要教上十遍、幾十遍、上百遍。對此，她用尺子壓住舌頭，用紙片、用點燃的蠟燭練習(xí)吹氣，把孩子的小手放到她的咽喉處感知聲音的振動。機(jī)械的重復(fù)，瑣碎的工作，是常人無法想象的單調(diào)和枯燥。由于每天不斷的重復(fù)發(fā)音，__患上了慢性咽炎，常常是一邊含著藥一邊教學(xué)。

在教學(xué)中，針對孩子們由視覺和聽覺上的障礙帶來的困擾這一實際問題，__突破教學(xué)常規(guī)，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，常常帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，靠近生活，深入大自然，讓盲生去實地“觀察”：觸摸白楊樹的高大挺拔，石榴樹的虬勁粗糙，聞百花芬芳，聽百鳥齊鳴;讓聾生欣賞風(fēng)情萬種的大自然，吟誦折柳送別的名篇，讓學(xué)生心中涌流著美感，充盈著詩意。她所帶班級學(xué)生周玲、李穎慧代表棗莊市盲人門球隊參加了山東省第十屆殘疾人運動會，獲得了較好成績，周玲獲得省殘運會體育道德風(fēng)尚獎;許西恒、周玲代表學(xué)校參加了省級青少年讀書大賽;所帶班級被市教育局評為“棗莊市先進(jìn)班集體”;今年，班里的3名同學(xué)考上了心儀的山東省特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制?？瓢啵瑘A了孩子們的大學(xué)夢。

成績不能滿足，名譽催人奮進(jìn)，工作上的每一點進(jìn)步都是她未來工作新的起點。三十年的教學(xué)生涯，她始終堅守著這份特殊的愛，在她心中，這群孩子是折翼的天使。她就是為天使修補翅膀的人，用愛澆灌，以情呵護(hù)，勤奮挖掘，潛心耕耘，靜待花開。

一生愿做特教人，情系講臺終不悔，這是情懷，更是誓言!

教育貢獻(xiàn)獎評選教師先進(jìn)事跡精選篇2

__是湖北咸寧人，成長于一個幼師世家，畢業(yè)于湖北幼兒師范高等?？茖W(xué)校。

幼教世家

傳承美好

__老師出身三代幼教世家，她的外婆、母親、姨媽都是幼教工作者。而她，至今已從教27年，當(dāng)了16年班主任，兼任過11年級長、15年教研組長，如今在保教主任崗位上做了6年。

據(jù)了解，__的母親從事幼教工作33年，其艱苦奮斗、擔(dān)當(dāng)育人責(zé)任的言行，對小雋楓影響深遠(yuǎn)。小時候，母親每天晚上在臺燈下伏案工作，撰寫教案、自制教玩具、拉著小雋楓當(dāng)學(xué)生試教。

“母親愛思考，愛鉆研，特別心靈手巧，經(jīng)常自制各種教玩具，用棉花做成貼絨教具，用布縫成手偶……”__說，上世紀(jì)七八十年代能制作這樣的創(chuàng)意教玩具是非常了不起的事情。這在小雋楓幼小的心靈播下了長大也要當(dāng)幼師的種子。

昔日同窗

為她自豪

1991年，__以第一名的成績考入湖北省武昌幼兒師范學(xué)校(今湖北幼兒師范高等?？茖W(xué)校)。畢業(yè)后，她帶著“把幼師當(dāng)作一輩子要做好的事業(yè)”的初心南下廣州，成為了一名幼兒園教師，并光榮加入了中國共產(chǎn)黨。她不斷奮進(jìn)，獲得了本科學(xué)歷和高級教師職稱。

這些年來，__緊跟幼教改革創(chuàng)新步伐，不斷探索新形勢下新思路新方法，尤其在一日生活中全課程發(fā)展幼兒素質(zhì)和開發(fā)運用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程資源育人上有深入研究，深得同行、家長的信賴和孩子們的喜愛。她先后獲評廣東省南粵優(yōu)秀教師、廣州市中小學(xué)骨干教師、番禺區(qū)名師工作室主持人、番禺區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

“祝賀__老師榮獲2021年‘最美教師’稱號，我們?yōu)橛羞@樣優(yōu)秀的畢業(yè)生感到驕傲，也感動于她__，扎根幼教27年。她是孩子們的幸運，是我們學(xué)校的光榮，更是民族的希望。”湖北幼兒師范高等專科學(xué)校學(xué)前教育系主任陳松林說。

該校學(xué)前教育系教師、__的同班同學(xué)萬麗芳說：“我和她是9105班的同班同學(xué)，同窗三年期間，一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起練琴練舞的情景仿佛就在昨天。印象中，雋楓總是笑瞇瞇的，兩個小酒窩很可愛，性格隨和、樂于助人，尤其擅長舞蹈，優(yōu)美的舞姿經(jīng)常博得同學(xué)和老師的陣陣掌聲。”

轉(zhuǎn)眼27年過去了，看到昔日青澀的同學(xué)已經(jīng)成為幼教界的棟梁，登上央視舞臺講述自己三代幼教世家的動人故事，萬麗芳激動地說：“祝賀老同學(xué)，她獲得的榮譽，也是對全體幼教人的鼓勵。”

教育貢獻(xiàn)獎評選教師先進(jìn)事跡精選篇3

__，男，1987年畢業(yè)于南京師范大學(xué)化學(xué)系，現(xiàn)任江蘇省__中學(xué)副校長，分管學(xué)校教學(xué)、藝術(shù)、體育工作。1996年評為無錫市師德高尚好園丁，__年評為濱湖區(qū)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，__年無錫市知識型職工標(biāo)兵，__年成為無錫市名師。

從教二十多年，一直致力于化學(xué)學(xué)科教學(xué)與研究和學(xué)校教育管理工作。長期分管學(xué)校教學(xué)，不斷創(chuàng)新，為構(gòu)建完整的課程體系，滿足不同學(xué)生的興趣、愛好和特長，開發(fā)了二十多門校本選修課程，并與教師一起編制了《太高心泉》《古代詩歌欣賞》《三門球運動》等八本校本選修教材。探究課堂教學(xué)改革，結(jié)合本校實際，實施“三單·六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作探究，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量大幅提高，近幾年高二學(xué)業(yè)水平測試一次性合格率均超99%，__年高考，各科教學(xué)成績均分顯著提高，本二進(jìn)線出口進(jìn)口比高達(dá)151%。

不斷探索建設(shè)學(xué)校藝術(shù)教育特色品牌，并積極推廣和普及。首次實行藝術(shù)專業(yè)教師“掛牌上課”，推行師生雙選，既滿足學(xué)生的需求自主選擇教師，又大大增強(qiáng)教師的責(zé)任心，提高教師的`教學(xué)水平，收到良好效果。

同時指導(dǎo)藝術(shù)組教師根據(jù)教學(xué)大綱，自編教材，實施專業(yè)課教學(xué)。并開展各類藝術(shù)興趣小組、書法、素描、大合唱等。學(xué)校近年來有二千多人次在國際國內(nèi)書畫比賽中獲獎，學(xué)校大合唱曾獲全國中小學(xué)合唱比賽一等獎。學(xué)校也評為江蘇省首批藝術(shù)特色學(xué)校。藝術(shù)高考本科進(jìn)線率歷年超90%，更有一批被中央美院、中國美院、上海音樂學(xué)院等國內(nèi)頂尖藝術(shù)高校錄取。

分管體育工作，注重學(xué)生的身體素質(zhì)和運動技能的培養(yǎng)，于__年率先實行選課制，試行學(xué)生選項教學(xué)，打破教學(xué)行政班。開展各項體育興趣活動，成為無錫市體育傳統(tǒng)學(xué)校。三門球運動是學(xué)校特色多次參加省三門球比賽，曾獲男子第一名，女子第三名，學(xué)校健美操隊參加無錫市健美操比賽一等獎，乒乓球隊曾獲無錫市男子團(tuán)體冠軍女子第四名，濱湖區(qū)中學(xué)生田徑運動會一直蟬聯(lián)團(tuán)體總分第一名。

有扎實的專業(yè)功底和很強(qiáng)的科研能力，是學(xué)校多項省市級課題的領(lǐng)題人和主要參與者，先后有八十多篇教育教學(xué)論文在省市級報刊、雜志上發(fā)表并主編參編五本化學(xué)教輔用書。指導(dǎo)學(xué)生參加省奧林匹克化學(xué)競賽，連續(xù)多年，多人次獲二等、三等獎。

教育貢獻(xiàn)獎評選教師先進(jìn)事跡精選篇4

__：用“三心”關(guān)愛學(xué)生成長

__是務(wù)川自治縣第四小學(xué)的一名教師，從教24年，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講臺上，她辛勤耕耘，嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，用滿腔的熱情、寶貴的青春，譜寫著自己的教育人生。

在第四小學(xué)二年級(10)班的教室里，__老師正在給同學(xué)們講解不進(jìn)位加減法，在她的課堂上，學(xué)生思維放飛，師生心靈共舞，方法千變?nèi)f化，提問、回答、演示，課堂氛圍十分活躍。

第四小學(xué)二年級(10)班學(xué)生李欣怡說：“陳老師對我們很好，她的課程我們都能聽得懂，有時候上課就像在做游戲。”?

有這樣一名劉同學(xué)，因為愛哭鬧、不愛上學(xué)，寸步不離母親。__教到這個學(xué)生后，每天堅持接他進(jìn)教室，給他背書包，與他談心，逐步與其建立了朋友式、親人式的師生關(guān)系。

一個月后，劉同學(xué)對她敞開了心扉，于是__抓住時機(jī)，不斷教育引導(dǎo)，堅持三個月后，劉同學(xué)不再逃學(xué)，而且愛上了學(xué)習(xí)，當(dāng)上了班長。

__說：“在上課的時候提他問題，讓他回答，樹立信心，下課的時候與他交心談心，總之，像對待自己的孩子一樣非常地有耐心，非常的愛他，讓他感受到老師的這樣一份溫暖，這樣一份愛，現(xiàn)在他學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀，行為習(xí)慣也很好?！?

__不僅是一位教學(xué)有方的數(shù)學(xué)教師，還是學(xué)校得力的班主任老師。如何管理好班級?__認(rèn)為，愛是學(xué)生接受教育的前提。只有班主任對學(xué)生懷有真誠的感情，學(xué)生才會“親其師，信其道”，自覺愉快地接受班主任的教誨。

__說，作為一個班主任，要善于用心、不畏艱辛、勇于創(chuàng)新，想方設(shè)法才能把班級管理好、帶領(lǐng)好。一分耕耘一分收獲，__老師的努力也得到了大家的認(rèn)可，她先后多次被評為縣級骨干教師、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，她的班級被評為“優(yōu)秀文明班級”。?

第四小學(xué)二年級(10)班老師田芬說：“陳老師可以用三個詞來形容，第一是有愛心，她可以做到愛學(xué)生像愛自己的孩子，讓每一個孩子都感受到了溫暖;第二是有耐心，在學(xué)習(xí)上和生活上她都非常耐心的指導(dǎo);第三是有責(zé)任心，她盡職盡責(zé)地完成學(xué)校和班級的工作，幾乎每個周都能夠在學(xué)校里評為優(yōu)秀文明班級，在陳老師的帶領(lǐng)下，我們班一定會越來越好。”??

教育貢獻(xiàn)獎評選教師先進(jìn)事跡精選篇5

心有大我甘于奉獻(xiàn)

“我出生在東北農(nóng)村，在黨和國家的培養(yǎng)下，不僅成為了一名大學(xué)教師，還獲得了多項省部級科技進(jìn)步獎。我很榮幸獲評‘最美教師’，未來將繼續(xù)努力，把科研做好，為黨育人，為國育才?！币姷郊执髮W(xué)地球探測科學(xué)與技術(shù)學(xué)院__教授時，他正在參加“吉林好人·最美教師暨黃大年式好老師”發(fā)布活動的彩排，已屆耳順之年的他一身西裝，自信滿滿。

1982年，__畢業(yè)于長春地質(zhì)學(xué)院后留校任教。工作后，他一刻沒有停止前進(jìn)的腳步，潛心學(xué)術(shù)研究，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文347篇，出版教材與學(xué)術(shù)專著8部，曾獲國家教學(xué)成果二等獎1項、省部級科技進(jìn)步獎一等獎4項、吉林省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎3項。

多年來，__從事地球物理專業(yè)的教學(xué)和科研工作，俗稱給地球做“CT”。針對東北地區(qū)油氣資源勘探開發(fā)，他提出了“油氣資源多遠(yuǎn)勘探理論”，開發(fā)了多項地震資料的高質(zhì)量處理技術(shù)。盡管科研和行政工作繁忙，但他仍堅持每天早上6點上班，每周給學(xué)生上課，在多年的教育教學(xué)工作中，摸索形成了獨特的治學(xué)之道。他認(rèn)為，老師應(yīng)該是具有感染力的引領(lǐng)者，要從“研、嚴(yán)、妍三個維度培養(yǎng)高質(zhì)量人才”。研，是指要研究教學(xué)，做好教學(xué);嚴(yán)，是要求教師做到嚴(yán)格管理，嚴(yán)謹(jǐn)施教，嚴(yán)肅學(xué)習(xí);而妍，則是鼓勵學(xué)生釋放個性，百花齊放。

__堅持自己的育才標(biāo)準(zhǔn)，秉承“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”教學(xué)理念，培養(yǎng)出的優(yōu)秀畢業(yè)生已遍布全國各地，多名學(xué)生成為高校、科研院所的專業(yè)帶頭人。東華理工大學(xué)教授李紅星說：“劉老師認(rèn)真對待每一項工作，時刻關(guān)注著我們成長成才，他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度對我的教學(xué)與科研工作產(chǎn)生了積極影響?！?/p>

__堅持把引進(jìn)人才作為學(xué)院發(fā)展壯大的重要工作，在他的倡導(dǎo)下，吉林大學(xué)引進(jìn)黃大年回國，也開啟了我國無人機(jī)搭載能力、航空重力梯度儀等地球深部探測方法技術(shù)和裝備創(chuàng)新研究。數(shù)載耕耘，守望相助，從個人到團(tuán)隊，從團(tuán)隊到學(xué)院，黃大年和__為吉林大學(xué)地球物理學(xué)科建設(shè)和發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)。

此后，__還建議吉林大學(xué)吸納一批海歸博士后、國家杰出青年科學(xué)基金獲得者來校工作。他們在__帶領(lǐng)下先后榮獲了吉林省高校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊、教育部黃大年式創(chuàng)新團(tuán)隊等榮譽稱號。如今，作為吉林大學(xué)地球探測與信息技術(shù)教育部黃大年團(tuán)隊的負(fù)責(zé)人，__正立志成為心有大我、教書育人、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的“大先生”，不斷地將黃大年精神發(fā)揚光大!

教育貢獻(xiàn)獎評選教師先進(jìn)事跡精選篇6

仇湖幼兒園

__

__老師，2006年畢業(yè)于南京曉莊學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)，本科學(xué)歷。5年前她從縣城來到了偏遠(yuǎn)的仇湖幼兒園。開學(xué)報名季，當(dāng)看到有的步履蹣跚的老人掏出帶有霉味的五元、十元來給孫輩交學(xué)費，有的孩子身帶泥土衣服破舊，有的甚至先天性語言障礙、身體缺陷時，她震撼了，從此立下了立足農(nóng)村的決心。工作中，她多次獲得“海安縣政府嘉獎”、“海安縣教壇新秀”、“海安縣優(yōu)秀班主任”、“海安縣優(yōu)秀團(tuán)員”、“墩頭鎮(zhèn)名師”、“墩頭鎮(zhèn)家長學(xué)校先進(jìn)個人”、“墩頭鎮(zhèn)學(xué)校財務(wù)先進(jìn)個人”等榮譽稱號。

默默無聞、任勞任怨，是她的一貫作風(fēng)。每天早上七點不到，她已經(jīng)來到幼兒園，打掃衛(wèi)生、準(zhǔn)備教玩具……迎接每一名幼兒的到來。幼兒離園后，她仍在繼續(xù)工作，踩著夜色回家已是家常便飯。她總是舍小家，為大家，雙休日經(jīng)常將女兒托付給老人，自己掏錢購置材料到園布置環(huán)境。經(jīng)常將女兒哄睡著之后，半夜起來撰寫文章、練習(xí)簡筆畫……夜以繼日地忘我工作，從不計較個人得失，即便她腰椎肩頸疼痛，她的腳步也依然是那么矯健。

關(guān)愛幼兒、關(guān)注特殊對象，是她對“愛”的詮釋。班上有個非常內(nèi)向的孩子，從不與人交往，總是“堅守”在他的小椅子上，不知多少次將大便弄到褲筒里、凳子上、腳上，童真的孩子們總是捏緊鼻子，皺著眉頭大叫“臭死了，真討厭!”她遇到這種情形，總是先安撫其他小朋友，然后用溫水給他清洗，從沒有批責(zé)，漸漸地這個孩子愛講話了，也樂于和其他小朋友一起玩耍了。她用行動引領(lǐng)著同事共同關(guān)愛特殊兒童，使得他們健康快樂地成長。

情感溝通、創(chuàng)新教法，是她對教學(xué)的孜孜以求。她重視幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成，注重實施情感教育，動手制作教玩具，努力營造溫馨的課堂氛圍。多次開設(shè)縣級公開課，參加縣級組織的教育教學(xué)比賽均獲一、二等獎;多篇教學(xué)活動設(shè)計獲省市縣級獎;撰寫論文近二十篇，多篇在省級期刊上發(fā)表;多篇獲得國家級、省市縣級獎;制作的教玩具亦獲獎;主持的縣級微型課題已圓滿結(jié)題，是市級課題的骨干成員。

“用心去工作，用愛去育人”是她十年如一日的真實寫照!她不僅用愛心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛、教育每一名幼兒，而且用先進(jìn)的教育理念、誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長。開展的親子、社會實踐、家庭教育等活動，都取得了較好的成效。她對幼兒事業(yè)的執(zhí)著，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可、同事的青睞、家長的信賴、孩子的喜愛。

鄉(xiāng)村再遠(yuǎn)、再苦、哪怕“零落成泥碾作塵”，__老師也會樂于堅守，因為“梅香如故”是她一生所愛!

教育貢獻(xiàn)獎評選教師先進(jìn)事跡精選篇7

__老師

01默默堅持也是一種美德——他說：有一種快樂叫簡單，有一種幸福叫堅守。

執(zhí)著堅守，靜候花開。從“懵懂的第一次”到“現(xiàn)在的第十次”，他一直都是無償獻(xiàn)血志愿者中的一員，從2006年3月——至今，當(dāng)邁入無償獻(xiàn)血這個隊伍起，在長達(dá)17年的獻(xiàn)血時間里，他一直在愛心事業(yè)的第一線默默地堅持著。在選擇了一名無償獻(xiàn)血志愿者后，他也曾遭遇到質(zhì)疑聲，但因為喜歡這份愛心事業(yè)，所以他一直堅持著。在他的努力下，大家從懷疑到欣然接納，從信任到贊揚有加，積極參加無償獻(xiàn)血這一路，他走的很心安，很快樂。

02幼兒園的獻(xiàn)血“達(dá)人”——他說：只要人人獻(xiàn)出一點愛，世界將變得更加美好。

送人玫瑰，手留余香。從一名無償獻(xiàn)血的未來俠、熱血俠、銅牌俠、銀牌俠到現(xiàn)在的金牌俠，他在17年內(nèi)26次參加了無償獻(xiàn)血，總共捐獻(xiàn)了9200毫升血液。他說作為一名教師，要在社會公益行為中起到好的表率，他義無反顧的第一個填表報名，他把每一次參加獻(xiàn)血得來的紀(jì)念品都細(xì)心的保存好，一個杯子，一把瑞士軍刀......他說看著這些物品，真的挺自豪的，想到自己今天的舉動可以幫助那些生命垂危的人，心中的感覺是神圣的。對他來說，無償獻(xiàn)血是一種愛的體現(xiàn)和延續(xù)，當(dāng)自己的鮮血流動在別人身上時，幸福是同等的。

03無怨無悔唱響夢的舞臺——他說：每個人都有夢想，他的舞臺越來越大。

別樣花環(huán)，漸綻光芒。從獻(xiàn)血那天起，時不時就會有“小驚喜”，讓他體驗到付出就會有收獲的“大道理”。2014年，他榮獲2010-2011年度浙江省無償獻(xiàn)血奉獻(xiàn)獎;2018年，獲秀洲區(qū)“十佳師德楷模;2021年，獲秀洲區(qū)教育體育系統(tǒng)先進(jìn)工作者，秀洲區(qū)最美家庭。2022年，獲浙江省無償獻(xiàn)血三免榮譽證。結(jié)婚后，他也曾擔(dān)心妻子說他傻，說實話有幾次單位發(fā)動獻(xiàn)血,參加報名時還是瞞著她的。而令他感動的是，妻子知道后說：人人都把獻(xiàn)血置身事外，有難誰幫啊。樸實的一句話，令他感動不已。妻子長的雖然嬌小，內(nèi)心卻無比的豁達(dá)、善良，滿滿的正能量。

關(guān)心、關(guān)愛身邊的每一個人是一種情懷，是一種愛的體現(xiàn)和延續(xù)。他用實際行動為和諧社會貢獻(xiàn)了一份力量。在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，他在工作和生活中都始終熱心公益、先人后己、艱苦奮斗，在平凡的崗位上為社會和他人奉獻(xiàn)著一份力量，決心將熱心公益，甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)良風(fēng)氣傳承下去。點滴、細(xì)微的美好匯聚成大愛的胸懷，他以極大的熱忱和無私的奉獻(xiàn)精神感動了身邊的每一個人，成為了大家交口稱贊的好老師，真誠的向這位無償獻(xiàn)血志愿者致敬!

教育貢獻(xiàn)獎評選教師先進(jìn)事跡精選篇8

__：堅守杏壇初心，用愛澆育桃李

高爾基曾說:“誰愛孩子，孩子就會愛誰;只有用愛，才能教育好孩子?！碑?dāng)談及幼兒教育時，人們會自然地想到耐心細(xì)心、精力十足、滿臉微笑的幼師們。是她們，將家家戶戶費神燒腦的“神獸”照顧、教育得陽光童真、天真無邪。然而，在這讓孩子們感到溫暖和關(guān)懷的背后，還有不為人熟知的，那就是幼師們還需要有一顆善良無私的愛心、一顆擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的責(zé)任心和一顆堅如磐石的初心……

武岡市幼兒園教師__，就是這樣一位默默懷揣杏壇初心，用愛澆育桃李的好老師。

善良無私，用愛心擁抱呵護(hù)幼兒成長

教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人?！盻_作為一名幼師，在盡職盡責(zé)完成工作的同時，也在用愛演繹智慧世界，用心鋪就幼兒的錦繡前程。

小婷是一名小班幼兒，她在剛?cè)雸@時和別的孩子表現(xiàn)得不一樣，不愛說話，不愿意參加集體活動，有時自己呆坐在座位上一整天。__看在眼里，急在心里。在與小婷家人深入溝通后，__了解到孩子受父母離異的影響很大，就算在家里也常常是這種狀態(tài)。于是，__便用最簡單的擁抱，嘗試讓孩子接受自己。一開始，小婷是漠視抗拒的，慢慢地，小婷逐漸接受了，再后來，小婷會主動問好、擁抱，在幼兒園里有了第一位好朋友，第一次分享……

“小婷回家總是說我的老師媽媽，我的老師媽媽，她太幸運了，遇上了孫老師?！毙℃媚棠淘谡勂餩_時熱淚盈眶。

擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)，用責(zé)任心點滴關(guān)愛幼兒

在__的教育理念中，教育不只是一份工作，更是一種責(zé)任和使命。以前班里有個叫香香的小孩，是一對殘疾夫婦的老來子，家庭條件十分困難，一件衣服常常穿半個月都不換洗。__看在眼里，想在心里，周末回家便把自己侄女不能穿了的衣服收羅起來，晾洗干凈，晚上再上門家訪把衣服送過去。家訪后，__還關(guān)注著香香，多次為孩子送去文具、衣服等用品。“我不會說好聽的話，但是我從心里感激孫老師?！痹捳Z很樸實，卻傳遞出香香媽媽的感激之情。

堅如磐石，用初心堅守幼兒教育事業(yè)

“__同志剛參加工作就在我們幼兒園，那時候幼兒園剛建園，條件非常艱苦，經(jīng)常停水停電，但她絲毫沒有抱怨。回家交通不便，她便以幼兒園為家。她始終秉持著干一行愛一行的工作態(tài)度，不怕苦不怕累，盡職盡責(zé)完成好工作?！痹趩柤皩_的印象時，荊竹鎮(zhèn)中心幼兒園園長趙艷說到。在趙艷看來，__是一名普普通通的教師，在平凡的崗位上做出不平凡的奉獻(xiàn);雖然沒有豪言壯語，也沒有驚天動地的事跡，卻付出了很多艱辛和汗水，用盡心盡責(zé)的工作態(tài)度詮釋著一名教師對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。

春風(fēng)化雨潤桃李，杏壇勤耕寫芳華。在十多年的教學(xué)生涯中，__多次被評為“優(yōu)秀班主任”，2016年被武岡市人民政府授予“嘉獎”稱號。她用實際行動展現(xiàn)了新時代教師風(fēng)采，在眾多的年輕老師之中，她也樹立起了一個良好的代表榜樣。

身邊的好老師，大概就是如此模樣。

教育貢獻(xiàn)獎評選教師先進(jìn)事跡精選篇9

__，女，1982年出生，現(xiàn)年41歲，一級教師。2001年9月參加工作，曾經(jīng)在勉縣長溝河鎮(zhèn)、同溝寺鎮(zhèn)小學(xué)任教，2010年9月調(diào)入勉縣幼兒園工作至今。在勉縣幼兒園工作的12年里，她承擔(dān)過小中大各個年齡段的教學(xué)并且一直擔(dān)任班主任工作，對孩子既像老師又像媽媽。

多年的教育教學(xué),使她更加深刻的認(rèn)識到教育的過程也是教師不斷自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我提高的過程，每一次活動的開展,每一天的工作感受,每一點一滴小事都能使她從中反思,獲取成長。

一、在專業(yè)成長中享受教育的幸福

不斷學(xué)習(xí)，做一名有思想的教師。在多年的教育實踐中，她深深地體驗到，只有不斷地學(xué)習(xí)，充實自我，才能不斷進(jìn)步，不斷地適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)改革趨勢。在干好本職工作的同時，她從未放松過學(xué)習(xí)。為了練就過硬的本領(lǐng)，她虛心向其他教師請教，同時積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使理論水平和專業(yè)知識不斷提高。不斷接受新的教育理念，更新思想。

不斷反思，做一名不斷成長的教師?！安环e跬步無以至千里，不積細(xì)流無以成江河”，她很注重平時的積累，將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

二、在合作中感受教育的幸福

一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點;一個人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行;一個人有多成功，看他與什么人相伴。身在勉縣幼兒園這個優(yōu)秀的集體中，身邊有一群優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和同事，她從未停止自己前進(jìn)的腳步。

日常工作中，她能與配班老師團(tuán)結(jié)合作、交流探討，班級各項工作均得到領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評，所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體，2022年9月被勉陽街道辦評為優(yōu)秀班主任。

工作之余她還虛心向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，與同事一起進(jìn)行教學(xué)研究，爭取在專業(yè)上獲得更大的成長。

多次在市、縣級微課大賽中獲獎。多篇教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計，獲得省、市、縣級教育教學(xué)成果獎。兩篇論文在國家級刊物上公開發(fā)表。她主持、參與過多個省級、市級、縣級課題的研究。2022年12月主持的省級課題《微課在小班幼兒良好生活習(xí)慣培養(yǎng)中的實踐研究》結(jié)題并被評為省級優(yōu)秀課題。

三、在收獲中享受教育的幸福

有人說：當(dāng)教師不僅僅在奉獻(xiàn)，在孩子們中間，同樣在汲取，在收獲，在升華。的確，親眼看到孩子們一天天快樂成長、進(jìn)步，就會由衷高興，產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的幸福感，這種職業(yè)的成就感是其它職業(yè)無法比擬的。

幼兒園階段的孩子或許一天沒有學(xué)太多的知識，但是養(yǎng)成一些好習(xí)慣和培養(yǎng)生活自理能力尤為重要。幼兒園孩子的日常生活常規(guī)以及自理能力的培養(yǎng)是一項繁重而艱巨的工作，其間滲透了教師太多的耐心、汗水和智慧。

周老師注重在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和品質(zhì)。她一方面耐心的給予幫助，另一方面悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，在她們的努力下，孩子們一天天、一點點的在進(jìn)步，養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，自理能力也顯著提高。孩子們從自身的成長中獲得了成就感，家長們也對孩子的成長和進(jìn)步非常滿意，而她卻在孩子成長的快樂、成功的快樂中收獲并享受著教育的幸福。

在今后的工作中，相信她會加快自己精益求精、追求卓越的腳步，做最好的自己，過一種幸福完美的教育生活!

教育貢獻(xiàn)獎評選教師先進(jìn)事跡精選篇10

廈門市音樂學(xué)校副校長__：把有意義的事做得有意思

每當(dāng)學(xué)生稱呼她為“李老師”時，廈門市音樂學(xué)校副校長__都覺得很開心，她直言自己很喜歡這個稱呼。雖然行政工作紛雜繁多，但她依舊堅守在教學(xué)一線，在自己熱愛的職業(yè)道路上發(fā)光發(fā)熱。同時，她還是青年教師的引路人，幫助他們穩(wěn)步成長。

__說，不管是當(dāng)老師還是做行政工作，都要用