小學(xué)描寫感恩老師的作文【五篇】

小學(xué)描寫感恩老師的作文【五篇】【篇一】小學(xué)描寫感恩老師的作文

時(shí)光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼我們已到了五年級。首先，我要向各位老師表達(dá)內(nèi)心真摯的敬意和感激之情。在過去的5年中，各位老師辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)，傳授給我們知識(shí)、啟迪我們的智慧、規(guī)范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂觀向上，積極進(jìn)取的精神，使我們在未來成長的路上有了良好的起步基礎(chǔ)。

5年來，你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的青春，你們?yōu)槲覀兗缲?fù)了5年的責(zé)任。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难?，你們只有付出，不圖回報(bào)。時(shí)間能沖刷著我們的記憶，很多事情隨著時(shí)間的流逝會(huì)遺忘，但老師培育之情我們現(xiàn)在不會(huì)忘記、以后更不會(huì)忘記，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)引領(lǐng)我們從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生、從渴求知識(shí)的少年馬上離開母校的初中生的一小老師。將來不論我們走到哪里，都會(huì)永遠(yuǎn)記住是你們引導(dǎo)我們登上了人生的最初幾級臺(tái)階。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓我們盡情的在知識(shí)的海洋遨游，使生活充滿驚喜!

感謝您——老師，是您讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。

感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

敬愛的老師們，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開心。

【篇二】小學(xué)描寫感恩老師的作文

“感恩的心，感謝有你；伴我一生，讓我有勇氣做我自己！”老師正是因?yàn)槟?，我才?huì)寫好作文，學(xué)好外語，學(xué)會(huì)公式。老師，謝謝你！

老師，你像藍(lán)天，任我們這一只只馬上要迎接風(fēng)沙的小鳥在您那廣闊天空飛翔；您像綠樹，讓我們這一棵棵小苗在您的陰涼下幸福成長；您像大地，無私的奉獻(xiàn)所有的營養(yǎng)，把柔弱的我們培養(yǎng)成未來的棟梁之才。

老師，你的愛像一縷陽光，射進(jìn)了我的心靈最深處；您的愛像一把鑰匙，打開了我封閉許久的心房；您的愛像一團(tuán)火苗，融化了我那冰凍的心靈。老師您的愛蘊(yùn)含著無窮的能量，我在您的愛里，學(xué)會(huì)了成長。

老師，正是因?yàn)橛心?，我才?huì)變堅(jiān)強(qiáng)勇敢起來，不再是昔日那個(gè)嬌氣包；老師正是因?yàn)橛心?，我才?huì)懂得人與人之間不分高低貴賤，要追求真善美；老師，正是因?yàn)橛心?，我才?huì)學(xué)會(huì)知識(shí)，超越自我；老師正是因?yàn)槟?，我才學(xué)會(huì)太多太多……

老師，你們?yōu)槲腋冻龅奶嗵啵乙檬裁磥砘貓?bào)你呢？我要用優(yōu)異的成績，高尚的品格，高超的寫作水平來回報(bào)您，謝謝您，老師！【篇三】小學(xué)描寫感恩老師的作文

“老師，當(dāng)了您六年的學(xué)生，我明白了陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。”每每想起這句話，我的腦海里就浮現(xiàn)出一個(gè)熟悉的身影------我的語文老師!

我的語文老師是姓祝,長得不算太高，當(dāng)時(shí)她的肚子里全是墨水.老師為我們付出的很多很多，我們無法報(bào)答。

在一個(gè)臨近期末的星期天,一場災(zāi)難降臨到老師身上---老是受傷了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都以為老師不來了，可意想不到的是老師帶著上來給我們上課，一節(jié)又一節(jié)，一天又一天，我們迎來期末考試。最終，老師的辛勤努力換來了大的成果----我們的了第一名。

記得五年級時(shí),二班沒有語文老師，學(xué)校決定讓我們老師當(dāng)他們的任課老師。這樣一來，老師的擔(dān)子更重了。我們那時(shí)并沒有體會(huì)到老師的艱辛，只覺得老師很偏心，給我們留的作業(yè)那么多。于是，有的同學(xué)就背后說老師壞話。老師得知后，并沒有批評我們，而是告訴我們老師這樣做是為我們好。后來，我們才明白了老師的辛苦。在我們小小的心靈里，除父母為便是您，在我們小小的世界里，最了不起的便是您,將來我做老師，我常常這樣夢想------老師您就是蠟燭照亮了別人燃燒了自己，??！敬愛的老師，我將永遠(yuǎn)感謝您。

【篇四】小學(xué)描寫感恩老師的作文

“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”。老師，是您教育了我，讓我學(xué)會(huì)了知識(shí)，學(xué)會(huì)了做人。

在我看來，老師就好像是一位辛勤的園丁，不斷灌溉，精心栽培，使祖國未來的花朵開始綻放。這時(shí)，我又想起了我的語文老師——鄔老師。

鄔老師普通話十分標(biāo)準(zhǔn)，不僅如此，她的板書也很漂亮。上課時(shí)總是充滿激情，不光講書本知識(shí)，常會(huì)給我們補(bǔ)充課外知識(shí)。

五年級時(shí)的一堂語文課，我們學(xué)習(xí)毛主席的《七律·長征》。學(xué)完課文，鄔老師就給我們講述了紅軍長征時(shí)過鐵索橋的故事。講到激昂處，她雙目舒展，神采奕奕，掩抑不住心中的愛國之情，有一種蕩氣回腸的震撼；講到悲傷處，眉眉頭緊鎖，語氣沉重而緩慢，顯示出了一種遺憾、一種惋惜；講到喜悅處，嘴角微微上揚(yáng)，臉上有些許笑意，似乎在為紅軍戰(zhàn)士們感到高興……故事講完了，我的心卻久久不能平靜，思緒萬千。

老師，我知道，無論講哪一篇課文，您都會(huì)以最認(rèn)真和飽滿的精神去對待，您希望我們學(xué)到更多的知識(shí)。

當(dāng)我們不小心犯錯(cuò)時(shí)，鄔老師也很少罵我們，也不會(huì)因?yàn)槟闶且粋€(gè)犯了錯(cuò)的學(xué)生而對你“另眼相看”，而是一如既往地一視同仁。

記得有一節(jié)周會(huì)課上，老師都去開會(huì)了，身為值日班長的我要負(fù)責(zé)管理班級。一開始同學(xué)們都很安靜地看書、做作業(yè)。過了二三十分鐘，可能是作業(yè)快要做完了吧。有些同學(xué)就坐不住了，開始不安分起來，和這個(gè)同學(xué)聊聊天，和那個(gè)同學(xué)做手勢比劃一下，教室里頓時(shí)熱鬧起來。我站起來對那些同學(xué)說：“不要再吵了，老師就要散會(huì)回來了”?？墒?，有個(gè)別同學(xué)就是不聽，還反抗我。于是我就和他們吵起來了。這樣一來，同學(xué)們都沒心思做作業(yè)了，看起了“熱鬧”，還跟著起哄。這時(shí)，鄔老師走了進(jìn)來，她看見班里亂哄哄的，連我也在講話，很生氣，把我叫去了辦公室，對我說：“我是看你工作認(rèn)真才叫你管理班級的，沒想到……唉！”鄔老師擺了擺頭接著說：“在做一件事之前，要先想清楚它是對是錯(cuò)，做了之后有事么后果，要‘三思而后行’，明白嗎？”我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我知道了，老師，我一定會(huì)改正的，再也不會(huì)這樣了！”

從此以后，我對自己嚴(yán)格要求，注重自己的言行舉止，這都是鄔老師教育的結(jié)果。

老師，謝謝您！，您是人類靈魂的工程師，您有一顆金子般的心，您對我們的情和愛神似大海，高如藍(lán)天！【篇五】小學(xué)描寫感恩老師的作文

“一顆流星劃過，我錯(cuò)過了許愿；一個(gè)故事只講一遍，我錯(cuò)過了聆聽；一段人生走過，你錯(cuò)過了什么？要記住，不要抱遺憾終生，不要做后悔的事?！边@是一個(gè)老師曾經(jīng)跟我說過的話，提起那件事情，我現(xiàn)在仍然記憶猶新。

那天是在競選班干部，老師讓我們自告奮勇站起來說自己能當(dāng)班干部。一向膽小的我怎么也不肯站起來，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都站起來了，眼看班干部的位置就要滿了，可我還是“鎮(zhèn)定自若”，老師眼睛不停地盯著我，似乎再鼓勵(lì)我站起來，當(dāng)我正準(zhǔn)備站起來時(shí)，最后一位人選也被人家“奪”去了，我徹底失去信心，我的心情跌到了低谷。就差一步我就贏了，真是“一失足成千古恨”。

下課后我被叫到了老師辦公室，老師看著我，說：“余雙，你有實(shí)力成為班干部的可是你為什么要放棄呢？一顆流星劃過，我錯(cuò)過了許愿；一個(gè)故事只講一遍，我錯(cuò)過了聆聽。一段人生走過，你錯(cuò)過了什么？要記住，不要抱遺憾終生，不要做后悔