2023年見習班主任工作總結(jié)范文

2023年見習班主任工作總結(jié)范文見習班主任工作總結(jié)范文1

今年我被調(diào)到初一教地理，也有幸擔當初一十五班的見習班主任，又了一個和學生們近距離接觸的機會，并有幸和向郭麗佳老師進行學習，讓自己成熟了不少，讓自己見識了許多班主任應當做的事情，下面就自己的幾點感受總結(jié)下來，以便對自己的成長起到督促的作用：

第一、有序的管理好學生。

我其實還是一個沒有多少閱歷的年輕老師，尤其是在班級管理上還是有差距，所以尤其是在本學期我通過參與郭老師的班會課，如何在什么狀況下和學生進行溝通、溝通很關鍵，如何抓住問題學生很重要，對于問題學生從哪些方面入手進行教化和引導，像是某學生課堂上總是很隨意，首先我要告知他課堂的神圣不行侵擾性，然后告知他性質(zhì)的嚴峻性，最終讓他自己說說自己的改進措施，還要不斷的和他溝通，讓他知道老師在關注他，慢慢的這樣的學生少了，我的課堂也就好了，這只是冰山一角，還有很的事情都是讓我在點滴中進步和熬煉的。

其次、參加小組的構(gòu)建。

本學期學校進行課堂教學改革，課堂教學改革須要班主任進行小組構(gòu)建和教學改革相結(jié)合，在起先的時候每個小組多少人，怎樣做法，如何評價與合作，都是些難題，但是在和郭老師一起對小組進行整合的過程中，也了解了異質(zhì)合作和小組模式，不斷促進了自己的課堂管理，也是自己的課堂教學更加得心應手，因為這樣會讓自己的.更好的運用小組。

第三、組織學生活動。

每個學期學生都會有不同的文體活動，文藝活動中的主角自然是學生，那么在學生的參加中就體現(xiàn)了班主任的組織和管理的實力，或許一個班的水平有限，但是假如班主任老師組織得好，學生的水平就會超長發(fā)揮，在平常的活動的組織中和郭老師一起，我會發(fā)覺有些時候我們應當對學生有笑臉，就像是學生在這個時候須要的是放松，假如一味的強調(diào)驚慌，學生就會特別的放不開，其實效果并不會個很高，其實最高的管理境界就是我們不管只是看著，學生的自主組織和學生的自主管理。

總之，本學期的見習班主任對自己的工作還是有很大的提高和幫助，對于自己的教學工作和課堂管理的效果都是很明顯的提高，我會接著努力會盡快的是自己有更大的進步。

見習班主任工作總結(jié)范文2

在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種劇烈的懼怕感。在擔當高一（3）班實習班主任這一年的時間里，我對班主任工作有了重新的相識，擔當班主任可以給我們帶來勞碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的歡樂與欣慰?，F(xiàn)將我的工作總結(jié)，工作心得整理如下：

一。敬重自己，為人師表

俗話說：身教重于言教。老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。中學學生的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己肯定的推斷實力，也有了自己肯定的看法。在高一（3）班班主任高迪老師的幫助帶領下，我在班中教好自己數(shù)學課的同時，無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學實力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都特別注意自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的.認可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與敬重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。

二、抓住時機，增進了解

作為實習班主任和本班的正式班主任還是有肯定區(qū)分的，因為我除了數(shù)學課時間，很少有時間和他們親密接觸，難以真實地了解班內(nèi)狀況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的狀況；在每次同學們進行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時，我主動與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會；在每次學校實行大型活動時，我主動協(xié)作班主任參加組織與籌備，與同學們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級協(xié)助管理工作做好了打算。

三。敬重學生，以誠相待

曾經(jīng)有學生把班主任和學生之間的關系比作貓和老鼠的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是師道尊嚴的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學生主動性的調(diào)動，實力的培育。在擔當高一（3）班實習班主任期間，我利用青年老師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們同等相處，建立起了和諧的師生關系。我把學生當作一個同等的主體來對待，敬重學生的人格尊嚴，彼此無凹凸、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，我從為采納強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。當學生提出指責看法時，我虛心地接受，沒有因為我是老師，我接受學生的指責，這多丟面子而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯，同等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。

四、一視同仁，同等相處

影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的看法。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教化中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔當實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不卑視后進學生，讓他同其他學生在公允、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒望見。我在對待好學生和差生的時候，堅持同等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信念，主動地去發(fā)展他們自己。

五、鉆研教學，提高自己

在這一年的擔當高一（3）班實習班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好。讓班內(nèi)學生喜愛上你教的課，進而喜愛你、佩服你，這對于班主任工作是至關重要的。在以后的日子里，我將會接著努力搞好自己的教學工作，做好教學工作安排，提高課堂教學質(zhì)量，使自己得到學生的承認與認可。

一學期實習班主任的工作經(jīng)驗雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深邃，它不只是一項工作，更是一門藝術。在此，我誠心地感謝給了我多數(shù)幫助的高迪老師。在以后的工作中，我將接著學習與提高，做好班主任工作總結(jié)，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

見習班主任工作總結(jié)范文3

我所去的實習學校，師資基本夠用，因此未能擔當班主任。但是很幸運，我的指導老師給我見習班級管理及與學生接觸的機會。而且還會主動向我介紹本班學生的學習狀況、平常的行為表現(xiàn)、如何對待學生等，使我受益匪淺。

在班主任見習期間，我?guī)椭业闹笇Ю蠋熃M織了讀書節(jié)經(jīng)典誦讀活動、六一節(jié)目編排這兩項活動，同時擔當了創(chuàng)辦黑板報的工作。除了組織活動和學生接觸外，我也會在指導老師有事時，擔當起監(jiān)護他們的職責。只要有這樣的機會，我就會在課間時待在班里，既保障學生不會出現(xiàn)事故，也利用這個機會向?qū)W生展示我的一些才能，讓學生喜愛我、信服我。

通過實習，我基本駕馭了小學班主任的日常基本工作狀況，學到了一些班級管理的'有效方法，也在見習期間有些感受與大家共享。首先，盡量削減對犯錯誤學生動手、動粗，學會寬容學生。我所在的實習單位，老師基本上都有對學生動手的時候，使得學生對有些老師感到懼怕。我不排斥對學生動粗，但是要有一個度，不能總是動手。哪有不犯錯誤的學生？是人總會犯錯誤，我們成年人也會，更何況他們還僅僅是個孩子。我們要允許他們犯錯誤。我們要有足夠的耐性，擅長與他們周旋，讓他們盡早相識錯誤、改正錯誤。不能完全苛刻的讓孩子長成你所期盼、你所喜愛的樣子。其次，要擅長視察學生的行為表現(xiàn)，抓準時機，運用恰當方法對學生進行德育。在這里向大家講一個小事例，有一個學生五一出去玩回來，給我的指導老師帶了一個小禮物。我的指導老師就以此為契機，對學生進行感恩教化，并剛好表揚了這個孩子。引導孩子要感恩父母、感恩老師、感恩同學……最終，我想說小學班主任每天的工作很繁雜，任務相當重。作為一名班主任須要有足夠的耐性去面對，千萬不能被動地消極地應付問題，而要主動樂觀地解決問題。對工作，要不怕繁瑣。學會限制調(diào)整好自己的心情，同時完善自己的人格、要耐得住孤獨。

見習班主任工作總結(jié)范文4

轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)半年過去了，回顧過去這半年來我在少六班作見習班主任的工作，心中充溢感謝。首先，我要感謝學校給我們新老師供應了這樣好的一個學習的機會。在少六班做見習班主任的半年，是我跟學生共同成長的半年，這半年來通過與學生的密切接觸，既讓我感受到了在工作中不斷成長的歡樂，也讓我找到了作為老師進行全面發(fā)展的支撐點——基于實踐的學習與反思；通過與學生的干脆接觸，也使我起先思索許多關于教化、關于人生、關于學習、關于生活的問題，這些基于實踐的思索可能是我今年最大的收獲。

其次，我要感謝少六班的班主任焦老師。她仔細負責、兢兢業(yè)業(yè)的看法不但給了我榜樣的力氣，也讓我深深感受到班主任工作的重要與宏大。能作少六班的見習班主任，能跟著焦老師做見習班主任，這是我今年的又一大收獲。焦老師從事班主任工作已有多年，在這多年的班主任工作中積累了大量有關班級管理的閱歷、方法，這為我的學習供應了良好的機會。

總之，是工作，是實踐，給我供應了進行教化教學探討的生命土壤。我誠心地感謝這一切！

聞名的教化改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP切著、幫助著，相互鼓舞著、照看著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教化作用。形成一個良好的班集體，須要每一位班主任做大量深化細致的`工作，這也是我半年的見習班主任的總體相識。我覺得作為見習班主任更多的還是向所在班的班主任學習，因此接下來我就就這一學期來我做見習班主任工作期間的所學所思作一個簡潔的總結(jié)：

我覺得作為一個班主任，首先要重點做好德育工作，五育并舉，德育為首。學校當然是培育人才的地方,但一個人是否成人更為重要。面對困難的社會環(huán)境,和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地,針對學生年齡特點,反復講做人的道理,為加深學生的印象,還可以用講故事,演節(jié)目的形式把道理形象化。平常更是要利用一切機會滲透德育教化。

其次，留意培育班級干部，有閱歷的班主任往往不只是自己加強對班級的管理，他們更加留意對班級學生干部的選拔，留意培育學生自我管理的實力和發(fā)揮班委會的管理職能。焦老師在這方面就做得很精彩。對班委會的選拔她有一套自己的方法。開學初同學們之間比較生疏，所以班委會臨時由班主任指定。等期中考完試之后，班級才進行民主選舉班委會。對班級選舉的結(jié)果班主任再依據(jù)平常的視察，最終確定班委會的成員。對班委會建設的重視，既能調(diào)動學生的主動性，培育學生的實力，又能減輕班主任的負擔，可謂一箭雙雕。培育學生自我管理的實力，使學生自尊、獨立、自律，自強，聞名教化家葉圣陶說“教是為了不須要教”。

再次，我覺得作為一個班主任除了要對學生有仔細負責的看法外，還要注意教化的方式和方法。深化學生，多和學生溝通，在和學生的談話中，剛好發(fā)覺問題，剛好解決問題。

總之，在這半年時間里，我深切地感到老師、班主任必需是一個有心人，是一個有愛心的人，是一個有耐性的人，是一個有恒心的人。

因為老師有了一顆細致的心，才會時時留意，到處留心學生的一舉一動，才能剛好發(fā)覺問題；老師有了愛心，才有可能把自己的愛心作為溝通師生心靈的橋梁；老師有了耐性才能擔負起教化學生的重任；老師只有有了恒心，才能勝任教書育人這一長期性的工作。

以上便是這半年來，我在見習班主任工作中的點滴收獲。我信任實力的不足是可以用學習來彌補的，短暫的實力不足已勝任班主任工作并不重要，重要的是要有擁有足以勝任班主任作實力的信念，因為這種實力是一個老師不行或缺的一部分。都說不能勝任班主任工作的老師，不是一個完整的老師，所以我覺得在許多方面我仍需狠下功夫?qū)W習。

見習班主任工作總結(jié)范文5

本學年我擔當了0403班的見習班主任工作，雖然時間不長，但在這一年學習和實踐的時間里，我學到了許多的東西，這里面包括我的指導老師田老師給了我很大的幫助。在這個過程中，我發(fā)覺了班主任工作的煩瑣，細碎，當然更主要的是這個工作的重要性，如何管理好一個班級，幫助這個班級形成一個良好的班風，學風是一門學問，這須要班主任老師具有相當大的耐性，細心和愛心。特殊是對于我們學校的`學生，講究特色，因人施教更為重要。但大致說來，我認為要成為一名合格的班主任，必需要做到以下幾點：

一、重點做好德育工作。

五育并舉，德育為首。學校當然是培育人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對困難的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是我們班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，針對學生年齡特點，反復講做人的道理，為加深學生的印象，還用講故事，演節(jié)目的形式把道理形象化。平常更是要利用一切機會滲透德育教化。

二、平安教化常抓不懈。

平安是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的平安，時時留意對學生進行平安教化，除利用班會課，隊日課進行講解，學習外，還實行了很多平安措施：每天到校后都要對教室進行檢查，提前解除平安隱患，對學生的行為賜予肯定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一狀況，禁止追逐打鬧，教化學生上，放學路上留意交通平安，時刻留意學生的言行，把擔心定因素消退在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的健康成長。

三、加強管理，促進學習。

學生以學為主，學生只有學好學問，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順當進行，因此要在開學之初，就要狠抓班風班紀，對違紀學生賜予肅穆的指責。每周利用肯定的時間，學習《中學生守則》和《中學生行為規(guī)范》，讓學生時時檢點自己的行為，同時針對學生的年齡特點，制定了一系列獎懲制度。

四、搞好衛(wèi)生，關切學生健康。

美麗的環(huán)境使人心情安逸。搞好班級衛(wèi)生，可以使學生有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。此外，還注意做好個別學生的工作，努力轉(zhuǎn)化后進生，多次與家長溝通，做到真正了解學生，上班從不遲到，早退，用自己的言行去影響學生。因為身教重于言教。以上幾點是我這段時間以來擔當這個工作的的一些心得體會和學習的閱歷總結(jié)，當然更希望以后能有機會把這些心得體會和閱歷運用到以后的實踐當中去。

見習班主任工作總結(jié)范文6

20xx年9月11日——11月30日，我我懷著激烈、興奮、忐忑的心境與同校的18名同學一齊跟隨學院的指導老師到上海市七寶中學開展了為期十二個星期的教化實習活動。

七寶中學位于上海西南的千年古鎮(zhèn)七寶鎮(zhèn)，創(chuàng)立于1947年，前身是上海南洋模范中學七寶分校，1961年始列為上海市重點中學。1997年成為上海市首批高標準現(xiàn)代化寄宿制高級中學之一。前兩年高考成果更是超越上海交大附中，隱隱要代替交大附中躋身上海四大名校之列，所以七寶是一所非常強的學校，那里的學生也是上海市最好的一批學生中的。

在實習的12周中，我擔當高一(5)班的實習班主任。實習班主任的路途雖然充溢了勞碌與艱辛，可是它使我對班主任工作有了新的相識和理解，在那里我學到了更多書本上學不到的東西。在與指導老師和學生的接觸溝通中，我初嘗了身為人師快樂，也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛，付出與回報，華蜜與快樂。40天的實習讓我收獲頗豐、感受良多。下頭，我就這次實習班主任工作的一些閱歷和心得進行總結(jié)。

要管理好一個班級，首先是要較快地了解整個班級的情景。第一個禮拜見習周，原班主任戰(zhàn)老師并沒有向我們過多的講他們班的其他情景，而是讓我們更多的經(jīng)過自我的視察和發(fā)覺來了解這個班，他告知我們僅有經(jīng)過自我的了解和發(fā)覺，我們才會有提高，有收獲。我很認同戰(zhàn)老師的觀點，所以見習周里，我經(jīng)過平常的班級活動，像課間操、眼保健操等，他們的周記和他們的將來規(guī)劃仔細去了解他們。慢慢地，在跟戰(zhàn)老師的溝通及跟學生的合作中，我也許了解了班里的一些情景。

高一(5)班是一個很特別的班級，，因為這個班是摸底考成果最差的班。所以相對于其他的班級的學生來說，我們班學生素養(yǎng)相對要差一些，但并不代表學生就不好。因為我們初來咋到，對學生們還都一無了解，班級管理工作都還有點無從下手，所以了解整個班級的情景，就顯得非常的重要。經(jīng)過我一段時間的仔細視察，我發(fā)覺這個班的學生其實很聽話，很有特性，異樣是聽班主任的話。所以我告知自我要多向班主任學習、請教。我還經(jīng)過班干部了解班級的更多班級日常工作，為下周的班主任工作打下良好的基礎。為了增進對學生的了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸溝通。除了上課時間，我一向是跟班的。剛起先幾天，學生都不怎樣和我說話，都非常被動。我發(fā)覺自我好象很難融入這個班級，緣由是彼此還不了解，這時我應當實行主動，經(jīng)過關切他們的學習、生活情景，漸漸的和他們溝通。經(jīng)過自我的主動以及對他們的關切，學生也漸漸放開來了，都情愿主動找我溝通了。除了溝通，我還給自我制定了一個安排，在見習的一周內(nèi)，把全班同學的名字聯(lián)系個人，都登記來。這項工作盡管花了一些時間，因為我這個人天生對人不是異樣能記人臉，但我覺得是非常有意義的一件事情。因為學生都期望從老師的口中能夠聽到自我的名字，這也是

對學生的一種敬重，并且也會使學生更敬重你，更情愿和你溝通，從而也到達了了解學生的目的。最終，還要多與原班主任溝通溝通。班主任就是溝通班級的橋梁，她對班里的一切事物，每一個學生的特點都了如指掌。加強和班主任的溝通，讓我學到了更多的處理班級工作的方法。

見習周結(jié)束后，對班級情景已經(jīng)大致了解，學生也全部相識了，其次周正式接手班主任工作。

一、作好安排，繁而不亂

班主任工作繁重異樣，這是眾所周知的。所以，在開展班主任繁重的工作之

前，應先依據(jù)本班的實際情景制定詳盡的工作安排。古語有云：“凡事預則立，不預則廢?！边@說明制定安排的重要性。假如沒有制定一個切實可行的安排，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，并且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能到達預期的目標，并且將來還可能出現(xiàn)一些不行預料的問題。所以，開展班主任工作，必需要先作好安排。

二、了解學生，溝通溝通

作為一個班主任，必需要了解班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任，對學生的基本情景不了解，于是我利用見習的前三天，經(jīng)過找原班主任了解情景，開班干部會議，找學生個別談話，悉心視察等方式，來了解學生的基本情景，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成果，優(yōu)秀學生和后進生。同時，還經(jīng)過批改周記、作文，中午時有空找學生閑聊，自習課隨堂自修或備課，晚自修呆在答疑室?guī)兔Υ鹨?。深化班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的溝通溝通。經(jīng)過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級協(xié)助管理工作做好了打算。

三、做好自我，為人師表

老師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。中學學生的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自我必需的.確定本領，也有了自我必需的看法。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學本領方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自我，在班中得到了學生的認可與支持。僅有敬重自我、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與敬重，在班中建立起學生對自我的威信，這是班主任工作的基礎。

四、敬重學生，貴在坦誠

在管理班級上，應把學生當作一個同等的主體來對待，敬重學生的人格尊嚴，彼此無凹凸、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上，應當與他們同等、友好的相處，建立起了和諧的師生關系。在出現(xiàn)問題時，不要采納強制手段，高壓政策來解決問題，而要經(jīng)過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的理解。人無完人，要允許學生出現(xiàn)這樣那樣的過錯，只要知錯能改就能夠了。當學生提出指責看法時，作為老師的我們，應當虛心地理解，沒有因為“我是老師，我理解學生的指責，這樣多沒面子”而拒絕理解。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計較，同等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。

五、善待后進，施予愛心

對待學生要一視同仁，不能有偏愛之心。影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素，是班主任對待好學生和差生的看法。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不卑視后進學生，讓他同其他學生在公允、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝作沒望見。要堅持同等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。平常多找后進生進行異樣輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的情景，給他們愛心與關懷。并找出緣由，耐性勸導，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信念，進取地去發(fā)展他們自我。

經(jīng)過實習，我也越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱難、深邃，它不僅僅是一項工作，更是一門藝術。要把這項工作搞好還須要很長一段時間的磨練和考驗。在以后的日子里，我將接著努力學習，為早日成為一名優(yōu)秀合格的班主任而奮斗。

見習班主任工作總結(jié)范文7

班主任工作對于見習老師來說，是一個能夠熬煉自己工作實力的新天地。班主任的工作特別繁瑣，但同時也很一件很重要的工作。在見習過程中，通過轉(zhuǎn)化落后學生，做學生的心理輔導工作，和家長溝通等等，自己的綜合實力得到了提高。深有體會的是：大家對于班主任工作千萬不要埋怨，事實上學生和班主任的感情相對于和任課老師的感情要深厚的多，而這部分感情也是以后我們每個老師珍貴的思想財寶。以下是我的班主任工作總結(jié)：

一、班主任要學會了解學生

要快速、精確、全面地了解學生，關鍵要有敏銳的視察和細致的調(diào)查探討的實力；其次，要培育以言動心的勸服實力，班主任的主要工作方式是”說”。”說”的藝術，在于以理服人，以情動人，使”說”具有針對性、啟發(fā)性和感染性。班主任要做到以言動心，首先要懂得學生的心理，懂得教化。對學生的思想脈搏和心理特點說話，可引起學生思索，打動學生心靈，同時，在”說”時還必需擅長限制和調(diào)整自己的感情，忌動輒發(fā)火。

二、班主任要學會對學生的寬容

1、多表揚，少訓斥。

老師應當盡量發(fā)覺學生的閃光點。每個學生都渴望自己被別人確定，尤其是老師的確定，當學生的某一優(yōu)點被確定后，會激發(fā)出更多的熱忱，同時可能使他的缺點改正，得到一次思想上的教化。對于學生，有優(yōu)點要給與恰當?shù)谋頁P，但不是說對其缺點就視而不見，不要指責。相反，對其缺點應剛好指責，一語道破地指出其缺點，使之明辨是非。

2、看優(yōu)點，多激勵，因勢利導

中職學生的可塑性大，他們每人身上都有或顯或隱的優(yōu)點，班主任對于他們的優(yōu)點應多挖掘。利用他們的優(yōu)點，建設主動向上的班級，營造團結(jié)向上的班級氛圍。激勵學生發(fā)揮自己的優(yōu)勢，學會自己確定自己，從而得到身邊更多人的確定。

三、班主任要學會與家長的交往

家庭教化是最簡單影響學生品德形成的的因素之一，家庭教化與學校教化越接近，產(chǎn)生的教化合力就越大，效果就越顯著。班主任與家長的聯(lián)系是形成學?！彝サ牡掠ぷ鹘y(tǒng)一戰(zhàn)線的關鍵。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，班主任應當留意與家長交往的內(nèi)容、形式。對學生和學生家庭的了解，我通過主動詢問指導老師，關注淘氣學生的個別教化，并與其家庭剛好溝通學生信息，訪問個別學生，更多的了解了學生狀況。

四、班主任要學會如何管理班級

班級的組織管理，只有在班主任與班集體成員的主動活動中才能實現(xiàn)。這一切能否變?yōu)楝F(xiàn)實，與班主任的教化思想和教化行為有干脆關系，也與班主任自身的修養(yǎng)、人格以及由此而產(chǎn)生的威信干脆相關。

班主任在組織、管理班級時，應通過詳細的教化行為去影響和推動班級活動的開展。其教化行為，主要包括以下幾個方面：

1、建立班級常規(guī)制度。班主任應把建制的過程作為最初班集體建設的重點，有了制度，班級以最初個體的.簡潔集合，變?yōu)閷γ恳粋€成員具有一些最基本要求的共同體。

2、班主任教化工作的重點應放在日常班級活動上。

3、班主任要負起協(xié)調(diào)各種教化力氣的責任。其中主要包括：與班級任課老師的協(xié)作，協(xié)調(diào)任課老師之間的關系；學生與任課老師之間的關系；爭取家長等社會各界力氣的支持和關切；協(xié)調(diào)學生與學生之間的關系等。

4、班主任應剛好把握班集體及其活動開展的狀況，不斷積累班集體形成與發(fā)展的檔案。除此之外，班主任還應不斷積累自己工作的有關材料，如班級安排、工作總結(jié)、談話記錄、班主任日記等。

五、班主任要加強培育指導班級活動的實力

班主任應有廣泛的愛好和特長，最好能夠懂得一些音、體、美、科技等方面的常識，擅長組織豐富多彩的班級活動，從而使學生在開心的活動中增加學習愛好和上進心。

見習班主任的工作經(jīng)驗雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深邃，它不只是一項工作，更是一門藝術。在此，我誠心地感謝給了我?guī)椭椭笇У内w老師。班主任的工作是辛苦的，是勞累的，但這兩個月的工作卻讓我記憶深刻、回味無窮。

見習班主任工作總結(jié)范文8

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標記，也能從中體驗到做老師的歡樂。一年的見習期即將結(jié)束，在這一年里，在師父們的熱心支持和幫助下，讓我學到了許多東西，也發(fā)覺了自身的很多不足。

畢業(yè)后始終找不到合適的工作，成天在家愁悶的呆著，最終實在是呆煩了，還是不得不出去找工作，這時候，我的同學幫我介紹了一份很不錯的工作，就是到學校當老師去。

因為是剛畢業(yè)對老師這一行業(yè)沒有任何的閱歷，所以學校一時也不能正式的錄用我，只讓我當實習老師，看我的實習狀況來確定我是否能夠成為一名優(yōu)秀合格的老師。

這是對我的一次機會啊，我肯定會抓住的，我很快的打算好到學校上課了，我任中班老師兼職見習班主任，這是我踏入教學生涯所帶教的第一個班級，對我而言有著特別的意義，我要主動幫助莫老師共同管理班級各項事務，仔細學習，為以后的班主任工作積累閱歷。下面我把最近的工作做簡要的匯報總結(jié)：

一、常常賞識和激勵學生

能使學生開心地學習，健康地成長，順當?shù)赝瓿蓪W業(yè)，成為對社會有益的人，是我們每一個老師的愿望和責任，也是我們的教化所希望達到的目標。而把“賞識教化”運用到班級管理中將起到事半功倍的作用，剛好恰當?shù)膶W生進行表揚和激勵。每次考試的成果分析，他總是激勵多過指責，并且特別留意措辭用語。這樣一來，無論優(yōu)秀生還是后進生，都會信念滿滿、干勁十足的迎對下一次考試。

中班見習班主任工作幾個月的時間里，我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深邃，它不只是一項工作，更是一門藝術。擔當班主任可以給我們帶來勞碌與艱辛，但同時，它帶給我們更多的是從和這些天真可愛的孩子們相處中得到的歡樂與欣慰。在以后的工作中，我將接著學習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

二、班主任工作狀況

1、加強學習提升自己的'理論素養(yǎng)。平常我比較留意學習，閱讀了相關的理論學問，主動思索針對學校的學生如何開展心理健康教化等內(nèi)容，力求使自己的素養(yǎng)不斷提升。

2、主動參與全校教職工大會,仔細學習學校下達的上級文件,關切國內(nèi)外大事,注意政治理論的學習。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關系融洽。

3、主動參與學校組織的班主任例會，從不遲到、請假。通過參與例會，了解學校的工作支配，主動協(xié)作班主任做好班級工作。

4、利用多種形式，了解學生心理，做好學生的心理疏導工作，使他們更快的適應學校生活、城市生活。

三、主要

1、要收獲與心得

2、時刻做好打算

習班主任和本班的正式班主任還是有肯定區(qū)分的。一起先，因為我在中班孩子們親密接觸的時間自是不多，所以不太了解班內(nèi)狀況。作為一個不了解班級狀況的見習班主任是沒有方法開展任何工作的。當我能夠不用點名冊和孩子們交談時，可以感覺到他們內(nèi)心的感動。同時，我向莫老師及本班的其他任課老師了解班級的詳細狀況，從駕馭的信息中分析班級特點。遇到空閑，還將自己的一些想法與莫老師進行溝通和探討。慢慢地，自己逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級協(xié)助管理工作做好了打算。

為有任何的閱歷，可能出現(xiàn)錯誤，我也只有在不停的實踐中漸漸的改正自己了，什么事物都要有一個漸漸了解的過程，我信任我會漸漸適應我的新崗位的。

些天的當實習老師的過程，我發(fā)覺我已經(jīng)漸漸的愛上了老師這個職業(yè)，，我會在以后的工作中接著努力的，惋惜我不是師范類專業(yè)畢業(yè)的，有一些先天的缺憾。以上是我進來的工作總結(jié),不足之處請指正.我肯定再接再厲,努力工作

見習班主任工作總結(jié)范文9

在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，所以，臨上崗之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種劇烈的懼怕感。在擔當初一(5)班實習班主任這段的時間里，我對班主任工作有了重新的相識，擔當班主任能夠給我們帶來勞碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是和這些天真可愛的孩子相觸從中得到的快樂。以及在遇到學生問題，和學生溝通后很好的解決時的那種欣慰。

初一(5)班共有學生69人，女生32人，男生37人。該班在班主任的楊老師的嚴格要求之下紀律較好，成果還能夠。但少數(shù)同學有偏科現(xiàn)象，學習看法不端正。班級氣氛活躍，團體榮譽感強，學生對各種活動進取性高。終歸是剛剛從小學升入初中，很大一部分學生仍舊缺乏自覺性，不能很好的約束自我，須要老師的時刻提示與督促。針對以上情景，我將在原班主任楊曉明老師指導和幫忙下，做好他的助手，努力根據(jù)學校的各項規(guī)章制度，管理好整個班級，有安排，有目的的開展活動，教化和引導好學生，爭取做好實習班主任工作。在擔當初一(5)班實習班主任期間，我向楊老師請教有關班級日常管理工作的一些方法，楊老師首先告知我的是“班主任是一個很繁雜，但也是一個很重要的工作，因為要和各科老師溝通如何讓這個班成果更好，最主要的是班主任要關切學生的身心發(fā)展，以及日常的一些班級管理事務。其次初中階段的班級管理是不一樣的，七年級注意養(yǎng)成教化，引導學生養(yǎng)成良好的品的習慣;八年級是初中階段的轉(zhuǎn)折點，主要是心理健康教化，引導學生樹立正確的價值觀、人生觀、學習觀;九年級是樹立學生的自信念，因為即將面臨中考學生有很大的壓力?！甭犃藯罾蠋煹囊幌?，結(jié)合我所實習的年級，我想首先要變更的是學生們的心

態(tài)問題，因為他們都是剛剛從小學升入初中，許多學生還沒有適應新的環(huán)境，新的學校，新的老師，新的教學模式有很大的抵觸心情，我利用年輕這一年齡優(yōu)勢，在同學中建立威信的基礎上，像摯友一樣與他們同等相處，建立起了和諧的師生關系。

俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的`影響。初中學生的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于無趣，思維較活躍，情感單純，對身邊發(fā)生的事情具有了自我必需的視察本領，也有了自我必需的看法。在楊老師的幫忙帶領下，我在實習好自我英語課的同時，在穿著裝扮方面，在言行方面，在專業(yè)教學本領方面，在個人道德修養(yǎng)方面都非常注意自我在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自我。作為實習班主任和本班的正式班主任還是有必需區(qū)分的，因為我除了英語課的時間，很少有時間和他們親密接觸，難以真實地了解班內(nèi)情景。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，做好日常的班級工作，在每一天早自習的時候督促他們的早讀(因為我是英語專業(yè)，所以早上常常抽點學生的名字進行英語口頭訓練)、課間的時候和同學溝通班上的情景，后面增加課間操時，我堅持跟操，了解他們的情景，并指導他們規(guī)范做操;在每一天放學后的衛(wèi)生大掃除時，我仔細督促學生，并且告知他們一些便捷的打掃方法。我主動協(xié)作班主任實施班級管理工作，與班委共同協(xié)商，做好本班工作。并在班主任楊老師的指導下制定了適合本班的班級管理制度和衛(wèi)生值日表，經(jīng)過以上方

法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級協(xié)助管理工作做好了打算。英語課上嚴格要求學生，課后和學生像摯友一樣談心，在班中得到了學生的認可與支持。僅有敬重自我、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與敬重，在班中建立起學生對自我的威信，這是班主任工作的基礎。

在學校教化中，我們所應對的是幾十個孩子，老師的言行舉止，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔當實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，并從學生的角度進行溝通，從不卑視后進學生，讓他同其他學生在公允、和解的氣氛下解決問題。我在對待好學生和差生的時候，堅持同等原則，在某些學習要求上，對好學生從嚴要求，對差生寬容些。我常常與差生談心、交心，實施情感教化，正確引導后進生，把握機會培育他們的自信念，并且建立英語學科幫帶小組(因為我的實習專業(yè)是英語)，加強對后進生的輔導。這樣后進生會重新燃起他們的

自尊心、自信念，也提高了他們的學習進取性。對于基礎較好的同學，我時刻鞭策他們更上一層樓，不要滿意與現(xiàn)狀，更不要松懈學習的看法。

在擔當初一(5)班實習班主任時，我深深地明白要想搞好自我的班主任工作，應首先把自我的學科教學搞好。讓班內(nèi)學生喜愛上你教的課，進而喜愛你、佩服你，這對于班主任工作是至關重要的。所以我在早自習、課間時常常用英語提問一些上課所學的學問，進行相應的句型訓練，授課時常常抽點學生回答問題，學生學習進取性很高。在批改作業(yè)時，仔細訂正學生的錯誤，并給與相應的評語，有時間的情景下，會親自找學生詢問其為什么出錯并進具體講解。使部分原本不喜愛英語的同學也漸漸喜愛上了英語這門學科。

雖然我做的很不錯，可是對待班級的管理工作還是有許多地方不明白如何是好?比如：如何讓班上的學生團結(jié)，增加他們的班級榮譽感;如何讓同學之間削減沖突;如何讓學生樹立正確的學習看法?或許是因為時間太短而無法了解每個學生的心理情景，或許是許多處理問題的方式不夠好，或許是視察事情的角度不一樣。終歸我還是一名高校生，有豐富的理論學問，卻缺乏許多的實踐，所以還沒有閱歷處理這些問題。

實習班主任的工作時間雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深邃，它不只是一項工作，更是一門藝術。班主任和學生的溝通方式很重要。在此，我誠心地感謝給了我多數(shù)幫忙的楊老師。在以后的工作中，我將接著學習與提高，為自我早日成為一名正式的人民老師、一名合格的班主任而努力奮斗!

見習班主任工作總結(jié)范文10

在頂崗實習支教期間，我除了日常的教學工作外，我還擔當七年級三班的見習班主任，幫助該班的班主任進行班級管理?，F(xiàn)在回想這四個月以來的班主任工作，雖然工作不是許多，但我發(fā)覺自己收獲頗豐。

初中生現(xiàn)在正處于青春期階段，這一時期是一個叛逆抗拒的時期，再加上我與學生年齡差距小，他們都把我當大姐姐看，全部和他們來硬的根本唬不住他們，因此我就主要采納心理戰(zhàn)術。

一、我常常主動的找學生談心，了解他們的心理動向，從而找到適合的方法，然后實行恰當?shù)男袆訉W生進行管理。

班里有一名學生，號稱我們班的“四大天王”之一，他頭腦很聰慧，但就是無心學習，課上不聽講、說話，課下也不寫作業(yè)，有時甚至對老師不敬重，其他老師都不看好他，甚至放棄他了。但我了解狀況后，主動找他談心，結(jié)果我發(fā)覺該學生好玩，所以對學習不上心，除此之外，他也不太服管教，父母對其也無計可施，但還算懂事。依據(jù)他這一心理特點，我確定以說教為主，經(jīng)過我從感恩父母、學習的重要性以及給自己定位等方面的說教，以及我不斷對該學生進行適當?shù)募?，這位學生有了很大的改觀，上課說話的次數(shù)越來越少，漸漸也喜愛上了學習，在最近的一次考試中年級名次進步了近四十名，后來他還跟我說：“老師，多虧有你，不然下次考試我得進最終一場，真的成了‘混混’，那我可就丟死人了?！?/p>

二、開展各種各樣的主題班會，以此來達到教化學生的目的。

在一次“我的中國夢”收集活動中，我發(fā)覺有好些同學都不知道自己的幻想，對自己的將來忽然感覺迷茫了，而且我發(fā)覺由于學生之間的相處問題造成了心理負擔，也影響了學生的學習。了解了學生的心理問題后，也依據(jù)學生不想直面自己心理困惑的心理特點，我開展了一次包含好多種狀況的《愛與不愛，都不會再見》的主題班會，較為委婉的教化了學生應當怎么做，當涉及到我想要幫助學生解決的問題時，我則重點說明，也讓他們之間進行溝通，共享自己的.感想和收獲，并且也收到了肯定的效果。

除了這些，我還負責每天早上和學生一起跑早操。通過這項任務，拉近了我和學生們之間的距離，消退了一些我和學生之間的隔閡，從而也使有些學生徹底地向我打開了心扉，主動找我談心。

通過這幾個月頂崗實習的班主任工作，我深深地體會到班主任的工作看法、教化方法、組織管理實力，對班級、學生的影響力。雖然做的都是一些小事，雖然做的還是不夠多，但這些工作同樣熬煉了我許多。

我性格比較內(nèi)向，而且由于不是本地人，溝通溝通方面也有些障礙，在工作之初，我還有很大顧慮，但經(jīng)過這一段的班主任工作實習，像組織實力、和學生相處的方式，與學生溝通溝通的實力等都得到了很大的提高。

見習班主任工作總結(jié)范文11

自3月5日起，在xxx老師的指導下我在xx中學高一（1）班實習班主任工作，至今已有三月余，所得所感頗多，今作總結(jié)，僅從以下三方面說起。

一、與學生相處心得

記得剛來的時候肖老師就對我說，與學生相處關鍵要把握一個“度”——既要讓喜愛你又要讓學生對你有所畏懼。

這個“度”的把握不是一兩天能學得來的，開頭就很重要，也與老師的性格有很大關系。我本人性格在這顯得寬和有余而嚴厲不足，并且一起先就與學生走得太近，以至于對后面的工作造成很大困難。其次還要留意場合，對不同學生也要不同對待。例如我們一班42人，性格差異非常巨大，并且每個學生的特性也是多樣性的。例如xxx，待人熱心，懇切。記得剛來其次天，他就和我說：“張老師，我叫xxx，我在這很熟，以后有什么事須要幫忙，盡管叫我?！钡趾唵渭痹?，說話心直口快，為此我也曾郁悶好久。這里的每一個學生都有自己顯明的特性與特點。學會與不同性格的學生交往這是我以后任教的珍貴閱歷。

另外更重要的一點，與學生相處關鍵在于了解學生，了解學生的性格、成長背景尤為重要。只有了解了學生，才能與他進行有效的溝通，進而才能對他們進行引導、教化。在這一點我們的肖老師對我啟發(fā)很大，她不但對我們班學生的特性，成長背景了如指掌，而且擅長處理各種糾紛沖突。許多讓人頭疼的學生他都能教管好。同時她自己又是一個樂觀陽光的老師，并以自己樂觀陽光的人格去影響四周的人。讓我看到要做一個好老師先要做一個歡樂的老師；要做一個歡樂的老師先要做一個歡樂的人。只有歡樂的人才有更多的精力去做好自己的工作；只有歡樂的老師才能更加有耐性、有信念的了解和處理學生們之間的瑣事，并且在了解和處理過程中同時能夠不斷思索，總結(jié)更加有效的教化方法。生活心態(tài)確定工作看法；生活狀態(tài)確定工作效果。這是我實習的其次筆珍貴財寶。

二、班級管理心得

對于班級的管理，記得有位高校老師曾這樣說過，給你一個班級你能管理的井井有條，那么給你一座城市你就可以做個好市長；給你一個省，你就可以做個好省長。可見班級的管理還是有肯定奧妙在里面的。

跟隨肖老師實習班主任工作，我體會到管理班級肯定要抓住學生的特點，做到有針對性，同時又要寬嚴并濟，嚴中有愛。學生有很大的從眾心里，處理問題時要抓住帶頭的。例如上操，打掃衛(wèi)生，要先督促“聽話”的學生和班干部帶頭，然后對一些“固執(zhí)的淘氣分子”進行重點督促。這樣其它大部分學生就跟著去了。

其次，學生既天真又是無趣，因此我們老師既要用愛心去呵護他們那份純純的赤子之心，又要用嚴厲的一面去引導他們避開一些無趣的誤區(qū)。這就須要愛心、耐性、責任心與技巧了。在這方面我認為自己才剛剛起先。

另外，學生既可愛，有時又會顯出幾分“令人可惡”的樣子。起先時看到他們一個個可愛的面孔，真想多給他們教一點東西，就恨自己學問不夠淵博，才能不夠高深，但我還是盡自己的努力備課，自習也努力引導他們做好功課。但有些時候?qū)W生們對自己的好意不但不加理解，反而大有以為惡意的傾向。為此，我曾一度郁悶，進而悲觀，再而懷疑自己，懷疑自己高校所學。所以在教學管理中挫折難免，關鍵是如何快速調(diào)整好自己的心態(tài)，重新堅決自己的信念，總結(jié)以往的閱歷與教訓，爭取明天做的更好。

三、對封閉式教化的思索

我所實習的學校xx中學，是一所私立學校，實行的是封閉式教化，半軍事化管理。剛來還有點不適應，時間久了，對這一教化模式有所了解，作如下思索。

看到一些書上說這是中國社會轉(zhuǎn)型的產(chǎn)物，它在肯定程度上對留守兒童進行了教化，有利他們成長，也削減了社會閑散人員的數(shù)量，削減了青少年犯罪現(xiàn)象，緩解了社會壓力。純陽學校作的也不錯，這里的感恩教化是一大特色。學生每天作感恩操，校領導也對感恩教化非常重視，做了很多努力。另外，純陽學校，高層領導常常親自了解學生學習生活狀況，如視察學生宿舍等，副校長還親自代課；學校常常與一些兄弟學校相互溝通學習。這些都是值得其他學校學習的。

但是封閉式教化存在的問題也不容忽視。

首先，學生缺愛，缺少來自父母親的愛，這一根本問題沒有解決。父愛、母愛這是人世間最宏大最厚重感情之一，尤其對于孩子，是無法替代的.。這里有不少學生是外省的，父母在外務工，學生缺少來自家里的關愛，對學生性格造成的影響是很難彌補的。造成部分學生逆反心理嚴峻；對學習和將來失去信念；對老師和集體粗魯、冷漠。個人認為，幼年的孩子不應異地求學，更不應遠離家庭。父母的關愛，家庭的學前教化對人的健康成長不行缺少。

其次半軍事化管理管的太死，學生簡單自我放棄，甚至可能更加叛逆。至少對這一管理制度學校應不斷完善，例如，飯卡每學期學生沒用完的錢應當把現(xiàn)金還給學生。沒收手機的同時要是能在校內(nèi)建立公話亭，則可能削減學生運用手機的現(xiàn)象等。

另外，不管是怎么樣的教化模式，目的都應當是育人，培育健全人格的人，促進學生的全面發(fā)展，而非盈利，或考試。教化就是投資，學校不同于企業(yè)；考試是手段，育人是目的。若逆其道而行之，必定教不好學生，又奢侈老師的辛苦努力。一個好的學校應當是一個學生和老師都喜愛的地方。

以上就是我在xx中學實習班主任工作三月余的一點體會。

見習班主任工作總結(jié)范文12

本學年我擔當高一(7)班的見習班主任，這是我第一次擔當班主任工作，回首匆忙度過的這幾個月，有進步亦有不足。記得開學初第一次在教室里面對這群孩子的時候，我站在他們面前對他們講話都會害怕，以后工作中的艱難程度可想而知。我覺得讓我當班主任就猶如趕著鴨子上架一般，但我還是選擇了英勇的面對他們，靠著堅毅的毅力擔當下來，在這半年里我嘗盡了當班主任的酸甜苦辣?，F(xiàn)對本學期工作總結(jié)如下：

首先，良好的班干部隊伍是班級建設的先決條件。班干部是班主任的得力助手，他們工作實力的凹凸，往往能夠確定一個班級的精神面貌和凝合力。班干部選定之后，我進行了初期的班干部的培育。班干部終歸還是孩子，工作中難免出現(xiàn)各種紕漏，這時班主任要做好后盾，把管理方法教給學生，在班干部們逐步熟識工作后，再放手發(fā)揮他們的主觀能動性。在這方面，我做的很是不好，本身管理學生的實力和閱歷就欠缺，自己都是摸著石頭過河，談何教給學生管理方法。我沒能充分發(fā)揮班干部的作用，什么事情都要自己過問，最終把自己弄得很忙，得到的結(jié)果卻不是很好。

其次，規(guī)范學生的生活習慣和學習習慣是班級良好紀律的基礎俗話說：“無規(guī)則不成方圓”，沒有嚴格的規(guī)章制度進行約束，學生很難形成良好的生活習慣、學習習慣，也就無法完成學校的各項教化教學目標。在制班級規(guī)章制度定時，我充分發(fā)揚民主，讓學生親自參加。要求學生獻計獻策，共同制定出切合實際而又行之有效的班級規(guī)章制度。為規(guī)范學生的日常行為供應了有力的依據(jù)。當然，學生了解了各項規(guī)章制度不等于他們都能做得到，所以還要仔細地落實它才行，否則規(guī)章制度就是一紙空文。在這方面我就沒有做到讓學生嚴格遵守規(guī)章制度。學期初對班里的衛(wèi)生和紀律做了一些規(guī)定，可我沒有真正落實規(guī)定，沒有去嚴格要求他們，后來學生就不當回事了，導致班里的紀律和衛(wèi)生很差。

再者，德育工作的開展是學生行為準則的最有效約束手段。在素養(yǎng)教化的大背景下，班主任不但要用常規(guī)的教化方法處理好在班級管理過程中遇到的各種問題，還要針對現(xiàn)代學生的特點，在工作中講究點藝術性。因此在對學生進行思想教化時，切忌道理一堆又一堆，話說三遍淡如水啊，我講得口干舌燥，學生卻左耳進右耳出了，根本就起不到教化的效果。

另外，作為班主任要公允的對待學生。學生有帶手機的被我沒收了，原來在班會上規(guī)定，三個月以后再給。可當月回家周時，有關系比較好的學生來跟我要，我禁不住他的軟磨硬泡，最終讓步靜靜給了他，并讓他不要聲張。然而，這些孩子是不能讓你信任的，不久就被其他人知道了，然后都來找我要手機，而且個個都義正詞嚴地，為什么某某的給他了，我的.就不給，弄得我啞口語言，這樣就大大的減弱了我的威信。在平常，學生總會有各種各樣的事來找班主任請假。我班上有個小女生常常找我來請假，我又不忍心拒絕批假，每次都很簡單批給她。后來慢慢地引起其他同學的不滿，尤其是男同學，我每次拒絕批他們假，他們就會說，某某同學一請假就批，我們請假就不批弄得我很被動。所以我吸取了教訓，對學生要一視同仁，不行過分偏愛。

最終，學風的建設是班級工作的重中之重。良好的班風學風是優(yōu)秀班集體的重要標記。它能以無形的力氣幫助和影響每位學生，良好班風的建立是一個長期的過程。半學期，我主要通過有意識、有安排地與學生談話，來喚起學生參加班級管理的意識，促進他們形成正確的是非觀與榮辱感。而這學期我們班的學習風氣卻沒有建設好，同學們都不愛學習，上自習課總是呆著，或玩兒，要不就是說話影響他人學習。

回首這一學期，我學到了許多,也相識到了自己的差距,找到了下一步努力的目標。班主任工作的確很辛苦,很繁瑣。但愛是做班主任工作的前提，老師的愛就是酷愛學生,酷愛本職工作,愛因斯坦說得好:“酷愛是最好的老師，沒有愛就沒有教化?！蔽覀冎挥邪鸭儍舻膼坌姆瞰I給學生，真正成為他們的良師益友，才能贏得學生的信任與敬佩，才能真正為他們?nèi)松膶Ш健?/p>

見習班主任工作總結(jié)范文13

實習期間，除了日常的教學活動外，我還擔當八年級一班的助理班主任，幫助該辦的班主任進行班級管理。作為實習生，我與學生們之間的年齡差距小，課下學生們都把我當成大姐姐，因此我與該班的班主任協(xié)商，由我主要負責學生的心理輔導工作。

一個健康的學生，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外，心理素養(yǎng)的好壞也同樣重要。對于有心理問題障礙的學生，心理輔導尤為須要。八年級，正是青春叛逆期，自我意識覺醒，面對人生意義、兩性問題、學習問題、人際交往問題等諸多問題，學生的心理問題尤為突出。我依據(jù)學生成長的過程中的諸多問題，在心理輔導上主要從以下方面著手。

首先，深化學生之中，消退學生與老師之間的隔閡感，讓他們打快樂扉。在休息時間，我會主動找學生進行溝通，在溝通的過程中去發(fā)覺他們的心理問題。如李一鳴同學生上課總是走思，搞小動作，我課下找她閑聊，發(fā)覺了她上課走思的緣由，因為家中對她的學業(yè)不是很重視，而且告知她考不上學就回去開個店，而她感覺現(xiàn)在高校畢業(yè)也不好找工作，所以不想接著升學，了解到這一狀況后，我耐性的對她講解上學的必要性和重要性，而且她的成果很不錯，升學應當是沒有問題的，激勵她好好學習，不斷的充溢豐富自己，經(jīng)過一番深化的閑聊，再上課時，她就不再走神了。而且其中考試考了年級第十七名。

其次，我會通過學生每周的周記了解他們的心理狀況，學生在周記中會寫一些最近的苦惱，會想我問一些問題，如關于怎樣學好英語，怎樣處理好人際關，怎樣處理好主科副科的關系等，有些問題我干脆在周記上賜予答復。有些通性的問題我則會通過其他的途徑賜予答復。通過周記這個小平臺，學生一些小的心理問題也就能夠得到很好的解決，我和學生之間實現(xiàn)了心與心的溝通。

除此之外，我還會定期的開展形式多樣的主題班會，達到教化的目的。針對農(nóng)村孩子普遍對將來比較迷茫的這一狀況，我開展了《暢想將來》的主題班會，幫助學生分析，作為農(nóng)村的`孩子都有哪些出路，并且分析不同出路的優(yōu)點和弊端，幫助他們依據(jù)自身的狀況選擇適合自己的人生之路。通過這次班會，一些學生對于自己的的人生境況大致有了一個定位，有些同學生則有了明確了人生目標奮斗方向。針對中學生早戀的問題，我開展了一首歌班會，即以李琛的《窗外》引入，通過讓學生分析歌詞，引導學生主動思索，使學生意識到愛情是須要責任須要付出的，愛是不能輕易說出口的，進而讓學生意識到初中生是不適合不應當早戀的。整個班會沉醉在奇妙的音樂之中，而避開了敏感的話題。

我除了負責學生心理輔導的工作外，我還負責班級的衛(wèi)生以及學生的德育教化工作。衛(wèi)生方面主要是督促學生值日，且讓學生意識到良好的衛(wèi)生與學習、個人健康、集體榮譽之間的關系，使學生自覺保持良好的衛(wèi)生環(huán)境。在德育教化方面，我主要是開展主題班會，來加強學生思想教化工作。

經(jīng)過這半年的班主任見習，我積累了很多珍貴的閱歷，而且從其他班主任的身上也學到了很多班級管理的方法閱歷，自己的實力得到了提高。這些珍貴的閱歷將成我以后職業(yè)生涯的一筆巨大的財寶，它將伴隨我終生。

見習班主任工作總結(jié)范文14

兩個月的實習生活畫上了句號，經(jīng)過實習讓我由一名學生轉(zhuǎn)變成一名人民老師，讓我體會到了作為一名老師的酸甜苦辣，這次經(jīng)驗讓我受益匪淺!從教室里的摸擬課堂走向真實的教學工作，這之間有很大差別。實習讓我相識到要成為一名優(yōu)秀的老師單有優(yōu)秀的教學本領是不夠的，組織本領也同樣重要。

我所帶的班主任實習班級是班，由于也是我所在的數(shù)學教學實習班級，所以有許多時間和他們相處。實習的第一天我的班主任指導老師就給我講了這個班的基本情景。為了盡快相識他們，我用了一天的時間看本班的座次表，以盡快登記每位同學的名字。前兩周我的任務是聽課，在聽課間我仔細視察班上學生發(fā)覺這個班的同學很活躍，班上有幾個淘氣的學生，他們經(jīng)常以各種方式擾亂課堂紀律以引起別人的留意。從今那幾個學生成了我的重點教化對象。班主任對班級的班風建設非常重要，日常工作是加強班級紀律管理，并負責學生的心理教化。班主任的工作是最貼切學生的。每周星期一第一節(jié)課是班會課，班主任會對上星期學生們的表現(xiàn)做一個小結(jié)。所謂無規(guī)則不成方圓，班規(guī)是規(guī)范學生行為和獎罰的準則，所以班規(guī)對一個班級至關重要。首相獎懲要分明，對表現(xiàn)好的學生要剛好激勵以增加學生的進取性，同時對表現(xiàn)差的學生要加以嚴厲的指責教化。同時要加強與同學間的溝通，要走進他們的心里并剛好了解他們的心理的動態(tài)。與家長的溝通也同樣重要，在家長會上和家長們暢所欲言是了解學生

的一種好方式。如何架好老師與家長間的橋梁是很值得探討的。當好班主任紀要走進學生們的心里，又要樹立威信，做到這一點是很不簡單的。

班主任實習一個月讓我真正了解了班主任的工作。作為班級體的組織者和管理者，班主任必需具備較強的管理本領，也是班主任最核心的本領，在班級管理方面，我采納先進帶后進，讓全部學生都提高的方式。在班內(nèi)選擇本領強的人做班干部，凡事都以他們?yōu)楹诵模鸬较蠕h的帶頭模范作用，班干部是班級的火車頭，是班主任的左右手，擁有一支實力強，辦事效率高的班干部隊伍是