套卷2015屆甘肅省蘭州第一高三9月月考試題生物

2015屆甘肅省蘭州第一高三9月月考生物試題（說明：1—20題每題1分，21—35題每題2分，共50分）1、下列有關(guān)細胞的敘述，正確的是A、病毒是一類具有細胞結(jié)構(gòu)的生物B、細胞核DNA分子呈環(huán)狀C、人體所有細胞的細胞周期持續(xù)時間相同D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都具有流動性2、下列關(guān)于蛋白質(zhì)代謝的敘述，錯誤的是A、噬菌體的蛋白質(zhì)合成要依賴細胞B、綠色植物可以合成自身所需的蛋白質(zhì)C、tRNA、mRNA、rRNA都參與蛋白質(zhì)的合成D、肺炎雙球菌利用人體細胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)3、關(guān)于動物細胞內(nèi)有機物的敘述，正確的是A、線粒體內(nèi)DNA復(fù)制不需要脫水B、合成的脂質(zhì)都運到細胞膜或細胞外C、合成的蛋白質(zhì)有的進入細胞核內(nèi)D、合成的糖類都用于細胞膜的更新4、能使植物細胞壁和細胞膜結(jié)構(gòu)均破壞的一組酶是A、淀粉酶、纖維素酶、DNA聚合酶B、纖維素酶、果膠酶、淀粉酶 C、果膠酶、蛋白酶、纖維素酶D、磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶 5、下列關(guān)于生物體內(nèi)ATP與RNA的敘述，正確的是A、兩者含有相同的組成成分 B、RNA可以是某些原核生物的遺傳物質(zhì)C、葉肉細胞產(chǎn)生ATP的過程稱為光反應(yīng) D、細胞質(zhì)中可以合成ATP，而不能合成RNA6、下列關(guān)于生物體內(nèi)有機物的敘述不正確的是A、脂質(zhì)不參與生命活動的調(diào)節(jié)B、有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能C、核酸是生物體儲存遺傳信息的物質(zhì)D、發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖7、關(guān)于核酸的敘述，正確的是A、只有細胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)B、DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基通過氫鍵連接C、分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同D、用甲基綠和吡羅紅混合染液對病毒染色可觀察到DNA和RNA的分布8、下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是A、線粒體和葉綠體均含有少量的DNAB、葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATPC、細胞所需的ATP均來自線粒體D、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同9、下列說法中不正確的是A、歐文頓在實驗基礎(chǔ)上提出膜是由脂質(zhì)組成的B、荷蘭科學(xué)家用丙酮從人的紅細胞中提取脂質(zhì)，在空氣—水界面上鋪展成單分子層，測得單分子層面積為紅細胞表面積的2倍。他們由此推出：細胞膜中的脂質(zhì)分子必然排列為連續(xù)的兩層C、羅伯特森在電鏡下看到了細胞膜清晰的“暗—亮—暗”的三層結(jié)構(gòu)，提出所有的生物膜都是由“脂質(zhì)—蛋白質(zhì)—脂質(zhì)”三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成的D、科學(xué)家用不同的熒光染料分別標記人細胞和鼠細胞，并將標記后的兩種細胞進行融合，觀察到兩種顏色的熒光均勻分布，證明了細胞膜具有流動性10、關(guān)于細胞中細胞器的敘述，錯誤的是A、大腸桿菌無線粒體，有核糖體B、酵母菌有線粒體，也有葉綠體C、水稻葉肉細胞有葉綠體，也有液泡D、小鼠肝細胞有線粒體，也有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)11、下列關(guān)于高爾基體的敘述，錯誤的是A、高爾基體膜具有流動性B、抗體從合成到分泌不經(jīng)過高爾基體C、高爾基體膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成D、高爾基體具有對蛋白質(zhì)進行加工的功能12、如圖為“探究植物細胞的吸水和失水”實驗中所觀察到的細胞圖,下列判斷正確的是

A、圖中1?2?6組成了細胞的原生質(zhì)層

B、圖中細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),此時6處的濃度一定大于7處的濃度C、圖中1是細胞壁,6中充滿了蔗糖溶液

D、圖中7是細胞液,在細胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中,其顏色逐漸變淺13、甜菜塊根細胞的液泡中含有花青素，使塊根為紅色。將塊根切成小塊放在蒸餾水中，水無明顯的顏色變化，但用鹽酸處理這些塊根后，則能使溶液變紅。這是因為A、鹽酸破壞了細胞壁B、鹽酸破壞了細胞膜的選擇透過性C、鹽酸破壞了原生質(zhì)層的選擇透過性D、花青素不溶于水而溶于鹽酸14、關(guān)于動物細胞膜的敘述，錯誤的是A、細胞膜含有糖脂和糖蛋白B、細胞融合與細胞膜的流動性有關(guān)C、ATP為水分子通過細胞膜提供能量D、細胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以運動的15、關(guān)于植物細胞中元素的敘述，錯誤的是A、番茄和水稻根系吸Si元素的量有差異B、細胞中含量最多的四種元素是C、O、H和NC、植物根系通過主動運輸吸收無機離子需要ATPD、細胞膜的選擇透過性與膜蛋白有關(guān)，與脂質(zhì)無關(guān)16、下列過程未體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是A、蔗糖溶液使洋蔥表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離B、抗原刺激引發(fā)記憶細胞增殖分化C、胰島素調(diào)節(jié)靶細胞對葡萄糖的攝取D、傳出神經(jīng)細胞興奮引起肌肉收縮17、關(guān)于植物細胞通過主動運輸方式吸收所需礦質(zhì)元素離子的敘述，正確的是A、吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率都相同B、溫度會影響礦質(zhì)元素離子的吸收速率C、細胞壁可對礦質(zhì)離子進行初步的篩選D、礦質(zhì)離子只能被根吸收18、MRSA菌是一種引起皮膚感染的“超級細菌”，對青霉素等多種抗生素有抗性。為研究人母乳中新發(fā)現(xiàn)的蛋白質(zhì)H與青霉素組合使用對MRSA菌生長的影響，某興趣小組的實驗設(shè)計及結(jié)果如下表。下列說法正確的是A、細菌死亡與否是通過光學(xué)顯微鏡觀察其細胞核的有無來確定B、第2組和第3組對比表明，使用低濃度的青霉素即可殺死MRSA菌C、實驗還需設(shè)計有2μg/mL青霉素做處理的對照組D、蛋白質(zhì)H有很強的殺菌作用，是一種新型抗生素19、在生物體內(nèi)，下列生理活動只能單向進行的是A、質(zhì)壁分離過程中水分子的擴散B、生長素在胚芽鞘中的極性運輸C、肝細胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化D、活細胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化20、生物體的生命活動離不開水，下列關(guān)于水的敘述，錯誤的是A、在細胞中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式B、由氨基酸形成多肽鏈時，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基C、失去結(jié)合水對細胞生命活動影響不大D、細胞中的自由水是良好的溶劑和代謝介質(zhì)21、有關(guān)細胞內(nèi)囊泡運輸?shù)拿枋?，正確的是 A、細胞核內(nèi)的RNA通過囊泡運輸?shù)郊毎|(zhì)B、囊泡運輸依賴膜的流動性且不消耗能量

C、細胞器之間都能通過囊泡進行物質(zhì)運輸D、蛋白質(zhì)類激素經(jīng)囊泡運輸分泌到細胞外22、關(guān)于細胞的敘述，錯誤的是A、植物細胞的胞間連絲具有物質(zhì)運輸?shù)淖饔肂、動物細胞間的黏著性與糖蛋白有關(guān)C、ATP水解釋放的能量可用于吸能反應(yīng)D、動物的細胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖23、下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是A、性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成B、囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運C、膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成，也參與物質(zhì)運輸24、植物細胞具有發(fā)育為完整植株潛能的決定因素是A、細胞膜B、細胞核C、線粒體D、葉綠體25、下列關(guān)于線粒體的敘述，正確的是A、線粒體為單層膜結(jié)構(gòu)的細胞器B、葡萄糖分解為丙酮酸的過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中C、成人心肌細胞中的線粒體數(shù)量比腹肌細胞的多D、線粒體的分布與能量需求無必然聯(lián)系26、將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細條數(shù)相等），取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換，則A、實驗后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高B、浸泡導(dǎo)致f組細胞中液泡的失水量小于b組C、a組細胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組D、使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5mol﹒L-1之間27、比較生物膜和人工膜（雙層磷脂）對多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如圖。不能得出的推論是A、生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的物質(zhì)B、生物膜對K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性C、離子以協(xié)助擴散方式通過人工膜D、分子的大小影響其通過人工膜的擴散速率28、右圖為氨基酸和Na+進出腎小管上皮細胞的示意圖。正確的選項是選項管腔中氨基酸→上皮細胞管腔中Na+→上皮細胞上皮細胞中氨基酸→組織液A主動運輸被動運輸主動運輸B被動運輸被動運輸被動運輸C被動運輸主動運輸被動運輸D主動運輸被動運輸被動運輸29、圖實驗裝置用于研究溫度對凝乳酶催化乳汁凝固的影響。先將酶和乳汁分別放入2個試管，然后將2個試管放入同一水?。囟扔肨℃表示）中保溫15min，再將酶和乳汁倒入同一試管中混合，保溫并記錄凝乳所需要的時間。通過多次實驗，并記錄在不同溫度下凝乳所需要的時間，結(jié)果如下表。關(guān)于該實驗的下列敘述中，錯誤的是裝置ABCDEF水浴溫度T/℃102030405060凝乳時間/min不凝固7.04.01.54.0不凝固

A、該實驗說明酶的活性受溫度的影響，40℃水溫/T水溫/T℃2cm3酶液2cm3乳汁酶、乳混合物B、將裝置A內(nèi)的混合物加溫到40℃C、可先將酶和乳汁倒入同一試管中混合，再保溫并記錄乳汁凝固所需要的時間D、將F內(nèi)混合物降溫到40℃30、光能轉(zhuǎn)化成骨骼肌細胞內(nèi)ATP的能量，需經(jīng)過的主要生理過程依次是①光合作用②呼吸作用③消化吸收④主動運輸A、①③④②B、①②③④C、②①④③D、④①③②31、信號肽假說認為，核糖體是通過信號肽的功能而附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)并合成分泌蛋白的，如圖所示。下列說法不正確的是A、信號肽可以引導(dǎo)新合成的蛋白質(zhì)穿過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進入腔內(nèi)B、切下信號肽的酶不會破壞新合成的蛋白質(zhì)分子，體現(xiàn)專一性C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以“出芽”方式將新合成的蛋白質(zhì)分子運輸?shù)礁郀柣wD、抗體、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、血紅蛋白等物質(zhì)的合成都有這樣的過程32、酶抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子，其抑制作用原理如右圖B、C所示（圖A所示為酶催化底物發(fā)生變化的作用原理）。下列有關(guān)敘述正確的是A、非競爭性抑制劑會使酶的結(jié)構(gòu)改變B、兩種抑制劑均只降低酶的催化效應(yīng)C、非競爭性抑制劑與該酶催化的底物化學(xué)結(jié)構(gòu)相似D、競爭性抑制劑與酶的活性位點具有互補結(jié)構(gòu)，可被該酶催化分解33、細胞的膜蛋白具有物質(zhì)運輸、信息傳遞、免疫識別等重要生理功能。下列圖中，可正確示意不同細胞的膜蛋白及其相應(yīng)功能的是34、下圖曲線OABC表示在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對某種酶促反應(yīng)速率的影響，下列相關(guān)說法不正確的是A、曲線OA‘B′C′一定是溫度低于最適溫度時反應(yīng)物濃度對該酶促反應(yīng)速度的影響B(tài)、在B點反應(yīng)物的濃度足夠大，是酶的數(shù)量限制了反應(yīng)速度的提高C、在A點限制該酶促反應(yīng)速度的主要因素是反應(yīng)物的濃度D、在C點時加入少量的該酶，會使該酶促反應(yīng)的速度大大加快35、甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時間的關(guān)系如圖。下列分析錯誤的是A、甲酶能夠抗該種蛋白酶降解B、甲酶不可能是RNAC、乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)D、乙酶活性的改變是因為其分子結(jié)構(gòu)的改變第Ⅱ卷非選擇題（共50分）36、（第3小題4分，其余每空1分，共10分）將某種玉米子粒浸種發(fā)芽后研磨勻漿、過濾，得到提取液。取6支試管分別加入等量的淀粉溶液后，分為3組并分別調(diào)整到不同溫度，如圖所示，然后在每支試管中加入等量的玉米子粒提取液，保持各組溫度30分鐘后，繼續(xù)進行實驗（提取液中還原性物質(zhì)忽略不計）：（1）若向A、C、E三支試管中分別加入適量的班氏試劑或斐林試劑，沸水浴一段時間，觀察該三支試管，其中液體顏色呈磚紅色的試管是_______；磚紅色較深的試管是______，顏色較深的原因是______；不變色的試管是______，不變色的原因是_________。（2）若向B、D、F三支試管中分別加入等量的碘液，觀察三支試管，發(fā)現(xiàn)液體的顏色是藍色，產(chǎn)生該顏色的原因是______________。（3）以上實驗的三種處理溫度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解的最適溫度。你怎樣設(shè)計實驗才能確定最適溫度？（只要求寫出設(shè)計思路）。37、（每空2分，共14分）根據(jù)材料回答問題。彼得?阿格雷由于發(fā)現(xiàn)了細胞膜上的水通道而獲得2003年諾貝爾化學(xué)獎。我們知道，人體有些細胞能很快吸收水，而另外一些細胞則不能吸收水或吸水很慢。早在19世紀中期，科學(xué)家就猜測細胞膜有允許水分和鹽分進入的孔道，每個通道每秒種有幾十億個水分子通過。但這一猜想一直未得到證實。1988年，阿格雷成功地分離了存在于紅細胞膜和腎臟微管上的一種膜蛋白，后來他認識到這個蛋白有水通道的功能，這就是科學(xué)家們長期搜尋的水分子通道。他畫出了清晰的水通道蛋白的的三維結(jié)構(gòu)圖，詳細解釋了水分子是如何通過該通道進入細胞膜的，而其他微分子或離子無法通過的原因。羅德里克?麥金農(nóng)由于對離子通道結(jié)構(gòu)和機制的研究也獲此獎。離子通道是細胞膜的另一種通道。他提示了當(dāng)離子穿過細胞膜時，不同的細胞通過電位變化發(fā)出信號，控制離子通道的開戶或關(guān)閉。同時，離子通道通過過濾機制，只讓特定離子通過，而不讓其他離子通過。(1)細胞膜的結(jié)構(gòu)特性是，功能特性是。(2)離子通道運輸離子（填“需要”或“不需要”）先與載體結(jié)合，屬于過程。(3)離子通道的特性是由決定的。(4)水通道、離子通道和離子載體運輸物質(zhì)時的共同特點有性。(5)腎臟中腎小管和集合管能迅速吸收原尿中的水，最可能的原因是。38、（每空2分，共10分）從小鼠的唾液、胰液和新鮮肝臟細胞中分別提取到酶E1、E2、E3，它們與三種物質(zhì)混合后的情況如表1，且S3與E3混合后產(chǎn)生較多氣泡，產(chǎn)生的氣體能使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃。表2為有關(guān)的顏色反應(yīng)實驗。據(jù)表回答(表中“＋”表示有反應(yīng)，“－”表示無反應(yīng))：表1表2E1E2E3S1＋－－S2－＋－S3－－＋試管物質(zhì)碘液斐林試劑雙縮脲試劑1S1＋－－2S2－－＋3S3－－－4S1＋E1－＋＋5S2＋E2－－＋6S3＋E3－－＋

(1)依據(jù)表中的信息，可以說明酶具有的特性是________，E2是________酶。(2)在酶E1、E2、E3中，不能用于探究溫度對酶活性影響的是________，理由是。(3)表2試管4、5、6中液體均能與雙縮脲試劑反應(yīng)的原因是。39、[生物——選修1：生物技術(shù)實驗]（每空2分，共16分）植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解?；卮鹣铝袉栴}:（1）分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶，該酶是由3種組分組成的復(fù)合酶，其中的葡萄糖苷酶可將分解成。1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435（2）在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅（CR）時，CR可與纖維素形成色復(fù)合物。用含有CR的該種培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時，培養(yǎng)基上會出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的。（3）為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落，某同學(xué)設(shè)計了甲、乙兩種培養(yǎng)基：酵母膏無機鹽淀粉纖維素粉瓊脂CR溶液水培養(yǎng)基甲++++-++培養(yǎng)基乙++-+++（注：“+”表示有，“－”表示無）據(jù)表判斷，培養(yǎng)基甲（填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是；培養(yǎng)基乙（填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是。蘭州高三年級9月月考生物試卷答題卡36、（第3小題4分，其余每空1分，共10分）（1）_______；_____，原因是_____；不變色的試管是______，不變色的原因是______。（2）原因是______________。（3）（只要求寫出設(shè)計思路）。37、（每空2分，共14分）(1)，。(2)（填“需要”或“不需要”），。(3)。(4)性。(5