幼兒健康領(lǐng)域生活自理能力教案

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幼兒健康領(lǐng)域生活自理技能教案1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，提高孩子的生活自理技能，學(xué)會穿脫衣服，鞋襪、系鞋帶及疊衣服、被子等基本的生活技能。

2、在有趣的競賽活動(dòng)，讓孩子感受自己長大了，引導(dǎo)幼兒懂得自己的事情自己做。

3、通過班級之間的競賽，加強(qiáng)孩子的競賽意識和集體榮譽(yù)感。

4、幼兒能積極的回答下列問題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能

5、培育幼兒思索問題、解決問題的技能及快速應(yīng)答技能。

二、活動(dòng)時(shí)間與項(xiàng)目：

時(shí)間：20**年9月30日上午9:10

地點(diǎn)：音樂室穿衣服、穿鞋子、疊被子競賽

三、參賽人員：

全體幼兒

四、活動(dòng)預(yù)備

衣服：24件，被子：12張，桌子：12張

五、競賽形式與規(guī)章

1．各班1名老師當(dāng)評委，1名老師和保育員負(fù)責(zé)叫人與照看幼兒。

2．分年段進(jìn)行，每次每班派出6名幼兒參與，每位幼兒一次機(jī)會，參與競賽的幼兒自己拿好衣服、鞋子、分班成一路縱隊(duì)站好，聽到主持人的'口令開始競賽，以記時(shí)的形式開展。

3．評判要求：

〔1〕參賽幼兒衣服穿好后，要求穿得整齊、領(lǐng)子翻平，鈕扣正確、一一對齊。

〔2〕疊被子方法：左邊折向中線，右邊這向中線

六、獎(jiǎng)項(xiàng)制定

小能手獎(jiǎng)：4分鐘內(nèi)完成全部規(guī)定項(xiàng)目者，衣服、鞋襪正反穿著正確，物品擺放整齊者。

進(jìn)步獎(jiǎng)：4分鐘外完成全部規(guī)定項(xiàng)目者，衣服正反穿著正確，衣服、鞋襪正反穿著正確，物品擺放整齊者。

幼兒健康領(lǐng)域生活自理技能教案2

【活動(dòng)意圖】

小班的幼兒由于年齡小，生活自理技能較差，常常會涌現(xiàn)鞋子掉了、鞋粘扣開了、穿反鞋等狀況。涌現(xiàn)這些狀況時(shí)，幼兒假如不能實(shí)時(shí)整理好鞋子或求助于老師，就很有可能涌現(xiàn)絆倒、摔倒等意外事故。因此，教育幼兒懂得在鞋子掉了、鞋粘扣開了、穿反鞋時(shí)可能發(fā)生危急，知道在鞋子不舒暢時(shí)要求助于老師，并能離隊(duì)整理，加強(qiáng)幼兒的安全防患意識是特別重要的。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.懂得在活動(dòng)中鞋子掉了、鞋粘扣開了、穿反鞋時(shí)，可能會有危急。

2.知道鞋子不舒暢時(shí)要實(shí)時(shí)告知老師，并知道離隊(duì)整理。

【活動(dòng)預(yù)備】

1.一雙幼兒穿的鞋子。

2.多媒體教學(xué)資源：《寶寶和小鞋》的相關(guān)圖片資料。

【活動(dòng)過程】

1.老師說謎語《好伙伴》，請幼兒猜謎語。

謎面：兩個(gè)好伙伴，見面不分手，要來一塊來，要走一塊走。假如穿對了，它們頭靠頭，假如穿錯(cuò)了，它們把頭扭。

提問：請小伙伴猜一猜，這個(gè)謎語說的哪兩個(gè)好伙伴？〔謎底：鞋子〕

幼兒猜出謎語后，老師出示一雙幼兒穿的鞋子，請幼兒一起學(xué)說謎語。

2.老師和幼兒做游戲，引導(dǎo)幼兒感受鞋子不舒暢時(shí)會給自己帶來的危急。

〔1〕游戲《請你跟我這樣做》。讓幼兒感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松開時(shí)腳丫走路不舒暢的感覺。

玩法：老師以鞋寶寶的口吻說：“請你跟我這樣做?！蓖瑫r(shí)將自己的鞋分別以穿反鞋、鞋粘扣松開、掉鞋等樣子穿鞋、走路。小伙伴們接著說：“我就跟你這樣做?！狈抡绽蠋煹臉幼尤プ?。站起來走走試試，穿這樣的鞋子走路感覺會怎樣？

〔2〕組織幼兒說一說：這樣的鞋子穿起來舒暢嗎？穿著這樣的鞋子走路有什么感覺？會發(fā)生什么危急？

〔3〕老師小結(jié)

當(dāng)涌現(xiàn)掉鞋、鞋粘扣開了和穿反鞋時(shí)，腳丫走起路來就會覺得不舒暢，還有可能涌現(xiàn)絆倒、摔倒等危急。

3.引導(dǎo)幼兒知道鞋子不舒暢時(shí)要實(shí)時(shí)告知老師，并學(xué)習(xí)離隊(duì)整理。

〔1〕請幼兒說一說：鞋子沒穿好，小腳丫感覺不舒暢時(shí)你會怎么做呢？可以請誰幫幫你呢？假如我們在排隊(duì)走的時(shí)候，你的鞋不舒暢了，立刻蹲下來整理，會不會有危急？應(yīng)當(dāng)怎么做？

〔2〕老師小結(jié)

在我們走了之前，要先檢查自己的鞋粘扣是不是粘好了，兩只鞋子有沒有穿反。假如走路的時(shí)候感覺鞋子沒穿好，小腳丫不舒暢了，要抓緊停下來，離開隊(duì)伍，再把鞋子穿好，還可以趕快告知老師，請老師來援助你。

4.學(xué)說兒歌《寶寶和小鞋》。

〔1〕老師依據(jù)兒歌內(nèi)容自編動(dòng)作，一邊表演一邊朗誦兒歌。附：兒歌

寶寶和小鞋

小紅鞋，腳上穿。

粘扣松，掉路邊。

回頭找，反著穿。

小鞋急，大聲喊。

“穿反啦，有危急?！?/p>

寶寶換好鞋，露出小笑臉。

〔2〕引導(dǎo)幼兒跟隨老師邊表演邊學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

【活動(dòng)延伸】

告知家長不要給幼兒穿過大、過小或系帶的鞋子，以免幼兒走路時(shí)由于鞋子不合腳發(fā)生危