教育機構(gòu)計事務(wù)所實習(xí)總結(jié)

教育機構(gòu)計事務(wù)所實習(xí)總結(jié)一、實踐目的1.提升工作中的提升隨機應(yīng)變能力（1）訓(xùn)練與人溝通的能力。（2）提升自己的工作基礎(chǔ)技能。（3）在實習(xí)的過程中，可以通過工作和與前輩交流，了解更多專業(yè)知識，懂得如何處理工作中的突發(fā)狀況。2.提前適應(yīng)工作環(huán)境（1）了解現(xiàn)代公司的大致結(jié)構(gòu)。（2）提前適應(yīng)工作氛圍。（3）了解并且提前適應(yīng)日后從事有關(guān)行業(yè)的各個工作內(nèi)容。（4）助力于體會在社會工作、社交與在大學(xué)校園中的不同。（5）工作環(huán)境的改變，可以使自己在自己適應(yīng)新環(huán)境這個過程中提升自己獨立生活的能力，使得心智更加成熟。3.把所學(xué)的理論知識運用于實際，調(diào)節(jié)理論與實際的關(guān)系（1）通過實習(xí)的方式，可以強化所學(xué)知識，運用所學(xué)知識到工作中去，既可以溫故而知新，又可以使工作變得更加流暢。（2）實習(xí)的過程中，學(xué)習(xí)到了書本還未學(xué)習(xí)到的新知識，這是一種新的收獲。（3）實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過實習(xí)，我們能通過設(shè)身處地的通過工作，深刻的認(rèn)識到所學(xué)知識的科學(xué)性、重要性，從而在今后的學(xué)習(xí)中更加認(rèn)真。從而達到，理論與知識相輔相成的協(xié)調(diào)關(guān)系。4.為日后走上工作崗位打下夯實的基礎(chǔ)（1）財務(wù)管理專業(yè)就業(yè)面很廣，單單學(xué)習(xí)理論知識可能無法滿足我們想要清楚的認(rèn)知到我們適合那種工作的需求，實習(xí)可以幫助我們更加實際的了解各個工作崗位的現(xiàn)狀，便于我們找到合適的工作。（2）有自己的明確的奮斗目標(biāo)的時候，我們通過實習(xí)可以更加深刻、清楚的了解到，升任這個工作崗位應(yīng)該具備的條件，這樣就便于我們更加清楚的知曉我們現(xiàn)階段應(yīng)該做出什么樣的努力。二、實踐內(nèi)容1.到會計事務(wù)所以及有關(guān)公司參觀，了解工作環(huán)境。2.到有關(guān)會計單位進行實習(xí)，把所學(xué)的理論知識運用于實際，提升專業(yè)技能，提前適應(yīng)工作環(huán)境。3.到教育機構(gòu)實習(xí)，換一種方式了解公司結(jié)構(gòu)，了解現(xiàn)代公司不同部門所做的不同事情，起到的不同作用。4.對于財務(wù)管理專業(yè)的就業(yè)方向做一個調(diào)研，更加深刻了解財務(wù)管理專業(yè)的現(xiàn)狀，思考自己日后從事的行業(yè)，并且做出大學(xué)剩下3年的計劃。三、實踐過程1.參觀陜西成明節(jié)能技術(shù)有限公司2.參觀運華會計事務(wù)所3.參觀運華資產(chǎn)評估所4.參觀運華工程造價咨詢所5.去易貝樂英語教育機構(gòu)實習(xí)6.去會計事務(wù)所實習(xí)7.總結(jié)實習(xí)經(jīng)驗，對于財務(wù)管理專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀做出一個更深層次的調(diào)研四、實踐體會對于一個地地道道的西安人來說，很多人都知道陜西成明節(jié)能技能有限公司。其中，尤其被很多人知曉的是，這家節(jié)能公司，主要以供熱、制冷系統(tǒng)節(jié)能改造業(yè)務(wù)，工業(yè)鍋爐節(jié)能改造，鍋爐運行管理服務(wù)，各類水電系統(tǒng)節(jié)能及設(shè)備改造為主要業(yè)務(wù)，并且是EMCA單位。我也不曾想到，有一天會跟著老師和同學(xué)們，一起來到這家大名鼎鼎的節(jié)能公司參觀。這樣的節(jié)能環(huán)保公司，實屬為我國環(huán)保節(jié)能科技產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展做出了卓越的貢獻，也是西安為數(shù)不多的節(jié)能環(huán)保企業(yè)的代表。這次參觀時間稍短，可謂是曇花一現(xiàn)，但是我們卻看到了一個現(xiàn)代企業(yè)具備的風(fēng)貌。企業(yè)的種類千千萬，而節(jié)能企業(yè)卻從需求方面減輕了國家能源供應(yīng)的負擔(dān)，并且滿足于其利潤的需要，其發(fā)展方式，對于可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略也做出了卓越的貢獻?？偠灾瑢W(xué)校選取的這家大名鼎鼎的節(jié)能公司，確實給我和同學(xué)帶來了很強的參觀體驗感，并且我們紛紛表示，現(xiàn)代節(jié)能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，日后也必定是大勢所趨。我第一次進會計事務(wù)所是在實訓(xùn)短學(xué)期第一個星期，由學(xué)校組織安排和班里同學(xué)一起參觀，考慮到事務(wù)所的工作人員還在上班期間，我們參觀時間并不能太久，可那次參觀時間雖短，只有一上午的時間，但是在老師的介紹與實地的參觀下，還是了解到了很多會計事務(wù)所的現(xiàn)狀。雖說是參觀會計事務(wù)所，但負責(zé)任的老師其實還帶領(lǐng)我們參觀該公司會計事務(wù)所的同時，還參觀了該企業(yè)的資產(chǎn)評估所，工程造價咨詢所。從她的介紹中，我們了解到，會計事務(wù)所，資產(chǎn)評估所，工程造價咨詢所，均是該企業(yè)所屬的中介公司，而我們參觀的這三個中介公司的“戰(zhàn)績”也是赫赫有名，帶領(lǐng)我們參觀的老師更是拿該公司的實際案例為我們打開了一扇通往會計事務(wù)所與資產(chǎn)評估所的大門，不僅僅我們了解了從事會計行業(yè)的工作內(nèi)容，會計事務(wù)所的工作環(huán)境，還了解到我們要日后在會計行業(yè)工作，我們現(xiàn)階段應(yīng)該做的具體的事情，比如考取有用的證書，先從初級會計資格證考起，最終要拿到注冊會計師，這一路上是很艱辛的，老師也用她的個人例子闡述了她在生完孩子以后埋頭苦學(xué)注冊會計師的艱難旅程，好在她用她自己的努力拿到了cpa證書，用她的經(jīng)歷給我們上了一節(jié)受益終身的課。而風(fēng)險評估所的老師也是很細心的為我們講解了風(fēng)險評估所的日常工作，并且從老師的語句中無不透露著對于我們的期盼，她很希望我們考取風(fēng)險評估師這一證書，并且從事風(fēng)險評估的工作。在放假回家以后，我嘗試找了一些與專業(yè)有關(guān)的實習(xí)，但是大部分都已經(jīng)滿人，不過最終還是聯(lián)系到了一家會計事務(wù)所需要人，但是他們給我的實習(xí)排到了8月份，我于是安排到了8月去一家會計事務(wù)所實習(xí)。那么在八月份來臨之前，我還是處于“空檔”時期。若是整日在家無無所事事，假期總是過的很無聊的，于是我給自己短暫的找了一份教育機構(gòu)的實習(xí)工作。對于放假期間該不該做與自己無關(guān)專業(yè)兼職的這個話題，向來是大家爭論不休的話題，有人認(rèn)為做不同領(lǐng)域的兼職是換一種方式鍛煉自己，開拓自己的視野，有的人認(rèn)為就應(yīng)該做自己本專業(yè)做的事情。我認(rèn)為大學(xué)生利用假期時間去做一些不同專業(yè)的實習(xí)是提前去工作，去體驗，雖然是不同的部門，但也可以為以后的就業(yè)提供一定的經(jīng)驗。一方面鍛煉了能力、積累了經(jīng)驗，并為將來就業(yè)"熱身"，另一方面也可以適應(yīng)社會的日益俱變而使自己不至于落后于社會，什么樣的實習(xí)都給以去嘗試做做。不做又怎么會鍛煉到自己呢?去實習(xí)各項工作都有各項工作的利擁有于弊，積累好的東西，吸取經(jīng)驗，才能使我們走向更高的臺階。在大學(xué)里面本來就是一個小社會，在這個小社會里發(fā)現(xiàn)自己的劣勢，把自己放在劣勢，就是給自己增加壓力，為自己注入進取的功力，且敢于把自己放在劣勢的人，最終總能夠擁有絕對的優(yōu)勢。于是我7.10-7.31就去了易貝樂英語銷售部做實習(xí)工作，進入了這個教育領(lǐng)域的公司以后，使我充分的進一步了解了現(xiàn)代公司的大致結(jié)構(gòu)，并且充分鍛煉了自己處理事情，與人溝通的能力。這份實習(xí)工作在豐富假期生活的同時，也收獲了很多工作經(jīng)驗。由于我在易貝樂英語的銷售部實習(xí)，此公司分配給我們的工作也是種類繁多，我們在進入公司正式工作之前，也對我們進行了簡單的培訓(xùn)，讓我們對于日常工作有一個詳細的了解，并且對我們進行了嚴(yán)格考核。其目的是幫助銷售部加大銷售力度，讓更多的家長了解易貝樂少兒英語，讓這段時間公司對于兒童所開設(shè)的課程報名量持續(xù)遞增。我們的日常工作是對于易貝樂英語暑期開設(shè)的課程進行遞推，并且對于孩子與家長的個人信息進行記錄，在遞推的過程中我們需要筆錄在本子上，而后進入易貝樂英語的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進行電子版的記錄與總結(jié)，最后我們還需要做一個客服的工作，聯(lián)系這些家長，并且為他們安排合理的時間來聽課。在與孩子家長交流的這個過程中，我也學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在我和公司上級以及孩子家長的交往中，我漸漸能看到自身的價值，明白了我對于公司創(chuàng)造的價值，這也讓我在易貝樂英語實習(xí)的過程中感受到了很強的工作參與感與體驗感。我覺得人往往是很執(zhí)著的把，但若是我們只問耕耘不問收獲，那么我們一定會在認(rèn)真工作的同時，交得到很多志趣相投的好朋友。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。做實習(xí)工作的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是工作與生活的全部吧。我不知道和我一起去易貝樂英語實習(xí)的人，有沒有這種感覺,但總的來說，這次實習(xí)歷程是我從大學(xué)校園邁向社會環(huán)境的非常重要的一步，是非常值得回憶的一段過往。在易貝樂英語這個教育機構(gòu)實習(xí)的同時，也聽公司里年長的哥哥姐姐們談及了他們的很多想法與經(jīng)驗，我在聆聽的過程中也掌握了很多生活道理。我也認(rèn)為通過這種方式，我所學(xué)到的生活的道理是我在悠哉的大學(xué)校園里里無法去體會到的，這也算是我的一筆可觀的“財富”吧。他們的人事部門的同事告訴我，現(xiàn)今，在人才市場上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗的積累對將來找工作也同樣重要。尤其對于我們女孩子來說，現(xiàn)在的就業(yè)壓力非常大，就業(yè)環(huán)境也非常的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了在假期做不同方面的實習(xí)。雖然我只做了短短21天的實習(xí)工作，但是在這段時間里，我卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這份實習(xí)工作確實給我?guī)砹撕芏嗟臉啡?，并且也帶給我很多的工作經(jīng)驗，但是卻與我的專業(yè)并不相關(guān)，這也是我只在這個教育機構(gòu)做了21天工作就選擇了投身于先前聯(lián)系好的會計事務(wù)所的原因，我計劃在未來的一段時間里，盡力尋找與我專業(yè)對口的工作或?qū)嵙?xí)。我結(jié)束了我的短暫實習(xí)生活以后轉(zhuǎn)而去了會計事務(wù)所實習(xí)，畢竟是放假之初就已經(jīng)聯(lián)系好的實習(xí)工作，并且和我的專業(yè)也有著很緊密的聯(lián)系性，有了會計事務(wù)所的實習(xí)經(jīng)歷以后，也方便日后畢業(yè)投身于事務(wù)所單位工作，這份工作可是求之不易。上崗了這份工作以后，才明白實習(xí)真的是字面意思可以理解的，邊實踐邊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的東西實在是太多了，但是第一次有了學(xué)以致用的感覺，這種感覺很巧妙。我們在上學(xué)期剛剛開了基礎(chǔ)會計這門科目，一學(xué)期學(xué)習(xí)過后，好在讓我還算是看得懂會計科目，不至于真的在公司實習(xí)的過程中做一個這個專業(yè)的“文盲”。而書中出現(xiàn)的“復(fù)式記賬法”我也是第一次肉眼見證到了。我由于是實習(xí)生，不能獨立完成工作，于是我的工作就是跟著一群會計事務(wù)所的同事一起去審計一些公司，他們都相當(dāng)有工作經(jīng)驗，與其稱其為同事，但說是哥哥姐姐更合適些，他們向來在工作上很照顧我，他們知道我一竅不通，又有時充當(dāng)“老師”這樣的角色來指點我。我的工作也無非就是協(xié)助他們，審查企業(yè)財務(wù)報表，出具審計報告驗證企業(yè)資本，出具驗資報告，辦理企業(yè)合并、分立、清算事宜中的審計業(yè)務(wù)，出具有關(guān)報告，每日審核報銷單，即時認(rèn)證增值稅發(fā)票，管理收款收據(jù)，按時整理資料，等等。但是在會計事務(wù)所工作的體驗感與在教育機構(gòu)工作的體驗感也有著極大的不同，相對比之下，雖然我在事務(wù)所做著無關(guān)痛癢的工作，但是事務(wù)所的工作確實很繁忙，任務(wù)很艱巨，連我這個“打下手”的，都為了這些多年在會計崗位工作的前輩們捏一把汗，也為日后即將“禿頭”的我捏一把汗。在我暑期的空閑時間里，我還是對于我財務(wù)管理的專業(yè)做了一定量的理論與實踐的了解，查閱了很多現(xiàn)階段的市場信息，觀摩了很多財務(wù)管理專業(yè)的調(diào)查問卷，并且也自己做了一份調(diào)查問卷發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)上，因為我想更加深入的讓我的問題得以解決掉，以我個人來講，我選擇財務(wù)管理專業(yè)是為了日后在財經(jīng)領(lǐng)域就業(yè)，并且我希望在這個領(lǐng)域發(fā)展的越來越好，那么我了解的內(nèi)容，就更偏向與財務(wù)管理的就業(yè)方面。我的調(diào)查問卷設(shè)立的問題先從我的知識儲備量為底，開始思考。我們上學(xué)期剛剛開了兩門專業(yè)課，基礎(chǔ)會計與財務(wù)管理，基礎(chǔ)會計我自我認(rèn)為學(xué)完這門課已經(jīng)熟悉了大部分的會計科目，并且學(xué)會了簡單的復(fù)式記賬，而財務(wù)管理這門科目我個人認(rèn)為相對于基礎(chǔ)會計而言，計算頗多，難度更難，期末考試的分?jǐn)?shù)也遠沒有基礎(chǔ)會計那么高，但由于我們還有很多專業(yè)課沒有學(xué)，我還不急著太早給我的未來下定論，所以我問卷里對于未知領(lǐng)域的涉及也并不是很深。我查閱了很多信息，了解到財務(wù)管理以后就業(yè)面非常廣，比如說企業(yè)財會，銀行儲蓄，銀行貸款，證券公司都是比較常見的就業(yè)選擇。財務(wù)管理專業(yè)開設(shè)的目的，是在于培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律和理財、金融等方面的知識和能力，能在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財務(wù)、金融管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級專門人才。但是想要在畢業(yè)后找到一個好的工作，也必須在接下來的三年中，努力學(xué)習(xí)，并且制訂一個詳細的計劃去執(zhí)行，才能達到預(yù)期目標(biāo)。我計劃在大二好好學(xué)習(xí)我的專業(yè)課，學(xué)習(xí)之后及時總結(jié)，記于腦海里，思考并研究著我們即將開設(shè)的專業(yè)課。并且在我的課程之余，考取初級會計資格證與證券從業(yè)資格證這兩個基礎(chǔ)證書，還有計算機二級證書與英語四級證書，雖說兩個與