2023年鋼琴學(xué)校教學(xué)計(jì)劃

2023年鋼琴學(xué)校教學(xué)計(jì)劃鋼琴學(xué)校教學(xué)安排1

一、授課模式與內(nèi)容：

學(xué)生們?cè)诘谝粚W(xué)期均為初學(xué)，剛起先接觸鋼琴，我們上課著重于對(duì)鋼琴以及五線譜的相識(shí)與熟識(shí)，上課以講為主以練為輔，同時(shí)協(xié)作一些基礎(chǔ)的視唱練耳內(nèi)容。在漸漸熟識(shí)了鋼琴和五線譜以后，我們將重點(diǎn)逐步轉(zhuǎn)移到演奏方面，注意演奏技巧的提高。同時(shí)加入更多進(jìn)階的視唱練耳內(nèi)容，全面培育學(xué)生的樂(lè)感。

二、示范演奏：

在第一學(xué)期里，我們做到了每一首新學(xué)習(xí)的曲目都進(jìn)行多次示范演奏，包括學(xué)生的示范和老師的示范。這些示范演奏很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)琴的

主動(dòng)性與趣味性，也起到了很好的引導(dǎo)作用，告知學(xué)生哪些是正確的演奏方式。在其次學(xué)期里，要讓學(xué)生進(jìn)行更多的示范演奏，讓每個(gè)人都有充分的機(jī)會(huì)展示自己，同時(shí)也檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的駕馭狀況。我們要通過(guò)對(duì)一些關(guān)鍵性要領(lǐng)的示范，把學(xué)生可能犯的錯(cuò)誤殲滅在萌芽狀態(tài)，提高授課質(zhì)量。

三、共同作業(yè)與齊奏：

通常低年級(jí)的學(xué)生駕馭學(xué)問(wèn)比較慢，高年級(jí)的學(xué)生比較快，我們讓高年級(jí)的學(xué)生帶動(dòng)低年級(jí)的學(xué)生，讓他們共同作業(yè)，起到了傳幫帶的作用。高年級(jí)的學(xué)生在教別人的同時(shí)，也在鞏固著自己的記憶。下學(xué)期會(huì)增加齊奏的時(shí)間，在齊奏中熬煉整齊劃一的節(jié)奏感和良好的整體音樂(lè)感，并且相互激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。除了齊奏，還會(huì)采納分組演奏和接力演奏等競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的內(nèi)容，強(qiáng)化集體課的'效果。

四、教學(xué)過(guò)程：

1、相識(shí)鍵盤特點(diǎn)，白鍵、黑鍵是怎樣組合分布的，哪個(gè)是中心C的Do。

2、找出鍵盤上所以的中心C的do。

3、坐姿（或站姿）。

4、手型示范。

先復(fù)習(xí)和鞏固上節(jié)課的內(nèi)容再起先新的課程以第一節(jié)上的中心C的do為主音起先手指練習(xí)手指獨(dú)立的功夫，主要在掌關(guān)節(jié)上。最重要的要領(lǐng)是：

五指原位練習(xí)是初學(xué)者最初的手指獨(dú)立訓(xùn)練。要留意：

（1）手腕平穩(wěn)、安靜，指型穩(wěn)定，留意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動(dòng)上。

（2）手指抬起時(shí)，要覺(jué)得只用了掌關(guān)節(jié)的機(jī)能，手指另兩個(gè)關(guān)節(jié)不參加、不勾攏、不伸直。

（3）抬起手指的動(dòng)作要堅(jiān)決、主動(dòng)而又安逸、自如。

（4）抬起的高度，慢練時(shí)可稍高，但要在不牽強(qiáng)的前提下。

（5）彈下（觸下琴鍵）的動(dòng)作，也要感覺(jué)只用了掌關(guān)節(jié)，也要堅(jiān)決。起先階段不要追求音量大，也不要有牽強(qiáng)感。

（6）觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時(shí)，掌關(guān)節(jié)也停止用力。這時(shí)，除了第一關(guān)節(jié)負(fù)責(zé)把手指保留在鍵上外，整只手進(jìn)入近乎休息的狀態(tài)。

鋼琴學(xué)校教學(xué)安排2

一、教學(xué)的目的任務(wù)

鋼琴課是訓(xùn)練學(xué)生用科學(xué)的彈奏方法進(jìn)行鋼教琴?gòu)椬嗟囊婚T學(xué)科。通過(guò)鋼琴課的教學(xué)使學(xué)生獲得鍵盤基礎(chǔ)理論學(xué)問(wèn)，對(duì)鋼琴?gòu)椬嗟幕炯寄芊椒ㄓ休^清晰的理解和相識(shí)。

其任務(wù)是通過(guò)鋼琴課教學(xué)使學(xué)生駕馭必要的正確的鋼琴?gòu)椬喾椒ê途哂幸话愕膹椬嗉寄芗记?，能正確的分析和處理一般的鋼琴作品；初步了解和駕馭不同作曲家不同類型的鋼琴作品及風(fēng)格，提高藝術(shù)修養(yǎng)和音樂(lè)表達(dá)實(shí)力，以適應(yīng)中學(xué)音樂(lè)特長(zhǎng)學(xué)生教學(xué)工作及適應(yīng)高考要求向高等音樂(lè)院校輸送合個(gè)人才。

二、教學(xué)支配

1、鋼琴教學(xué)必需旨在培育學(xué)生成為“德、智、體”全面發(fā)展的文藝事業(yè)的接班人。

2、老師要努力鉆研，不斷提高水平，“教書(shū)、育人”要全面關(guān)切學(xué)生的思想、文化及健康的成長(zhǎng)。

3、在教學(xué)中，重視基礎(chǔ)理論、學(xué)問(wèn)、技能技巧的傳授和訓(xùn)練。

4、在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中，老師要遵循按部就班的原則，依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況，依據(jù)“因材施教”的原則，對(duì)學(xué)生區(qū)分狀況，細(xì)心施教，加強(qiáng)學(xué)生演奏及音樂(lè)表達(dá)實(shí)力的訓(xùn)練。

5、教學(xué)中發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，采納啟發(fā)式教學(xué)。

三、學(xué)習(xí)年限與課時(shí)支配

本課程學(xué)習(xí)兩年，即四個(gè)學(xué)期，共72周，每周每生上課一學(xué)時(shí)，學(xué)生每周練習(xí)十至十二學(xué)時(shí)。（練琴時(shí)間支配：高一高二利用中午練琴；高三每天早晚各一小時(shí)練琴。）

四、教學(xué)方式

鋼琴課是一門技術(shù)很強(qiáng)的學(xué)科，由于個(gè)人各自具備的條件不一，和每個(gè)人在鋼琴?gòu)椬嗉记砂l(fā)展上有著差異，因此，